2023年小学五年级班级工作计划7篇.docx

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1、2023年小学五年级班级工作计划7篇 通过细心制定一份工作安排，职场人的个人实力肯定都得到提高，要想提升自己的工作实力，学会制定工作安排是必需的，我今日就为您带来了2023小学五年级班级工作安排7篇，信任肯定会对你有所帮助。 2023小学五年级班级工作安排1 一、班级学生状况分析 本班共有学生9人，其中男生4人，女生5人。本班学生学习成果较差，一是由于基础差，二是由于没有建立良好的班风。全班学生在遵守纪律方面尚好，全部学生都能按时上学，能较好地遵守学校的各项纪律。班干部的组织实力还有待于加强。 二、本期工作目标 1、重视学生的平安教化工作，做到防患于未燃。 2、努力创设良好的班风、学风，让学生

2、初步确立讲学习、讲奉献的思想。 三、工作措施 1、切实做好班级的平安工作。做到： A教化学生在校期间，严禁中途走出校内； B课间不得推拉上下楼梯，在走廊追逐，不得攀爬栏杆； C劳动时要留意不要伤及他人或自己，遇到危急刚好向老师汇报。 D开好主题队会，并利用一切有利的教化时机，对学生进行平安教化，做到时时讲平安，到处讲平安。 2、培育班干部，让他们主动帮助学困生，争取各方面的进步。 3、初步形成良好的班风、学风，利用各种时机向学生宣扬集体主义思想教化，让每位学生都能自觉做到讲学习、讲奉献。 4、仔细做好家访工作，使家校联系更为紧密。 5、采纳积分争优的方法，调动学生的工作和学习主动性。通过积分争

3、优，培育学生的竞争意识，让每位学生都能体会到我能，我行。 6、注意培育学生的环保意识，提倡班级废品回收，做到既卫生，又获利。 2023小学五年级班级工作安排2 本学期我任五年级班主任，和他们已经共同学习生活了两年，已对本班的学生状况较为熟识。本班有学生22人，自制力较差的就有六名。本着爱每一个学生，使他们因为有我这样的班主任，每天能欢乐充溢；同时让他们在获得书本学问的同时还学会了做人。我拟定了如下工作安排： 一、自身做示范 德高为范。老师为人有其“育人”的特别功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，老师要有这样做人的威望，人格的力气，令学生所钦佩。老师又要以自身最佳的思想境界、精

4、神状态和行为表现，主动的影响和教化学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。 二、待生要诚 对学生真诚、坦诚和热诚，核心一个“爱”字，爱是教化的基础，没有爱就没有教化，也谈不上师德。用博爱之心与学生真诚互待，坦诚相处，热诚帮助，在深爱着全体学生的同时，更特别关注着个别学生，多给他们爱的阳光雨露，滋润他们强壮成长。 三、公允待生 对人公道，公道是做人的公德，也是为师的美德。对待学生首先看的要公，不夸大，不缩小，不偏不倚。说的要公，做到情之殷殷，言之凿凿，不因人而厚是非，敬重学生，一视同仁。不管对那位学生都献上炙热的心，倾注满腔的爱，对差生做到不记前嫌，用发展的眼光去对待，激励他们放下

5、包袱轻装前进。 四、基本工作要点 1、向学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。 2、激励学生大胆创新，勇于探究，为祖国培育创新性人才。 3、向学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。 4、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。 5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。 五、主要措施 1、规范早读，午休，自习课的纪律。 2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。 3、充分利用课堂40分钟向学生进行教化。 4、充分利用班会向学生进行思想教化。 5、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。 6、力

6、争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。 7、走进学生，和每一个学生成为挚友，让他们敬重我，喜爱我，理解我。 2023小学五年级班级工作安排3 一、指导思想 以学校总体工作安排为指导，以深化开展素养教化和养成教化为目标，围绕学校主题教化活动，提高学生的思想素养和科学文化素养，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展各项活动，使学生在活动中受到心理健康教化、文明习惯养成教化、平安教化，努力探究班级工作的新特色。 二、班级分析 本班共有学生73人，其中男生41人，女生32人。 行为习惯方面：在前任班主任的监督之下，大部分学生能够遵守学校的日

7、常行为规范，维护班级的管理制度。但是，终归是小学生，自觉性和自主性不够剧烈，还是未能养成良好的行为习惯。何谓习惯?习惯是长时期养成的不易变更的动作、生活方式、社会风尚等，习惯一旦养成了就不简单变更了。但是，许多同学身上体现出来的仍是不良的习惯，如上课爱迟到、乱扔垃圾、说脏话、不讲究个人卫生、不敬重老师和长辈、喜爱讪笑别人、犯了错误不知道分析总结自己的问题等等，而且这些问题主要在男生中体现得较为明显。这些坏的习惯有待在老师和家长的共同监督下得到改正，并培育良好的行为习惯。 学习方面：大部分女生较自觉，作业能仔细完成，有肯定的相互竞争意识。主要问题就是在男生中。男生里面不努力学习的数量较多，不良的

8、学习习惯也存在较大的问题。一个班级中，总会有学生水平参差不齐的现象，总会有后进生的存在。但是在五年级的班级里，男女生在学习习惯上区分甚大。当然，不是说女生就没有问题。这些学生在学习上或者缺乏自觉性，或者缺乏爱好，或者缺乏端正的学习意识，或者在正确的学习思维上有所欠缺，或者没有良好的学习习惯，或者缺少学习的动力，或者受到家庭或身边环境的不良影响等，这些因素都会影响到后进生的学习进步。 当然，最主要的因素还是内因，即学生自身的缘由。许多同学对学习的不感爱好，对于老师布置的学习任务不当一回事，而且一而再再而三地不完成任务。如此反复，只会形成恶性循环。对于学习落后的学生，老师和学生都要开展分析和了解，

9、在老师的帮助下，让学生在观念上发生变更，让学生自主进步。另外，班级的学习风气还有待加强，如早自习的晨读风气不够深厚，课间学生相互探讨问题或找老师解答怀疑的现象不够普遍，主动看课外书的学生数量较少等。 品德方面：在与本班学生相处的这半个月里，我发觉这些孩子们是一群很懂事的学生，大部分学生对老师特别敬重。尽管我们才相处半个月，但是我能感受到大家的敬重之情，也能感受到大家对老师的关切和对老师的感恩之心，和老师很是亲近。但是，每个人都有自身的特性，都存在着品德方面的优秀之处和不足之处，尤其是在一个人数较多的班级里，就更为多样。现在谈谈不足。其中某些个学生的品德存在较大问题。不努力学习先放在一边，一个人

10、的品德才是最重要的。个别同学在老师面前是一个样，表现得很好，也很敬重老师。 但是，总是会给班级抹黑。他们在学校外面或者在学校里，要么会欺压低年级学生，要么做一些不相宜小学生做的行为，严峻违反班规校规，出现品德性质上的问题。对这类学生，平常的细小教化显得尤为重要了。人们常说，老师的天职是“教书育人”，在我看来，说成“育人教书”更为合适。培育学生良好的品行，教化学生怎样做人在当今社会更为重要。 三、培育目标 本班的学生人数较多，管理起来较40人左右的小班确定更具挑战。但是凡事信念是第一步，万事开头难，只要开好头了，就能越来越好!本学期设定班级目标是：建立一支有进取心、实力较强的“小老师”队伍，全体

11、同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气;培育学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。接着抓好学生的养成教化，强化小学生日常行为规范的落实，培育学生良好的行为习惯。主动协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培育学生剧烈的责任感以及自我约束、自我管理的实力。 四、工作重点及详细措施 (一)行为习惯 以养成教化为指导思想，从学生的一言一行中养成良好的行为习惯。 措施： 1、常常性教化学生从小事、从点滴做起，以找学生闲聊、谈心的方式进行，在悉心教育学生的同时，也耐性听取学生的心声，了解他们的想法与思想，从根本上变更学生的不良行为习惯。 2、以小学生日常行为规范为学习内容，

12、遵照规范中的条例，对学生进行常常性的、有意性或无意性的、安排性或突发性的、集体性或个人性的教化。 3、开展文明习惯养成的主题班会，集体性的自主接受教化。 4、日常监督。多视察学生的行为习惯，遇到不良的习惯要刚好指出或指责或教化，让其相识到不足或错误。 5、让学生特地打算一个小本子，记录自己每日的良好行为和不良行为。每周五交老师查看。老师对登记状况进行分析和总结，该激励的应表扬，该指责的应指出。记录如，某月某日，我主动捡起操场的一个塑料袋。如，某月某日，某同学感冒呕吐了，我主动拿起拖把把脏物清理干净。如，某月某日，我在教室扔了一张纸。 (二)学习方面 学习是学生每天在校接受教化的一个基本内容，老

13、师对学生的学习教化具有不行推卸的责任。 措施： 1、“小老师”培训和教化。对班级分成个九小组，每组支配有组长，即“小老师”。从这半个月的视察来看，本班具有较强领导实力、组织实力的“小老师”不是许多，而且主要是女生在主导着班级的学习。因此，对“小老师”的教化和培训是很有帮助的。“小老师”要对该组成员的学习进行全方面的监督和供应刚好的帮助，具有重大的责任，培育好优秀的“小老师”可以帮助老师对班级进行学习管理。因此，要常常对“小老师”们进行培训和教化，激励自主能动性发展，指出不足不当之处。 2、“小老师”连带责任制。组员的进步少不了“小老师”的细心帮助，组员的退步或不良学习习惯也会涉及到“小老师”的

14、不足教化。因此，制定连带责任制，组员进步了，连同组长一起进行物质和思想上的表扬激励，组员退步了，连同组长一起指出指责，反省分析。从这点起先做起，加强组长的责任感。组员进步，赐予表扬和激励，加强组长的成就感。 3、本班许多学生的学习自觉性较差，老师布置的学习任务常常性不完成，对此，对这个不良的学习习惯肯定要严格监督与抽查，让班级的学习氛围越来越好。 (三)卫生管理 良好的卫生环境可以为学生们供应一个良好的学习环境和成长环境，因此，卫生管理也很重要。 措施： 1、实行小组竞争制度，对于表现不好的个人或组赐予扣组分处分，对于表现精彩的组或个人赐予加组分嘉奖。一月总结一次，该指责的指责，该表扬的赐予嘉

15、奖和激励。主要由两位卫生委员和组与组之间相互监督实行。 2、明确卫生要求，明确值日生工作，明确日常卫生保持工作。 3、我已经支配两位卫生委员把每小组的卫生人员支配到位，某某负责扫拖地，某某负责擦窗户，某某负责清理水沟，某某负责扫操坪等等。如此一来，责任到位，一人一岗。明确每一个同学的卫生区域或范围，保证人人有事做。卫生搞得吧干净或者不彻底，就可以马上追究到责任人。 4、搞卫生小组有责任对当天的卫生保持随时进行维护。保持不好，追究责任。当然，遇到垃圾顺手捡起，看到扔垃圾者刚好制止更是全班学生每日的责任。 5、卫生委员在课间要常常在教室、公共区巡逻，检查卫生是否保持良好。对于保持不好的，登记在册，

16、赐予指责与扣分。 6、要讲究个人卫生。随时查看学生的双手是否干净，询问吃饭前是否有洗手的习惯，女生不能披头散发等。 (四)平安、健康教化平安第一! 措施： 1、每日对学生进行平安教化。对存在平安隐患的行为刚好指出、制止，告知学生其中存在的危急。 2、在日常管理中，对学生的某些担心全行为刚好指出、指责，令其改正。 3、开展平安教化的主题班会，集体接受平安学问。 4、开展心理健康学问的主题班会，让学生接受适合与于该年龄段的心理学问。 5、督促好学生做好两操。 6、激励学生在周末和父母多进行身体熬炼，如跑跑步、爬爬山，打打球等。既熬炼了身体，还能有更多的时间和机会和父母沟通。 (五)思想动态 随时驾

17、驭学生的思想动态至关重要，因为它会影响到其他的方方面面。 措施： 1、常常找学生谈话、沟通。不是老师教训学生的那种谈话，而是闲聊性质的沟通。在沟通中，教化学生，影响学生，让学生在思想和看法上发生变更。 2、多与学生家长联系，相互了解信息，与家长一起努力。同时，也了解了学生的家庭状况，有助于驾驭学生的思想动态。 信任在班主任和同学们的努力以及任课老师和家长的协作下，本班肯定可以取得可喜的进步! 2023小学五年级班级工作安排4 一、指导思想： 新学期，我将在新课程供应的新理念指导下，依据教研组的工作安排，以及教学部门的支配，围绕课堂教学和教学科研的中心任务，把培育学生创新精神和实践实力的探究贯穿

18、于教化教学的全过程，把培育学生自主学习的实践贯穿于教化教学的全过程。开展合作学习，全面提高学生综合实力。 二、学生状况分析： 大部分五年级学生对数学学习的热忱很高，能够从已有的学问和阅历中获得学问。抽象思维水平发展到肯定程度，基础学问驾驭坚固，具备肯定的数学学习实力。能在课堂上主动参加学习过程，具备视察、分析、自学、表达和操作的实力。有些学生基础学问差，上课不仔细听讲，不能自觉完成学习任务，须要老师的监督和指导。这学期重点是学习有困难的学生。在教学中，我们将面对全部学生，创建开心的情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳的学习趋势。 三，全卷教材分析 （1）整卷教学内容： 本教材包括以下内容：方

19、程、位置的确定、公倍数和公因数、分数的识别、找寻规律、分数的基本性质、统计、分数的加减、解题策略、圆和数学的综合应用等。 方程、理解分数、分数的基本性质、分数的加减、解题策略是本教材的重点教学内容。 （2）教学目标： 学问和技能： 1、让学生接触已有的学问和阅历，体验将实际问题抽象成公式和方程的过程；体验探究和理解分数的含义和性质以及分数加减的计算方法的过程，形成必要的计算技巧。 2、让学生在用数对确定位置、了解圆的特性、探究和驾驭圆的周长和面积公式的过程中，获得相关的基础学问和相应的基本技能。 3、在经验了用多个折线统计图表达相关数据的过程后，可以进行简洁的分析和沟通；能够按要求完成相关的折

20、线统计图。 数学思维： 1、在理解等式、方程式、探究等过程中。发展抽象思维，增加符号感。 2、在理解公倍数和公因数的过程中培育良好的思维品质。 3、在理解分数含义的过程中，培育合理推理和初步演绎推理的实力，不断增加数字感。 4、在学习运用数对确定位置和相识圆的过程中，熬炼形象思维，发展空间概念。 5、在学习统计的过程中，要进一步增加统计观念，培育统计实力。 解决问题： 1、从实际状况中发觉并提出一些数学问题，用方程、分数、数字等数学学问和方法解决问题。 2、在列方程解决实际问题的过程中，初步驾驭其基本思路和方法，体会其特点和价值。 3、在用数对描述简洁行走路途和简洁的图形变换等活动中，提高合作

21、沟通的实力。 4、能应用“倒过来推想”的策略解决一些简洁的实际问题。 情感与看法： 1、能主动参加各项数学活动，感受自己在数学学问和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的爱好。 2、在探究数学学问、发觉数学规律的过程中，进一步感受数学思索的条理性、严谨性，不断增加自主探究的意识。 3、在运用数学学问和方法解决简洁实际问题的过程中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的亲密联系。 四、教学方法： （1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的爱好。 （2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。 （3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。 （4）加强基础学问的教学，使学生切实驾驭好这

22、些基础学问。 本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展供应丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，亲密数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满意特性化学习需求，从而达到驾驭基础学问基本技能，培育学生创新意识和实践实力的目的。 五、学习方式： 1、预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。 2、通过查阅资料找出解决问题的方法。 3、老师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育学生的动手操作实力和发散思维实力。 2023小学五年级班级工作安排5 新的学期已

23、经起先，又接手了一个毕业班。面对一个崭新的班集体，面对一群半大的孩子，作为班主任，我深知自己肩上的担子有多重。为了让自己更快、更好的适应班主任工作；为了这个班集体有一个更好的发展，我依据学校制定的德育安排，制定了本学期的班级工作安排。 一、思想方面： 以全面提高学生素养为目标，以培育学生的各种实力为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教化，激发学生自我学习、自我管理的主动性，为全面提高班级教化教学质量打下坚实的基础。同时，我们还要增加学生的集体观念，强化学生的纪律意识，熬炼学生的坚韧毅力。平常借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的管理制度，增加学生的遵纪意识。加强全班学生的德育教化

24、，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主子。 二、班风建设： 1、抓好班干部队伍的建设和培育，切实发挥班级管理作用。 由于我刚接手这个班，新学期，新气象，我确定重新改选班委。开学第一天，我让学生通过民主选举加自我举荐的方式，重新选出了值日班长、学习委员、纪律委员、劳动委员等，组成了一个新的班委。对于每一位班干部，我都严格地进行了任务分工，让他们明确自己的职责，同学们随时监督他们的工作。同时，我召开了班委会，激励他们大胆工作，并教给他们一些进行班级卫生、纪律、班级文化建

25、设管理的方法。我认为要想培育一个良好的班集体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的团结合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，这样才会收到好的效果。 2、加强学生的自我管理实力，使学生学习有目标，行动有准则。 针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小组和学习小组，分别确定了小组长。依据同学们的看法，共同制定出了一套具体的考评制度。小组与小组之间形成了一种竞争关系，大大的激发了孩子们的学习、纪律意识，使得他们学习有目标，行动有准则，共同创建一个良好的班级学习氛围。通过以上的调整，我的宗旨是让孩子们充分发挥他们主子翁的意识，熬炼着自己管理自己，自己督促自己

26、不断进步，我信任他们有这个实力做好。 三、常规教化： 学生行为规范的养成是一项许久性的工作，即使是高年级的学生也要常抓不懈。这学期需扎扎实实地把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的行为规范。 1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范,并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，我从培育学生“宁静地排队”、“宁静地排队”、“宁静地就餐”三个点为抓手，抓好学生们的养成教化。我将在班级里设立一个小小监督岗,特地负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再进行一次“规范少年”的评比活动，力求取得好的效果。 2、合理利用升旗仪式、重大节日

27、，加强学生的德育教化。在这个学期里，利用老师节、国庆节、元旦等重大活动实行一些有意义的主题班队会,进一步教化学生学会感恩老师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得敬重，培育他们良好的情感。 3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。我充分地利用一些校级活动，对学生进行集体主义教化。让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。 四、卫生方面： 作为五年级的学生，虽然个子大，有力气，但是对于卫生值日还是不能特别主动主动的做好。刚开学，就有个别学生想着偷懒，不做值日。针对这种状况，这学期，我实行了以下措施：

28、 1、个人卫生：要求值日班长每天检查同学的衣着是否整齐，是否做好三勤：桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：全班分成十个卫生小组，分单双周进行，全部任务都详细分工到了每一个人。每天，两位值日进行监督检查，发觉问题，干脆找负责人重新打扫。对于主动,主动打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。 五、学习方面： 由于刚接手新班，对班级的学习状况还不是非常了解。尤其对于后进生的学习状况不清晰。但我知道，每一个班级都有几个相对落后的学生。这部分学生的工作尤其要加强，因为它是班级稳定和班风建设的重要因素。这个学期我准备实行以下措施： 1、多关切他们的学习和生活。在生活中、课堂上，擅长发觉他们的闪光点，常常

29、表扬激励他们，增加他们的自信念。 2、充分发挥学习小组的团队精神。完善由学习委员牵头，学科代表、学习小组长层层落实的学习互帮互助制度。 3、做好家校联系工作。多与家长联系，刚好召开家长会，与家进步行沟通，沟通孩子的在校、在家状况，刚好了解他们的想法，对症下药，共同确定帮助他们进步的方法。做到家校协作，力争达到良好效果。 2023小学五年级班级工作安排6 一、学术状况分析： 在英语刚起先的时候，学生们常常带着新奇心学习这门课程，有些学生带着好玩的想法学习。他们喜爱吸引别人的留意力，留意老师的表扬。有的孩子主动向上，擅长表达，擅长仿照，有的孩子有明显的害怕。他们记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维

30、。相当一部分学生对学习英语的目的不清晰，对英语的重要性缺乏理解，只是肤浅的理解，缺乏正确和强大的学习动机。经过两年的学习，他们基本上知道了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都在渐渐走向正规。他们对英语写作、单词记忆、会话、听力和语法有了初步的了解。有些学生在学习时更感爱好，更有动力。随着时间的推移，课程内容增多，难度增加。有些学生可能会把这门课当成负担，有些学生学习累了，导致两极分化。因此，针对学生驾驭英语的不同水平，在此期间应实行有效的教学措施，通过整体教学和分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对贫困学生的辅导，提高他们的英语水平。绝不让一个学生落后，全面提高教学质量。 二、教学目标：

31、 依据五年级学生的身体、心理和发展需求，本班英语课程的总体目标是：激发学生学习英语的爱好，培育他们主动的看法和良好的学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信念；培育学生的语感、语音语调，帮助他们形成运用英语进行日常沟通的实力，从而为进一步学习打下基础。 三、详细措施： 1、关注学生心情，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂支配敏捷，以学生为主体，时间短，频率高，保证学生多次接触英语并有足够的练习，增加每个学生的练习量，开展双人小组、多人小组、一排排等多种形式的活动，充分调动学生的主动性。 2、仔细学习教材，改进教学方法，坚持集体备课。贯彻强化说多练的原则，注意基础训练，注意培育学生用英语

32、干脆表达思想的实力，拓展课堂容量，提高课堂效率。 3、坚持激发学生学习英语的爱好。在教学活动中，英语教学视听资源图片、图表、投影、音视频、CD、VCD、DVD等多媒体软件，以及肢体语言手势、动作、表情等。结合各种人物、场景、现场表演，和他们交挚友，一起玩嬉戏，一起听说，让他们在好玩轻松的氛围中觉得学英语不是一件苦差事，潜移默化的影响，使得课堂气氛特别活跃，学习的热忱特别高。随着学生学习英语爱好的增加，平常单词不多的学生会产生深厚的爱好，主动参加英语学习。 4、培育他们良好的学习习惯。坚持预习、听课、复习、作业、写作、朗读、口语练习、提问、语言行为习惯的训练。 5、留意传授学问和适时评价相结合。

33、要特殊留意刚好表扬学习落后的学生取得的进步。让进步的学生感受到成就感，让落后的学生发觉差距，刚好提高。 6、留意课内练习和课外积累相结合，接着抓好课间晨读和口语练习。 7、坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，保持与学生的心理沟通 8、坚持节节清、每天清、周周清、月月清。 随着社会对老师素养要求的不断提高，探讨的不断深化，老师专业人才的素养结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我安排不断进取和自我更新，努力提高个人综合素养，为学生能持续接受高质量的教化教学而努力。 2023小学五年级班级工作安排7 一、班级学习状况分析： 这个班有34名学生。学生基本形成了良好的学习习惯，基础学问驾驭坚

34、固。阅读爱好方面，女生爱好深厚，下课后坐在教室里仔细看书的同学随处可见。但是有些男生读书爱好不高，只喜爱看图片和故事，不喜爱看长文本的书。他们对阅读的爱好须要我们的老师大力培育。班上有6名学生，他们在学习上有一些困难。他们不能在规定的时间内完成任务，而且总是拖拖拉拉，尤其是在写作方面。他们的句子不够流畅，意思也不清晰，这学期须要进一步指导。 二、本卷教材分析： (一)教材的基本结构 教材接着按题目组织，设计了八个题目。他们是：我爱看书，家里月色多亮啊！学习说明性文章，人生启蒙，漫游汉字王国，父母之爱，不忘国耻，振兴中华。其中第一单元我爱读书和第五单元汉字王国旅行也支配了不同呈现形式的综合学习内

35、容，使学习内容和形式更加丰富多彩。 每个单元包括介绍，课例，口语沟通？作业和复习？将相互关联的四个部分绽开，形成一个有机整体。其中汉字王国游单元采纳全新的编排，包括“活动建议”和“读物”两部分。 本卷共28篇，其中精读14篇，略读14篇；附在课本后面选文8篇，共32篇。这些文本按精读、略读、选读三个层次排列，体现了从支持到发布的设计思路。 (二)教材的主要特点 1.专题部分的视角更加敏捷多样 2.加强整合的目的更明确：主要体现在以下三个方面。 (1)介绍，单元内容整合。 (2)精读和略读相结合。 (3)单元间各学习内容的铺垫和关怀。 3.文本既保留了传统的优秀内容，又增加了新的具有时代感的文本

36、。 4.加强引导学生思索的功能。 5.提高“综合学习”，培育学生综合实践实力 6.拓展学习资源，加强语文课内外的联系 三、全卷教学目标： 1.我能读200字，能写150字，能运用字典和辞典，有肯定的独立识字实力。 2.可以用笔写楷书，线条工整，有肯定速度。我可以用毛笔写楷书，观赏汉字的美。 3.用一般话正确、流利、动情地朗读课文。 4、默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。 5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 6、在阅读中揣摩文章的叙述依次，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7、学习阅读，依据须要搜集信息。

37、8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 9、乐于参与探讨，敢于发表自己的看法。学习辩论、演讲的一些基本方法。 10、能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整齐。 11、学写简洁的读书笔记、学写内容梗概。 12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简洁的社会活动，学写活动安排。 四、单元教学重难点： 第一单元： 一是要引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚情感; 二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的爱好，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。

38、 其次单元： 一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情; 二是通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄予的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的; 三是通过读书，引导品尝语言，丰富学生的语言积累。 第三单元：让学生了解一些科学学问，唤起学生探究自然、科学奇妙的爱好，激发学生勤奋学习的自觉性。引导学生学习说明文基本的说明方法，体会作者精确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。 第四单元：凭借关键词句，引导学生深化体会，不仅读懂课文本身，而且能延长到从生活这本特别的书中有所发觉，得到启示这也是本单元重

39、点要培育的语文实力和须要落实的情感、看法、价值观的目标。 第五单元：本组教材围围着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培育学生策划和开展活动、查找和运用资料的实力。 第六单元：紧紧扣住“父母之爱”这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。学习课文，应引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。口语交际要让学生充分发表看法，引导学生正确相识父母的爱。习作应在联系生活，表达真情上下功

40、夫，让习作源于生活，服务于生活，通过习作加强与父母的沟通。 第七单元：引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料与课文中的相关信息让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻;通过整合阅读、口语交际与习作等教学环节，使学生受到爱国主义的熏陶感染，增加历史责任感与使命感;要从文中领悟写作方法，提高表情达意的实力。同时，还要引导学生总结沟通整理资料的方法，提高搜集与处理信息的实力。 第八单元：让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀，是本组教学的主要目标，同时，在感受的过程中，要重点帮助学生体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法。 五、提高教学质量的主要措施： 1、细心备课，抓好课堂教学，刚好进行单元检测，针对问题刚好调整教学方法。 2、对学习困难的学生，实行老师个别指导、同学互助的活动。一些简洁的问题让困难生优先回答，树立他们的自信念，调动他们的主动性。并常常与家长沟通，多方面的提高他们的语文水平。 3、对学习优秀的学生，给他们创建阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读爱好。 4、随时听写检查生字和认读字;实行组长检查，老师抽查的方式检查朗读和背诵。 5、以探讨形式开展综合性学习，培育合作意识，增加口语交际实力。 6、坚持每周写一篇随笔，并老师做好讲评，以提高学生的写作水平。