2023年小学年级组工作总结范文7篇.docx
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1、2023年小学年级组工作总结范文7篇 与实际状况结合,是写工作总结必需要做到的,工作总结是我们对以往的工作状况进行复盘的重要文件,你知道怎么写才好吗,我今日就为您带来了小学年级组工作总结范文7篇,信任肯定会对你有所帮助。 小学年级组工作总结范文篇1 回顾这个学期所从事的美术教学工作,基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。在此我总结如下,以便择优汰劣,取长补短以待来年教学水平更上层楼。 一、教学安排贯彻状况 学期初,和科组老师一起,仔细学习学校工作安排和教育处工作安排,
2、明确了学期工作的目标和任务,结合科组工作的现状和特点,根据小学美术教学大纲的要求,本期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。教学中仔细遵照教学大纲要求,仔细贯彻党的教化方针,坚持思想教化和技能教化,大力推广素养教化,按时按质地完成了本期的教化教学工作。 二、教学状况 1、根据学校工作管理规定,仔细备好课,写好教案,努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网找寻好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。 2、利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参与美术爱好小组。活动的成果的喜人。本年级不少的学
3、生绘画功底大大提高。 3、本人始终兢兢业业,敬岗爱岗。 把满腔热忱倾注在三尺讲台上,主动向学校请缨加压增负,多年来始终是学校工作量最繁重的同志之一,但从不讲价钱,任劳任怨,扎扎实实地做好本行工作。组织观念强,能遵纪遵守法律,坚守工作岗位,一学期来从来未旷工、迟到、早退现象,严格遵守学校的规章制度,每次都仔细参与学校的例会学习。 4、在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,留意美术课内容的调整,教学中留意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增加学生的民族骄傲感。 美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源,丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合学生的心理和生
4、理特点,留意按部就班和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。 通过美术教学,培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能,培育学生健康的审美、初步的审美实力和良好的品德情操;提高学生的视察实力,想像实力、形象思维实力和创建实力。 5、在教学之余,我也注意自身发展进步。除了听课,评课,参与教研组教研活动外,我还留意到要自学。从思想上,利用行评机会端正自己;从行动上参与接着教化学学问,学电脑技术,学教学技能等;在生活上留意形象,为人师表。作为老师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也主动参与学校组织其它活动如:政治理论学习,运动会工作等等。 三、阅历
5、和教训 1、老师要仔细贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中,加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培育学生健康的审美情趣,提中学生的审美实力。 2、要贯彻启发式原则,实行多种教学形式,充分调动学生的学习主动性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创建。 3、老师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。 4、要关切美术教学的改革和发展,主动进行教学改革试验,努力提高教学质量。 5、学业考核以平常成果为主,考核可实行多种方式。 6、学生美术学习的
6、评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力发展并重,并激励大胆创进和特性发挥,即着眼于实际成果,更注意将来发展。 7、术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来说明。 小学年级组工作总结范文篇2 这学期,本人担当五(2)班班主任工作,班上共有73人,其中男生45人,女生28人。在这个学期里,我班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力及任课老师的大力支持和协作下,各项工作开展比较顺当,平安、学习、工作等方面都有所好转,现将工作总结如下: 一、常抓常规管理,初步养成良好习惯 首先,我认为良好的常规是进行正常的学习和生活的第一步。我利用班会课学习规章制度,并且在
7、课后留意视察学生的行为,依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻留意调动学生的主动性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息的好习惯。我常常亲近学生,探讨学生;呈现自我,树立威望。作为班主任要擅长接近孩子,爱护和关切学生,和他们进行密切的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。 随着学生年龄的增长,五年级孩子的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的观点,所以要走近他们,抓好班集体,必需耐性、细致地做好他们的思想工作,而且要常抓不懈,才能收到良好的效果。所以,平常我利用语文文本的自身魅力,利用晨会、班队会等,对学生进行思想品德教化。组织学生在班内开展“如何做一个合格的小学
8、生”、“怎样做一个受人敬重的人”、“什么样的挚友才是真正的挚友”等一些辩论活动,让他们在活动中体会到一些为人处世的方法,从而在无形中对学生进行了良好品德的教化,为他们形成良好的世界观、人生观、价值观奠定了基础,同时也增进了学生间的情意。我还利用身边的一些例子,如好人好事、优秀学生身上的闪光点,来教化他们,感染他们,充分发挥班级中榜样的作用,引导学生向榜样学习,以达到教化的目的。我定期向班干部了解一些班内状况,发觉个别学生有不良行为和不良思想导向,刚好与他们单独谈话,进行个别教化,保证了他们身心的健康发展。对于违纪学生赐予肃穆的指责和处理,让学生时时检点自己的行为。 二、强化重中之重,抓好平安工
9、作 常规、平安工作是学校工作中的重中之重,做好常规和平安工作才能保证教化教学工作的顺当开展。所以本学期我对学生的平安教化丝毫没有放松,除了按时主动做好养分餐就餐卫生防控、监护工作之外,定期组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范及班级常规。充分发挥班干部的监控作用,刚好监督班内违规行为。他们解决不了的问题向班主任汇报,由班主任来解决。平常我坚持学生放学途中平安工作,刚好询问返家状况,发觉违规的行为刚好进行教化、指责。同时结合节假日,班队课进行外出交通平安、防火、防溺水、防煤汽中毒等教化,保证了学生的人身平安。本学期班内无担心全事故发生。 三、培育班干部,当好老师小助手 本学期我召开了两次班干
10、部会议,刚好了解班级状况,刚好赐予班干部工作方法的指导,做好班干部的培育工作。为了进一步熬炼班队干部的工作实力,我把手中的权利还给学生。每次活动,都在班队干部的帮助下有序地进行,我的小助手已初步具备了一些管理班级的方法和实力。 四、抓好班风学风建设 开学初,我从老师们的口中以及原班主任处,对本班学生各方面状况予以了解,我针对纪律涣散、品德不良等状况首先从思想上进行教化,使他们明确学习目的,端正学习看法。同时加强与各任课老师之间的联系,狠抓班级常规管理,良好品德教化,开展优秀作业展、故事竞赛等活动,并联系竞争对手四一班学情,调动他们竞争的意识和学习的热忱,通过竞赛来加强班风学风建设。通过一学期的
11、教化,学生的学习习惯有了很大变更,良好的班风学风已基本形成。 五、耐性细致地做好后进生的转化工作 本班学困生占比例较大,将近45人。首先,我做好他们的挚友,在工作中以一颗慈母般的心关爱着他们,以期盼的目光关注着他们。在课堂上,尽量将简洁的问题留给他们来答,发觉他们的点滴进步和闪光点就刚好表扬,帮他们树立学习的信念。同时开展“一帮一”的活动来推动他们学习的进步。 六、搞好卫生,关切健康。 美丽的环境使人心情安逸。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。对于班级卫生,我特地支配值日班长,做到卫生工作常常化,不留死角。为预防学生生病,我就像
12、关切自己的孩子一样,时刻提示他们吃好、穿好,对生病的学生赐予不但光怀。 七、做好家访工作 学生光靠老师单方面的教化是不够的,必需取得家长的协作。本学期,我定期与家长联系,或是通电话,或是进行书面联系,还依据学校支配召开了一次家长会。对一些行为习惯特殊差的或学习有困难的学生,我和他们的家长常常电话沟通,交换看法,共同达到教化孩子的目的。 总之,在这个学期,我通过以上几方面的努力,四二班班级工作较以前有了肯定的起色,学生的整体素养在不断的提高,圆满完成了各项任务。在今后,我还会不断的努力,刚好总结阅历教训,争取取得更辉煌的成果。 小学年级组工作总结范文篇3 又是一学期过去了,本学期我又成为了五(2
13、)班的班主任,和我的学生们度过了一学期,现对本学期的工作做如下总结: 一、班级总体状况 不能大胆自由的在课堂上发表自己的看法,每当老师提问时,举手回答问题的总是那么几位同学,假如叫没有举手的同学起来回答问题,他们的声音也很轻,在教室肯定宁静的状况下,才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题,须要解决这个问题。 虽然本班大部分同学都能够遵守纪律,按时上下学,按时完成作业,但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业,存在不写作业的学生,如:同学。大部分学生学习主动性弱,学习自觉性较差。综合实力及素养有待提高,因为学生的家庭环境影响,所以很多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时
14、我常通过很多活动的方式调动学生们的学习自觉性,提高他们对学校的酷爱,培育他们具有良好的心理及人格品质。 二、把学生位置摆正 学生是教化的主体。要想教化好学生,你先得把学生探讨透,每个学生有每个学生的特点,你要知道他做些啥、想些啥,这样才可以想怎么让他接受你的教育。军法有云:知已知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实,每个学生都想成为好学生,他们对老师充溢了敬重和依靠。但是每个学生的实力不一样,所擅长的东西也不一样,所以班级里不行能没有差的学生,所以对待要因材施教,在严格要求的同时,尽量多激励他们,多表扬他们,并尽可能多地让学生受到赞扬,让他们感受到胜利
15、、感受到学习的乐趣,形成良性循环。 我们班级有一位同学特马虎,写作业只求速度,不求质量,写的字很难让人辨别出来,指责了几次都不管用。后来,我采纳了“以退为进”的方法,批改他的作业后,在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了!”或“加油,你越来越棒了!”等句子,还在班队课时,对他的点滴进步赐予表扬,这一下子,他成为了同学们眼中的进步大王,他自己也有了仔细完成作业的自觉,进步真的越来越大了。从这一点也可以证明不同的学生要实行不同的对待方法。 三、通过多方面的活动,增加班级凝合力 本学期我们学校接受了很多各种各样的活动考验,有各种各样的活动,如:袋家长会等。在这些活动中学生和老师的主动性调动了起来,
16、同学们相互合作,面对每一次的竞赛,发挥出自己最优秀的一面,尽力为班级争光。在这样的氛围下,班级的集体荣誉感前所未有的高涨起来,取得了一样一样的荣誉,而这些值得我们班级傲慢的事情,又在家长会时展示个各位家长看,让家长可以看到自己孩子在这一年里的进步,在这一年里所取得的成果,让家长为自己的孩子傲慢,让孩子为自己取得的成果感到骄傲,可以更加努力的为班级的成长作出自己的贡献。 四、注意家校联系工作 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的,对学生教化离不开家长的协作。有这样一个公式:“5+2=0”我认为这个公式有它的道理,学生在学校里接受老师的教育,遵守着各种规章制度,一点一点的形成良好的学习
17、习惯,形成良好的学习看法,假如回到家里,父母一点也不会去重视,一点也不会要求学生仔细学习,那么一星期五天的教化将变成无用功,如此的恶性循环,对于学生的成长没有任何的作用,所以我非常重视与家长的沟通,坦诚相待,让家长明白在家里也不行以放松自己孩子的学习,这样学校和家庭的教化口径一样,教化要求一样,学生才能够更好的成长。 但是我们大部分的家长工作都很忙,就算他们很关切自己孩子在校的表现,他们也没有足够的时间来询问老师,也没有足够的时间在星期天的时候教化自己的孩子要好好学习,许多家长都是有心无力,所以每每都会对老师说:“老师,那我们的小孩就交给你了!”这不是一种好现象,没有家长的协作,学生根本不行能
18、有足够的进步。所以在家长会时,我向各位家长提出:不论多忙,都要抽空看一下家校联系本,在上面签下自己的名字;翻一翻学生的作业本,检查一下他们的作业完成状况,不要求家长检查每道题,只是要让学生知道自己必需仔细完成每一道题,不仔细,父母要检查出来的这种意识,这也是为了培育学生的良好习惯的一个方法。 在开学出,我就告知同学我的电话号码和手机号码,便利家长和我联系,我也随身带着家长们的联系电话,一旦学生发生什么事情,可以随时和家长联系,让家长了解学生的状况,帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题,同家长达成共识,充分调动家长的主动性,协作学校教化好孩子。 五、稍不不如人意处 虽然为建设这个班花了不少心思
19、,特殊是在转化后进生的过程中,但是效果仍不太明显,还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加留意与年段和学校协作,借力使力。 总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作看法,一切都为提升孩子生命状态为动身点,我信任,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关切与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 小学年级组工作总结范文篇4 作
20、为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 一、 习惯的培育 1、一般学习习惯的培育。 低年级学生的一般学习习惯包括:上课习惯、课前打算习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和运用习惯等。我依据学生的特点,首先对学生进行详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时,告知学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人驾驭规范的举手姿态(举左手,略高于头,不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的凹凸。其次,以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。如在训练学生课前静息,按时上学和仔细做作业时,把要求和方法编成儿歌指导学
21、生。儿歌的内容是:“上课铃声响,快步进课堂,静静静息好,等着老师把课上。”“本子到,垫字板,拿起笔,细心做作业。”又如,在训练学生摆放和整理学具时,把一般依次和方法利用晨会,班会让学生演示说步骤,同时我把文具摆放的位置,也通过儿童的形式教给学生作为指导,儿歌内容是:“书包左边放,圈笔刀放右上,今日用的各科书,放在右下好取放。”其三,留意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对技能的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为班主任的一项重要工作,我在这一阶段,多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了刚好提示,督促和大
22、量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了发展。 2、特别学习习惯的培育。 各个学科有学科的特点,因此,教学的方法,学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同,我把它们称为特别的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说,这是低年级学生一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔,而且教会他们写字的依次,严格看书、写字的姿态,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿态及习惯对儿童自制实力及稳定的心理品质的培育具有肯定的意义。其它学科的老师有哪些要求,作为班主任老师就该了解并协作养成。在和科任老师长期相处中,我逐步知道了各科老师的详
23、细要求。如,体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋,提前通知学生,体育课上要求人人穿好,确保平安。再如,其它美术等学科的老师须要什么,有什么要求,我都做到心中有数,周末布置,回家打算,课前检查。渐渐地学生也养成了习惯。我认为,班主任擅长抓特别习惯的培育,有利于与各科老师形成教化合力,共同促进学习良好习惯的养成,从而也助于班风班貌的整体发展。因此,新生入学,我都把抓良好学习习惯的养成,作为班风班貌建设的一个突破口。 我深感一个具有良好班风班貌的班集体,肯定具有凝合力,吸引力,肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成,使我班的班风班貌得了整体发展,每
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