2023年幼儿园主题式课程教案8篇.docx

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1、2023年幼儿园主题式课程教案8篇 教案的写作是可以让自己在上课的时候充溢自信的，写一篇教案是全部老师在上课之前必需要做好的打算工作，下面是我为您共享的幼儿园主题式课程教案8篇，感谢您的参阅。 幼儿园主题式课程教案篇1 目标： 1、了解平安行为的重要性，初步建立爱护自我平安的意识。 2、能主动参加视察活动，并表达自己的想法。 3、能体验合作带来的欢乐。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 5、知道在发生危急时如何自救。 打算： 1、幼儿状况：幼儿有初步的平安健康学问 2、物质打算：幼儿前期平安记录展板，摄像机，操作材料，笔 过程： 1、谈话引起幼儿活动的爱好。 提问：你们最喜爱猴哥

2、中的哪个人物?为什么? 师：今日我们也要进行一场“健康大比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。 2、通过“健康大比拼”活动，了解平安行为的重要性。 (1)出示展板，幼儿说一说幼儿园里的平安设施和担心全设施。 (2)找找图片中担心全的行为。 (3)观看摄影片段，进行嬉戏“火眼睛睛”。 师：下面我们将进行“火眼睛睛”的嬉戏环节。嬉戏规则：观看一段录像，请小挚友以最快的速度从中找出担心全的行为。 3、小组活动 师：经过刚才的“健康大比拼”活动，我们小挚友已了解了平安设施和平安行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的平安学问告知全园的小挚友，让他们也了解平安，学会平安，我们可以有哪些宣扬方法呢? (1)制作平

3、安警示牌：设计平安警示标记，并粘贴在幼儿园内及平安设施上。 (2)制作平安建议书：给幼儿园内还存在的担心全设施提出改善建议，绘画成平安建议书递交园长。 (3)平安小记者：请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈“对小挚友的平安最关注的问题是什么”，并记录。 4、颁发“平安小卫士”标记 师：我们给每位小挚友颁发“平安小卫士”的标记，并授予你们光荣的任务，请你们担当“平安小卫士”，在幼儿园里提示小挚友留意平安，发觉有危急的行为刚好制止，让我们大家都平安、健康、欢乐。 活动反思： 幼儿的宣扬平安小卫士活动，信任这样更能让孩子在活动中成长起来! 幼儿园主题式课程教案篇2 1、知道消防电话119，并初步了

4、解什么是消防。 2、结合日常生活，知道一些消防常识。 3、有初步的自我爱护意识。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。 5、培育幼儿乐观开朗的性格。 教学打算： 1、阅历打算：与家长取得联系，帮助宝宝一起找寻一些有关消防的图片、资料。 2、材料打算：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。 教学过程： 1、出示玩具消防车，吸引幼儿爱好。 师：这是一辆什么车?它的用途是什么? 2、出示人为火灾、自然火灾师图片，老师介绍发生火灾缘由。 师：小挚友们你们知道火灾是怎么来的?我们一起来看下 3、师幼共同探讨逃命方法师：那小挚友知道发生火灾的时候我们该怎么办? 4、小结 (1)发生火灾时应当设法逃

5、离现场。 (2)知道消防电话：119。报警时要告知消防叔叔火场的详细位置，自己不会要马上寻求四周大人的帮助。 逃命时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，快速离开火场。 教学反思： 在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的协作下，孩子们对消防有了一些简洁的相识，这为本次教学的顺当开展供应了条件，而宝宝认知阅历上的丰富，为他们在本次教学中的言行供应的丰富的“话题”，于是参加性与主动性就自然而然的得到的提高。 来自于生活并能运用与生活的教学教学更受孩子们的青睐。于是在教学中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟识的物品，来带动幼儿教学的爱好，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬

6、担架救娃娃”等嬉戏情景来让孩子更深化的了解、巩固对消防的相识，收到了良好的效果，在嬉戏中孩子们乐此不疲。 幼儿园主题式课程教案篇3 活动目标： 1、在嬉戏中引发幼儿对球的颜色、形态、大小等的关注爱好 2、喜爱玩球，体验嬉戏的欢乐 活动打算： 幼儿人手一球、筐两个、音乐 活动过程： 一、用球做律动，引出学习内容，激起学习爱好 二、说球，比较球的不同 1、这里有两个筐，请你给球找个家，让它回去休息一下 (幼儿放球，老师视察) 2、提问：这是谁的球?你为什么把它放在这个筐里?你的球是什么样的? (提问2、3个幼儿) 3、比较小挚友和老师的球：这两个球一样么?一样在哪里，不一样在哪里? (做做动作)

7、请你给它也找个家，为什么把它放在这个筐里? 4、这个家里还有许多球宝宝，我们一起来数一数 小结：虽然这些球不是一模一样的，但是他们都可以住在这个家里 5、还有谁没有拿到球?数数有几个人，他们的球在哪里? (幼儿拿回自己的球) 6、跟同伴沟通，说说自己的球 三、玩球 幼儿自由玩球，说说：我是怎么玩的 四、嬉戏：我是球宝宝 老师当拍球人，幼儿用身体做球，边念儿歌变做动作 “球宝宝，(哎)。 让我先来检查下球的气够不够，这个球的气儿足不足，这个有点鳖，给它打点气儿，皮球都变大喽。 好，我要起先拍球啦， 轻轻拍，跳的低;重重拍，跳的高;拍一下，跳一下; 拍着球儿转一圈;皮球滚掉拉;皮球回来拉。” 活动

8、反思： 球对孩子来说并不生疏，本次活动借用球这个媒介，通过嬉戏比较感知大小、颜色、形态等，在体验嬉戏欢乐的同时说出自己的感受。由于孩子的年龄较小，所以他们对自己带来的物品有很大的亲切感和归属感，情愿在集风光前说说自己的东西，所以在介绍自己的球的时候很主动，有剧烈的说出“我和他的不一样”的愿望。对“为什么把球放在这个筐里”充分的表达了自己的想法，如：因为球和筐的颜色是一样的;因为球和筐颜色不一样，这样好找;因为我喜爱这个颜色;因为这个筐大能放许多球，等等。孩子喜爱做嬉戏，嬉戏带给他们很多欢乐，在嬉戏中学习各种学问和实力，因此怎样用嬉戏贯穿整节活动始终是我们进行托班教学须要考虑的问题。 幼儿园主题

9、式课程教案篇4 教学目标： 1.提高平安意识，学习溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。 2.初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。 3.自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违平安原则的行为的辨别实力。教学重点：学习溺水平安的基本学问,培育有关防范力。 4.知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 5.增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。 教学过程: 一、谈话引入小挚友，现在是什么季节?对，现在是夏季,天气慢慢变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小挚友因为热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告

10、知你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。 二、防溺水教化小挚友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢? 我认为应做到以下几点： (一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的学问要点 (1)教化幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 (2)教化幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。 (3)我们是幼儿园的小挚友，许多同学都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应声呼喊成年人前来相助或拨打110。 (二)、老

11、师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期_学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么?这几个同学违了哪些平安规则?我们应如何遵守平安规则。 (1)议一议： 这几个小挚友违了哪些平安规则? 我们应如何遵守平安规则? (2)把小挚友的错误订正过来。 (3)由这个事实谈谈我们的心得体会。 (三)、说一说说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。 三、小结： (1)通过这节课的学习,你懂得了什么? 教学思： 活动前，我打算了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危急以及如何避开溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么爱护自己才不会发生溺水事务;然后通

12、过出示不怜悯况下有可能出现的溺水危急，逐图出示，让孩子先探讨后回答，问孩子图中的小挚友做得对不对，应当留意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加便利理解，加深印象。 (2)老师小结：人的生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。 幼儿园主题式课程教案篇5 活动目标： 1、遇到突发事务时，幼儿能镇静并选择平安地带逃离。 2、幼儿熟识平安撤离路径，提高自我爱护实力，增加平安意识。 3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 活动打算：紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧

13、急撤离图 活动过程： 1、观看探讨 (1)组织幼儿观看录象，暴力事务给人们带来的危害。 (2)提问：假如遇到暴力事情时怎么办?引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事务不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。 2、图示说明 (1)出示班级撤离图，带幼儿视察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。 (2)引导幼儿探讨：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。 (3)带幼儿视察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿探讨：怎样走，到达平安地带最快?启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离;按依次，不拥挤

14、;听老师的指挥等。 幼儿园主题式课程教案篇6 活动目标： 1.了解一些有关的游泳学问，懂得如何爱护 2.培育幼儿的平安学问，以及提高自我平安意识 3.让幼儿珍惜生命、酷爱生命 活动打算： 图片、故事、实物救生圈 活动重点： 培育幼儿的平安学问，以及提高自我平安意识 活动难点： 为本次活动做一个宣扬 起先部分： 声音导入：“救命啊!快来救救我”小挚友你们听是什么声音?这个小挚友为什么喊救命?出示图片,原来他掉进水里不会游泳 基础部分： 1.老师给你们带来了一个故事，小猴溺水 2.我们都知道这个小挚友这样做是特别危急的，我们通过故事知道了这样会威逼到生命。所以千万不能一个人去河边或去游泳，肯定要在

15、大人陪伴下 3.在前面我们学习夏日的幻想时候，我们小挚友就告知老师他的幻想就是去游泳，那么通过刚看的图片还有故事以后，你们知道应当怎么做了吗? (请幼儿复述所学学问，检查驾驭的程度) 4.游泳留意的平安问题：首先就是要驾驭游泳的方法，但是也不能一个人去游泳然后不去水流湍急处、水草杂生处，不在饥饿、疲惫状态下游泳，游泳前做好身体打算活动，以免在水中发生小腿抽筋或被水草缠绕而溺水。最终，不要跟你的哥哥姐姐去游泳，以防万? 5.我们在想一下前面图片中小挚友溺水喊救命，那么我们又那些方法来救他了? (让幼儿依据自己的实际来回答) 6.假如是我们自己溺水了，自救的方法：实行仰面位，头顶向后，口向上方，尽

16、量使口鼻露出水面，以便能够进行呼吸。呼吸时，呼气宜浅，吸气宜深，则能使身体浮于水面，以待他人抢救。千万不行将手上举或舍命挣扎，因为举手反而简单使人下沉。当就别人的时候我们因为现在还小所以就算自己会游泳也千万不能去救，应当借助外来的力气，如：找路人帮忙. 7.在任何的时候我们的平安都要放在首位，可能因为你的马虎大意就威逼到了生命，生命是特别珍贵的，人不行能有其次次生命，我们肯定要疼惜自己的.生命，用自己全部的实力去帮助国家帮助他人 8.讲解游泳圈：救生圈，是指水上救生设备的一种，救生圈通常由软木、泡沫塑料或其他比重较小的轻型材料制成，外面包上帆布、塑料等。 救生圈也可以用橡胶制成，圈内充溢空气，

17、也称橡皮圈。 9.实物：作用：浮力大于重力就不会沉下去。救生圈是这样一种东西：它供应的浮力远大于其自身的重力，所以加上人的重力它仍旧不会沉 活动延长： 把游泳圈套在自己身上感受一下，并说出感觉 活动结束： 小结：我们肯定要留意平安，把平安放在首位，做任何事情的时候都要有平安保障的状况才可以. 幼儿园主题式课程教案篇7 活动目标： 1、驾驭钻、触物跳的动作，发展身体的协调性、灵敏性。 2、体验仿照动物本事的乐趣。 3、体验合作嬉戏的欢乐。 活动打算： 1、跳绳、拱门四个彩球 活动过程： 一、起先部分： 1、谈话-激发幼儿活动的爱好。 小挚友，今日，老师带你们学一个新的本事，你们以前看过小动物表演

18、节目的情景吗? 请幼儿回忆并相互说说观看动物表演的经验。 2、请幼儿仿照一下山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。 二、基本部分： 1、学习海豚顶球-发展身体的协调性。 小挚友先看看老师是怎样学海豚顶球的。 幼儿视察，并说出自己看到老师是怎么做的。 老师细致讲解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用额头触碰头顶上的小球。 2、幼儿尝试学习现在请小挚友来练习海豚顶球的动作。看哪只小海豚先学到本事。 小挚友真棒，本事学的太快了，这次老师药增加难度，请小挚友依据老师指定的颜色进行顶球练习。 3、嬉戏：小小马戏团(1)老师介绍嬉戏的玩法和规则。 (2)组织幼儿体验一次嬉戏。 (3)设置情节进行

19、嬉戏-小海豚这次要留意平安啊，要留意大鲨鱼来攻击。增加嬉戏情趣和运动强度。 (4)幼儿分组进行接力竞赛。 三、结束部分： 小挚友学本事真棒，小海豚可喜爱大家了。咱们来和海豚跳个海豚舞吧? 四、活动延长： 1、活动中激励幼儿自由仿照自己喜爱的马戏表演，如狗熊投篮，小猴骑车等。课依据幼儿的想法一起创编嬉戏。 幼儿园主题式课程教案篇8 活动目标： 1、通过观看情景表演，了解进餐过程中的平安留意事项。 2、能对情景表演以及图中的行为作出简洁的评价，并说出自己的理由。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、探究与试验，激发幼儿主动探究的主动性。 活动打算： 1、小男孩和

20、小女孩玩偶，餐车，汤锅。 2、点心人手一份。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、谈话导入活动。 老师： (1)小挚友们喜爱在幼儿园里吃饭吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢? (2)在幼儿园里吃饭要留意些什么呢?(幼儿自由讲解并描述自己知道的留意事项) 2、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的平安留意事项。 (1)教化引导幼儿视察、理解情境1洗干净的手不能再去摸别的东西。 (2)老师引导幼儿视察、理解情境2远离热的汤锅。 (3)老师引导幼儿视察、理解情境3吃饭的时候不能去碰旁边的小挚友。 3、观看教学挂图，对图片中的行为进行推断，进一步巩固进餐的平安学问。 老师： (1)这里有一些小挚友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么? (2)你知道吃饭的时候还要留意些什么吗?什么事会发生危急，是不能做的? 4、组织幼儿吃点心，激励幼儿应用所获得的平安学问。 老师：老师给小挚友打算了好吃的点心，比一比看哪一个小挚友在吃点心时最懂得留意平安。