2023年对班主任工作计划8篇.docx

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1、2023年对班主任工作计划8篇 适合自己的工作安排确定是结合自己的工作实力以及实际状况来写的，优秀的工作安排往往是我们分析了工作任务后写出的，我今日就为您带来了对班主任工作安排8篇，信任肯定会对你有所帮助。 对班主任工作安排篇1 班主任工作或许是全部老师工作中最艰难的工作了，班主任和一般的代课老师工作性质是完全不一样的，班主任的工作时非常重要而又繁琐的，这就是注定了班主任工作的重要性，我作为一个当了很长时间的班主任老师，我有许多的肺腑之言和工作阅历。 学校教化发展到肯定阶段，伴随班级授课制的确立应运而生的，而且随着社会的变革和发展，班主任的内涵在不断丰富，班主任在学校中的地位也显得越来越重要。

2、班主任是班集体的组织者、教化者和领导者，是学校领导实施教学及各种教化活动的得力助手，在学校教化工作中具有重要作用。在实施素养教化的今日，班主任的管理技能及教化方法就显得更加重要。现将本人在多年班主任工作中的体会表述如下： 爱心与赏识是实现胜利转化的两大支柱。 我班（六年级）有个学生张文丹，xxxx年学年度我担当了她的班主任兼数学老师。发觉她总是低着头，上课无精打采，提不起一点学习的爱好。老师课堂提问，她缄默无语。家庭作业要么全留空白；要么乱写一气，全是错别字。甚至连组词以及简洁的加法也是做得错误百出。每次测验，语文、数学都只有三、四非常。学校的许多老师都认为，这孩子基础太差，性格内向，而且缺乏

3、最至少的上进心，又到了六年级，提高看来是无望了。只要她遵守纪律，上课不影响别人，就行了。我听了，不觉从心底泛起一股凉意。就这样的成果走出校门，面对这学问大爆炸的时代，你叫她如何生存哪！只要孩子一天在我这里学习，我肯定不能放弃她！于是我起先了围绕她的工作。首先，当然是家访了，搞清晰她的家庭状况。来到她家，正碰上她在家烧饭。原来她父亲都是常年在外打工，母亲一人要种八九亩地特殊忙，家务都压在她柔弱稚嫩的肩膀上。在加上父母感情不和常常闹冲突，孩子经常受到父亲的打骂。听了这些我心里一阵凉意。但是与妈妈的交谈又让我心里的凉意变成了寒意了。因为她成果太差，家里准备让她念完小学，就让她辍学！我劝了两句，妈妈的

4、一句话让我傻了眼，“她的成果那样，进了初中也学不了，还不如在家帮忙干点活。”听了这些话，我的心情格外沉重，莫非我们这些教化工作者能眼睁睁地看着她离开学校，过早地承受生活的重担吗？回到学校，我就找她谈话，可她总是低着头，一言不发。哎，缺乏爱的滋润，承受长期学习落后的打击，总是徘徊在无人关注的角落让她产生了自闭的心理。 每看到她“孤独”的身影，我都暗暗发誓，肯定要带她回到班级的大家庭里来，肯定要让她重拾搞好学习的信念和志气。 针对她的状况，思虑一再，我确定从两大方面入手。首先，我抓住一切机会亲近她，放开心扉，以关爱之心来触动她的心弦。有次下雨天，碰上她忘了带伞，我赶忙送伞给她常常找她闲谈，引导她用

5、感恩、享受的心态看待现实生活与此同时，我组织几名同学来帮助她，跟她一起玩，跟她一起做作业。让她感受到同学对她的信任，感受到同学是自己的益友。让她感受到同学给自己带来的欢乐，让她在欢乐中学习、生活，在学习、生活中又感受到无穷的欢乐！ 其次，与科任老师统一看法，用赏识的眼光来看待她。其实，她身上的闪光点还是挺多的，11岁的孩子，烧饭、洗衣等家务活都会做，尤其跳舞跳得特殊好“六一”的节目我就让她负责结果她请来了她的堂姐当导演，有她领悟的节目“好日子”获得了一等奖受到了全校师生的好评。我们抓住这些表扬她、激励她说她给班上争了光。就这样学习慢慢有了进步，哪怕一点小进步，我们也没有忽视。在语文课上的一次听

6、写词语中，这个女孩尽然全都对了。我特别兴奋，对她大加褒奖，并说：“看来世上无难事，只怕有心人，你看，这些词语你全默写对了，你肯定昨晚复习了吧！你看比有些平常学习优秀的同学都好呢！只要努力，你肯定不会比其她同学差的，你说是吗？”她轻轻地点了点头。但是我还是望见了她眼中多了一些自信的眼光。有了这次，在这以后的学习中，我始终坚持“观赏、夸奖、激励”的方针。她的成果也一步步上升。与此同时，数学在科任老师的帮助下，也有了起色。这样始终坚持下去。最终，她最终以语文71分，数学68分的成果顺当地升入初中接着学业！ 1、奉献爱心，增其自信。我国近代教化家夏丐尊也说过：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一

7、样。没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教化。”作为一名班主任，要搞好教化工作，首先要有一颗赤诚的爱心，用爱的甘露滋润孩子们的心田，用爱心点燃一颗颗纯净的灵魂。对于那些学困生，特殊是留守的学困生，老师应给她们更多的爱，常常激励、帮助、督促她们，使她们增加自信念。 2、运用赏识，促其发展。每个学生身上都有优缺点，学困生也并非一无所取，对于学困生身上表现出来的哪怕很微弱的闪光点，很微小的进步，我们老师要刚好加予引导确定：尽量挖掘其闪光点，努力从赞美中去满意她们的心理需求，使她们产生欣慰、华蜜的内心体验，增加荣誉感、自信念、上进心，提高学习的爱好与内在的动力。当一个孩子对学习有了爱好与动力，她的提

8、高就变得轻松、简单多了。 爱心与赏识，转变了张文丹同学，也给我这个班主任带来了无限的欣慰与欢乐！班主任要处理好班务工作，特殊是教化工作，应当要定位好自己的角色，并能实现不怜悯境中角色的转换。 一“单挑”与“共享”的转换。 “单挑”，这是时下年轻人中流行的口头禅，大致是“单打独斗”的意思。“共享”，这是一个网络名词，一般指资源共享。在这里，班主任的“单挑”，既可以理解为本义，又可理解为与学生单独谈话。而“共享”则指共同享受欢乐。 许多班主任都有相同的感受，在班上，不管老师如何大声地训斥学生，大家都好像“麻木不仁”，而单独谈话，则会使学生“感谢不已”。这是为什么呢？这是因为班主任与学生接触远和近有

9、关，接触越亲近、到位，教化效果就越明显。苏霍姆林斯基说：“教化者同自己的教化对象的每一次接触都能激发他们心灵的热忱。这件工作做得愈细致就愈有感情。”因此，班主任多与学生“单挑”是能增进师生情意的。当然，对于个别刁蛮好胜的学生，与他“单打独斗”一场又如何呢？如单独杀上一盘棋，单独打上一场球，单独摔上一回跤，只要不是出于恶意的，学生都会接受的。 至于“共享”，这就须要班主任面对全体学生，跟学生打成一片。如共同享受郊游的乐趣，共同共享班级的荣誉，共同打造集体的品牌等。 二“原告”与“被告”的转换。 自从有老师与学生以来，始终是老师告学生，很少学生告老师，因为真理总是驾驭在老师手中。作为班主任，“原告

10、”角色更甚。许多班主任不是向校长告学生，就是向家长告学生。莫非非得要告吗？其实不然。作为班主任，假如多了解和关切一下自己的学生，许多问题还是可以内部解决的，不肯定要闹得满城风雨。这样，既可以维护学生的自尊，又给学生一个宽容豁达的印象，为今后开展更深的教化打下基础。因此，苏霍姆林斯基指出：“对人由衷的关怀，这就是教化才能的血和肉。” 班主任如能在少当“原告”的基础上，转过来当一下“被告”，这对学生来说，或许是莫大的鞭策，他们会为班主任的坦诚所折服，以致更听班主任的话。社会发展到今日，学生的逆反心理也更强，你越告，我越不听；你对我好，我对你更好。这是一种人之常情。当然，这里“被告”的“告”，其外延

11、可以理解为“监督”、“倾诉”等。班主任由“原告”转换成“被告”，最干脆的方法是建立“班主任信箱”，让学生尽情地“告”，而班主任却可以从中获得更多信息，驾驭第一手材料。 三“侠骨”与“柔肠”的转换。 刚烈豪爽，仗义行侠，此乃男儿本色；温顺爱护，和风细雨，这是女子情怀。作为班主任，若能充当侠骨，又能化作“柔肠”，那么他就肯定能教化好班里的男生和女生。在男同学面前，班主任可多点男子汉气概，面对困难不低头，帮助他人不记酬。校外人员骚扰学生，班主任“该出手时就出手”；同学病了，班主任得解囊处则解囊。这样一副“侠骨”，又有哪个男生不服呢？然而，面对女生，班主任则要换一个角色。女生的问题比较多，有学习的，有

12、家庭的，有社会的，有心理的，有情感的等，若班主任不能做到爱护入微，和风细雨地开导，她们是无论如何也不会放开心扉的，只有“柔肠”，才能真心换取真心，从而更好地开展班主任工作。 班主任要管好班集体，教化好学生，就应当要演好不同的角色，当然这必需以老师高尚的人格为基础，对学生严如父，慈如母，亲如子，使学生敬而不畏，对学生爱而不溺。否则，班主任若只是逢场作戏，那只能事与愿违。正如俄罗斯教化家乌申斯基所说：“老师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的。” 总而言之，一个称职的班主任要做到的是多方面的，除以上几个方面外，还应做到留意处理好与科任老师的关系；作风民主；培育好班干等等。班主任实力的强

13、弱对班级有很大的辐射力，会干脆影响到学生的思想、学业。作为班主任应充分发挥主观能动性、挖掘潜力，提高和完善自己的综合实力。 “心灵的大门不简单叩开，可是一旦叩开了，走入学生的心灵里去，就会发觉那是一个广袤而又迷人的新天地，很多百思不得其觉得教化难题都会在那里找到答案。” 以后的工作中，我还是会有许多的不足之处须要我不断的进步，这是毋庸置疑的，虽然十几年的工作使我工作实力有了肯定的提高，但是这是完全不够的，我须要更多的进步才能和学生们沟通好，教化他们健康的成长！我知道只要我努力的工作，提升自己的工作实力，那么我就会接着在我班主任工作上不断进步，教出一批批好学生！ 对班主任工作安排篇2 高一(1)

14、班人数60人，男生女生各占一半，刚好平衡。中午留校的学生有23位。作为直升班全年级的班级，其他班级都将一班作为标准。若一班做得好，其他班级认为这是天经地义;若一班做得不好，则会成为其他班级嘲讽的笑话。因此，无论是老师还是学生，多少都会有种处在优势地位的压力。 除了极个别学生以外，大多数学生是以优异的成果进入一班的。但是，他们的学习方式仍旧处在初中阶段，没有适应中学的高强度学习。一旦遇到学科的单元测试，面对不堪目睹的成果，他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨，不知所措。因此，尽快帮助学生顺当度过中学过渡期是班主任的重要任务之一。 班级的纪律、卫生问题是个大问题。老师强调时就做好，若不强调则不做。但

15、是，有极个别学生(如唐一茗)，坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净。可见，有着剧烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。因此，加强学生的集体荣誉感、增加学生的集体意识，让每位学生自愿、主动的为班级做事，那全部的问题(如迟到、未拖地等)都将不是问题。 综上所述，为了保证班级向着健康、主动向上的良好方向发展，就应当团一切可以团的力气，让每位学生都参加进来，自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习惯，慢慢的，一个班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了。 二、班级建设目标 1、引导学生做好思想工作，面对中学的学习和生活，要有正确的自我定位、

16、良好的心理素养以及良好的行为习惯;重视学习方法，强调学习效率，注意细微环节，让一班的优秀成为一种习惯。 2、帮助学生树立集体荣誉感，增加学生集体意识;让自觉的为班级做事成为一种习惯。 3、指导学生养成良好的人文素养，促进班级良好班风、学风的形成。 总体上，要达到人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良好氛围。 三、班级建设措施及详细步骤 (一)常规要求及措施 1、争取全班学生能够提前5分钟进教室，杜绝迟到现象;同时，早上收作业的时间为7点25至7点30，充分利用早读时间进行早读。 2、切实落实卫生值日制，每天的卫生状况由当天值日学生全权负责，要达到教室的每一个角落都是干净整齐的，讲桌是一尘不染的

17、，拖把、黑板檫的摆放是有序的。 3、中午休息时间要保持教室的宁静，切实保证教室是个供应休息的良好场所。 4、课间出操以及眼保健操肯定要确保每个学生都要做好，不能被值勤老师扣分。 5、指导培育班级干部的组织管理实力，培育班干部团协作的精神;同时亲密关注班干部与大多数学生的关系，防止班干部与学生出现两极分化。 措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班，刚好关注学生状况，了解班级状况，监督检查班级的卫生、纪律。 (二)做好学生的思想工作 1、关切学生，真正的从学生的角度去了解学生、理解学生。在平常的言行举止中透露出对学生的关爱，让学生体会到老师对他们的深切期望。 2、利

18、用课余时间与学生谈话，了解班级动向，并刚好做出适当干涉，确保班级向着主动健康的方向发展。 3、激励学生，帮助学生建立自信念，摆正心态，端正学习看法。 4、关注特别学生，对其进行个别教化，增进其集体荣誉感，促成整个班级的大和谐大团大暖和。 (三)班风、学风建设 1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句，整齐、美观，既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生。 2、开展“小小读书角”活动，形成全班爱读书的良好氛围，让看书读报成为班级的文化特色。 3、合学生上课状况以及作业完成状况，了解各个学生的学习状况。学习上的共性问题可在班上提出，共同解决;个别特别问题特别处理，如自制实力较差、学习看法不佳等学生可对

19、其进行个别教化。 4、利用读报时间或班会课，开展“学习氛围的培育”主题的探讨，全班学生出谋划策。 四、详细支配 第一周：了解学生状况、班级状况，包括学生人数、入学成果、家庭状况，中午留校学生人数，班干部成员等;跟随班主任，了解班级事务，清晰实习班主任的工作要求。 其次周：组织开展“小小读书角”活动，每位学生至少从家里带来一本书;指导班委负责图书的管理工作。本周主题班会为“平安教化”班会，组织学生起先筹备。此外，严格监督卫生、纪律问题，并且起先筹备下周的运动会事宜。 第三周：本周班级的重心是运动会的筹备工作，运动会入场式、后勤、稿件等，都必需一一部署到位。坚持到场监督、指导运动会入场式的排练。举

20、办运动会时，一切事务应有条不紊的进行，做到有序指指导，包括稿件的传送、会场的清洁、运动员的检录以及全班学生的平安工作等。 第四周：国庆节，强调学生留意人身平安及财产平安，不论是外出游玩还是在家休息，都时刻警惕平安问题。 第五周：从本周起直至期中考试，班级的重心为学习，重点抓学习，加强学风建设。 第六周：对在学习上处于两种极端的学生进行个别辅导。学习很好的学生，要帮助其做好心理工作，增加其心理素养，避开过于惊慌而发挥失常;学习基础较薄弱的学生，激励其尽力做好复习工作，全力一搏，不能自暴自弃。 第七周：下周将进行考试，可向学生介绍合理复习的方法及策略。 第八周：考试周 一、班级基本状况分析 高二四

21、班本学期共有64人，其中男生20人(住校9人，走读11人)，女生44人(住校19人，走读25人);共青团员64人，非团员0人;绝大部分为汉族同学，少数民族2人。成果方面，上学期期末考试，从各项指标(平均分、有效达标人数、年级排名等)来看，在六个文科班中都是最差的;全班只有一个同学上了五段线，其余同学成果排名都在德阳市20xx名以后。总分460分，最低152分，学生个体差异特别大。另外，偏科现象特别严峻，因此要加强学习方法上的指导;但其中也不乏具有学科特长的学生，有多位同学在上学期的学科实力竞赛中拿到了可喜的成果。 班风学风方面，这个班自从高一下学期文理分科以来，已经三次更换班主任。频繁更换班主

22、任，导致班级管理较松散，班级凝合力不强，同学们缺乏班级的归属感和集体荣誉感，所以实习班主任的首要任务就是要想方法增加班级的凝合力。另外，由于后进面相当大，有相当部分学生纪律性不够强，学习自觉性不够足，缺乏学习动力，还有个别学生个人主义思想比较浓，所以有待努力去整顿，有待加强引导和管理。 总的来说，这个班的同学虽然基础略微差一点，学习自觉性差一点，但发展潜力是特别大的，可塑性很强，只要专心去管理，多引导、多激励、多赞美，高二四班肯定能在六个文科班中脱颖而出，重现往日的辉煌，并在明年高考中取得佳绩，创建六中高考奇迹! 二、安排的基本思路 (一)本期工作目标 1、主动熟识班级、学生基本状况，协同原班

23、主任解决处理班级事务。 2、加强学风建设，培育学习爱好，激发内部学习动机，让学生们明确学习的重要性;注意学法指导，提高学习效率。 3、构建良好班风，完善班级管理制度，建立良好的人际关系，凝合挖掘班级各方力气，增加班级的凝合力，提高班级整体水平。 4、加强与原班主任以及科任老师的沟通与协作，以利于全面开展工作。 5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。 (二)工作措施 1、根据原班主任的工作安排，主动、深化地了解班级的基本状况。 2、协同原班主任处理班级事务。 3、利用空余时间到班里面与学生沟通，常常与学生谈话，了解班中的发展趋势，刚好与原班主任老师沟通状况、统一思想，做好学生的思想工作

24、。 4、对学生进行有针对性的个别教化：针对个别学生进行耐性的谈话，直到行之有效;对一些要求上进的学生要充分调动他们的主动性，激励他们再上一个台阶。 班级状况： 1、班风尚未完全形成，班干威信不足，晚自习纪律较差。 2、班级总体纪律状况较好，活动较为主动，在军训期间表现较佳，获得老师的好评。 3、阳光生总体表现较好，但是一些高价生学习劲头不足，上课喜爱睡觉。 4、部分学生还未完全适应中学生活，自理实力较差，男生生活表现有些懒散。 工作内容： 1、对于以上工作均无成效的学生赐予适当的个别教化。 2、召开班干会议，拟定清洁值日表和晚自习班干值班表，制定、说明关于晚自习纪律的规定。 3、每天下班监督学

25、生早操、课间操、眼保健操和晚自习等，对违纪现象进行教化。 4、协作近期出现的各种学习、生活问题组织主题班会活动。 工作目的： 尽快建立良好的班风、学风和一整套较为系统有效的班级管理制度，使学生的生活、学习规律化，尽快投入到中学的学习中来。 工作措施： 建立班干值日负责制，制定关于晚自习纪律的规定，规范教室和宿舍值日轮班，协作班主任、生活老师和班干的监督表率，促进全班学生形成自觉、互助的学习氛围。 详细支配(周次、内容、完成状况) 第一到第四周： 1、完成状况较好，驾驭班级大体状况，周末已经能够记住三分之二的学生名字和相貌，与班干基本熟悉。 2、和学生熟识并建立良好的关系，基本驾驭班级的状况和主

26、要问题; 3、发放晚自习纪律调查表，依据调查状况制定晚自习纪律的规定; 4、召开班干会议，对班干的分工和职责进行指示。 第五到第九周： 1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新闻等; 2、编排具体的值日生表，监督他们完成值日; 3、协作课任老师做好晚自习的纪律监督和维持工作。 完成状况较好，与全班同学都已经充分熟识，对班级状况进一步了解，晚自习新纪律起先实行，学生较为遵守。男生宿舍内务较差，女生状况较好。 第十到十三周： 1、在原有班主任的常规工作上与生活老师、课任老师达成协调，相互协作; 2、重点整顿宿舍内务，结合个别教化对上课时常迟到、睡觉的学生进行辅导; 3、做好月考前的学生心理调

27、试，缓解其惊慌心情。 基本完成全部工作任务，与生活老师、课任老师沟通顺当，对班级学生的学习、生活状况有了进一步的了解，能够协作他们的详细状况进行教化和辅导。 第十四到十七周周： 工作完成较好。 第十八周到二十周： 1、加强监督，防止学生由于假期的影响而出现懈怠的心情，维持严谨的学习风气，使其尽快投入进学习活动中; 2、开展主题班会活动，对月考进行反思和总结，对学生开学一个月的学习、生活状况进行探讨，制定本学期余下时间的学习安排; 3、进行校运会前的训练、动员活动，激励学生踊跃参与，对入场式和运动员进行训练。 圆满完成任务，学生很快从长假的放松中调整过来，生物钟和学习节奏都完全进入了学习状态，并

28、依据个人状况制定了自己的学习安排和目标。 其次十周到二十二周： 1、对校运会前期的工作进行巩固，支配学生的详细任务; 2、做好班主任的交接工作，为离校做好打算。 本学期我的工作任务并不是很重，因为我的班级并不是毕业班，所以我还有许多时间来帮助学生渐渐的适应中学学习生活，我信任凭借我的努力，我会带好我们这个班级的。 对班主任工作安排篇3 一、平安方面： 平安教化是幼儿园中一项最最不行缺少的活动。只有在保证幼儿平安的前提下，才能进行良好的教化，平安最为重要。 1、幼儿必需在老师的视线范围内。 2、每天检查班内的平安隐患，刚好发觉、刚好解除。 3、每星期开展平安、健康的活动，并以绘画的形式增加幼儿的

29、.记忆力和讲解并描述实力。 二、教化活动： 1、 重视每一节活动的开展，仔细组织好集体活动。 2、重视班内幼儿的阅读习惯，开展班内图书漂流活动。每两周更换阅读宣扬栏。 3、仔细学习指南，通过对指南的学习来促进幼儿的发展。 4、做好每一天的一日活动的各个环节，注意每一个活动的教化。 三、保育方面： 1、重视幼儿的各项习惯培育（整理书包、叠衣服、物归原处等等） 2、 培育幼儿良好的生活与卫生习惯，让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯和良好的饮食习惯以及帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。 3、 定期的在班内实行小竞赛（整理书包、系鞋带等）培育幼儿基本的生活自理实力和独立自主性。 4、 每天做好班

30、内的消毒工作。 四、家园活动： 1、加强飞信的传播力气，刚好的与家长沟通、沟通。 2、每星期开展家长志愿者活动，让家长走进我们的活动当中，并带动家进步行宣扬工作。 3、记录好家长一切交代的事情，并在下午后在反馈给家长，让家长放心。 4、 亲子活动小作业的开展，加强亲子之间，通过制作、绘画的感情。 对班主任工作安排篇4 本学期我新接了二年4班的班主任工作，我认为学生太小什么也不会做。所以，我总是把事抢在学生前面做，怕奢侈时间而不让孩子动手，剥夺了孩子学习和实践的机会，最终导致学生干脆不想动手，更不能形成动手实力。虽然我们的孩子还小，但从小培育他们的动手实力和责任感是必需的。孩子的成长是须要磨练的

31、，而我们老师就要狠下心来给孩子磨练的机会。因此，我针对当下的孩子自理实力差，缺少磨练的特点，我一改往日的工作作风，只要孩子能通过学习和熬炼学会的劳动任务，坚决让孩子动手自己去干，哪怕慢些，老师须要返工也无所谓，让他们去体验才是真正的目的。所以在班级中，全部的劳动都要让学生参加体验，学生不会做我就手把手教，最终达到人人会干的目的。如，起先分早餐时，他们手忙脚乱，几个人轮番上阵，慢慢地现在两个人就可以搞定了，即所谓懒散的老师才能带出勤快的学生。刚起先时我真的是很担忧，很心疼，现在看他们生龙活虎慢慢强壮的身体，真的感觉自己的做法没错。成长真的是须要磨练的，而我们老师就要给孩子磨练的机会，让每个学生都

32、做主子。 我们要做一名欢乐的班主任，欢乐的教，欢乐的学，培育一群欢乐的孩子。仔细教化好每一个学生，为社会主义建设培育更多的合格人材。奏响教化进行曲中一段欢乐的乐章。 对班主任工作安排篇5 王老师是某校数学教研组长，曾荣获市级优秀老师、市级教学能手，是该校的名牌班主任。这次期中考试，让王老师很尴尬：她任职的班总分成果在全年级列下游。她分析后发觉，其他各科都比较好，只是地理成果很差，在全年级倒数第一。地理老师李老师是探讨生学历，怎么会考这么差呢？她了解学生，学生也说不出个一二三来，只觉得李老师讲课内容比较全面，补充的学问许多。她确定听李老师一节课，探个原委。 一节课下来，她找出了缘由：讲的太多，而

33、且多是课外延长的内容；李老师还有个毛病不在讲台上讲课，在教室里一圈儿一圈儿的转。课后与李老师评课，她委婉的提出了自己的看法。没成想李老师很是不屑：高效课堂也不解除老师讲，只让学生自学自悟，得花许多的时间，我这么一讲，全体学生都明白了，这是真正的“高效”；我在教室里转也是有依据的，心理学上不是讲过吗？动态的物体比静态的物体有吸引力，我这样做能很好的吸引学生的留意力弄得王老师很是尴尬。 困惑在学校管理职能分工中，班主任只负责学生的教化与管理；任课老师在业务上属学课组和教育处负责，不受班主任管理。而班主任对本班学生的学习、生活和性格特点了解最清晰，却不能在任课老师和学生之间起到桥梁和纽带作用。 思索

34、应“还原”班主任的地位 我国的班主任制度是从前苏联借鉴来的。在前苏联，班主任是老师群体的组织者。在我国，班主任基本上都丢失了这样的地位。学校应当“还原”班主任应有的地位，让班主任不但负责学生的教化与管理，还负责老师的评聘与管理，让班主任发挥更大的作用。 刘老师当了十几年的班主任，始终成果特别好。但今年起先，他觉得很郁闷。因为学生上网、打架等违纪事务频发，学校要求班主任一天四次签到：早操一次、晚自习预备一次、第三节晚自习一次、晚休前查宿舍一次。一次不到岗，在班级量化中扣1分，每天一公示，每月一总结。 在动员会上校长亲自讲话：要教学质量、学校秩序两手抓、两手都要硬；教学成果好了，可以一俊遮百丑；学

35、生平安出了问题，可以一丑遮百俊。而且校长身体力行，每天查岗。班主任们也怕因为自己缺岗扣了班级的分数，都起早贪黑，成天盯在学校。即便是这样，刘老师也有忙不完的班务。与学生谈心、与老师沟通、与家长沟通，打算各项活动、迎接各级检查、参与各类评比，等等等等，经常是顾了这头儿顾不了那头儿，有时候连备课、批改作业的时间都没有他只恨自己不是孙悟空！ 困惑班主任工作头绪多，责任重，这么多的事务由班主任一个人担当，经常搞得班主任，特殊是寄宿制学校的班主任身心乏累。 思索让“分解”班主任的工作 “分解”工作之后的班主任，将精力放到指导、督促任课老师上。 “还原”与“分解”之后的班主任工作，还须要国家政策、学校政策

36、的支持，还须要班主任自身的专业发展。国家政策方面主要体现在落实班主任津贴上，现行的班主任津贴仍旧是几十年前的“每月十五元”，已与班主任的付出差距太大；另外，实行任课老师分工制以后，任课老师的津贴问题也须要出台新的政策。学校政策方面，应尽快落实“班主任半工作量”制；这里也须要国家有关部门调整师生比例，加大老师的聘请力度。班主任专业发展方面，要求班主任不仅要熟知学生管理的方式方法，熟知本学科的教学工作，还要学习老师群体的管理策略，学习各个学科的教学内容，以适应班主任工作的新要求。 对班主任工作安排篇6 1.新的一学期起先了，小挚友又回到熟识的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟识，大家的心情都

37、很稳定。新的学期新的学问，我们将接着仔细学习并深化关切幼儿教化指导纲要精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。 2.新的学期已进入正轨，通过领导传达本学期的工作重点以及详细支配，使我有了明确的工作目标，以至更清楚地朝着安排去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中，一如既往的勤勤恳恳，不计回报的体现自身的有利价值，服务于每位幼儿、每位家长。并将在工作中超越自我，为了保质保量的做好各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园工作安排，结合本班的实际状况，这学期，我将从以下几个方面开展工作。 3.这个学期的工作已经起先了，依据园里面的指示，这一阶段的工作是比较重要的，肯

38、定要保证自己能够做好这些细微环节上面的事情，新的学期到来了，肯定要保持好工作安排，本学期新的小挚友进来，须要做好迎新的工作，对于新的一个学期也须要做好充分的规划。 4.本学期我将担当小二班的班主任， 为了切实地搞好班级工作，我会努力结合本园详细的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面地发展。 5.时间飞逝，我们顺当地进入了小班其次学期。在新的学期里一切都充溢了新的活力、新的青春、的希望。当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。 对班主任工作安排篇7 一、指导思想 在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教化

39、、民主管理实力，开展好学生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，把学生培育观具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践实力的梁丰新人。 二、主要工作 1、加强班干部队伍建设 建立一支工作实力强、实践阅历足的常务班级干部队伍， 为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制 2、加强班级管理岗位责任制 设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高 3、加强学生自我管理 建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作； 开展学习竞赛活动 ； 开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动； 4、加强师生对话

40、建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说 建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发酷爱老师的热忱，让老师走近学生，指导学生直立更远大的志向、供应更科学地学习的方法、养成更好地生活看法 5、加强文化礼仪教化 通过讲座、电视等活动，增加对礼仪教化的相识，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作 6、加强学生心理教化，促进健康成长 对心理严峻的学生，赐予更多的关切和指导， 对全体学生进行心理上的辅导、教化，引导学生心理的健康发展 中学班主任工作安排 对班主任工作安排篇8 一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展的绘声绘色呢？

41、那就要看这个班的指挥官班主任和副班主任。我作为我班的副班主任心系着我班的工作。为了让班级在新学期有新的气息，我制定了如下安排： 1、帮助班主任做好班级管理工作，确定班级奋斗目标，班主任请假或公出时间，主动担当起班主任的工作职责。 2、加强对学生的思想政治工作，参与班级的主题班队会活动，实行一些有意义的主题班会，利用班会课和班主任共同对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界，充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。 3、负责出好班级每月一次的黑板报，充分利用班级板报，加强对学生的德育教化，进行管理。 4、负责班级卫生工作，包括个人卫生和环境卫生，好卫生既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 职责规定的仅是抽象的，概念性的，详细工作我们要细化、协商，学生管理、班级管理不是简洁的分西瓜，须要正、副班主任的沟通、协商，达到管理目标、努力方向一样。我将专心去沟通，用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点，关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子。