2023年小学本学期教学计划5篇.docx

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1、2023年小学本学期教学计划5篇 有目标的教学安排对我们今后的教学是有很大的帮助的，我们在拿笔制定教学安排时，肯定要保持思路清楚，我今日就为您带来了小学本学期教学安排5篇，信任肯定会对你有所帮助。 小学本学期教学安排篇1 一、指导思想： 本学期，我校教学工作将以国家中长期教化改革和发展规划纲要为指导和十八大精神为指引，根据上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高老师专业素养为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。全面优化教化教

2、学管理。 二、工作目标： 1.强化教学常规管理，完善老师评价体系。 2.反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使老师真正面对全体学生，全面提升学科教学质量。 3.加强教学流程管理，加强“六仔细”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范老师的教学行为。 4.规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进老师“教”和“研”实力的提高，接着做好“学科性反思”的探讨。 5.强化老师队伍建设，建立“名师工作坊”，通过师徒结队、课堂教学练兵等活动，不断提高老师的教学实力。 三、常规工作： 1.全面落实课程安排，开足课时开齐课程，不随意增减课程。课程表、作

3、息时辰表、教学进度表制定科学规范，落实到位。保证学生每天熬炼时间不少于一小时。严格按课表、教学进度、备课内容上课，不上无打算的课。 2.不体罚和变相体罚学生。严格限制学生在校时间（学生每天在校时间不超过6小时），接着规范学校办学行为，严禁老师有尝补课乱定教辅资料。 3.按要求合理布置作业，一、二年级不留书面家庭作业；三至六年级只允许语、数、外学科留总量不超过一小时的家庭作业。家庭作业要做到全批全改，不得让学生家长或学生代批。另外，规定星期三为无作业日。 4.严格搞好保学控辍工作。搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率100%。 5.各科老师要培育学生养成良好的读书、写字习惯，保证学生身心健康

4、成长。 6.坚持运用规范汉字，正确运用标点符号，坚持一般话教学。语言文字工作要渗透到学校工作的各个方面。 7.面对每一学生，不卑视学困生，做好学困生的辅导工作。 8.阅览室要向学生正常开放，图书便利学生借阅，图书流通率每年每生平均在10册以上。 9.开展老师读书活动，仔细做好读书笔记。 10.每星期二下午为语文老师集体备课、业务学习时间；每星期三下午为数学老师集体备课、业务学习时间。术科老师每周二上午第一、二节集中备课，每周三上午第一、二节业务学习。 11. 听课评课。每学期听课节数：校长听课不少于30节，教学副校长和教育主任听课不少于40节，教龄5年（含10年）内的青年老师听课不少于25节，

5、 教龄5至10年（含10年）青年老师听课不少于20节，其他老师不少于15节，行后兼课人员不少于10节。 四、工作措施： （一）教学常规：常抓不懈、追求细微环节 1.严格根据课程安排，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和老师任课表三表统一，坚持不占不让 2.大力开展老师相互听课活动，每个老师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校推门听课评课，养成听完课马上查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。 3.加强毕业班学生心理素养教化，激发学生的学习爱好，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班老师研讨会，重基础、强实力、抓进度。

6、制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20xx年质量调研中取得好成果。 4.抓好学困生辅导。明确对象，制定安排，帮助他们弥补缺陷，克服困难。老师要有爱心、热心、耐性，始终对学生充溢信念，了解学生学习心理，帮助他们树立自信念。 （二）校本教研：优化组合、研学一体 本学期学校教学工作以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动的内容和方式，确保每一次教研真实有效，渐渐提高教研质量。 1.加强对校本教研活动的探讨，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反思、课题探讨等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进老师专业成长，形成借课改优势

7、提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。 2.深化课题探讨。以市级立项课题、小课题探讨为抓手，以教学改革过程中遇到的较困难或有价值的问题或内容为探讨对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，同心同德，探寻教学对策，逐步解决问题。 3.加强集体备课的探讨。依据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体探讨的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研集体研讨独立设计评估反思，通过同行互助，共享成长的欢乐。 4.抓实课堂教学，确保实效性。要加强推门听课力度，发觉教学中存在的问题，刚好反馈，刚好沟通，刚好解决，促进教学水平的提高。 （三）课程建设：夯实基础、减负增效 语文教

8、学：语文学习是一种阅历的积累，要重视阅读与习作训练，接着以读书为抓手，主动营造书香校内，进一步深化语文课堂教学探讨，突出语文学科的人文性，培育学生良好的语文素养，坚持每天下午师生20分钟练字活动。 数学教学：数学教学应重视从学生的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培育学生的估算意识和初步的估算实力，重点做好学生数学思维实力、作业创编实力的训练。 英语教学：着力将小学生必要的语言基础学问落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言学问和

9、语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语沟通无障碍，培育学生学习英语的爱好。 其它学科：在严格执行课时安排的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教化特色项目，以每周星期五爱好小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培育学生的特性，让学生在活动中，提高实力。 （四）老师培育：立足平台、超更加展 1.接着加强对新老师的指导培育。教育处及名师工作坊成员要跟踪听新老师的课，加强对新老师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱老师的个别指导。 2.多方面创建条件为老师供学习和培训的机会，充分发挥我校阅历丰富的老老师和骨干老师的优势，对青年老师的培育，通过老师讲坛、团队学习、校际沟通、师徒

10、结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年老师快速成长。听课回来后要上交资料和汇报听课体会。 3.以课题培训和探讨为契机，以点带面，整体提升老师的探讨实力和教学水平。本学期将以“高效课堂”“学科反思探讨”为主题绽开教研活动，探讨有效、好玩、高效的教学课堂。 （五）检测考评：务实创新、追求质量 1.完善教育处的各项规章制度，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。 2.加强质量调研的过程管理，教育处将定期对高年级进行全面质量调研、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。教研组依据进度支配，刚好进行单元检测，并仔细总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，老师仔细完成教学质量分析，教育处召开一次质

11、量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。 （六）课余活动：内容丰富，培育素养。 为学生的成长搭建欢乐学习、轻松实践的多元化发展平台。促进学校多元化的发展。 1.做好学校特色项目跳绳活动。 2.合理支配学生在校时间，以“培育爱好，发展特长”为原则，创建条件开展好周五爱好活动，促进学生素养全面发展。 3.主动组织学生开展综合实力系列竞赛活动，有效提高学生综合实力，展示学生特长。 4.以强身健体、欢乐学习、欢乐工作为宗旨，克服困难接着开展体育大课间活动，确保学生每天体育活动时间为一小时。 五、其它工作 1.学段连接工作常常化、常态化。 通过和外国语学校初一年级老师相互听课，驾驭连

12、接年段的生情、学情、教法、学法、教学目标与教学内容，探讨不同学段间在教学目标上的共性与差异性，围绕学段间各学科的课程标准与课程方案，细化各阶段所要达成的课程要求与教学目标，正确定位并细化各学段学科教学的三维目标，从学问与技能、过程与方法、情感看法价值观等方面逐步形成各学段连接教学的目标体系，不断优化学段间的教学方法。关注课堂，关注教材。探讨不同学段学习任务强度、教学方法和学习方式的改变，探讨教材的梯度，探究有针对性的教学辅导策略，让学生尽快适应由小这到中学的学习生活。 2.搭建沟通平台，聚力联盟发展。 充分结合校内优势资源及校内特色，充分发挥我校在办学理念、教化教学、文化建设、课程改革等方面的

13、优势。把我校先进的教学阅历、课改成果推行到联盟学校。重点指导教学、教研活动。学校全面协调、统筹支配，建立起各种沟通合作机制。详细实行以下措施： （1）优秀班主任、骨干老师定期到双河学校进行中、短期支教和任教，使我们和双河学校的班级管理和课堂教学能够刚好沟通、相互借鉴、共同提高。 （2）开好开实同频互动课，共同建立“名师工作坊”，以青蓝工程为契机，以“课程改革”为论坛主题，开办研讨活动。以使我校和双河学校老师进行师德修养、业务培训、心理健康、基本功竞赛等不同形式的沟通，有安排地提高各校老师素养。 （3）各种课型沟通。举办送课下乡活动。我校将派老师与双河学校同课异构，实现资源共享。 3.加强标准化

14、学校建设 总体目标：立足现状，结合自治区义务教化学校标准化建设标准，必需在20xx年努力完成学校标准化建设规划中要求的工作任务。 比照义务教化学校均衡发展要求进行自查自评，形成具体的自评自查报告，针对存在的问题，制定整改工作安排和方案，周密部署，仔细落实整改措施。 总之，教学工作要精细化管理，从细、从实持之以恒，做好常规检查和反馈，不断改进工作，稳定和提升我校的教学质量。 小学本学期教学安排篇2 一、指导思想 以北京市北外附属外国语学校十二五和中长期教化事业发展规划为目标，以学校20xx20xx学年工作思路为指导，以学生获得高学业成就，为教学工作重点，各教研组制定切实可行的目标，让每个孩子都能

15、获得学业的进步，享受学业带来的胜利和欢乐。以教化科研引领老师队伍，促进老师专业发展，开展丰富多彩的学科活动，培育学生的学习爱好，全面提升学生的学科素养。 二、工作重点 1、规范管理。完善各项规章制度，落实各级干部听课、巡课日报制，规范教学工作和老师的教学行为，以每学期5次评价为抓手对老师实行过程性评价；将日常多元化的、多角度的过程性评价结果与学期末最终的评价结合起来，奖勤罚懒，形成纪律严明、主动向上的工作风气和教学氛围。 2、加强老师队伍建设。着力培育骨干老师，通过骨干老师的示范、带动、引领作用，逐步建设一支师德高尚、专业精干的老师队伍，形成我校教学中坚力气。开展青蓝工程，通过师徒结对全面提升

16、年轻老师的教学实力。 3、重视教研。不断发挥教研组、备课组的团队优势，加强校本教研力度，提升老师整体教学水平，并力争形成肯定数量的教学资源积累。开展基本功竞赛、课堂教学比武等多种形式，以赛促研，促优辅差。搭建平台，建立窗口，充分利用外研社，教科所的培训，赛课，沟通活动机会，搭建老师学习成长的专业化平台，通过校外赛课，沟通课，学生活动等请进专家，外校老师，建立我校对外宣扬，走出去的窗口。 4、发挥特色课程的优势。小学部英语以课题探讨为导向，以课程探讨为重点，以一年级英语教学为切入点，制定各年级英语教学方案，切实提高学生的口语水平。充分发挥元智科学的教学优势，做好元智科学与其他学科的联合教研、扬长

17、避短，促进课堂教学方式的变革。 5、转变教学方式，树立正确的课程观、学生观。推动以学生为主体的多边教学活动，注意学生的合作、探究、实践实力的培育，教给学生学习的策略及方法，构建同等、和谐、对话式课堂，关注学生的学习情感、学习爱好。学期教学论坛以教学方式变革对于学生的影响为主题进行共享汇报。 6、培育学生良好的学习习惯。既关注学生外在的行为习惯，更要关注内在的心理、思维的习惯。 7、推动阅读工程项目。接着主动响应学校阅读工程项目的号召，创建主动阅读、乐意阅读的学习氛围，以教研组为单位，制定阅读安排和任务，并在学期末的时候展示、总结阅读成果和收获，促进老师和学生的成长和进步。 8、落实减负增效工作

18、，开展丰富多彩的学科活动。接着把减轻学生课业负担作为一项重要工作目标，探讨高效课堂，探讨课前预习作业与课后分层作业，在减轻学生负担的基础上，提升或保持学业质量，为新课程安排的顺当实施奠定基础。减负还需增效,主动开展丰富多彩的学科活动，在活动中培育学生的学科综合素养。 9.加强二课管理。教研组长对本学科二课负责。落实学校二课工作安排，重视日常教学管理，利用各种资源，接着开展好学生体艺选修课，丰富学生的艺术生活，促进学生全面发展。期末开展二课展示汇报活动。 10、建立以共享为主要方式的校本老师培训模式。制定学期校本活动安排，加强年级组，教研组金点子共享。依靠来自学校内部的那些有思想、有胜利阅历的老

19、师与同事进行沟通和共享，推动老师的学习行动. 三、详细措施 （一）加强教学常规管理关键词：深化课堂 奖优罚劣 连带责任 管理出质量，管理出效益，只有通过行之有效的管理，建立一支优质、高效、充溢活力的师资队伍，才能保证教化教学的质量。一个学校教化教学质量，取决于能否最大限度地发挥老师的聪慧才智，调动老师的工作主动性，必需深化内部管理体制改革，引入竞争机制和激励机制，使广阔老师有压力，有危机感，增加竞争意识，详细措施。 1、立足课堂，仔细落实教学五仔细.（1）备课做到功在课前。教案规范完整；备出不少于两周的课；要有复备课。（2）上课要持教案，努力上出高效课堂。每学期上好5+1节基于学问点的试验课，

20、即：开学第一课、家长开放课、组内（备课组、教研组、年级组）探讨课；新老师汇报课。（3）作业留得科学合理，批改刚好仔细。作业用本、书写、格式规范统一；作业量适度；提倡依据学生实际分层 留作业；提倡依据学科学问重点及训练点设计特色作业。每学期定期检查作业，并不定期抽查作业。尝试开展学段内作业沟通活动。（4）辅导学困生，帮助每个孩子达到成就标准。（5）每人一份优秀试卷评比活动。 2、加强巡课。（1）接着落实相关制度。要最大限度地保证按课表上课，限制随意调换、代课行为。无论因公外出或因私请假，凡涉及到不能按课表上课的状况，都要根据要求，填写相应北京市北外附属外国语学校请假申请单，由主管领导进行审批，各

21、组长做好记录，每周上报教务。（2）加强巡课。教学副校长、教务、各级组长要加强日常巡课，通过巡课，刚好发觉问题、解决问题，尽量杜绝教学事故的发生；并刚好了解老师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风格和学生的学习状况，同时捕获老师教学过程中的亮点，组织大家结合新课标进行探讨学习，从微小处关注老师的成长与进步。年级组长每天至少巡课一次，教研组长、备课组长每周至少巡课两次，巡课状况要有记录。 3、接着落实听课制度。各级组长要严格根据学校听课制度的要求，每周至少听本组老师1节课（多次听同一位老师的同一节课，视为听课1节），除了对不达标老师要跟踪进行多次听课外，尽量不要一学期内多次听某一位老师的多节课，

22、要保证听课的覆盖面，尽可能全面了解本组老师整体的上课状况。组长听课后，应刚好将听课看法反馈给被听课老师，并由被听课老师在听课本上签名，组长按abc打出评价等级（a级的比例不超过30%）。教学副主任及主管校长可能随时抽查组长的听课记录。期中和期末，组长要将自己的听课状况进行汇总报教务，在内网上公示被评为a级（优秀）课的状况。 4、作业方面：学期第5周和第15周，教研组长组织备课组长和骨干老师，对小学部学生作业进行普查；平常备课组长每两周对本组作业状况进行抽查，教研组长每月对本组各年级作业进行抽查。分别评出不超过30%的集体优秀作业在内网上公示。 5、教研组及备课组活动状况：主管校长、教学副主任不

23、定期参与教研组、备课组集体教研活动，了解各组开展活动状况。各教研组长要轮番参与所辖备课组的活动，对备课组活动进行了解和指导。 6、我们的切入点和着力点应当放在教学管理制度的重建上。 各级组长对本组负责，采纳连带责任制。 （二）加强老师队伍建设关键词：以赛促研 专家引领 自我提升 要确保学生获得高学业成就，必需建立一支高素养的老师队伍。没有高素养的老师，就谈不上教化向深层次发展。 1、老师队伍建设目标：成为适合一切学生的高质量的老师. 详细解读：学生喜爱、家长满足、学校放心。 2、制定专家进校安排。 继上学期实行走出去听听和请进来讲讲两种形式，各学科建立起学区、海淀区、北京市各级专家的引进机制，

24、英语以外研社开展的培训活动、校际沟通为平台，深化开展教研活动，全面提升教学教研水平。对专家引进的效果进行问卷及老师座谈，切实了解一线老师的需求。 3、一师一优课 借力教化部一师一优课晒课活动的选拔，在校内开展骨干老师展示课、探讨课、谈固来访沟通课，家长开放课，使每位老师每学期最少上一节优质课。通过各类课堂展评，促使青年老师快速成长，促进老师规范教学。 课堂教学必需紧扣教研组课题，进行教材解读、教法、教学模式等方面的探讨。 4、一师一论文 每学期要求全部老师在教学和开展课题探讨的过程中，不断反思，不断总结阅历，每人至少撰写一篇教化教学论文，通过写论文，帮助老师由阅历体系向建构自我的思想体系的转变

25、。 5、完善评比制度。学部成立以骨干老师及教研组长为评委的评审小组，对各类展示课及论文进行评比，课题内容与时间自行确定后上报教务，再由教务统筹支配，学科评委随堂听课。按学科参赛人数的30%评比出一等奖颁发证书并在内网公示表彰；二等奖不超过40%,一并公示。并在期末进行颁奖。 6、收集赛课资料，建立资源库。全部参赛课的教学设计、反思、教学录像等，均以电子版形式上报教务存档，供全部老师查阅、学习。 （三）做大做强特色课程。关键词：按部就班 特色发展 学校命脉 1、英语特色建设、双语科学 1）接着完善英语语言文化课堂，逢西方的重大节日都在英语课上对该节日有相应的介绍并组织相应的活动，老师应将这种详细

26、的节日文化和活动设计体现在教案和教学设计中。另外，在一二年级推动双语科学课的教学与实践活动，组织老师进探讨课堂，尝试新课程的教学与展示活动。在学期中，期末各进行一次特色课程展评，制定各年级英语教学方案，开展英语文化课堂-关注学生国际思维，视野的培育，在基础教化国际化课题下开展有教化意义的英语特色活动。 2）。 校本阅读工程 英语图书角，阅读角， 英语阅读课，英语阅读习惯培育探讨，英语阅读活动等。 3） 英语教材整合 驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键（包括校内backpack教材与新标准新起点教材的整合，区分），做好统整与融合。 4）。英语课堂： a

27、. 浸入式全英文授课：热身（歌谣/daily show）-导入活动学习活动（呈现任务-新知学习-新知操练-新知巩固）学问拓展（还原生活）实践活动（生活运用，家庭作业）的教学设计模式； b. 关注思维视野： 发觉当讲的文化的切入点，或者比较好玩的文化差异，教学中融入文化的讲解，另外补充反映西方文化的片子，文章等。通过词汇，句型，语法，文章的讲解把文化差异，思维方式的培育融入一点一滴的日常教学。 c. 关注口语教学： 学习是为了运用，且注真实情景下的语言运用 d. 落实周三英语日 2、元智科学。 a、加大宣扬力度 b、关注课堂 （四）各学科明确短期目标关键词：学科口号 务实清楚 螺旋上升 没有目标

28、的努力是没有实际价值的。激发孩子的学习潜能，应从目标的确立起先。从短期目标起先，一个个阶梯渐渐提升，小的量变积累会出现大的质变。 1、 各学科要有短期目标，并将目标浓缩为一句深化人心的清楚的口号。如：语文：让每个孩子每月读一本书。英语：让每个孩子每周讲一个英语故事。 2、 各教研组开展一系列的活动促进短期目标的达成，并制定考核方式。 3、 学部对各组目标的达成进行抽查，评比。 （五）开展丰富多彩学科活动关键词：减负增效 培育爱好 提升素养 丰富多彩的学科活动对于提升孩子的学科素养起到至关重要的作用，孩子在活动中得到将所学学问内化，不断成长。活动的开展亦能有效地促进家校和谐。 1、 学科活动的开

29、展要量化考核。语数英高校科以教研组提出的短期目标为主题，开展丰富多彩的学科活动。语文英语开展课本剧展演、演讲活动，讲故事竞赛，数学的计算题、应用题竞赛。音乐举办器乐演奏、独唱竞赛、专场演出、美术举办绘画竞赛，画展，体育科学通过开展学科活动为更高一级的竞赛选拔人才。 2、 学科活动要制定全面的方案，确保全员参加，确保每一个孩子都有奖状。 3、 学部将对学生和家长对活动的开展的参加度、效果进行问卷调查。 （六）建立学生的学业档案培优补差 全面提升 孩子的成长是一个漫长的过程，学生的学业档案应当以学生的发展为本，既关注学习的结果、又关注学习的过程；评价内容多维化，从学生学业的学问与技能、过程与方法、

30、情感看法与价值观三个维度进行综合评价；评价主体的多元化，老师、学生、家长、社会评价相结合；评价方式的多样化，定量与定性评价相结合，书面检测与实践展示相结合，形成性评价与终结性评价相结合，更加重视过程。 1、横向 .本班学生间，同年级学生之间进行比较。 2、纵向。学生本学期成果与上学期成果进行比较。 3、就学业进步状况与学生、家进步行座谈。 4、开展优秀老师阅历沟通会。 5、因材施教，差生学业成果要有进步，优生要冲向校外，在各类竞赛中获奖。 6、各学科针对提升学业质量水平制定相应的措施。以语文为例：为了提升我校语文教学的学业增量下学期将会从以下几个方面进行教学调整 （七）培育学生良好的课堂习惯关

31、键词：每天渗透 举手投足 规范大气 每个学校的孩子，当他离开校内时，总会带上母校给他留下的烙印。我们要培育举手投足大气沉稳、具有国际视野、擅长合作、擅长思索的国际化预备英才，每一节课，对孩子习惯的培育至关重要。 小学本学期教学安排篇3 本学期，学校工作紧紧围绕十届区委六次全会主要精神，履行区教化局下半年工作要点，结合学校教化教学实际，深化推动教化改革和发展“十三五”规划，助力深化教化综合改革和第三轮上海市基础教化创新试验区建设，蓄力提升学校办学品位、育人品质，打造学校特色品牌，办好让人民满足的教化。 一、本学期的主要目标： 明确一个主题“诗意教化”的三年规划稳步实施。 推动两个项目其一，老师专

32、业发展项目的推动； 其二，“创智云课堂”项目的推动。 抓好三项工作其一，校内文化建设和创全工作的不断完善； 其二，课堂教学品质的不断提升； 其三，行为规范教化工作的不断改进。 落实四项任务其一，落实体育课程改革与发展任务； 其二，落实艺、科、卫全面发展的任务； 其三，落实学校综合治理的任务； 其四，落实集团化办学内涵发展任务。 二、本学期主要详细工作要点。 （一）学校管理 1、明确目标，稳步推动。进一步深挖“诗意教化”的内涵，梳理明晰校本化的“诗意教化”系统资源，优化学校教化教学工作，凸显品牌特色活动建设，打造“诗意校内”、“诗意老师”、“诗意学子”（五星学生），集智蓄力不断提升师生、家长对学

33、校办学工作的满足度；主动担当社区责任，主动与社区进行互动，传递翔殷教化人的才智与情怀，树立良好的社会形象，助推社会主义核心价值观建设。 2、依法办学，按规处事。践行校务公开，接受各方监督；收费公示刚好，办事程序规范；落实岗位签约，岗位责任明确；完善内部管理制度，校内处事有章可循；努力建设好校风、行风、政风，推动学校的精神文明建设。 3、重视平安，强化保障。定人定期进行校内平安自查，加强学校保安人员平安意识的培训，充分发挥学校技防设施作用；进一步改善校内门户网站和局域网建设，确保网络信息平安；抓实校内各项平安制度，使学校平安时时有人管，事事有人管，建设好一所让家长放心，让师生安心的“平安校内”。

34、 （二）德育工作 1、结合“创全”，凸显特色。主动参加全国文明校内创建，紧密结合区的“创全”工作，学校要利用不同形式、各种渠道大力宣扬社会主义核心价值观。进一步学习推动中小学德育工作指南，加强中华优秀传统文化教化，围绕“诗意教化”开展学校主题教化系列活动。 2、夯实队伍，提炼阅历。推动德育老师队伍建设，开展“如何做一名诗意老师”师德论坛活动；积累学校“诗意老师”案例，提炼德育工作阅历。 3、完善载体，丰富体验。重视加强校本行为规范课程、心理健康课程、博物馆课程的建设，接着依托全国德育教化“一体化”探究和实践，完善经典伴我成长的校本德育课程建设。将德育课程作为学校德育工作落实的重要载体，让学生在

35、多彩的德育课程学习过程中，丰富社会经验与道德行为实践体验，有效发展自身的道德思维，巩固自身的社会小公民意识，培育自身文明的行为习惯。 （三）教学工作 1、项目引领，以点带面。以“创智云课堂”建设为契机，扩大老师探讨团队，对课堂教学进行主动视察，积累关键数据积累、并充分分析、探究促进学生学习爱好，学习习惯，主动思维等优质学习品质的提升的方法、路径。 2、重视评价，强调多元。进一步明细教学管理，加强基于课程标准的教学与评价的探讨和实践。严格根据学校基于课程标准的教学与评价的实施方案操作，围绕三个维度：“学习爱好”、“学习习惯”、“学业成果”开展等第制评价，并着力探究，确立校本化的多元评价方法。 3

36、、围绕主题，充溢课程。进一步加强课程领导力的探讨，紧紧围绕“诗意教化”这个主题，推动学校拓展型课程和探究型课程建设，接着充溢学校的“拓”、“探”课程，形成较为完善的校本课程体系，明晰各门课程目标、内容与“诗意教化”目标的关系，明晰各门课程在校本课程体系中的权重，用更为丰富的课程促进学生均衡全面发展。 4、师资发展，分层推动。老师专业化发展工作，要逐步形成“三精”特色，即：“精准定位、精细管理，精彩成长”。要“自上而下，自下而上”与老师互动把脉，确定老师近期（一学年）发展目标，既要有质的要求，也要有量的标准，要着力为老师参加区级骨干老师申评，及高一级别职称申报夯实基础条件；要梳理老师类别，分层化

37、进行管理，要发挥老师非行政团队自我管理、进化的作用；要立足学校、集团为老师供应更多展示教学才智、教学风采的舞台。 （四）体卫艺科工作 1、体育课改，着力推动。严格根据“上海市中小学20xx学年度课程安排”的相关要求，学校一至三年级每周各支配“4课（体育与健身）、2操、2活动（体育活动）”；进一步在校内推动小学体育爱好化课改工作，努力丰富学生校内参加体育活动空间、时间，重视雨天、雾霾天学生体育活动内容的设计与落实；接着做好少儿足球训练工作。 2、医教结合，全面落实。接着在校内开展书写姿态与近视率的关系课题探讨，特殊重视对一年级新生读写姿态起步指导到位；限制校内流行性疾病的转播，严格落实相关应急预

38、案；校内环境卫生、学生个人卫生、食堂卫生按规定人定时自检；仔细落实红十字会的各项工作，关切好学校特异体质学生在校的学习生活。 3、艺术教化，注意品质。重视校内艺术教化工作落实，紧密围绕“诗意教化”主题，提升学校艺术教化工作品质，要着力打造学校民乐教化特色品牌；要搭建渠道，主动参加社会各方面的艺术类展示、竞赛活动，要结合老师节、国庆节、迎新等关键节日在校内为学生供应展示艺术课程学习成果的平台；要接着参加才智中华我是非遗传习人教材的编写。 4、科普教化，拓展渠道。要立足课堂普及科普学问,加强学校科技社团的建设，组织举办学校科技节活动，参加市区各类科技竞赛活动。此外学校还要竭力拓展学校科普教化渠道，

39、与阅读结合，引导学生多阅读科技类杂志，图书，并结合尝试开展相关“科普阅读”征章活动；与生活链接，引导学生自觉视察自然、生活中好玩的现象，探究其中的奇妙，并激励学生学习、尝试科普诗歌创作。 （五）项目推动工作 1、集团工作，务实到位。严格依照控二教化集团安排，支持和实施教化集团内老师的流淌和流淌机制的探究。仔细做好集团教化教学任务，参加集团各项活动。结合教化集团的督导调研反馈，进一步探究依托集团提升学校办学品质的做法。 2、“创智云课堂”，有效提升。结合项目推动，进一步就数学学科“学习成果”和“学习爱好”维度及其他学科分项评价功能进行发与运用，重视相关学科探讨老师日常课的教学与案例的规范积累，举

40、荐1-2名老师在区域公开展示课，并与全体老师共享项目探讨收获。主动组织项目探讨老师参加各级各类竞赛活动。 3、老师专业发展，主题式推动。学校优质的关键在于老师专业的发展。本学期，学校要重点思索和探究“诗意教化”主题下，“诗意老师”的标准，及培育路径、方法，拟定“诗意教化背景下的学校老师的发展看法”。 小学本学期教学安排篇4 一、学生状况分析 本班共有学生47人，男生23人，女生24人，新插班生3人。小部分学生活泼好动，接受实力也较强。经过一年的语文学习，学生已经相识了好多生字，积累了一些词汇，语言实力得到了肯定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依靠性较重，所以班级中学习成果层次分明。，男生比较

41、好动，上课留意力较难集中，学生年纪较小还是简单受他人影响分散留意力，影响学习效果,大部分同学学习仔细，上课能仔细听讲，主动举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪慧，反映慢。对于这部分学生有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习主动性，引导其主动地发觉、探究。使他们感到学习语文的欢乐，进而不断产生学习的动力，并渐渐使学习成为自身发展的须要。 二、教材分析 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，田园生活，寓言故事，名师学艺、勤学苦练，小动物习性，爱惜动物友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、酷爱科

42、学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、一课 “ 识字 ” 。各部分相互联系，构成一个有机的整体。全册课文共有23篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文全文以注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，驾驭识字的方法；日积月累 引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础学问的综合练习；口语交际 在双向互动的口语沟通中培育学生的口语交际实力；展示台 给学生供应展示课内外学习所得的

43、舞台。 三、教学目标： 1、学习习惯。 （1）接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯。 （2）接着培育用心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯。 （3）培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音。 （1）接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话。 （2）相识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。 3、识字写字 （1）精确认读 401个 生字。会默写出272个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀整。 4、口语交际 （1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事。 （2）能在看图或视察事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能当众说

44、话，做到口齿清晰，语句完整，有礼貌。 5、阅读 （1）接着学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 （2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。 6、写话 （1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。 （2）学习按肯定的依次视察图画和简洁的事物，写几句连贯的话。 （3）学会“庆贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本事，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。 （4）学习运用逗号、句好、问好和感叹好。 四、教学措施 1、充分利用阅读课，注意读写结合。 2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作爱好。 3、习作紧密联系生活实际，为学生供应

45、丰富多彩的习作源泉。 4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。 小学本学期教学安排篇5 一、加强业务培训，提高老师素养 1.主动组织老师深化学习各科课程标准和市教化局颁发的学讲方式的转变，仔细学习深刻领悟。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想，巩固强化对已有理念的领悟，运用理论学问解决教学中的实际问题。 2.走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，回校后要仔细撰写学习反思并汇报沟通，以点带面，共同进步。 3.理论指导实践。对教研组的教学探讨活动、集体备课次数、老师的听课节数作详细规定。建立老师专业成长发展安排，分年龄对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了详细的规定。 4.主动开展教学探讨活动，每次活动都要有探讨，有记载，有评价，有总结。要使这些教研活动，为老师的专业成长搭建了舞台。力争本年度有青年老师在全县脱颖而出。