2023年幼儿健康领域教案模板6篇.docx

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1、2023年幼儿健康领域教案模板6篇 老师在上课之前，通常都会打算好自己的教学教案，教案是老师为了提高教学水平提早撰写的文字材料。以下是我细心为您举荐的幼儿健康领域教案模板6篇，供大家参考。 健康领域教案1 1、了解买食品时应当留意的事项。 2、通过自己探究、找寻的过程，了解食品包装袋上的生产日期、保质期。 3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培育幼儿的平安意识。 活动打算 1、每位幼儿打算一份小包装的食品。 2、相同包装的食品，一份有防伪的标记，一份没有。 3、请一位小挚友排练情景表演：一包膨化食品。 活动过程 1、幼儿观看小挚友表演：一包膨化食品。 幼儿观看老师表演。老师在前面表演，内

2、容大致如下：小挚友手里拿着一包膨化食品，说：“今日，我在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，接着，假装肚子痛。 2、引导幼儿探讨：这位小挚友怎么了?是什么缘由造成肚子痛和不舒适的?让幼儿依据自己的阅历发表自己的观点。 3、配班老师身穿白大褂，扮成医生对小挚友进行检查，说：“小挚友，你是食物中毒了。”医生拿过小挚友手中的食品，视察上面的文字说：“这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒适。” 4、引导幼儿视察食品包装，学习视察包装袋上的生产日期和保质期。 我们到商场里选购食物时，要留意什么?怎样才能知道自己买的食品是什么时候生产的?有没有过保质期?什么地方会有这些

3、标记? 怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢? 幼儿视察自己带来的小袋食物，幼儿自己视察、找寻食品的生产日期和保质期。 5、组织幼儿探讨：在买食品时，除了要看清晰食品的生产日期和保质期，还要留意什么？ 幼儿自由探讨。知道要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。通过对比相同包装的食品，相识防伪标记，来确定食品的牢靠性。 健康领域教案2 1、视察养分宝塔，初步了解合理的饮食结构。 2、通过谈话和沟通，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。 3、乐意向同伴介绍自己的养分餐。 活动过程： 一、嬉戏导入： 1、老师与幼儿互动谈话，导入嬉戏。（小挚友，今日早晨你们吃了什么早餐？你们最喜爱吃什

4、么？现在，老师这里有很多好吃的东西，都画在了纸上，你喜爱什么就可以到老师这里随意拿。） 2、幼儿自由上台拿小纸片。 3、老师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。 4、老师小结，提出怀疑。 （小挚友们喜爱吃的东西真多，有的也是老师喜爱吃的，那你们知道这些东西吃了合适吗？哪些东西应当多吃？哪些东西又应当少吃呢？） 二、养分高校堂 1视察养分宝塔 （出示挂图）引导幼儿看养分结构图。 2、互动沟通： 谁能告知大家我们每天吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等） 的确，这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么，吃的其次多的是什么？（蔬菜、水果） 比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、鸡蛋

5、、鱼、肉） 吃得最少的又应当是什么？（巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。） 老师还要告知大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少。 三、我的养分食谱 1、设计一张养分食谱，向同伴介绍。 2、选择几份典型的食谱，引导幼儿探讨他们设计得是否合理，是否有利于健康。经探讨合格的食谱老师盖上“健康印章”。 健康领域教案3 1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。 2、结合一些详细的事例，了解多吃冷饮害处多。 3、在自制冷饮的过程中，体会操作的欢乐。 活动打算： 1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的

6、和无利的甚至是有害的成分 2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、 筷子 3、老师收集一些冷饮的外包装。 活动过程： 1、组织幼儿进行谈话活动。建议提下列问题： 我知道小挚友都喜爱吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？ 你最喜爱吃哪些冷饮，它是什么味道的？ 你为什么喜爱吃冷饮？吃冷饮有哪些用处？ 吃冷饮又有哪些不好的地方？（幼儿自由探讨） 2、老师小结：冷饮虽然好吃，特殊是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒适、很凉快，但冷饮吃多了，我们的肚子会提看法了，肚子不喜爱太冷的东西，它遇到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内假如有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期

7、下来我们身体没有了其他养分来补充，就生病了，会养分不良。 3、了解冷饮中的成分和养分量。 老师：你们吃过很多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的？冷饮里面有哪些原料吗？你知道制作冷饮须要哪些原料吗？ 老师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的养分成分的数量。这样可以让幼儿更清晰地相识冷饮的养分成分并不多。 老师小结：不同口味，不同名称的冷饮所须要的原料也不一样，而且冷饮的养分并不高。 4、启发幼儿结合自己的生活阅历，探讨什么最解渴。提问：当你口 渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴？（让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择） 5、制作冷饮活动。 幼儿按组进行，选择一种主

8、要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。 健康领域教案4 动目标： 1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣扬日。 2、阅读图文标记，知道健康日的详细日期，协商安排工作，尝试和大家一起制作健康日的宣扬栏。 情愿向大家宣扬健康学问，尝试设计健康日的宣扬用语。 活动打算： 1、打算制作宣扬专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。 2、师生与健康日有关的一些资料。 活动过程： 一、念谜语，揣测五官，记录五官的形象， 1、老师念谜语，幼儿揣测， 2、老师在黑板上画出五官的形象。 二、探讨五官的重要，引出健康日。 1、老师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重

9、要的作用？ 2、老师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见四周的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见四周的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有方法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？ 三、阅读图文，了解健康日的由来。 1、老师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上详细的日期，并激励幼儿阅读，告知幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？激励幼儿讲解并描述爱眼日、爱耳日、爱牙日。 2、老师小结。 3、带领幼儿完整讲解并描述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。 四、带领幼儿视察健康日教化方面的图片或影像资料，加深对健康日的

10、相识。 五、组织幼儿探讨，加深相识。 启发幼儿设计健康日宣扬栏。 活动反思： 在课前，我打算了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的爱好，并主动参加到活动中。为了加深幼儿对健康日的相识，我组织了幼儿进行探讨，但没有完全激发他们探讨的主动性，以至于探讨时间很短，探讨得不够深刻。最终，组织幼儿每组设计一幅健康日宣扬画，使幼儿在向大家宣扬健康日的同时，学会分工 合作，从中得到开心的体验。在整个活动过程中，我应供应给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。 第6篇：幼儿园大班健康领域活动 幼儿园

11、大班健康领域活动：小勇士 大闯关 一、活动依据： 孩子比较喜爱户外活动，在本次活动中我将竞技嬉戏以及他们喜爱的卡通人物融合在一起，希望能在熬炼身体的同时，让他们得到最大的欢乐。 二、活动目标： 1、让幼儿在活动中体会嬉戏的欢乐和胜利的喜悦 2、训练幼儿跑、跳、投掷、跨越的实力 三、活动重难点 （一）活动重点：能够让让幼儿在活动中体会到嬉戏的欢乐和胜利的喜悦 （二）活动难点：让幼儿在跑、跳、投掷、跨越的实力有所提高 四、活动打算： （一）学问阅历打算：引导幼儿会在户外活动时留意爱护自己和他人不受损害，常规较好。 （二）物质材料打算： 五、活动过程： （一）起先部分：播放音乐，带领幼儿来到场地进行

12、列队练习，热身活动可前踢腿、后踢腿等，全面活动幼儿身体。 （二）基本部分：创设情境，示范玩法，提出要求和嬉戏规则 1、老师提出：今日蜘蛛侠瑶邀请大家做客，但是务必经过很多考验才能到达，通过的小挚友就可以得到一份礼物。 第一关：跳跳洞（从4个体操圈中跳过，要求幼儿双脚并拢跳，不能踩到圈）其次关：过草地（将可乐瓶等障碍物左右摆放，要求幼儿快速跑过，过程中不能碰倒可乐瓶等物品）第三关：大怪兽（要求幼儿抓起面前染好颜色的水果投向怪兽大口袋，未扔到着就要被怪兽抓起来）第四关：摇摇岛（要求幼儿跨过撒鲨鱼5站上摇摇岛，并蹲下用手拿蜘蛛侠面具-蜘蛛侠给大家的嘉奖） （三）结束部分：幼儿进行嬉戏分成男生组和女生

13、组分别做闯关嬉戏，请没有嬉戏的一组视察哪些人犯规，比较哪一组通关人数比较多请已经通关，拿到面具的幼儿一起来做榜样，带领没有通关的幼儿再次闯关，帮助他们过关获得嘉奖 健康领域教案5 设计意图： 跳动是幼儿体育嬉戏活动的一项基本内容。跳动训练对幼儿的身体素养，运动实力的提高有特殊的帮助。但是由于连续性的跳动动作对身体的体力和体能要求较大，幼儿简单产生爱好上的疲惫和怕苦怕累的心情，于是我们以小青蛙为角色设计了这次活动，以其达到玩中学习，学中练习，乐中熬炼的目的。 活动目标： 纲要在健康领域提出，幼儿要知道必要的平安保健常识，学会爱护自己，喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。依据大班幼儿的年龄特点和实际

14、状况，我拟定了以下微目标： 1、乐意参与体育嬉戏，体验嬉戏的欢乐。 2、学习双脚并拢向前连跳的方法。 3、能自觉遵守嬉戏规则。 重难点：学习双脚并拢向前连跳的方法。 活动打算： 1、青蛙头饰、荷叶、害虫。 2、音乐。 活动过程： 一、情景设置导入主题师：珍宝们，春天来了，我们来活动一下身体吧。律动我们来运动 二、探讨青蛙的本事师：珍宝们来告知妈妈我们青蛙有哪些本事吧。 幼儿说一说，做一做小结：青蛙的本事可真多，会游泳、跳动、会帮农夫伯伯捉害虫。你们想不想做一只本事大大，农夫伯伯超级喜爱的青蛙呀？那我们就一起来练习青蛙跳动的本事吧。 三、进行双脚并拢向前连跳的技巧练习，驾驭动作要领 1、幼儿自由

15、跳，然后说说自己总结的阅历，并示范。 2、师小结，引出口诀：小脚并并拢，膝盖弯弯曲，跳。 3、幼儿娴熟技巧后再一次练习 四、嬉戏：捉害虫农夫伯伯打电话来求救，我们要出任务了。跳过荷塘，去稻田捉害虫，再从荷塘跳回来 五、延长活动 健康领域教案6 设计思路： 在”我自己”的主题中，孩子们了解自己的成长过程。体验到了成长的欢乐。在自己的成长过程中，每个人都有很多幻想。 绘本故事长大以后做什么简洁却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色调，把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。在观赏、理解故事内容的基础上，让孩子自由发挥想象力，大声喊出自己不平凡的心愿。 活动目标： 1、在观赏、揣测

16、、讲解并描述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。 2、激励幼儿用完整的语句讲解并描述自己长大后的心愿。 活动打算： 四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件。 活动过程： （一）引导幼儿视察四幅图片，通过嬉戏的方式，了解人的成长过程。 关注点：幼儿能依据老师的提示视察并找出相应的人物。 1、师：今日老师和小挚友做一个嬉戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些隐私，请你们一起找出来。 2、师提示：第一其次幅图有，第三第四幅图没有。 （幼儿视察找寻，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字） 师提示：第一第三幅图有，其次第四幅图没有 师提示：第四幅图有，其他人没有。 3、幼儿共同找出宝宝成长图（

17、婴儿 幼儿 小学生） 师小结：原来我们每个人都是从小到大渐渐成长起来的。 （二） 观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。 关注点：老师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲解并描述主要角色长大后的心愿。 出示人物：叮叮和当当 师：叮叮和当当在一起探讨，长大以后做什么？（出示文字） 出示图一（揣测蒲公英的心愿） 师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么？ 师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？ 幼儿揣测后（放录音） 理解：威猛和和善 3、出示图二（揣测小鱼的心愿） 叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？ 那小鱼的愿望是什么呢？

18、 （幼儿揣测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋） 4、出示图三 叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？ 5、出示图 四、五（讲解并描述叮叮的心愿） 叮叮用绿色涂出了什么？ （幼儿揣测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，恒久恒久也跑不到头的草原。） 叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？ 6、出示图 六、七（讲解并描述当当的心愿） 当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲解并描述） 当当长大后做什么？当当会怎么说？ 7、图八，引发幼儿讲解并描述：小挚友你们长大后想做什么？ （三）激励幼儿大胆地讲解并描述自己长大后的愿望。 关注点：幼儿能用完整的语句讲解并描述自己长大后的心愿。 师：谁情愿来告知我们，你长大后想做什么？ 师小结：每个小挚友都有很多美妙的心愿，信任长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员 （三） 延长活动，幼儿绘画自己的心愿。 师：出示大张纸，让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。