2023年小学数学教研组2023第二学期教研工作计划8篇.docx

《2023年小学数学教研组2023第二学期教研工作计划8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学数学教研组2023第二学期教研工作计划8篇.docx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年小学数学教研组2023第二学期教研工作计划8篇 为了让自己的工作效率得到显著提升，我们要定期写工作安排，在动笔写工作安排之前，我们首先要做的就是对以往的工作状况进行深刻的分析，我今日就为您带来了小学数学教研组2023其次学期教研工作安排8篇，信任肯定会对你有所帮助。 小学数学教研组2023其次学期教研工作安排篇1 时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体老师以整体推动素养教化为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，仔细落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深化开展教学探讨，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，实行课题

2、牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。 1、组织老师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、相互沟通的学习型的校内文化。 3、加大对中青年老师的培训力度，激励中青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化科研和心理健康等方面学问。同时为青年老师成长搭建平台。 4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息

3、技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的协助教学，多数老师都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地运用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。本学期由高茜欣老师为数学组老师进行了四、五次远程教化电脑操作培训。使许多年纪大的老师也能利用远程教化资源服务课堂。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着强化教学“六仔细”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程安排，各

4、老师应从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、期中各年级能仔细做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接期末抽测考试。 3、一学期来，老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，并能刚好写好个人补充和教后反思。 4、本学期在教研室和教育处组织支配下，老师主动参加各项教研活动。姜鸿老师参与了区级教材分析活动；高茜欣、徐海蓉老师参与了区级优质课展示活动。高茜欣、徐海蓉老师参与了市级拔尖人才培训班。 5、本学期每位数学老师都以润州区教研室的专题探讨为教学准则，仔细实施课堂的“有效教学”。 三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动

5、。 1、为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应驾驭的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 2、大力开展“以校

6、为本”的教学探讨，充分发挥教研组的教研力气。本学期重点抓好集体备课，注意同心同德，弘扬集体才智。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课老师能写好课后反思，听课老师还能刚好写好听课评价。 3、为了更好的落实教化局下发的加强学校教学管理的指导看法，在课堂上能真正实施“有效教学”，数学教研组全体数学老师共同探讨并制定了以问题为中心课堂教学模式。 四、大力推动新课程改革，接着深化课堂教学改革。 1、坚固树立“课堂教学”是素养教化的主阵地的思想，主动构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课

7、”作为自身工作的至少要求，切实提高课堂四非常钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 2、变更学生的学习方式。本学期接着变更学生单一的接受性学习方式，提倡了探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为培育将来须要的人才打下基础。 3、加强课程改革的探讨。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与探讨课改的活动，组织老师在校内网上发表论谈或上传论文。 4、建立并渐渐完善与现代教化相适应的评价体系，以激励广阔老师的课改主动性。对学生评价不仅要关注学生的学

8、业成果，而且要发觉和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生相识自我，建立自信。 教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 小学数学教研组2023其次学期教研工作安排篇2 一、指导思想： 20xx20xx其次学期起先了，xx小学数学教研组团队将一如既往地做好教学常规工作。本学期数学教研活动以“立足课堂，注意实效”为宗旨，围绕学校教化教学的工作重点，把提高教化教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、

9、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，采纳多种措施，多种教研形式，扎实有序地开展数学教研活动。 二、主要工作： （一）关注老师专业成长，加大集体备课力度 结合今年学校推出的教研活动新政策，本学期，我们要加大数学集体备课的力度，以年级组为单位，定时、定期进行集体备课。活动先从解读教材起先，活动要有安排、有主题，有实效，要有具体的记录。规范教研活动制度，包括签到和请假。集体备课要有研讨及研讨后改进措施。这样的新举措为老师学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个和谐的研讨平台。采纳敏捷多样的方式，把集体学习与自主学习相结合，不断更新观念，改善教化教学行为，进一步提高组内数学老师

10、的数学教学业务水平。 （二）加强老师业务实力，以磨课促成长 本学期，四十周岁以下的数学老师人人要进行一次磨课活动，每位符合年龄要求的老师，选好一个教学课题，找好一个磨课领路人，利用适当的时间，备好课，改教案，突出体现新课程理念和自己的教学特色，并能结合自己的教科研课题。通过多次的试教活动完成磨课任务，提升自己的业务实力。最终，将磨好的课作为四月下旬的校评课选优课。要求每个磨课组要定时、定地、定人，组织好听课、评课活动，仔细做好活动记录。针对开课老师的教学实际提出有针对性地课堂教学改进看法，上课老师写好教后反思。 （三）抓好教学“六仔细”，提高课堂教学效率 1、做好常规“六仔细工作”。首先提高老

11、师对“六仔细”工作重要性的意识。使“六仔细”工作真正为学生的学习而服务，真正为提高课堂教学效率而存在，而不是应付检查。当然我们接着要通过自查、互查、抽查，刚好发觉整改工作中的不足，促使大家做得更规范，使“六仔细”向“六有效”转化。 2、补差提优工作常态化。 （1）首先要从学生的心理入手，培育学生良好的学习习惯，激发学生学好数学的爱好和信念，让学生喜爱数学课，爱上数学课。 （2）再者要打造有魅力的课堂，给学生有温度的教化。对学生的教化教学要细心、有耐性、有恒心、有爱心、有童心。让学生喜爱上你的课。 （3）其次辅导要得法，要依据学生的实际状况，为学生细心设计分层作业，切不行眉毛胡子一把抓，务必体现

12、面对全体学生。 总而言之，要努力变更传统的课堂教学方法，把学问传授变为学习爱好的培育、学习习惯的养成、学习实力的提高。要放下曾经的“威历”，展示老师的随和与大度，多看到学生的亮点，多激励、表扬学生。缩短与学生之间的距离，让学生喜爱数学，让学生在数学课堂上“像呼吸一样的自然”。面对全体学生，要关注每一位学生的学习和进步，尤其要重视差生的转化工作，对学习困难的学生要实行低起点、严要求、多激励的方法，培育其良好的非智力因素，扬起其进步的风帆。同时要抓好“培优”工作，抓好尖子生的拔尖工作。 三、每月工作重点： 2月份 1、制定教研组活动安排 2、各老师制定学科教学安排 3、理论学习：数学新课程标准 4

13、、“六仔细”期初检查，并刚好反馈 3月份 1、四十周岁以下的老师开展“磨课”研讨活动 2、“六仔细”月查并反馈 3、理论学习 4、集体备课（解读教材） 4月份 1、四十周岁以下的老师开展“磨课”活动 2、学生竞赛活动 3、四十周岁以下的老师校评课选优活动 4、老师命卷竞赛 5月份 1、集体备课 2、“六仔细”常规检查并反馈 3、数学老师基本功竞赛：新课标学问 6月份 1、制定复习安排，组织复习 2、阅历沟通：如何做好提优补差工作 3、教研组工作总结 小学数学教研组2023其次学期教研工作安排篇3 一、指导思想 本学期数学教研一组在学校校长室、教科研处的干脆领导下，依据学校20xx年春季教育处工

14、作安排精神，落实“爱生乐业、悦己乐群、善教乐研”的老师发展目标，紧紧围绕学校的办学理念，立足学校教学工作实际，落实常规教学工作，以开展扎实有效的教研活动为渠道，以解决课堂教学中的热点和难点问题为突破口，深化“老师教研实力提升”活动，构建“以校为本”的教研方式，为教化教学工作顺当开展打下夯实基础。 二、工作目标 1常规教学紧抓不懈，加强备、讲、批、辅、查等常规工作的管理。 2健全教研机制，主动开展校本研修活动。紧紧围绕“课堂教学”开展校本研修，老师从实际教学中遇到的问题中形成问题探讨单，通过“自我反思”、“同伴帮助”、“专业扶持”等形式，分析问题，找寻解决策略。 3开展青蓝互助活动，推动新老师有

15、效课堂教学。加强新老师备课、教案撰写、上课、作业布置、辅导学困生等常规工作的管理。 4.激励老师主动参与接着教化，扎实参与各项讲坛活动及每月教学日记撰写活动，促进老师专业又快又好的成长。 三、措施预想 1专业引领，明确方向 没有专业引领的探讨活动，老师的探讨很难上升到肯定的高度，或者至少耗费比较多的时间。除了老师个人的学习钻研之外，我们将从以下两个方面给老师供应学习机会。 （1）校内：开展新老老师传帮带活动。本组老师中新老师居多，为了帮助新老师快速成长，我校采纳“师徒结对”的方式，成立了“青蓝结队工程”，签订师徒带教协议，开展“师徒听课日”及“师徒备课日”活动，师徒双方在听课日当天互听对方一节

16、课，并进行议课、备课等指导，以此来推动新老师课堂教学的实效性。并刚好进行师徒互助的记录，以便接受晋江市适岗期老师培训的考核。 （2）校外：走出去请进来。一是有安排地支配老师外出学习；二是学校邀请市教化局、老师进修学校的领导、教研员进行实地指导，本学期拟聘请学科专家对校本研修、课题探讨、课堂教学、老师成长等方面进行有针对性的跟踪和指导，让校本研修规范化，课题探讨常态化，课堂教学规范化，老师成长专业化。 （3）专业学习：本学期，我们将进行共读一本书活动，拟定同读苏霍姆林斯基的给老师的一百条建议和斯苗儿的小学数学课堂教学案例透视，围绕同一主题集中学习，从而提高老师队伍的理论水平，推动老师队伍的专业化

17、发展。 2立足课堂，深化改革 课堂是实施素养教化的主阵地，提高课堂教学实效是深化推动素养教化、全面提高学生素养的主攻方向，也是我们开展教研活动的最终目的。 （1）解读课标，细化备课 本学期教科研处细化对教案撰写的要求，要求老师们用教案撰写12项进行备课，即设计理念、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学策略、课时支配、教学打算、教学流程、设计意图、板书设计、教后反思。我们将严格根据学校要求解读教材，撰写特性化教案，从而提高教化教学水平。 （2）主题研讨，梯度引领 针对本组老师队伍年轻化、教学阅历较浅的实际状况，提高老师群体的业务素养成了当务之急。课堂教学是老师专业成长的首要阵地，本学期

18、拟设立四种研讨课型：“青年老师风采课”、“新老师汇报课”、“师徒同构课”、“同课异构课”。引领老师梯度成长，促使新老师快速成长。 群文共享，加强沟通 “备、教、批、改、辅、考、思、研”是学校教学工作必备项目，唯有勤思、善学、肯做，才能使教研工作扎实、快速前进。本学期，我们将接着加强老师随笔、反思的记录，并跟进网络平台，做到资源共享。 （1）撰写教学日记 提倡老师们能刚好记录在日常备课中的某些阅历，某些发觉，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。通过教学反思、随笔、论文等形式记载下来，本学期拟出版期教学工作简报，由洪背清总负责，详细分工如下： 第一期：以“我的学校，我的学生”为主题撰写教化故事 其次

19、期：对“30分钟数学课堂”的思索 第三期：同读一本书读书心得 第四期：对本学期话题研讨的反思与总结 教学日记要围绕每月主题进行撰写，随笔字数在1000字左右，论文字数不少于1500字左右，杜绝抄袭他人的。于每月10日用邮箱传给教研组长，每月的15日负责编辑的老师要做出两份简报。一份留给校长，一份交给曾老师。 （2）完善教研组博客 接着充溢博客内容，做好话题跟帖、信息报道等资料的上传。数学组博客名为“最初的幻想”。 （3）资源盘活并共享 通过课堂教学的录制，形成课件资源库，以便老师在校本教研中更好地和学习和探讨，从而提高老师课堂教学的实效性，促进老师的专业快速成长。 （4）借助讲坛沟通跟进 面对

20、着新办校，新生力气居多的老师团队，老师团队须要“学习培训实践思索感悟”的过程。本学期学校接着开展“教学讲坛”、“成长讲坛”、“求索讲坛”及“书香讲坛”活动，讲解并描述自己在教化教学中、在学习培训中、在沟通沟通中的所思所想、所感所发，从而树立“教化教学典型”，推动老师团队良性发展。本学期我组参加讲坛的老师分别是：林娜君老师的“书香讲坛”；洪背清老师的“教学讲坛”。 4.构建模式，提升效率 “321”模式指的是：三种探讨单。即问题征集单、校本教研工作预报单、行动探讨单；两次或以上的课例验证；一套行之有效的教学策略。 依据教研组老师的教学困惑形成本学期的校本研讨主题。在日常教学及研修中，加强专题的理

21、论学习及提炼，加强课例的验证，加强策略探讨的有效性，让校本研修实在、扎实、有效。期初，在问题征集后，教研组全体成员分工合作，依据探讨的话题，分开查找与话题相关的理论学问进行汇总，上传到学习网站及教研组博客上供老师学习、跟帖；在月话题探讨中，依据查找的理论学问进行集中学习、探讨、沟通，形成公开课教学的策略，再进行公开课教学，若发觉所提炼（运用）的策略不符合课堂教学，再进行二次理论学习，二次提炼策略，二次课例验证，直至形成一套行之有效的教学策略。 5.课题探讨，科研引路 课题探讨是校本研修的延长，课题探讨更具科学性，它来自于老师教化教学中产生的问题。在探讨中，能推动老师专业化发展，能带动老师对课堂

22、教学、教法指导、学法提升等更有针对性。20xx年3月洪背清申报的提高高年级学生数学审题实力的策略探讨确立为校级小课题，本学期，我们将围绕结合课堂实践绽开课题探讨，扎实提高老师的教化教研实力。 6.以赛代培，提升实力 以赛促研，以赛代培，是目前老师专业快速发展的有效途径。本学期，我们将主动组织老师参加校内外举办的各项竞赛，并激励老师主动担当活动，使老师个人专业素养快速提高。我们将协作教育处工作，组织老师参与三月份的校级青年老师数学素养测评活动、校级数学课堂教学观摩评优活动；四月份的校级数学微课评比活动；五月份的校级学科教学设计竞赛；六月份的校级数学学科试卷命题工作等。 四：详细工作分工 安排及总

23、结，各项活动支配：洪老师 摄像/录像：周老师、王老师 公开课资料的收集及整理：洪老师 教学日记资料的收集与整理：林老师 信息报道的收集及整理：丁老师 每月教学日记评比：洪老师、王老师 五、月份工作支配（以下竞赛时间为暂定，以实际通知为准。） 三月份： 1.制定教研工作安排及支配日常教研的周历表； 2.填写老师个人成长手册； 3.以年段为单位学习教材分析和光盘； 4.开展公开教学活动及常规教研活动； 5.开展“教学日记”评比； 6.开展市级及校级课题探讨活动； 7.参与讲坛活动。 8.参与校其次届青年老师数学素养测评活动；(3月9日) 9.参与校其次届数学课堂教学视察评优活动；（3月15日至16

24、日） 10.整理各册教材学问要点； 11.开展师徒听课日和备课日活动。 四月份： 1.开展公开教学活动及常规教研活动； 2.开展市级及校级课题探讨活动； 3.参与讲坛活动； 4.参与校级第四届老师阅读写作竞赛；（4月上旬） 5.参与校级数学微课评比活动；（4月13日） 6.参与晋江市教化科学“十三五”规划（第一批）课题申报工作； 7.开展“教学日记”评比； 8.出版四月份校本教研工作简报； 9.参与晋江市小学数学课堂教学观摩评优活动。 五月份： 1.参与校级各学科教学设计竞赛； 2.开展公开教学活动及常规教研活动； 3.开展市级及校级课题探讨活动； 4.参与讲坛活动； 5.开展“教学日记”评比

25、； 6.出版五月份校本教研工作简报； 7.参与晋江市数学微课评比活动。 8.参与晋江市小学数学学科“核心素养“主题系列研讨活动。 六月份： .开展公开教学活动及常规教研活动； .参与校级数学学科试卷命题工作； .参与讲坛活动； .开展“教学日记”评比； .出版六月份校本教研工作简报； 6.打算“教化科研成果行知集”的汇编工作。 .参与晋江教研征稿； .整理本学期小话题探讨成果，出版行动探讨“口袋书”。 小学数学教研组2023其次学期教研工作安排篇4 为了全面提高教学质量，提高老师素养。在这个充溢希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作安排如下： 一、指导

26、思想 全面贯彻党的教化方针，仔细学习市、区教化工作会议精神，以学校教育处教学工作安排要点为指导，依据学校实际状况，确立以新课程标准为基本理念，以全面提高教学质量为目标，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，主动探究在新课程改革背景下高效、高质量的课堂教学模式，逐步实现“减负提质”。 二、教研组基本状况分析 本教研组总共9人，其中代课老师1人。大家的教化教学责任心强。其中大多数老师教学基本功扎实。可我们数学组在有一些方面工作的起点慢了一些。再加上学校中家校的协作还不够好，因此，数学组的任务还是挺重的。依据数学教学中存在的一些问题，我们数学组将围绕“农村小学数学”、“后进生”转化、“减负提质”

27、绽开一系列的活动。 详细如下： 把全班同学分成若干小组，实行课堂检测分层、作业分层。 仔细做好期末学生综合素养评价工作，充分发挥评价在促进学生全面发展和老师素养提高过程中的激励导向作用。 三、本学期活动措施 小学数学教研组2023其次学期教研工作安排篇5 一、 指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。以开发每一个学生潜能为目的，坚持实事求是，从班级实际动身，发挥数学教学优势，不断开拓创新，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动。 2、深化课堂教学探讨，打

28、造高效课堂。 3、加强师资队伍建设，充分发挥骨干老师的示范作用，提高青年老师的业务素养和教研实力。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。 三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学探讨。 2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。 3、 通过学校教研及区级教研活动，促进数学老师整体素养的提高。 4、接着加强数学特色活动。 四、工作措施： (一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 (二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 (三)通过多种渠道，加强师资队伍建设。 1、本学期，结合各级教研活动

29、，开展“岗位练兵”活动。 2、组织老师外出听课，并作好反馈工作。 (四)接着办好数学特色活动。 1、以班级为单位，学有余力的学生参加，进行思维训练和学问拓展(每日一题)。 2、接着办“数学小报”(每月一期)。 3、布置数学环境。 教室可以布置数学角，出数学黑板报，以数学内容为主题，可设：数学家故事、趣味题、问题征解、学习阅历、数学资料等栏目。 五、详细支配 二月份： 1、制订数学教学安排及教研安排。 2、期初工作检查。(重点：备课及教学安排) 三月份： 1、区级“三定备课”活动。 2、办“数学小报”第一期。 3、起先做“每日一题”。 4、着手打算教室数学角的布置。 四月份： 1、区级”三定备课

30、“活动。 2、办“数学小报”其次期。 3、观看录像课。 五月份： 1、区级“三定备课”活动。 2、“庆六一”数学竞赛。 3、办“数学小报”第三期。 4、检查各班“每日一题”进行状况。 六月份： 1、出“数学小报”展。 2、期末教学工作。 小学数学教研组2023其次学期教研工作安排篇6 一、工作思路 本学期小学数学教研工作将紧紧围绕“提升学科教学质量、促进老师专业成长”这一中心目标，坚持以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学探讨为重点，以教研组建设为载体，进一步强化探讨、指导、服务和管理的功能，努力提升全区新课程实施水平，提高数学教学质量。 二、主要工作 (一)、改善学习方式，增

31、加课程实施意识。 1.学习新课标，提升理论素养。帮助老师理解、内化、践行2023版数学课程标准，仍旧是本学期教研工作的重要任务。老师在学习新课标时，要重视核心概念的解读，在正确把握概念的基础上有效提升学生的核心实力;要重视新课标的案例式解读，使教学理念在详细教学实践中得到落实。老师可借助于省“小学数学教学网”“武进小数qq群(315349300)”等平台，主动参与互动沟通，实现问题研讨、资源共享的目的。 2.研读新教材，把握教学内容。今年秋季，全省小学数学各年级都将运用新教材。为了做好新旧教材的顺当连接工作，这学期一方面要接着做好低年级下册的教材分析(一下、二下的“教材修改说明与实施建议”pp

32、t在“武进小数qq群”的共享里)。学校要进一步改善教材分析活动的内容与方式，要以单元教材分析为切入口，帮助老师仔细领悟苏教版数学教材的修订说明与实施建议。除此以外，其他年级也要关注教材调整改变状况，以使教材运用能顺当过渡。 (二)、强化学科常规，着力课堂教学，提升学科教学质量。 1.增加执行常规意识。为使 “减负增效” 真正落到实处，要仔细组织老师学习常州市中小学课堂教学建议，以使教学常规成为老师的教学习惯，成为学校的教学常态。本学期各层面的课堂观摩活动要切实关注老师教学常规的落实状况、学生学习习惯的养成状况等，以引导老师在实践中仔细执行学科教学常规。 2.加强教研组和备课组建设。进一步发挥教

33、研组作用，提高教研工作的有序性和实效性，从而有力推动校本教研的开展。要切实重视备课组的建设，把集体备课真正落到实处。 (三)、改善教研方式，提高探讨实效，增加课程实施实力。 1.开展课堂教学探讨。本学期将依据新课程的要求，开展各层面的课堂教学观摩活动，以期进一步改善老师的教学行为与学生的学习方式。 2.开展教学专题探讨。依据省、市教研室的工作支配及区实际，本学期将以“线段、直线、射线”为探讨主题，可围绕主题，绽开充分调研，围绕老师的困惑，学生的困难，有针对性地开展探讨，并主动组织课堂教学实践，特殊是就“如何引导学生想象，建立几何概念”形成探讨阅历或成果。四月份，常州市将围绕这一主题开展同题异构

34、活动。区教研室也将择优推选优秀课堂或优秀文章参加观摩沟通活动。 3.开展课题探讨。应根据教研室的要求，加强课题的过程管理，切实开展研讨活动，不断积累资料与阅历，取得预期成果。 (四)、主动搭建平台，优化培育机制，促进老师专业发展。 1.校本研修进一步做实。教研组要提高校本研修的针对性与实效性。坚持以课堂教学为主阵地，加强对有效课堂的探究;要接着重视青年老师的培育工作。 2.仔细参与协作片、区级教研活动。主动参与数学老师基本功竞赛、各级专题研讨活动、课堂教学展示活动等形式，一方面宣扬推广学校的数学课改阅历，展示课改成果，另一方面也为广阔老师搭建专业发展的平台，供应展示才华的机会。 小学数学教研组

35、2023其次学期教研工作安排篇7 本学期数学教研组工作将遵照学校工作安排和学校教研室、教育处教学教研安排，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性，切实减轻学生课业负担为着力点，深化开展教学探讨，切实加强教学管理，努力培育全面发展的合格学生。 一、指导思想： 本学期数学教研组工作接着以党的教化方针为指导，以教化政策、法律法规为依据，依法执教。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教化观念，改进教化教学方法，培育学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。努力培育全面发展的合格学生。 二、详细工作： (一)加强学习、提高相识。 1、在数学学科教研教改中注意

36、素养教化，让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，促进教学质量的提高，主动为推动素养教化创设宽松的环境与条件。 2、在学习理论、总结阅历基础上，组织老师进一步开展教改反思，撰写教化教学论文。激励组内老师参与各级各类论文大赛及发表论文。 3、帮助教育处仔细组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、学生观 (二)加强教化教学常规管理，提高教学实效。 1、接着加强教研学习活动。 强化满足课堂教研活动。以备课组为单位，关注日常教学，重视课后闲聊式的学习研讨，重点加强对教材的探讨和教学活动的设计，刚好反思实践过程中的得与失。 2、推行听课制

37、度 主动开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同探讨真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和实力，逐步变更老师内在的一些观念。 3、加强常规管理制度 每月进行常规检查，对检查状况进行分析，以便能更好地指导下阶段的教化教学工作。 (三)发挥教研群体作用，提高教研实效。 主动开展学校教研组活动。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。 1、教研活动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。实施“开放的课堂”，老师间相互听课评论沟通，促使

38、每位老师上好“家常课”。组内老师校内听课不得少于10节。 2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加老师有所收获。 三、工作支配： 二月份： 1、做好开学初的各项打算工作。 2、制定本学期的教学安排。 三月份： 1、本学期安排检查。 2、开展数学教研组活动。 3、本月教学工作检查。 四月份： 1、数学组集体备课活动。 2、教研公开课 3、期中复习。 4、本月教学工作检查。 五月份： 1、集体备课活动。 2、开展教研组公开课 3、本月教学工作检查。 六月份： 1、制定学科复习安排。 2、组织期末考试。

39、3、工作总结归档。 4、期末工作检查。 七月份： 1、做好期末工作。 2、放暑假。 小学数学教研组2023其次学期教研工作安排篇8 一、指导思想： 以新课程理念为知道，以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，坚持科学育人，同时凝合整个教研组的力气，促进每个老师的专业成长。 二、工作职责： 1.在学校领导的带领下，为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个的研讨平台。 2.继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，

40、形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3.在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研实力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。 4.学期初制定好工作安排，使整个教研活动制度化、系统化，使每次教研活动有记录有总结;学期末做好工作总结，真正为全组老师服。 5.完成学校交办的其它工作，规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。 二、主要工作： 1.发挥教研群体作用，提高教研实效，营造深厚的教研氛围 ， 主动开展学校教研组活动，每周星期四开展数学教研活动。做到教研活动常常化、专题化。做到新的理念与课堂教学相结合。 (1)教研活动常常化。依据教研组的

41、详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。结合本学期推广的双向五环教学模式，实施“开放的课堂”，老师间相互听课评论沟通，促使每位老师上好“常态课”。 (2)教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加老师有所收获。 (3)激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 (4)本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在发展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。 2.扎

42、实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 3.各数学老师仔细拟定好教学安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 4.帮助教育处不定时深化课堂检查“教学常规”执行状况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的状况检查。 5.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，相互学习，相互促进，相互沟通学习与教学工作阅历。 四、各月主要活动及详细支配： 三月份： 1.协作学校教研安排进行上学期期末调研质量分析。 2.各数学科任老师制定学期教学安排。 3.听、评五年级数学课。 4.听、评六年级数学课。 四月份： 1.听评四年级数学课。 2.听评三年级数学课。 3.协作教育处检查教案及学生作业。 4.听评二年级数学课。 五月份： 1.听评一年级数学课。 2.学生作业评比、优秀作业展览。 3.检查学生数学作业。 4.检查本学科教案。 六月份： 1.学习优秀随笔。 2.制定并沟通个年级复习安排。 3.各老师仔细组织好复习。