2023年小班幼儿教师工作计划五篇.docx

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1、2023年小班幼儿教师工作计划五篇小班幼儿老师工作安排五篇在生活自理实力、语言交往实力及其它实力都有肯定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯为主。我为大家整理的小班幼儿老师工作安排资料，供应参考。欢迎阅读。安排一我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。以敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。以园务安排和教研组安排为依据，制定出以下工作安排。一、班级状况分析本学期幼儿在生活自理实力、语言交往实力及其它实力都有肯定基础，但大

2、部分幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯为主，培育幼儿的语言实力、生活自理实力，加强幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、班级工作目标(一)教化教学工作：1、做好新生入园的心情安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们老师应做好以下几方面的工作：(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级状况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表和家长教养看法调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽

3、快熟识，减轻孩子来园的消极心情。(2)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境。(3)老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感。2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。(1)相识自己的标记。(2)学会正确的洗手方法。(3)能宁静午睡，不吵醒别人。(4)培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。3、培育良好的学习常规。(1)情愿参与各项集体活动，留意力集中。(2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好。(4)学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。4、深化实践园本课程，将多元主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让

4、孩子主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合实力。5、注意活动区活动的安排，做到学习有序。依据小班孩子的年龄特点，我们将娃娃家、操作区、美劳区等;在活动时，老师将加强对孩子的视察与记录，刚好发觉问题、了解孩子;在回忆讲解并描述时，实行多种形式，增加孩子的倾听爱好。6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。(二)保育工作：做好幼儿一日生活常规的培育，主要任务是创设平安、卫生、舒适、开心的环境，培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、自理生活实力、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间熬炼、进餐、教学、睡眠、离园

5、等一日各项活动中养成良好的行为习惯。1、精力集中，留意视察，细心照看幼儿，轻声地、亲善地指导和帮助幼儿驾驭进餐的技能，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。依据幼儿的进餐状况向伙食委员会提出合理的看法和建议。提示幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会运用、收放自己的物品。2、指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西，养成讲卫生习惯。3、激励幼儿主动参与晨间熬炼活动，培育幼儿的自我爱护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培育幼儿的环保意识。4、培育幼儿的自理实力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。5、细心照看好幼

6、儿午睡，做到不离岗，刚好帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动爱好，加强幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习惯。在本学期的保育工作中，增加保育员的教化意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参加意识和配班意识，真正做到保教合一。(三)家长工作在本学期的家长工作，我班重点以敬重家长为原则，提高老师的服务意识，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：1、加强与家长的沟通与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。2、按时更换家长园地内容，让家长刚好了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息

7、。3、激励家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。4、开展周末外出亲子活动，增加家长、老师、孩子之间的沟通。(四)平安工作：加强平安教化，树立平安第一、预防为主的思想，培育幼儿初步的平安意识，教给幼儿简洁的运用火、电、煤气等的平安常识，教化幼儿不到河边及危急的地方玩，不玩危急物品，教会幼儿学会自我防护方法，保教人员随时留意视察幼儿，尤其是在幼儿户外活动时要亲密留意幼儿，刚好加以提示和制止，力求削减意外事故的发生，保障幼儿的生命平安。三、详细工作支配二月份：1、 做好班级环境工作。2、 仔细做好新生报到工作，具体记录幼儿的基本资料。3、 开好新小班的第一次家长会。4、 制定好各项安排。三

8、月份：1、 更新家长园地各栏目内容。2、 进行家长开放日活动。3、 仔细上好教研课。四月份：1、 做好冬锻竞赛的打算工作。2、 在班级内部做好幼儿期中测评工作。3、 更新家长园地，宣扬新的教化理念。4、仔细组织好区域嬉戏活动，并常常更新、添置嬉戏材料。五月份：1、 协作幼儿园做好新老师培训工作。2、做好主题墙的换新，更换本月的家长园地。3、六月份：1、写好各项工作总结,仔细填写幼儿素养报告单。2、资料的收集整理。3、做好幼儿期末测评工作。安排二在幼儿园教化指导纲要(试行)里指出幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。所以，为幼儿创设平安、卫生、舒适、开心的环境，以保证孩子健康

9、、欢乐地成长，做好平安工作是非常重要的。幼儿园的一日生活常规是不行忽视的，我会充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行刚好教化，帮助幼儿建立良好平安意识。现依据幼儿的年龄特点，制定平安安排如下：1、保证幼儿一日活动的平安，心情开心。2、教幼儿自如地玩大型玩具和运动器械，并留意平安。3、不乱抛纸、不将手指、杂物放在嘴里。4、增加幼儿的平安意识，懂得一些基本的自我爱护学问。5、确保嬉戏材料和活动场地的肯定平安，避开一切可能发生的危急源头。二.内容：1.早上来园时，留意幼儿的健康状况，稳定幼儿心情，特殊是个别要往外跑的小挚友，要留意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。2.来园时要留意小挚

10、友是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要刚好将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他小挚友。3.带班老师在带班时，每天都要留意是否有小挚友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，肯定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;教化活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，带班老师肯定要在场。4.户外活动时，要稳定幼儿心情，不让幼儿太激烈，以免乱奔乱跑，发生意外。5.滑滑梯时，老师要留意小挚友不乱挤乱压，以免滑下来时挤在一起压成一堆。6.在幼儿接送时，两位老师都必需在场，一个老师负责收接送卡，一个老师看其他小挚友。与

11、家长沟通时，一个老师必需在看小挚友，不能两个老师同时与家长沟通。7.离园接送时，肯定要把孩子亲自交给家长，如有生疏人来接，要问清是幼儿的什么人?防止生疏人接走幼儿。总之，我们要把平安问题放在工作的首位，对孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。以上是我们班的安排，我们将尽自己的一切实力爱护好幼儿的平安。安排三一、指导思想：本班幼儿都是新入园的小挚友，平安意识淡薄，纲要中指出幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。所以无论从家长还是还是老师动身，谁都不情愿让幼儿受到损害。家长将幼儿交到老师手里，希望幼儿在幼儿园里开心平安的生活。老师从家长手里接过孩子后，就得让幼儿在幼儿园里健康成长

12、，让家长安心的工作。可是幼儿年龄小，自我爱护意识较差，这就意味着老师要担负起这个责任。平安工作是我们的一项重要的工作，目的是为了培育幼儿初步的自我爱护的意识，了解集体生活中的一些的规则，知道危急的动作和事情是不能做的。为了培育幼儿的平安意识和学习简洁的平安自救方法，避开发生各类平安责任事故，确保教化教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际状况，我班制定了一份平安教化安排。二、班况分析：由于小班幼儿的自我爱护实力较差,平安意识薄弱,须要老师不断地提示与督促。为了培育孩子的平安意识，避开发生各类平安责任事故，确保教化教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际状况，通过三名保教

13、人员探讨，特制定了以下平安工作安排：三、工作目标：1.创设平安、健康的发展环境。2.加强平安教化、提高平安意识。3.提高警惕，防止幼儿意外事故的发生。四、详细措施：(一)严格执行幼儿园平安工作制度，杜绝意外发生。全面考虑小班幼儿年龄特点，敬重小班幼儿身心发展的规律，在平安的意识渗透下，为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面、差异性的发展须要。1.坚持每天晨午检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要刚好没收，并教化幼儿，和与其家长沟通。2. 把好幼儿服药关，药肯定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药刚好、精确，严禁错服、漏服现象的发生。3. 严格执行卫

14、生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的平安、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，刚好预防传染病的发生，合理地支配好幼儿的一日生活。4. 日常生活中，教化幼儿不动插座，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教化幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，刚好清点人数和物品与接班老师交代清晰。(二)强化平安意识，加强幼儿的自我爱护意识。1.小班上学期对幼儿园环境不尽熟识，幼儿在适应环境的探究过程中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动

15、，对幼儿进行浅显的平安常识教化，提高幼儿的平安意识和自我爱护实力。2.在常规培育中教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品参加活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，嬉戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。3.来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿简单被环境的爱好点吸引， 所以来园时要求家长送到老师手中，并与老师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看

16、好孩子。假如有事不能来园，要刚好、主动与班级老师联系，老师刚好做好缺勤状况登记。我们要时时刻刻提示自己，提示孩子，沿着安排的大方向，注意细微环节，适时地在实际状况下进行调整，在工作中必需做到时刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关平安教化的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生平安教化并开展相关的活动，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护实力。将各种活动在幼儿园一日生活、教化教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。我们信任肯定可以让我们的孩子健康、欢乐地成长。安

17、排四幼儿教化纲要指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把平安问题放在工作的首位，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。对孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把平安工作责任到人，尽我们的一切实力爱护好幼儿的平安。同时作为幼儿平安工作的第一责任人为确保在园幼儿的身心平安，我们制定了平安工作安排。一、详细目标1.使幼儿具备一些避开危急和意外损害的学问，提高幼儿的自我爱护和平安意识并能主动遵守必要的规则。2.防止幼儿意外事故的发生。3.杜绝一切危急品摆放不正确位子上的现象，定期对班上的平安状

18、况进行检查，发觉平安隐患刚好报告、修理，保证幼儿在园的平安。4.定期做好幼儿的平安演练，帮助幼儿驾驭遇到突发事务的自救方法。二、详细措施(一)创设一个平安、健康的发展环境。1.坚持每天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要没收，并教化幼儿，和与其家长沟通。2.开饭时留意，预防烫伤幼儿。肯定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。3.把好幼儿服药关，药肯定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药刚好、精确，严禁错服、漏服现象的发生。4.坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午不论谁值班，肯定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其

19、是服药幼儿。巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并刚好订正。5.把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，肯定要组织幼儿宁静的集体活动，如桌面嬉戏、音乐故事观赏等。一旦有相识的人来接孩子，要问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。6.严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的平安、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，刚好预防传染病的发生。严格书写交接班记录，刚好清点人数和物品与接班老师交代清晰。7.户外

20、活动时，肯定仔细检查活动场地的平安性，刚好解除担心全因素，确保幼儿平安，如发觉大型玩具有松了的螺丝钉，肯定报告办公室，做到刚好歼灭担心全的隐患，保障幼儿平安。8.老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子肯定要和值班老师做好交接，并简洁交代其幼儿状况。(二)加强平安教化、提高平安意识要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培育，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴起先努力。幼儿的自我爱护实力，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安。1.教化幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。2.为确保上下楼的平安，教化幼儿做到不推拉、不跳台

21、阶。一阶阶渐渐下(上)，不推不挤小挚友。3.教化幼儿不跟生疏人走，不吃生疏人给的东西。使他们懂得不能随意离开家长或集体。4.教化幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。5.户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，玩滑梯要一个一个滑，不头朝下滑，从下往上爬，让幼儿相互监督，保证幼儿平安。6.教化幼儿不能碰电插座，不行以带小刀，玩剪刀等危急物品。7.教化不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。8.在教学活动中渗透有关的平安学问最大限度地消退担心全因素。我们在工作中必需做到时刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关平安教化的活动环境，结合一日活动各环节，对

22、幼儿进行卫生平安教化并开展相关的活动，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护实力。将各种活动在幼儿园一日生活、教化教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。(四)加深家园联系，共同创建平安的氛围。平安工作不只是幼儿园的工作，同时也须要家庭的默契协作。家庭是幼儿园教化的重要资源，通过家校通、电访、QQ群等有效途径，争取家长的大力支持，有助于幼儿园平安工作的正常开展。1.向家长宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安教化活动，请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作，及家居生活平安与家居活动环境平安，主动做好平安防范工作。

23、 2.让家长协作班级平安教化活动的开展，告知幼儿一些平安学问以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随意开门等。总之，我们要把平安问题放在工作的首位，对孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。以上是我们班的平安工作安排，我们将尽自己的一切实力爱护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。安排五一、班级状况分析本班幼儿22名，男孩11名，女孩11名。这些孩子有小部分上过幼儿园，这部分幼儿分别焦虑的状况好一些。通过我们开学前的家访中了解到，大部分孩子在家多数由老人带，娇生惯养，自理实力差。另外，一些孩子的任性现象比较突出，表

24、现出依靠性强，独立性差，一些孩子自由散漫，不情愿参与集体活动。另外还了解到有个别幼儿有对桃毛、芒果等食物过敏的，还有一名幼儿出现过高热惊厥，因此我们要在平常的饮食中多对幼儿进行关注。二、班级管理工作新学期班上有四位老师，两位教学老师，一位保育老师，一位老师怀孕。我们老师既要有分工又要有合作，在各自岗位上尽职尽责，相互促进，相互帮助。重视促进幼儿的特性发展，对幼儿实行有安排有目的的教化。每周按时组织班务会，针对班级出现的问题刚好解决沟通，并发挥每位老师的优势，为班级工作献计献策。在平常的工作中，当老师出现错误时，我会毫不客气的指出来，不会顾及自己有多么不好意思。在整个学期里都会严格要求自己和班上

25、的其她每位老师，把工作做到既严谨又有效。三、工作重点：1.稳定幼儿心情，尽快解决幼儿初入园的分别焦虑问题，并帮助幼儿适应幼儿园的集体生活。2.创设嬉戏情境，激励幼儿主动、友好的与他人交往。3.为幼儿创设温馨、舒适的环境，让幼儿在良好的环境中健康成长，促进幼儿富有特性的发展。4.通过多种嬉戏活动培育幼儿良好的生活卫生习惯，形成良好的一日生活常规。5.通过各种形式，对幼儿进行音乐上的常规培育并引导幼儿在嬉戏中学到音乐学问，体会音乐带来的欢乐。四、工作内容及详细措施(一)生活活动1.引导幼儿用自己的水杯正确的饮水。保证幼儿的饮水量。2.培育幼儿生活自理的实力，体验做事的欢乐。(1)注意一日生活中养成

26、教化，在日常生活中随时进行培育。(2)利用环境及老师和幼儿的榜样作用，培育幼儿良好的生活卫生习惯。(二)幼儿养成方面的教化习惯形成性格，性格确定命运。良好的习惯对于幼儿身心的健康、学问的获得、实力的培育、品德的陶冶、特性的形成都是至关重要的。它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的一生，使幼儿终身受益。坏习惯一旦形成，我们要花掉十倍、百倍的努力将他改正，会使幼儿终身受其害。因此，良好习惯作为一切教化的基础和归宿，应最先培育最先形成，它是幼儿成人之根本。17世纪捷克闻名教化思想家夸美纽斯指出：德行应在邪恶尚未占居心灵之前，早早就教。所以，早期家庭教化的第一要务就是要扎实地培育幼儿良好的习惯。因此

27、我们可以分为两个大部分来对幼儿进行引导，首先就是幼儿园对孩子的培育，另外就是家长对幼儿的引导。另外，培育幼儿良好的习惯，家长必需要留意方式方法。假如方式方法不得当，即使家长再努力，效果也不好。良好的家庭环境包括物质环境与精神环境。在这两个因素中，家庭的精神环境是更为关键的因素。良好的家庭精神环境带给幼儿的不仅是健康的体魄，更重要是健康的心态。温馨、民主、和谐的家庭，使幼儿富有爱心、怜悯心，能懂得什么是敬重和理解，同时也能养成幼儿活泼开朗、乐观外向的性格;干净、整齐的家庭环境，会让幼儿潜移默化地形成讲卫生，做事有秩序有条理的意识和习惯。(三)教学活动通过丰富多彩的嬉戏活动，使幼儿渐渐适应幼儿园的

28、集体生活。在半日开放、日常生活等活动中，充分利用家长资源，引导感受、体验在幼儿园集体生活的欢乐。进行平安学问的教化与学习，增加幼儿的平安意识。通过嬉戏情境，激励幼儿与他人友好交往。在音乐领域上在本学期我们作为重点，因此从长远角度想，假如想要达到很好的效果，那么从先起先老师就不要焦急，踏踏实实从每一个小的环节起先，那就是常规起先，只有孩子们有了肯定的常规才可以顺当的进行接下来的活动，本学期我会带领本班老师一起来和我把本班幼儿在艺术领域有所发展，本人也会随时不断的和卢珊珊老师进行学习，将最新的教化理念和班里的老师进行共享与实践。(四)区域活动老师投放好玩的区域材料来调动、吸引幼儿参加区域活动的爱好

29、，逐步建立嬉戏常规。通过制作小标记，巩固幼儿对标记的相识。知道标记的作用。通过玩具找家的嬉戏，使幼儿在活动中知道玩具要放回原处。供应丰富、好玩、可操作性强的区域材料，引起幼儿的新奇心，使幼儿在探究中获得发展。创设舒适的家庭式环境，使幼儿在一日生活活动得到欢乐发展。(五)户外活动户外活动主要是激发幼儿参加体育活动的爱好，增加幼儿体质。我们供应了丰富好玩的嬉戏材料(球包、蝴蝶、彩棒、方向盘、多变飞盘)，吸引幼儿参加体育活动的爱好。其次创设嬉戏情境，在嬉戏中发展幼儿体能(走、跑、跳等)。还可以利用跑步等形式在日常活动中引导幼儿进行冬练。(六)家长工作家长工作的方式有许多，下面我来举几个例子来谈谈我们如何和家进步行沟通的。1.利用照片、录像、博客等形式，使家长了解幼儿在园的生活，以削减家长的顾虑。2.利用家长园地，调动家长参加育儿好方法的沟通活动，引发家长之间的互动。3.通过打电话、预约沟通等形式，加强对面的交谈机会，依据个别幼儿所面临的困难(适应幼儿园生活、进餐、大便)，与家进步行沟通，共同制定措施。4.利用成长档案向家长充分展示幼儿的成长过程。