2023年小学三年级体育工作总结6篇.docx

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1、2023年小学三年级体育工作总结6篇 为了将工作总结写得更好，我们须要做到镇静冷静，不管是哪一份优秀的工作，都须要我们整理好自己的思绪，写好具体的工作总结。以下是我细心为您举荐的小学三年级体育工作总结6篇，供大家参考。 体育工作总结1 一、工作总体思路 1、贯彻执行中发20xx16号文件精神，加强党建工作和学生工作队伍建设，突出典型教化，加强正面引导，努力做好学生思想教化工作； 2、始终坚持“以人为本”和规范管理的工作理念，加强学风建设，努力营造良好的学生成才成长环境，努力提升学生的综合素养，为构建和谐体院扎实工作。 二、主要特点 1、学生党建工作扎实推动。 一是加强学生党员的理论学习，健全支

2、部理论学习制度，努力构建“学习型支部”。特殊是学习中，总结出了体育专业学生的荣辱观：对思想意识要以爱国爱民为荣，以背离民众为耻；以服务社会为荣，以好逸恶劳为耻；对学习、学术要以追求真知为荣、经不求甚解为耻；以刻苦钻研为荣，以抄袭剽窃为耻；对工作、生活要以脚踏实地为荣，以好高骛远为耻；以艰苦创业为荣，以骄奢淫逸为耻；对人际交往要以团结互助为荣，以损人利已为耻；以诚恳守信为荣，以背信弃义为耻；对体育事业要以尚武修文为荣，以粗鲁称霸为耻；以追求超越为荣，以斗志不坚为耻。 二是实行党员义工制，义工的内容主要有宣扬党的方针政策、帮困结对、担当突击队等，通过给任务、压担子等形式，让学生党员成为党的方针政策

3、的宣扬者，激励青年学生政治上主动要求上进的引领者，各项突击任务的先锋者，在实践中教化和培育学生党员。 三是推行党员联系寝室制。 四是按安排高要求培育和发展学生党员，特殊是做好培育教化工作，一年中，共组织92名新生参与学习小组，147名学生参与党校主动分子培育班，有163名学生被列入组织发展视野进行培育考察，共发展学生党员45名。 2、学院主要领导非常重视学生工作。一是定期专题探讨学生工作现状，特殊是对节假日等关键时间、27个重点关键人物、公寓和校外租房等关键地点、违纪违规等关键事务等方面作专题探讨，制定工作方案，确保校内稳定，学院学生工作领导小组组长是由院长、书记亲自担当。 二是主要领导亲自召

4、开学生大会，章院长20xx年中至少参与过5次学生大会，有：学生违纪后的大会教化、考试前的诚信应考教化、三本学生的稳定心情教化等。 三是建立了领导与处分学生的联系制度，定期谈话，了解驾驭这些学生的信息。 3、制度完善。我们建有体育学院学生管理制度集一本，重点是落实晨间熬炼制度、晚自修制度、晚就寝制度、新生生活指导员制度、教练负责制、家校联系制度，并做到每周反馈一次，每月统计一次，每学期与家庭联系一次。 4、典型教化突出。主动开展了院级“十佳高校生”、“十佳优秀运动员”、“优秀班干部”、“优秀裁判员”等评比活动，并实行了网上投票和纸质投票同时进行的方式，扩大了优秀学生在全院的影响力同时隆重召开表彰

5、大会，大力表彰先进，激励先进，营造良好的院风。学校富有特色的学生最高荣誉奖的评比中，每次都有学生受奖，如卓越奖、十佳高校生（元培特等奖）、十佳自强不息奖等。 5、主动创设平台，服务学生的成长成才。 一是主动组织开展暑期社会实践活动，特殊是“新农村建设的调研”实践活动，组织小分队赴长沙市上窑村，进行为期十五天的调研之路，编写了上窑之行实践册子三册、新农村学问宣扬册、健康学问宣扬册各一册。 二是延长课堂教化的手臂，大力支持学生课余的实践活动，组织学生担当全市各种体育竞赛的裁判任务，主动举荐学生在各大健身中心担当教练，主动支持学生在全市各青少年培训机构担当指导老师，支持舞龙舞狮、武术、街舞等社团组织

6、出演，进一步提高学生的社会实践实力。 三是做好心理健康教化工作，成立心理健康协会，并主动开展了相关活动，并开展了心理健康月活动。四是关切经济困难家庭学生的生活学习，尽力帮助解决一些后果之忧。 6、违纪率下降。20xx年，主要在、考试作弊、打架方面有少量学生违纪，共有16个学生受纪律处分，比20xx年的58人次有大幅度下降。 三、完成的主要工作任务 1、组织开展党的先进性教化建设月活动； 2、20xx届毕业生顺当毕业，至8月30日二本学生就业率达86%，三本学生达76%； 3、借助社会力气胜利举办学院篮球全明星赛； 4、胜利举办学院寝室文化节活动； 5、组织开展其次期学生干部培训班活动； 6、胜

7、利组织学院排球联赛； 7、20xx级学生军训顺当完成，并获先进连队； 8、根据要求做好新生接待，开展富有特色的新生始业教化活动； 9、借助社会力气胜利举办学院20xx年“迎新生、迎国庆”晚会； 10、胜利举办学院足球联赛； 11、崇尚先进、宣扬先进，开展了丰富多彩的先进典型宣扬活动； 12、胜利举办心理健康宣扬活动月。 四、不足之处 1、学生的违纪虽已得到限制，但还是防不胜防，仍有不少违纪事务，尤其是和考试作弊等方面。 2、思想政治教化中的政治教化方面比较薄弱。 3、工作中缺少探讨，忙于应付。 体育工作总结2 坚持以体育学科的发展观为指导思想，以老师的专业技能发展与教学实践实力提高为核心，以全

8、面落实与推动南京市初中体育教学基本要求为重点，以强化教学常规执行率为抓手，促进体育课堂教学质量提高。树立以课题探讨引领学科教研工作意识，努力构建区域性团队合作教研的有效机制，主动营造深厚的教研氛围，充分发挥服务与指导、探讨与引领的教研功能。针对本学期教研工作思路与要点，主要从下例几个方面总结学科教研工作的胜利经与问题反思。（本学期听课102节，学科教研活动开展16次，其中市级3次、区级13次、开设市区专题讲座2次、共有2篇论文在中国学校体育杂志上发表） 一、立足老师的专业技能发展，有效开展学科培训与讲座活动。 老师的专业发展是一个永恒的探讨主题，而在新课程改革背景下，老师的专业如何发展，这又是

9、一个新的课题探讨。因此，在学科教研活动中，立足以老师为本，有效地开展学科培训活动，更好的促进老师专业技能发展。 1、8月25日26日组织xxxx年暑期全区中学初中体育老师的通识培训，特邀学科专家和市教研员开设了专题讲座，主题是体育与健康课教学的有效性、新课程改革背景下体育老师专业发展的需求与更新、体育学科信息技术培训。本次培训参加面广，出勤率高，互动沟通氛围深厚，达到了预期效果。 2、9月16日组织了区中学体育教研组长和骨干老师参与市教研室举办的学科培训活动。我区两位老师开设了专题讲座，其中李松教研员主讲内容是关于南京市初中体育课教学基本要求解读、航高陆伟老师主讲内容是如何构建单元教学安排，为

10、全面落实基本要求奠定了基础，目前全区各中学在全市领先进行了实施与探讨。 3、9月2日、10月29日分别在28中和白下区教化局组织了两次体育教研组长会议，区教化局有关领导参与了会议。朱一峰书记和李泽森科长作了重要讲话，重点强调了教学常规执行率与教学平安问题，同时进行了研讨与沟通，教研组长表示带头执行、严格把关、强化管理、提高质量。 4、11月18日在24中开展了学科教研活动，同时传达了全国第四届中小学体育教学观摩研讨课的概况，刚好驾驭课改的信息，把握课改的动向，在实施过程中进行操作与方法的深层次探讨，课程目标与理念的内涵研讨，做到少走弯路，决不走口头路。 二、立足教学问题的探讨与解决，有效地开展

11、教学研讨课活动。 课堂教学探讨是教研工作的重要环节，主要是通过教学研讨课与现场点评课形式，立足教学问题的探讨与问题解决为抓手，探讨运动技能如何教与学生如何学的教学方式，拓展教学的思路，整合优质教化资源，努力提高常态下的课堂教学质量。 1、10月28日在六中实行了南京市体育学科的教材教法研讨课活动，授课的四位老师都是省市骨干老师，课的内容是支撑跳动、双杠、技巧、塑身操，将现场上课与现场说课相结合，课后进行专家点评与研讨，变更了传统的教研活动形式，使观摩老师从中得到了感觉与启迪。尤其是参与的人数之多，因此活动组织有序、高效，得到了专家与同行们的一样好评。 2、12月3日在三中实行了南京市区县联片学

12、科教研活动，分别有白下区二位老师和秦淮区一位老师进行授课，内容是排球、篮球、趣味性跑，课后请特级老师和市学科带头人进行了点评。整个活动组织有序，观摩老师主动参加的互动沟通。 3、12月23日在24中实行了区级课堂教学研讨课与观摩“大课间体育活动， 研讨课内容是同课异构排球教学，授课者是宗日东和周翔老师。此次活动的主题是通过同课异构的教学方式，探讨教材教法与有效地教学形式。同时展示老师的教学语言与身体姿态的规范性和驾驭课堂教学的组织实力，充分体现了体育老师独特的魅力和教学风格。 4、针对体操教材的教学如何贯彻的问题，探讨体操教材对学生熬炼的价值和教学方式，组织青年老师观看全国优秀录像课，选择的教

13、材是纵箱分腿腾越与双杠外侧坐成直角挺身下，课后进行互动沟通与研讨，青年老师感到受益非浅，为青年老师专业的成长奠定了基础。 三、立足提高教学常规的执行率，规范老师的教学行为。 提高教学常规的执行率是提升课堂教学质量的有效途径，也是规范老师教学行为的有效手段。通过教学视导与随机视导和教学调研等方式，针对问题的探讨，制定有效地措施，促进教学常规管理质量提高。 1、组织全体老师仔细学习与解读了南京市初中体育与健康课教学基本要求实施方案，其目的是规范实施教学内容，严格执行教学安排，科学合理的评价学生，优化设计教学过程与问题解决策略，充分发挥老师的主导作用和学生的主体地位。 2、为了提高教学常规管理的执行

14、率，开学初在区教化局和区进修学校 的组织下，分别对全区8所初中进行了教学常规的大检查，常规管理检查的内容有课堂教学、教案制定、大课间体育的实施与过程管理、体育场地与器材的管理、体育组的制度建设。通过这次的检查，各学校的领导和老师都特别重视，常态下课堂教学管理质量有所变更，促进常规执行率的提高，但个别学校在常规执行率方面力度不够，还存在着肯定的隐患，必需引起高度重视。 3、在区教化局朱书记和李科长、李春远同志的带领下，对全区5所中学进行教学常规执行率的检查，重点对场地与器材平安隐患的检查。这次检查的力度之大，覆盖面之广，问题提的多，整改措施要求详细到位，达到检查的目的，将在新的学期接着做好此项工

15、作。 4、立足问题探讨与问题解决，深化教学第一线，组织学科中心组成员，对三中、五中、六中、行知中学、瑞金路中学、南航初中进行了教学随机视导与调研工作，同时完成了对中年老师的课堂考核工作。 5、12月23日在24中召开了贯彻与落实体育学科教学常规执行率的现场沟通会，由24中教研组长介绍学校如何贯彻与落实体育学科教学常规执行率的详细做法，同时观摩了体育课教学常规执行状况。学习与沟通了教学安排的制定优秀案例，到会者感受很深，大家表示将好做法与阅历借鉴的运用，扎实有效地推动与提高常规执行率。 四、立足区域性教研队伍建设，营造区域性教研氛围。 区域性团队教研又是一种合作性教研，它是学科教研的延长与拓展，

16、也是学科教研的优质资源的整合有效途径，更能发挥教研骨干的引领作用。本学期对区域性团队教研只是一种摸索与尝试，在此基础上将建立长效的教研机制，充分发挥与放大区域性教研的功能。 1、10月7日在六中进行了区域性教研活动，参与的区县有白下区、玄湖区、浦口区，参与研讨会的有市教研、区县教研、市学中心组成员、市学科带头人和骨干老师。探讨主题是体操项目的教材教法，探讨体操教材对学生熬炼的价值与教化功能，为全面推动与实施体操教材起到了促进作用。 2、12月9日由行知中学与南航中学共同组织的区域性教研活动，在研讨中两校的教研组长分别对实施中学模块选项教学和大课间体育活动阅历沟通，同时进行了现场观摩活动，为我区

17、中学体育教研创新了模式，也为中学实施模块选项教学起到了引领作用。 3、12月16日在28中由4所学校青年老师开展的区域性教研活动（28中、24中、五中、三中文昌），研讨的主题是同课异构，教学内容是耐力跑。课后进行了沟通与研讨，此次活动既为教学探讨营造了深厚氛围，又为青年老师的专业成长构搭建了发展平台。 4、12月23日在瑞金路中学组织体育老老师和即将退休的老师座谈会，此活动得到了学校领导高度的重视与关切。活动的主题是研讨中学体育教学的改革发展趋势，并对学科教研工作提出借鉴的阅历与合理化建议。同时要感谢这批老老师几十来为学校体育教学和白下体育事业做出的贡献。 五、立足课题探讨引领，促进学科教研内

18、涵发展。 坚持以课题探讨引领学科教研发展，提升教研工作的深度与广度，延长与拓展教研工作的内涵与途径，扎实有效地做好学科教研工作。 1、完成构建区域性网络教研模式，促进学科教科教研的内涵发展的子课题探讨方案，在新学期将全面推动与实施，更好的调动老师参加学科教研的主动性和主动性，提高学科教研工作的针对性、层次性和实效性。 2、我区三位体育老师申报了个人课题探讨，其中24中罗京宁书记确定探讨的课题是运用优质教学理念，提高初中学生的学习爱好、周翔老师确定的课题是利用自制体育教具，提高学生课堂学习实力、28中朱磊老师确定的探讨课题是关于南京初中体育教学基本要求实施步骤。 3、李松教研员撰写的两篇论文是构

19、建“先练后教”模式，培育学生自主学习实力、浅谈跨栏跑“五步程序化“教学在实践中的运用，分别刊登在中国学校体育杂志xxxx年第八期和xxxx年第一期。六中王蓉副校长和航高王达梅老师撰写的阳光火伴合作跑、塑身操的队形编排教案，被选登在学校体育教学xxxx年第八期和第十期杂志上。 4、瑞金路中学刘东老师撰写的初中B型授课模式的探讨、五中李清老师撰写的发挥体育特长生的优势，开发校本教材在实践中的运用、六中陈大春老师撰写的浅谈“小群体练习法“在中学排球中的运用，已上报参与全国中运会论文的评比。 六、立足青年老师的队伍建设，搭建青年老师发展平台。 青年老师队伍建设是一项青蓝工程，它具有系统性、长期性的培育

20、策略，这几年来体育学科在教研方面特别重视这项工作，并通过多种有效地途径，搭建青年老师的发展平台，促进青年老师的专业实力、职业道德素养、教学实践实力提高。逐步形成学科骨干力气。 1、在中学区教研室的领导下，组织了全区青年体育老师的专业学问的理论考试，共有28位老师参与，区平均分为73分，最高分为84分，其中28中、三中文昌、航高整体考试成果比较好。试卷客观题的正确率比较高，而主观题的正确率比较底，特殊是实践操作题的解题实力偏弱，今后要作为重点培训与指导。 2、10月21日组织青年老师的专业学问理论考试的分析研讨会，从考试的命题、考试质量进行了系统的分析与答疑。进一步强化与巩固了学问点，提高了问题

21、分析与解题的实力，提高了教学实践的操作实力。 3、在区教化局和进修学校的统一布置下，完成了xxxx年区青年优秀老师的评比工作，同时又完成市青年优秀老师的举荐工作，其中航高程璐和28中朱磊两位老师被评为区“青优”。航初缪辉华老师被举荐为参与市“青优”评比。 4、三中的袁枚枚体育老师在xxxx后被评为白下区教化先进个人称号。 5、11月份组织区体育骨干老师外出参与了全国第四届中小学体育教学观摩活动，在观摩教学课的同时，听专家点评课和专题讲座，大家刚好了解课改的信息，明确了课改的方向，更好的指导教学实践，努力开发校本教学资源，为新课改的向深层次发展做出成就。 七、立足教研基础工作的务实，促进学科教研

22、多层面的发展。 学科教研体系是以多元化而构成的，关键是要立足务实，抓住教研核心问题，坚持以面促点，以点推面的教研方式，努力提高学科教研工作的实效性与好用性。 1、南航附属高级中学的程璐老师在全省优质课评比获得一等奖的基础上，又代表南京市参与全国体育录像课评比获得一等奖，为白下区中学体育教学赢得了荣誉。 2、南航高级中学参与了xxxx年江苏省中学生塑身操竞赛，获得一等奖。 五中、南航中学参与南京市中学生塑身操竞赛均获得一等奖，行知中学获得三等奖，南航初中获得初中组一等奖。 3、依据省教化厅的布置，组织了有关老师参与了xxxx年全国中小学生的健康体质测试与调研工作。10月份圆满完成了对我区金陵职校

23、、第三初级中学、游府西街小学，共1260名学生的体质测试。 4、完成了对全区中学体育老师的目前现状调查与分析，重点对老师的年龄结构、学历结构、职称结构、任教状况等进行了统计与分析，有关详细数据与分析表已上报区教化局人事科。 5、全区各中学圆满完成了xxxx年学生体质健康测试与数据统计工作，已上报国家数据库。 八、立足学科教研工作反思，促进学科教研工作内涵提升。 增加学科教研工作过程管理与反思的意识，在探讨与分析，发觉与反思的过程中，不断的完善学科教研工作管理机制，更好的促进学科教研工作的内涵提升。 1、问题反思之一：由于多种因素的影响，目前全区中学“大课间体育活动”开展落实不到位，时间没有保证

24、，内容不充溢，熬炼的量不大，甚至部分学校将下午的体育活动已砍掉，希望有关部门能引起高度重视，实行有力的措施，加大检查与督促的力度。 2、问题反思之二：学科教研活动过于频繁，影响了学校体育教研的有关安排落实与校本教的质量，在某种程度上限制了学校与老师的主观能动性与创建性的发挥。区级性教研要立足服务与指导学科教学，促进体育老师的专业技能发展，因此学科教研要注意质量的提高，内涵的提升，追求实效。 3、问题反思之三：关于区域性校际团队的创建、实施与绩效评价教研课题探讨的深度与广度不够，安排性与系统性不强。将在新学期制定实施安排，确定学科的子课题探讨，全面落实与推动，形成有效地学科教研网络体系。 体育工

25、作总结3 一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我仔细做好了体育教学工作，趣味运动会的训练竞赛工作，课间操的正常工作，主动完成学校布置的各项任务。下面我把XXXX年度其次学期的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 酷爱教化事业，酷爱本职岗位；平常主动参与全校教职工大会及教研组会议，仔细学习学校下达的上级文件，听从支配。主动协作其他老师共同完成学校布置的任务。 二、教化教学状况 1指导思想 依据课标，结合学校实际状况和学生的体能状况，合理制定了学年学期与单元安排，仔细备写教案，有质量有效果的上好每一堂课。在课堂上充分发挥学生的主体作用。作到内容充溢，运动量相宜，渗透分层次、情感教化、创新

26、教化等多种教学方法。在教学上敢与大胆创新改革，充分体现了素养教化，健康第一的指导思想。 2教学内容 高一年完成了两个模块的教学工作，采纳两个单元合并教学，期末模块考核（运投）合格率达100。 高二年本学期完成了女子篮球半场三对三的教学任务，效果良好，大部分同学学期初不懂规则，常常走步、两次运球违例，到了学期末全部同学都了解了规则的违例部分，并能运用到实际竞赛中去。 3课外训练 仔细指导学生利用下午第三节课课后练习趣味运动会的相关项目，并组织年段内的竞赛，效果很好；协作校工会组织开展老师的趣味运动，得到了全校老师的好评。 三、其他状况 平常勤熬炼，保持并提高自己的专业素养、水平，坚持动作示范的高

27、要求；多阅读体育理论，提高自己，多参与体育教研活动，增进沟通。 在协同合作方面，主动参加并担当相关工作。协作工会，组织并参与了和远华中学的篮球友情赛，气氛融洽，效果良好。 以上是我一个学期来的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 体育工作总结4 我区教研工作以推动课程改革为核心，以全面提高教化教学质量为目的，在深化课程改革、加强教学指导、组织业务培训、举办研讨活动等方面做了大量深化、细致的工作，圆满完成了各项任务。现将一年来的体育教研工作状况总结如下： 一、以解决一线体育教学问题

28、为突破口，强化教学视导，提升全区体育老师的教化教学素养。 20xx年上半年，我对xx小学、xx小学、xx小学、十四小、七小、四中、五中、十中、十三中等乡、校进行了体育工作视导。通过组织集体听课、集体评课，并与老师面对面研讨沟通的形式，为体育老师供应了一个相互沟通的平台。在视导过程中进行体育专业引领，发觉体育课堂课堂中存在的问题，并进行刚好的解决。 20xx年11月30日至12月3日，我对新建学校xxx小学和xxx小学进行了二次视导，通过集体听课、评课的形式有效的提高了这两个学校的体育教学工作， 一年来，我听课达到近30多节，为学校体育老师专业发展提出了合理的建议，也为体育老师专业化的发展奠定了

29、良好的基础。 二、以均衡城乡师资为动身点，开展体育骨干老师送教下乡活动，促进农村老师业务水平提高。 为了全面提高全区农村小学体育老师教学实力和业务水平，进一步转变农村体育老师的教化思想，全面提高我区体育教学教研质量。在20xx年4月至5月，组织了七小的齐娜老师和十四小的史洪尚老师为东沽港、葛渔城、码头、调河头、仇庄、大王务和杨税务七个乡镇绽开体育学科“送教下乡”活动，各小学体育老师主动地进行了参加，我针对课例组织作课老师与听课老师进行了深化的研讨，并对如何提高课堂教学的高效性进行了指导。此项活动的开展，既熬炼了骨干老师的教学实力，促进了老师间的沟通，也为提高教学质量起到了主动的促进作用。 三、

30、主动参加省、市级各级体育优质课评比，为老师搭建学习沟通平台。 20xx年3月9日至12日，我区试验小学的xx，四中的xx、五中的xx和十二中学中学部的xxx等四名老师参与了市中小学体育（与健康）教学优质课评比活动，其中，xx、xx和xx老师获得了市级一等奖，xx老师获得了市级二等奖。 尤为可喜的是，齐xx和xxx老师的课又被市里选定参与了3月21日至26日在沧州市的任丘市实行的河北省中小学体育（与健康）教学优质课评比观摩活动，xx老师的沙包一课荣获省级一等奖，xxx老师的篮球一课荣获省级二等奖。其中，xx老师表现尤为突出，被河北省举荐参与国家级的录像课评比活动。12月份，xx老师的录像课又在国

31、家级的评比中荣获三等奖。 四、采纳多种形式培训，努力提升体育老师素养 1.抓好各级培训工作，促进全区老师专业发展。 （1）20xx年7月，安次区被确定为20xx年国家级远程培训项目县，成为全国100个项目县、河北省首批9个“国培安排20xx年农村义务教化学校老师远程培训项目”项目县之一。 小学体育将全区的一线在职老师共63人，实行在线学习与混合式学习相结合的方式进行。为保证 “混合式学习”的高效性，在出勤、作业、考核等方面进行详细的量化，并将国培成果纳入老师年度考核。 经过暑期一个月的努力，全区63名老师都以优秀的成果顺当地通过培训，合格率为100%。 3.区训-体育学科“高效课堂培训”，提高

32、全区课堂的实效性，实现课堂教学的最优化。<> 20xx年11月3日5日，在全区开展了历时3天的高效课堂教学模式培训。 本次培训包括1名学科领军人物和3名学科带头人，共计93名一线老师参加。培训内容以廊坊市安次区中小学校高效课堂评价标准（试行）和高效课堂模式探讨为主，同时开展理论讲座、示范课及研讨互动等活动。培训中展示4节由学科领军人物和学科带头人执教的模式导向示范课，通过集体听评课形式，让参训老师立足本学科的教学设计、教学目标确立、教学特色形成、课堂活动组织等，进行了主动的学习与研讨。 4.开展区级学科骨干老师、学科带头人、学科领军人物的认定工作。 为进一步整合全区优秀师资，加强全

33、区中小学体育老师队伍建设，充分发挥优秀老师的示范、辐射作用，依据廊坊市安次区其次届中小学学科骨干老师、学科带头人、学科领军人物评定实施方案要求，经过个人申报、学校初评、学区复评举荐、区评审委员会审定，最终评比出中小学体育学科领军人物1名、学科带头人3名、学科骨干老师12名。 过去的一年，我区体育教学工作虽然取得了一些成果，但也存在一些不足，所以我们要在今后的工作中不断的努力和提高。 20xx年体育教研室工作安排 1.本学期起先在安次区第十四小学进行国家级课题探讨课题探讨时间大约两年。 2.实行中小学体育老师基本功大赛。 3.本学期第三至第五周接着对中小学各校进行常规教学视导活动。 4.接着进行

34、高效课堂优秀课例评比活动。 5.接着组织骨干老师送课下乡活动 。 体育工作总结5 随着学校工作的结束体育组的工作也顺当的结束了，本学期的体育教学工作是在学校的总的工作指导思想指导下，教务处的详细协调、协调下，结合体育教学的大纲详细目标仔细钻研教材、充分备课、细心打算下完成了本学期的教学任务。总结教学工作有以下几个方面： 一、教学方面 今年学校有28个教学班，而体育教学师仍旧只有四个并且组内还有一个年过五十的蔡老师和兼职教科室的丁老师并且还有班主任工作。个别老师周课时已达到了18节，尽管在这种状况下，还是完成了学校教给体育组的教学任务。可以这样讲，一个学校的校内生活的好坏很大程度上与体育活动的开

35、展有干脆的关系，那么体育老师的地位就显得更为重要了。如何保质保量的完成教学任务的同时，更好的开展各种好玩的、学生宠爱的体育活动始终是我们的工作目标。 二、开展多项竞赛，丰富学生生活。 多项活动的开展丰富了校内的生活，增加了学生的爱校的信念。我记得在学校的田竟场没有建好的时候，有些学生有了转校的念头，缘由很简洁学校没有运动场没有活动的场地。但是，田径场的建成是学生放弃里了原先的念头，对学校的酷爱程度也加大了。有了场地仅仅是其中的一个因素，老师的教学观念、方法的变更也干脆或间接地影响了学生。尤其、篮球教学、校联赛的开展、塑身操的教学，还有武术等项目的开设在很大程度上都激发了学生的爱校的心里，也增加

36、了他们的爱校信念。一些体育竞赛的开展也加大了校内的文化生活，给学生带来许多的欢乐。例如：校级篮球竞赛的开展，学生的热忱特别高；拔河竞赛、乒乓球竞赛、象棋竞赛等都激发了学生的自信念，还加强了班级间的友情，班级同学间的集体凝合力。这些不能不说，有体育老师的功劳。 三、走出去，引进来，加大了业务水平的提高。 本学期是教研活动最多的一学期，总共4次到不同学校观摩和学习了12节新课程改革后的体育课，使组内的青年老师快速成长。同时在学校里能够有一个好的工作的环境，可以把一个的潜力充分的挖掘出来。尽管只有四个人，但是良好的同事关系、生活氛围也是特别重要的。在体育组里老老师能够作到耐性的指导年轻老师，而年轻的

37、老师也能虚心向老老师请教。这种工作关系的建成大大地提高了工作的质量，使每个老师都能开快乐心地班来，高兴奋兴的回家去。 四、“两操、一队”的工作方面 在课间操、眼保间操和课余训练的工作上，体育组的老师仔细细致，把工作做到微小的环节。本学期召开了四次体育委员会议、6次检查员会议，通过各种途径加强课间操的管理，保证学校正常秩序。同时在校田径队的工作上任务、项目、目标安排到老师、队员，从而保证训练的质量。在XX年余杭区的运动会上取得了团体第四名的好成果，在同类职中学获得第一名。 五、教科研方面 一个教化队伍的提高离不开教科研水平的提高，本学期组内组织了年轻老师学习校教科信息和相关教化、教学、训练理论书

38、籍，加强理论和实际的连接。因此在各项竞赛中取得较好的成果。 项目 等级 备注 区运动会 团体第四名 同类职高第一名 体育组 区学会论文评比 一等1篇 孙英俊 二等奖3篇 丁晓、罗利娟、孙英俊 杭州学会市论文评比 二等奖1篇 孙英俊 尽管工作中取得了一点成果，但是不能不看到存在的缺点。组内老师探讨一样认为工作中还存在以下几点不足： 1、工作中有些地方的工作方法有待于改正与提高。 2、教学方法有待于变更、提高。 3、教化理念有待于转变，刚好给自己充电。 4、备课应更加细致、仔细，全面。 总之，一学期的工作下来，体育学科组的工作自认为还是比较满足的，尽管有些地方还存在不足，但是我们有信念作好。随着学

39、校管理体制的健全、指导思想的进一步提高，体育组老师的共同努力我信任学校的体育工作会越来越有朝气，越来越来有活力。 总结人： 体育工作总结6 一、基本状况 共视导三所学校，共听7位老师体育课，校本课程体育课2节，共计9位老师9节课。 二、主要成果 1、教学理念的转变 树立了以“健康第一”的指导思想，以育人为本，坚持以学生发展为中心，体现学生主体地位。采纳情景故事化，自主、合作、探究学习教学方式，使师生之间、生生之间相互形成互助，共同达成教学目标。 例：城北中心小学，李伟老师执教二年级滚动为主教材体育课，老师能够较好体现课程改革新理念，教学目标明确，详细认知?技能?情感?教化目标，均达到。切合学生

40、实际，满意学生自主选择的需求，突出体现了以人为本，以学生发展为中心，为学生营造宽松和谐的课堂气氛，本课注意培育学生团结合作的优良品质，育体、育心、育人并重，使学生学有所获，学有所得。 2、教学方式的转变 在新课标理念指导下，老师们主动探究教学方法，打破传统的“一刀切”指令式教学，创建性的运用教材，为学生创设广袤的空间，使每个学生在体验中获得体育所带来的欢乐和胜利。 例：二毛学校李树田老师执教二年级嬉戏：钻山洞。本课教学目标明确详细，能够把握教材重点难点，教法特别符合学生实际和接受实力，调动每一位学生的主动性，使学生全身心投入到学、练之中，充分发挥学生主体作用，始终将学生推向前台，使学生生动活泼

41、的得到身心体验，教学有特色。 3、转变学生学习方式，推动合作教化应用 新课程改革遵循“以学生发展为本”的理念，大力提倡尽力自主、合作、探究的学习方式。合作是人类社会行为的主要组成部分。将来的社会不仅须要人们具有竞争意识，而且须要人际之间的合作。合作学习将学生生理的、心理的、社会的、文化的多元化目标作为教学的动身点和归宿，充分发挥集体性和小组合作学习中学生交互作用、交互影响的优势，促使学生身心的全面发展，培育学生相互协作精神和个人对集体责任感。 七位老师均能将合作学习方式在本人执教的不同学校、不同年级、不同教材的教学中加以运用、实施。教学的全过程中，以小组合作的形式为基本的组织形式，学生在练习中

42、相互激励、相互帮助，共同进步，共享成功。学生不仅驾驭了基本的运动技能，有发展了学生心理品质，老师关注了学生健康意识和行为的养成。 4、继承与发展改革与创新 这次视导几位老师的体育课，都体现出了在继承体育教学优良的传统基础上大胆创新，为深化学校体育课程改革起到主动推动作用。 例：马池口中心小学，李金行老师执教二年级沙包掷准一课，继承了传统体育教学，学生在投掷距离上，近、中、远三条线自我选择掷准的练习方式，在教具上大胆创新，采纳废旧物，自制了掷准打靶器材，由大变小，有固定靶变活动靶，学练结合，有静有动的掷准，激发了学生的练习爱好，自我选择，自主练习，自我评价“三自”教学模式，得到了充分的体现。 5

43、、创建性的运用教材 通过这次视导，我们做课老师对传统的教材进行挖掘、加工和再创建，使之原来的教材增加了教化内涵。 例：昌平平西府中心小学张学森执教的30米通过3至4个障碍物，将原有爬越、攀登、跨越、搬运障碍教材进行组合，采纳低年级下的的故事化情境处理教材。通过登山送伤员的故事情境采纳合作学习方式小组为团队的教学模式进行有效的教学。在教学过程中，养成教化、合作教化、平安教化始终贯彻教学之中，寓德育教化与体育教学之中，注意培育学生团结合作的良好品质，使学生学有所成，学有所得。 三、问题与建议 在课改中老师接受了新的教学理念，并在课中实施，有的老师过于追求形式，形成了内容为形式服务，形式确定了内容，华而不实。课程试验改革为每位老师供应了机遇并提出了新的挑战，只有不断提高自己的素养，才能更好的完成历史给予我们试验区试验老师的使命，应不断加强体育老师队伍的建设，为体育老师搭平台，供应学习进修机会，加速培育体育学科带头人，骨干老师队伍，形成昌平区体育学科骨干老师梯队，全面推动学校体育教学改革，再创佳绩。