2023年小班美工区角活动教案大全7篇.docx

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1、2023年小班美工区角活动教案大全7篇 写教案的主要目的，就是为了让我们在讲课的时候，有清楚的思路，教案是老师为了保证上课进度事前撰写的教学文书，以下是我细心为您举荐的小班美工区角活动教案大全7篇，供大家参考。 小班美工区角活动教案大全1 活动目标： 1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能，制作棒棒糖。 2、培育幼儿对泥工活动的爱好。 活动打算： PPT课件；彩泥、泥工板。 活动过程： 一、引起幼儿制作爱好。 出示棒棒糖，提问：小挚友你们看：这是什么呀？棒棒糖是什么形态什么颜色的？ 你吃过什么样的棒棒糖？ 老师这里还有许多美丽的棒棒糖，我们一起来看看。 二、激发幼儿制作愿望 1、老师今日带来了

2、一个很好玩的棒棒糖，你们想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖） 2、提问：它是用什么做的？你们想不想也来做一个？ （幼儿探讨） 三、幼儿操作活动。 1、引导幼儿用团聚、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖，并能将糖与小棒穿插。 师：先取一块橡皮泥放在掌心： 橡皮泥，团一团，变成什么了呀？（小圆形） 把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了？（幼儿自由想象） 小手掌来帮忙，用力压一压（哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了） 抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖，棒棒糖还缺什么呀？ 小小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢？ 老师：棒棒糖完成了，美丽吗？ 2、幼儿操作，老师巡回指导。 师：现

3、在请小挚友也来动手试一试，制作一个棒棒糖吧。 老师巡回指导，关注个别实力差的小挚友，并刚好赐予评价。 3、请小挚友把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然后拉衣服排队。 四、嬉戏：卷棒棒糖 1、师：刚才我们小挚友用橡皮泥做了一个棒棒糖，现在老师要请我们小挚友也来变成一个棒棒糖，好吗？ 2、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖。（请最终两个小挚友做小棒）老师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃，shi啧、啧。 3、结束：棒棒糖真好吃，我们去外面和其他小挚友一起来卷棒棒糖。 小班美工区角活动教案大全2 一、设计意图： 本周三的教学活动是爸爸的领带，在教学活动前，我想通过美工区提前让幼儿初步的相识，简洁的涂画领带，

4、在此基础上，在周三的教学活动中，幼儿可以更好的学贴或印画领带。同时在日常生活中，领带是男性特有的衣饰品。装饰领带的活动可以使幼儿熟识爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关切自己的爸爸， 而爸爸也会为自己的这份心愿所感动，从而增进父子间的情感沟通。由此我设计并执教了这个区域活动。 二、活动目标： 1、会用涂色的方式来装饰爸爸的领带。 2、了解爸爸的服饰特点，喜爱爸爸，会主动地关切爸爸。 三、活动重点活动难点： 会用绘画的方式来装饰爸爸的领带。 四、活动打算： 1、蜡笔。 2、印有领带底稿的绘画纸人手一张。 3、课件爸爸的领带。 五、活动过程： (一)观赏爸爸喜爱的领带 1、这是什么呀?(出示课件页面)

5、 2、想一想家里谁最喜爱用领带呀? 3、今日，老师想请你们一起来观赏一些美丽的领带，我们一起来看看，这条领带是什么样子的阿?(老师带幼儿观赏各种各样的领带) 师小结：这些领带颜色各种各样，还有美丽的花纹呢，真好看。 (二)学习装饰领带的方法。 1、启发幼儿讲讲应当如何装饰领带。 师：这样的领带，你们觉得好看吗?那怎样才能让它变美丽呢? 师：你们想的方法真不错，那今日我们就请小蜡笔来帮帮忙，给它装饰一下好不好? 2、老师示范。 (三)幼儿给爸爸装饰领带。 师：你们想不想也来装饰一条美丽的领带阿? 师：选你喜爱的颜色，在每一格上涂上一种颜色，涂得时候不能涂到边框外面，还要用力一点，涂得匀称一点，起

6、先动手吧。 幼儿操作老师巡回指导 (四)沟通观赏作品。 哇，这么多美丽的领带，你们最喜爱谁的呀?为什么? 幼儿相互观赏作品 六、活动延长： 下午请幼儿将领带带回家，亲自为爸爸带上(用双面胶粘贴在爸爸的领口处)，体验胜利的喜悦，表达对爸爸的爱意(活动前告知家长这项活动的目的是父子间的相互关切，更加亲近，要求爸爸在收到礼物的时候表现由衷的欣喜和赞许。)。 小班美工区角活动教案大全3 目标： 1、学习观赏绘画作品，情愿介绍自己喜爱的画面。 2、初步养成集中留意力视察和观赏绘画作品的习惯，有参与绘画活动的愿望。 打算： 1、有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副，并布置成展板。 2、桌面铺上大白纸，放一些

7、蜡笔。 过程： 1、导入活动，引起幼儿爱好。 为了欢迎小挚友，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物，看看是什么？ 引导幼儿关注展板上的绘画作品。 老师介绍绘画作品，让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。 2、老师和幼儿一起观赏绘画作品的内容。 哥哥姐姐的话中有什么？他们都在干什么？ 幼儿自由讲解并描述，老师总结：哥哥姐姐的画中画了我们平常见过的东西：有房子、太阳、轮船、小动物他们有的在熬炼，有的在嬉戏另外，哥哥姐姐还画了我们平常没有见过的东西：将来的房子、海底世界、神奇的太空 3、老师和幼儿一起观赏绘画作品的色调。 哥哥姐姐的画里有很多美丽的颜色，找一找你喜爱的颜色。 幼儿自由探讨沟通

8、，老师总结：这些画里颜色真多，有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋画面的每个地方都涂上了漂亮的颜色，这些画看上去五彩缤纷的，特别美丽。 4、幼儿在自由绘画中结束活动。 刚才我们观赏了哥哥姐姐的画，好看吗？现在，老师在你们桌上也摆上了纸和笔，请选择自己喜爱的颜色，在上面画一画，一起布置美工角吧！ 小班美工区角活动教案大全4 活动目标： 1学习画横线、竖线的技能。 2要求大胆作画，匀称地涂色。 3感受美妙事物带给自己的乐趣。 活动打算： 1白色衣服幼儿人手1张。 2格子衣服若干，供应幼儿欣赏。 3服装店一个。 活动过程： 一谈话导入，引起爱好。 1、今日老师发觉XX小挚友穿的衣服又整齐又干净，那你

9、情愿为大家来介绍介绍你穿的衣服呢？（我今日穿了一件X颜色的衣服，衣服上有） 2、让幼儿说说自己的衣服。 二观赏格子衣服 1今日老师带来一件很特殊的衣服，让幼儿观赏格子衣服。 2你们发觉这件衣服特殊在什么地方吗？ 小结：原来这件衣服是一格一格的，我们叫它格子衣，格子衣服真美丽。 三示范讲解，学会操作。 1我想当一名设计师，自己来设计格子衣服。我先在衣服上从左到右画出一条条横线，再从上到下画出一条条竖线，这样格子衣服就画好了。为了使衣服更加美丽，我还可以在格子里涂上颜色。 2、讲解要求：我们在画格子的时候要把一条条的线画的直直的，这样看起来更好看一些。 四幼儿操作，老师指导。 过渡：我的格子衣做好

10、了，现在把它放在我的服装店里，你们想不想当一名小小设计师，为我的服装店设计更多的格子衣服呢? 1、那老师给你们也打算了一张没有图案的衣服，一会就请你们大显身手，设计出美丽的格子衣吧！ 2、幼儿操作，老师巡回指导。（对实力较强的幼儿老师可启发他们运用各种颜色涂色作画，对实力较弱的幼儿，老师激励他们大胆作画，并帮助他们完成。 五展示作品，评价沟通。 1、小挚友你的衣服设计好了吗？现在让它挂在我的服装店里吧！ 2、服装店里的格子衣可真多，我们一起来看看谁的衣服最美丽。 小结：今日小挚友画的格子衣服真美丽，他用了几种自己喜爱的颜色。小挚友画的也比过去有了进步。今日老师还带来了很多漂亮的格子布，等会儿小

11、挚友可以来自由观赏。 小班美工区角活动教案大全5 活动目标： 1、幼儿能用双手协调地撕出肯定的形态，并能组合粘贴出不同动态的人物形象。 2、体验合作组画的乐趣。 活动打算： 1、各种颜色的彩色纸若干。（大小不同） 2、记号笔人手一支，粉笔若干。 3、每组一份浆糊、抹布。 4、两张1K的牛皮纸竖接。 活动过程： 1、老师和幼儿一起嬉戏，导入活动：嬉戏名称：运动猜谜。在嬉戏中，老师先做一些运动的动作，请幼儿猜这是什么运动？在请幼儿来做动作，其他幼儿猜。 2、谈话探讨：说说这些动态，人物的头和身体是什么样的？ 3、出示已撕好的头和身体，请幼儿上前摆出各种刚才望见的动态形象。（老师可适当赐予帮助） 3

12、、交待活动内容，引起幼儿参加活动的爱好。 A、请幼儿用双手协调地撕出自己头、身体和四肢的形态。 （实力强的幼儿可撕出三角形的身体。） B、幼儿将撕好的头、身体和四肢的形态进行动态的摆放，并能用语言表达自己在做什么运动。 C、将头、身体和四肢的形态进行动态的摆放好后，用浆糊先粘住一点，然后再贴到大的牛皮纸上。 （提示幼儿画面合作组画的布局，要考虑别人贴的位置） D、用记号笔给人物画上五官。 E、用粉笔在边缘上进行加粗，然后涂抹。 （留意色调的搭配，给自己加上腮红） 4、幼儿合作粘贴组画，老师巡察指导，重点指导任务动态的摆放及粘贴。在大纸的构图上，老师刚好赐予适当的指导 5、评价作业，展示幼儿作品

13、。 A、集体观赏，体验合作组画的乐趣。 B、听音乐，仿照运动人物的动态。 小班美工区角活动教案大全6 【活动目标】 1、相识蜗牛身体各组成部分的形态。 2、能用线描画的方式为蜗牛设计各种各样的壳。 【活动打算】 材料打算：黑色粗细不同的水笔，蜡笔。 阅历打算：活动前了解蜗牛的形态组成。 【活动过程】 一、回忆阅历 导入语：小挚友你们见过真实的蜗牛吗？它们长的什么样子的？ 二、视察观赏 提问：蜗牛的壳是怎么样的？ 师小结：蜗牛的壳是螺旋形的。每只蜗牛都有好看的壳。 三、老师示范，个别幼儿操作尝试。 过渡语：蜗牛的壳是很美丽的，我们来帮它装扮一下吧。 老师示范步骤（儿歌形式）： (1)圆圆的外壳螺

14、旋形。（画蜗牛的壳） (2)软软的身体连住壳。（画蜗牛的身体） (3)一对触角真可爱。（画触角） (4)各种花纹真美丽。（线描花纹） 四、幼儿作画，老师指导 创作要求 （1）蜗牛的方向不同。 （2）每只蜗牛壳上画四种以上花纹。 （3）最终给蜗牛添画简洁背景。 五、沟通观赏。 关键提问：哪只蜗牛最美丽？ 小班美工区角活动教案大全7 设计意图：最奇异的蛋是一个特别好玩、且语言简洁的绘本，作者用光明的透亮水彩，画精彩彩献礼、造型都取得小母鸡，搭配轻松开心的情节，深深吸引着孩子。但是对于小班幼儿来说，他们思维发展还没有发展到这个阶段，所以我把活动的目标设计的较为简洁、好玩，让幼儿在视察绘本图片的时候，

15、能够感受故事结局的离奇、好玩，同时大胆揣测绘本故事的画面情节。 活动目标： 1仔细观看绘本图片，想象绘本的主要内容。 2依据三只小母鸡不同的特征来进行大胆地想象，并能表达自己的想法。 3感受揣测过程的欢乐，激发幼儿的思维实力。 活动重点：仔细观看绘本图片，想象绘本的主要内容。 活动难点：依据三只小母鸡不同的特征来进行大胆地想象，并能表达自己的想法。 活动打算：最奇异的蛋PPT、鸡蛋 活动过程 一、出示鸡蛋，激发幼儿已有阅历师：这是什么？它什么形态的？ 师：今日我们要来听一个和鸡蛋有关的故事。视察图片，头上戴皇冠的人是谁？这个国王的头上是什么，怎么会在国王的头上呢？让我们看看究竟是怎么回事。 二

16、、理解故事内容，分段讲解并描述 1出示图片，老师讲解并描述故事，介绍三只母鸡。 师：三只母鸡在干什么？为什么吵架？ 2出示三张母鸡的图片，视察三只母鸡的不同特征。 师：让我一起来相识一下它们。这三只母鸡的名字分别叫：圆圆、琪琪、毛毛。圆圆（琪琪、毛毛）身上什么地方最美丽？你觉得谁最美丽？为什么？ 3出示图片，提问： 师：我们小挚友觉得她们三个都美丽，分不出谁最美丽，三只母鸡又去找其他人帮忙，你觉得他们会请谁帮忙？你从哪里看出来？ 4出示图片，提问： 师：国王跟我们小挚友一样，也觉得分出谁最美丽很难。于是，国王想了一个方法，原来让它们各自下一个最奇异的蛋。 5出示图片，提问：请幼儿猜猜是谁下的蛋

17、，圆圆下了一个又白又干净的蛋，国王说这可是他见过最完备的蛋了，接下来轮到琪琪了，你觉得会下一个什么样的蛋呢？ 6出示图片，提问：琪琪下的蛋是什么样的，跟你们猜的一样吗？国王说这是我见过最大的蛋。你觉得毛毛会下一个什么样的蛋呢，猜猜看？ 7出示图片，毛毛究竟下了一个什么样的蛋呢？国王说说这是我见过最不行思议的蛋。你看到过这样的蛋吗？ 8出示图片，原来三只母鸡又都下了各自不同的蛋，国王能不能评出谁是最美丽的母鸡？那怎么办？ 国王要从这三个蛋中选出最美丽的蛋，可是这太难了，所以国王确定让这三只母鸡都当上了公主。从今以后它们成为了最好的挚友，接着各自下最奇异的蛋。 三、看视频，观赏完整故事。 四、活动延长师：圆圆、琪琪、毛毛三只母鸡都当上了公主，可是还有许多母鸡也想下最奇异的蛋，当上公主，我们今日回家跟爸爸妈妈一起画一个你认为是最奇异的蛋，好吗？