2023年幼儿园交流活动教学.docx

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1、2023年幼儿园交流活动教学幼儿园沟通活动教学 播放故事，师生完整观赏故事，初步理解故事内容。师：小鸟和大树是一对很要好的挚友，这对好挚友之间会发生什么事?会说些什么呢?以下是我给大家整理的幼儿园沟通活动教学材料，供应参考。 活动一 我们的约定（大班） 活动目标： 1.知道小鸟和大树之间的约定，理解约定的意思。 2.懂得与挚友相处时要信守承诺，珍惜挚友间的深厚情意。 活动打算： 1.故事视频、ppt图片。 2.操作材料人手一份、水彩笔、展板等。 活动过程： 1.出示ppt图片，引出课题 师：今日老师带来了一幅漂亮的图画，一起看看画中有谁?它们在干什么? 2.播放故事，师生完整观赏故事，初步理解

2、故事内容 师：小鸟和大树是一对很要好的挚友，这对好挚友之间会发生什么事?会说些什么呢? 3.分段观赏故事，知道小鸟和大树之间的约定，理解约定的意思 （1）师：小鸟和大树这对好挚友要分开了，它们的心情怎么样?它们在分别的时候会说些什么呢? （2）师：春天来了，小鸟飞回来了！小鸟为什么要对着灯火唱起去年的歌? （3）师：你喜爱故事里的小鸟吗?为什么? 4.情感迁移，懂得与挚友相处时要信守承诺，珍惜挚友间的深厚情意 （1）结合生活阅历，说说自己与挚友的约定，懂得要信守承诺。 师：小挚友，在生活中你跟谁有过约定?你们约定在什么时候去干什么呢? （2）制作手拉手约定卡，体验与挚友间的深厚情意。 师：再过

3、几个月你们就要毕业去上小学了，要离开幼儿园、离开朝夕相处的小伙伴们，你们想和好挚友定个约定吗?想一想，你们俩约定要在什么时候去做什么事?把你们的约定记录下来。 活动结束： 老师小结：让我们记住和挚友的约定，做一个遵守诺言的人。 活动二 设计意图： 纲要中指出，幼儿社会领域目标是能主动的参加各项活动，有自信念、乐意与人交往，学习互助合作与共享等。小班幼儿之间不知道如何交往，但随着幼儿动作、语言、认知实力、社会交往范围的扩大，幼儿起先情愿与同伴一起玩。可由于缺乏交往阅历与实力，在活动中常不能满意自己的须要。通过本活动能让幼儿学会与人交往的基本方法，情愿与同伴友好相处，给自己带来欢乐体验。 活动目标

4、： 1.情愿与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。 2.学习短句：你好，你好，我们都是好挚友！ 活动打算： 1.事先将4个小挚友藏在电脑桌后面。 2.幼儿在园生活的照片。 活动过程： 1.以嬉戏的方式导入，引起幼儿爱好 今日，我们班请来了很多的好挚友，可是他们都很羞涩，要小挚友说一句好听的话才肯出来。接下来请小挚友们一起把好挚友请出来吧。我们应当怎么说?请你跟他做一做密切动作吧！ 2.友好示意 原来我们大家都是好挚友，好挚友见面时会做什么动作呢? 哇，你们说得真好，那现在请你去找好挚友做一做友好的动作吧！ 小结：原来好挚友之间有这么多密切动作，碰碰屁股、膝盖碰一碰、抱一抱等。 3.

5、音乐嬉戏：碰一碰 现在我们要将这些友好的动作放到嬉戏中去，和好挚友们一起玩一玩好吗?请你找到好挚友，我们听着音乐一起玩碰一碰的嬉戏吧。 嬉戏进行2-3次。 4.发散思维 和好挚友在一起玩快乐吗? 请你想一想，好挚友在一起还可以做什么事情呢? 老师依据幼儿的讲解并描述播放幼儿在幼儿园生活的照片。 活动结束： 好挚友在一起可以做许多事情，可以一起玩嬉戏、玩积木、滑滑梯等等，好挚友之间要和谐相处，不能为小事吵架。因为我们都是好挚友。 活动三 好挚友握握手（中班） 活动目标 1.感受有挚友的欢乐。 2.尝试用语言、动作等提升交往协调实力。 3.学习用正确的方法处理挚友间的冲突。 活动打算 1.学问阅历

6、：熟识并会表演拉拉勾。 2.物质材料：电脑、投影仪、课件小猴找挚友以及找挚友音乐。 3.环境创设：表演舞台。 活动过程 1.玩音乐嬉戏，激发幼儿的活动爱好 老师组织幼儿玩音乐嬉戏找挚友，体验交挚友的欢乐。在熟识的音乐背景下，幼儿可以与老师轻松嬉戏，消退了幼儿交往的害怕心理，体验与挚友嬉戏的欢乐。 2.播放课件，让幼儿了解交挚友的技能 老师结合课件，通过讲解并描述故事小猴找挚友，让幼儿知道怎样才能找到好挚友。 （1）讲解并描述后提问：小猴子为什么前三次没有找到挚友?妈妈是怎么对小猴说的?第四次小猴子为什么很快找到了挚友? （2）组织幼儿探讨：怎样才能找到更多的挚友? 3.嬉戏猜挚友，在合作中增进彼此友情 嬉戏玩法：一名幼儿上台说出自己好挚友的特征，如：他是个男孩子，有好多好玩的玩具，喜爱唱歌，眼睛大大的。其他幼儿依据描述特征猜出这位挚友是谁。 4.歌表演拉拉勾，幼儿学习与挚友闹冲突的处理方法 （1）幼儿随音乐进行表演。 （2）表演后启发幼儿探讨：假如你和挚友闹冲突了，可以用什么方法来解决? 活动结束： 老师小结，活动自然结束。