2023年小学期末考试质量分析报告范文6篇.docx

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1、2023年小学期末考试质量分析报告范文6篇 大家在写小学期末考试质量分析报告的过程中，须要留意看法端正，那么都清晰有哪些确定要留意的地方吗？以下是我细心为您举荐的小学期末考试质量分析报告范文6篇，供大家参考。 小学期末考试质量分析报告范文1 xxxx学年第一学期期末考试已经结束，我校圆满地完成了此次任务。在考试期间，我校严格根据考试要求，布置考场，肃穆考场纪律，取得了圆满胜利，达到了预期目的。考试后的质量不仅显示了学生学问驾驭应用的状况，还反射出老师在教学中的得与失，现将我校的考试状况做如下分析汇报： 一、试卷来源及试卷评价： 本次考试是县教研室统一命题，纵观整个试卷，内容覆盖面广，重点突出，

2、有肯定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有肯定的层次性，分值安排合理,既注意对学生基础学问的考查，又注意对学生学习实力的培育，能较全面的检查学生对本学期所学基础学问的驾驭状况。 二、考前动员： 为了迎接期末考试，1月11日上午学校利用周一升旗时间对学生进行了期末考试总动员，在会上，赵校长讲了这次考试的意义，目的和要求。要求同学们端正学习看法，正确对待考试，遵守考试纪律，诚信应考，杜绝作弊，号召同学们全身心的投入到复习中去，争取在考试中发挥最佳水平，考出优异成果。 三、细心组织考试，确保各项工作顺当进行 本次考试在中心校的统一组织下实施，考试期间组织严密，严格根据中心校的要求支配考务，完全根据中

3、心校要求组织实施。改卷实行分年级支配老师，确保老师不改本年级的学科试卷。考试、评卷期间，我校老师能做到提前到岗，仔细负责，善始善终，没有出现任何失误或违纪现象。 四、考试成果： 从考试总的状况来看，绝大多数老师教学工作主动上进，仔细钻研教材，关切爱惜学生，特殊进入期末考试前，相当多的老师利用休息时间为学生补差，从而运用教学成果进步明显，教学质量提高很大。 五、今后改进措施： (1)抓好薄弱年级教学质量的提高，对期末考试成果较差的，查找缘由，制定措施。 (2)抓老师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际，精确把握教材的重难点，深化钻研教材，做到教学堂堂清，克服惰性和随意性。课堂要精讲多练

4、，把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，忌一模一样。刚好批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。 (3)在重视学生的学业成果的同时，要提高学生学习爱好，提升学生的学习动力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成果成为学生内在的需求。要把抓成果的突破口放在抓好优生的提高上、差生的转化上，实行激励、和家长协作，以缩小差距。 (4)爱护与发展学生的求知欲望，帮助学生养成科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知，仔细独立完成作业、不懂就问，向老师请教，仔细完成家庭作业。 小学期末考试质量分析报告范文2 我这次期末考试考得不好，

5、数学考的分数是最不好的一次，考了87.5分。 回家以后，妈妈看了我的数学卷子，上面都是我不该错的题。比如说一平方米的正方形多少个一平方分米的.正方形来，这不用计算就能脱口而出，确定是一百个正方形，但我却写十个小正方形，真是太马虎大意了。还有一题是有一百盒粉笔，要分给六个年级，每个年级最多分多少盒，这一除就行了，我明明算对了，但又抄错了。这两道题都扣我了好多分。 我的错题根本就不止这两道题，还有三四道呢。我们班xx考的比我好得多了，她语文考了99.5分，数学考了100分，英语也考了100分，是全级第一名！ 唉，我什么时候才能超过xx，xx，xx和xx这些同学呢？不过我信任，总有一天我会超过他们的

6、！所以我以后要好好学习，每天向上！ 小学期末考试质量分析报告范文3 这一回的成果还是比较满足的，学困生都有了肯定的进步，甚至有的学生进步相当之大，现就这回的试卷做一个简洁的分析： 一、填空题整体比较简洁，考察的内容也比较全面，但是其次小题关于祖国的面积和南北相距距离学生驾驭的不是很好，只有少数学生能打出来，许多学生将960万平方千米都写成了9600万平方千米。 二、推断题比较简洁，但是侧重于三四单元，考察不全面，而且有的学生省题不清晰，题干说“请用是或否标明”但是有的学生的确用的勾和叉。 三、选择题失分较少，只有极少数学生因不仔细审题或者对课文驾驭的不好而非常。 四、连线题，失分较大，学生对于

7、哪个国家是什么之国驾驭的不够熟识，以至于出现了混淆的状况，比如高山之国是尼泊尔，有的学生却说高山之国是新西兰。 五、简答题，失分较少，但是学生的错别字还是比较多，有待改进 措施： 1、对于学生简单混淆的学问要加以巩固。 2、不能只让学生背课文，要让学生在驾驭学问的状况下写对每一个字。 3、平常练习的时候要留意多变题型。 小学期末考试质量分析报告范文4 星期五我们回学校拿成果。在发成果之前我可是过的胆战心惊。生怕自己考不好挨一顿骂。但是我考的还不错。经过努力的耕耘，最终收到了丰硕的果实，太兴奋了！ 这次我的语文考了98分。虽然语文考了第一，但是我还是不满足。我认为我应当把话写完了，再读几遍，看看

8、通不通顺，有没有落下字。还有拿不准的字音要动手查查字典，确认它的读音。我要接着保持这个好成果。数学98分。考的还可以，但是还是太马虎了。我觉得我太死板了，不会敏捷运用学过的题。只要形式变更，我就摸不着头脑了。我肯定要把这个让我丢分的缺点改正过来。英语那就不用说了！这一科我是最自信最拿手的了！确定考了100分。但是发成果的时候让我吓了一大跳。我原来的成果是98分。我心里指责我自己，自己确定马虎了。事实上，是老师把答案定错了，因此我们许多学习好的仁兄都得了98分。听到了老师的说明，我才松了一口气！哎！吓死我了！我应当不傲慢，恒久保持住这个良好的成果，并更加努力的学习！ 这次期末考试我胜利了！为了庆

9、祝，妈妈给我买了日思夜想的公主链。姥姥也请我饱吃了一顿火锅！考好了自己兴奋，而且还能过个好年！以后我应当更加努力的耕耘，争取下学期取得更丰硕的果实！ 小学期末考试质量分析报告范文5 不会分析的人他不会找寻教训， 不会从失败中找寻教训的人，他们不会胜利。所以，这次考试结束后，我针对学生的考试状况做如下分析： 一、试题分析 本次的试题题型结构合理，试卷内容能紧扣教材出题，体现了新课标的理念，能刚好对学生进行阶段性的学问考查，题量相宜，难度适中，覆盖面广，没有怪题，适合考查全体学生。 二、答卷分析 从本班学生的答卷状况来看，大多数学生的基础题做得相对好些，如看拼音写词语、按课文内容填空、选词填空等题

10、型，都答得较好，基础学问还算驾驭的不错；存在的问题主要是按要求改写句子及课外阅读等题型，是致使很多学生失分最多的缘由。在按要求改写句子的题型中，有些学生不太理解把陈述句改写成拟人句的方法，还有的学生是看漏题，没有做在原句上修改病句这道题，这些都是失分最多的题型；基础稍差的学生对课外阅读的题型难以理解，失分较多。班中两极分化的现象极为严峻。 三、试后反思 通过这次测试，我深深地体会到：老师在教学中，不仅要抓好学生基础学问的训练，还要重视学生的阅读实力的培育。教学语文不单纯是课本的学问，还是对课外阅读的延长。在今后的教学中，我要努力培育学生的阅读爱好，只有在不断大量的阅读中，学生的语言积累才会提升

11、，理解实力才会提高，才能为写作打下坚实的基础。 四、努力方向 1、接着加强学生的基础学问训练，培育学生学以致用的实力。在后期的期末复习工作中，要制定好科学的学习和复习安排，对所学学问刚好进行复习巩固，刚好梳理归类，并通过多种形式加强练习，主动为学生创设运用学问的情景，让学生能够敏捷运用所学学问。 2、接着重视学生语言的积累运用，提高学生的写作实力。着力培育学生的阅读爱好和阅读习惯，同时指导学生视察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。 3、接着抓好培优及辅差辅导工作，双管齐下，努力去提高本班学生的学习成果。 小学期末考试质量分析报告范文6 期末考试最终结束了，这也意味着一学期的惊慌而

12、有序的教学也顺当落下了帷幕，而期末考试正是对这一学期的教学成果进行了验收。 纵观我校一到六年级的语文考试成果，发觉本次期末考试，除了五年级，其他五个年级的考试成果都不太好。一年级平均分80.3分，二年级平均分79分，三年级平均分76.4分，四年级平均分78.1分，五年级平均分83分，六年级平均分69.6分。达到各个年级段的良好以上的班级屈指可数，由此也可以发觉，我校的语文教学成果与数学教学成果相比起来较差，与其他四所学校的语文教学成果也有很大的差距，这也给我们全体的语文老师敲响了警钟：要寻根溯源，找到问题的症结所在，解决问题，提高语文的教学成果。 查看一至六年级的试卷及卷面分析，发觉这六个年级

13、的试卷普遍注意对于基础学问及积累的考察，试卷内容涵盖丰富，字词句段篇都有涉猎。对于积累部分的考察，削减了以往的死记硬背，更多的是以拓展运用的形式出现，切合现今所提倡的以人为本的新课程理念，注意好用性。 此外，从六位任课老师的卷面分析来看，发觉不注意字形的正确书写以及不仔细审题、盲目答题的现象在六个年级中普遍存在，学生做完题后不注意检查，背诵积累的内容识记清晰，但书写时错别字较多。 这也提示了全部的语文老师，在平常的教学中，要时时留意提示学生仔细视察字的间架结构，留意字形，切忌写四不像的字，避开写字时的随意性，这一点老师在黑板上写字时也要留意。此外，对于要求识记的内容，不能仅仅只限于让学生背会，平常的教学过程中也应当利用默写本，注意对识记内容书写的考察，使学生由理解到识记到正确书写，三个步骤，缺一不行。 此外，还有部分老师在卷面分析中提到，学生在习作时审题不清，抓不住习作主题，导致跑题丢分。针对此种状况，建议语文老师在平常的教学过程中要帮助引导学生对各种文体进行归纳、总结，引导学生仔细审题，抓住共同点与不同点，刚好归纳方法，尽量避开丢分。 总之，此次语文的期末考试，整体上不太乐观，要求我们全体语文老师在今后的工作中要再接再厉，刚好总结阅历和教训，寻求更好的教学方法，提高教学成果。