2023年安全用电安全教案6篇.docx

《2023年安全用电安全教案6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年安全用电安全教案6篇.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年安全用电安全教案6篇 写一份优秀的教案，老师从而更加明确接下来的教学目标，教案是老师为了提高上课质量事前编写的应用文种，我今日就为您带来了平安用电平安教案6篇，信任肯定会对你有所帮助。 平安用电平安教案篇1 活动目标： 1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危急。 2、通过辨析活动，了解平安运用电器的基础学问。 3、增加自我爱护意识。 活动打算： 1、幼儿用书人手一册。 2、电线一段、插座一个、“电”的标记一个。 活动过程： 1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途： （1）在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？ （2）这些电器给我们生活带来了很多的便

2、利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？ （3）你知道电从哪里来？（发电站） （4）老师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好挚友，但这位电挚友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。 （1）这是什么？你在哪里见过？细致看看里面和外面有什么不一样的地方？ （2）老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包袱着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。 3、组织幼儿探讨： （1）假如你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包袱） （2）假如你望见电线断落在路上，应当怎么办？（绕过去） 4、出示插座，向

3、幼儿介绍有关学问。 （1）这是什么？它有什么用？ （2）老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小挚友不能用潮湿的手接电源。 （3）出示“电”的标记，让幼儿相识，并知道望见“电”的标记就要提高警惕，留意平安。 5、引导幼儿视察幼儿用书 看图说说：图片上的小挚友在做什么？他们这样做对吗？ 使幼儿知道简洁的平安用电常识，学会爱护自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的爱好。 在平安用电环节上，请孩子们再看运用电器正确与错误的录像，知道平安用电的重要性。 平

4、安用电平安教案篇2 活动目标： 1、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。 2、在共同嬉戏中了解我们的生活中到处有电。 3、引导幼儿初步驾驭日常生活中电的作用。 4、探究、发觉生活中电的多样性及特征。 5、加强幼儿的平安意识。 活动过程： 一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里须要放很多东西，我们一起来帮它出出办法，它须要哪些东西呢？ 2、原来小白兔还须要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？ 3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们须要什么？ 4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。 二、 找

5、电器1、出示电的标记（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标记？这是电的标记） 2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？ 3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标记贴在它上面吧。 4、共同进行嬉戏。 5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。 6、和幼儿一起检查。 三、 危急的电1、电也是非常危急的，你知道为什么吗？ 2、那我们平常有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。） 3、幼儿了解触电的危急。 4、共同进行探讨除了电还有什么是危急的。 平安用电平安教案篇3 设计思路： 随着自然环境的污染，自然灾难也随之增多。其中雷电的平安事故现象也有发生

6、。家居的危急用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就相识如何防雷电和在家时如何平安用电，是我们老师必不行少的教化工作。于是，特此设计了此活动。 平安学问，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边细致地视察、引导，让幼儿通过亲身经验之后，再让他们来驾驭正确的方法，这样便会更加简单接受和驾驭，再者，通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地驾驭居处学的平安学问。 活动目标： 1、教化幼儿节约用电、平安用电。 2、教化幼儿学会如何防雷电。 3、熬炼幼儿对事情的推断实力和想像力，增加幼儿的平安意识。 4、考验小挚友们

7、的反应实力，熬炼他们的个人实力。 5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。 活动打算： 课件如何防雷电；躲雷雨闪电的情景场地布置（即嬉戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的打算：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐下雨了。 活动过程： 一、活动的导入：今日，一位小挚友邀请我们到她家去做客，现在，我们动身吧。 二、躲雷雨闪电的情景： 1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲。细致视察孩子们躲在哪里。 2、雨停了，接

8、着走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热忱款待我们。 三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？ 2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？ 3、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？ 四、观看课件如何防雷电。 五、围绕课件内容与幼儿绽开探讨： 1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由探讨，熬炼幼儿的语言表达实力和对事情的推断实力。 4、老师小结应当怎样防雷电。 （1）不行以跑到大树下躲雷雨闪电。 （2）不行以躲在电线杆下。 （3）不行以躲在高危的地方

9、。 （4）不行以躲在潮湿的地方。 六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。 七、与幼儿一起探讨应当如何平安用电。 1、找寻出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。 2、与幼儿一起探讨在家该如何平安用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵活的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的推断力。 3、老师小结该如何平安用电： （1）不玩弄电器的插头，须要时请大家帮忙插和拔。 （2）不用湿手触摸电源开关。 （3）在没有学会操作前不能随意按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随意乱动。 （4）留意节约用电，要顺手关灯，没人

10、时不开灯，电视看完要刚好关掉。 八、表演嬉戏：下雨啦。 情景设计：播放音乐下雨了，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 活动反思： 1、幼儿对平安用电的学问驾驭得很好，大部分幼儿都有这方面的阅历，这说明，家长们在家都有教化幼儿如何平安用电。 2、幼儿对参加表演性质的嬉戏特别感爱好，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应当让幼儿多玩几次嬉戏，在以后的户外活动中，要支配插入这个嬉戏让孩子们玩。 3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的推断实力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动

11、态中更有主动性，更能发挥他们自己潜在的实力，思维都变得活跃而富有前进性。 平安用电平安教案篇4 活动目标： 1、增加幼儿对电的相识。 2、培育幼儿的相识实力及辨别实力。 3、让幼儿知道怎样用电才是平安的。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算： 平安、危急用电比照图（电视机电冰箱微波炉洗衣机热水器取暖器电脑等等） 活动过程： 一、起先部分 提问：在家里没有人的状况下你独自用过电吗？假如用过，这样做平安吗？为什麽？ 二、绽开部分 1、让幼儿围绕以上问题绽开探讨，发表自己的看法。 2、你还知道哪些担心全的用电方法。为什麽？ 3、请幼儿依据自己的生活阅历谈一谈怎样用电才是

12、正确的，平安的。 4、结合图片让幼儿推断哪些用电方法是平安的，那些是担心全的。 5、利用已有的用电学问，谈一谈假如有人触电了你想去救他，你该怎样做呢？ 6、老师小节，进一步告知孩子自己用电时要在大人的监护下运用正确的方法。 三、结束部分： 图上的小挚友在干什么？这要做平安吗？为什么？让幼儿与同伴相互沟通，树立平安用电的.意识。 活动反思： 在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的爱好。在平安用电环节上，请孩子们再看运用电器正确与错误的图片，知道平安用电的重要性。幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，望见电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看

13、多学学，让以后的教学活动能够更好。 平安用电平安教案篇5 活动目标： 1、能正确运用家中常用的电器，简洁的小家电。 2、知道根据电器的运用要求操作，未学会前不乱动电器按钮。 3、感受家用电器给人们带来的便利。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 1、老师与幼儿共同搜集携带便利的小家电，如：小台灯按摩器等，每组一至两种。 2、萝卜条、小型电风扇、果汁机、水果若干。 3、幼儿用书第25页或多媒体教学资源我可不能这样做。 活动过程： 1、分组视察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。 （1）说一说本组的家电名称和用途，找一找开关在哪里。 （2）轮番试着打开开

14、关，视察电器的改变。 （3）请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称以及打开开关后电器的改变。 （4）找一找本班有哪些电器，说出它们的开关在哪里？老师试着打开电器，视察电器改变。 小结：许多家用电器都有开关，通上电源后只要正确打开开关，电器就起先工作了。 2、由案例风扇打坏幼儿手指帮助幼儿了解面对运转的电器应留意的事项。 （1）老师讲解并描述案例，请幼儿说一说小波的手为什么被打坏。 （2）现场试验：风扇的威力。 老师操作小风扇，将萝卜条伸进风扇叶，幼儿视察萝卜条被打断的现象。 小结：扇叶很薄，通电后高速旋转，使空气流淌形成风，这让我们感到凉快。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇叶范围内的物品。

15、（3）说一说还有哪些电器会运转，它们在工作时可以触摸吗？ 小结：正在运转的电器都很危急，如：洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小挚友不能触摸正在运转的电器。 3、播放多媒体教学资源或操作完成幼儿用书第25页，丰富幼儿平安运用电器的意识。 活动延长： 请家长陪孩子尝试操作家中简洁的电器，讲解正确运用的方法，与幼儿一起阅读幼儿用书。 平安用电平安教案篇6 地址和电话 活动目标： 为熬炼孩子的平安实力，增加自我爱护意识，我设计此活动，让幼儿记住自己家的地址和电话号码，另一方面也让幼儿懂得地址和电话在生活中的用途，知道每个家庭都有各自不同的地址和电话号码。 活动打算： 在活动前请父母写一张有自己家地址和电

16、话号码的便条来园，并请家长教会孩子说出地址和电话号码；老师对幼儿的地址肯定的了解；打算一段约五分钟的情景录象，内容为：（1）迷路以后找警察叔叔帮助找回家；（2）邮递员送信。 活动过程： 1、设置情景，引出地址和电话的重要性。 （1）播放录象：迷路了，小挚友焦急地哭了。通过提问，引导幼儿探讨想方法。 （2）播放录象：找警察叔叔，通过电话与父母联系，并按地址送小挚友回家。 （3）小结：地址是每个地方的名称，地址和电话是特别重要的。 2、引导幼儿探讨地址和电话在生活中的其他用途。 （4）播放录象：邮递员送信。 （5）探讨：除此以外，地址和电话还有什么用途。 3、请部分幼儿说一说自己家的地址和电话。

17、4、嬉戏到我家来做客，让幼儿巩固对自己家地址和电话的相识。 （1）老师示范嬉戏玩法：找一个挚友，用打电话的形式，大声地告知他：“你好，我是xxx，我家住在xxxx，我家的电话号码是xxxx，我家有很多玩具，欢迎你到我家来做客。” （2）请幼儿走下座位，自由邀请挚友嬉戏，老师巡回，激励幼儿多找几个挚友。 5、引导幼儿说出：各人都有自己的家，而地址和电话都不相同，它们都是很重要的。 区域设置和日常活动组织： 将幼儿带来的电话号码便条装订成电话号码本，放在娃娃家中，让幼儿用玩具电话模拟与他人通电话；在美术活动区中，为幼儿供应材料，制作信封，把要说的话画出来，并在老师的帮助下寄给爸爸妈妈。 与家长沟通安排： 由家长将自己家的地址和电话号码写在便条上，教会孩子说出； 请家长激励孩子与亲戚挚友打电话沟通，指导孩子正确运用礼貌用语；外出后回家时，让孩子带路，相识自己的家；或模拟迷路后怎样找警察，告知家庭地址和联系电话。