2023年幼儿园大班体育游戏教案及反思6篇.docx
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1、2023年幼儿园大班体育游戏教案及反思6篇 教案是老师为了保证上课进度预先撰写的书面表达,教案在制订的过程中,我们确定要留意联系实际,下面是我为您共享的幼儿园大班体育嬉戏教案及反思6篇,感谢您的参阅。 幼儿园大班嬉戏教案1 嬉戏目标: 1、熟识音乐旋律,能够依据嬉戏规则开心的嬉戏。 2、能依据音的凹凸做不同的肢体动作,发展听辨和创意实力。 嬉戏打算: 高人矮人音乐,洒水车 嬉戏过程: 一、第一次嬉戏 1、幼儿听音乐 师:来珍宝们,找到一个小点点站好,今日我们来听着音乐玩一个洒水车的嬉戏,嬉戏前请你们听听看,洒水车是怎样洒水的(音乐起)。 2、老师示范 3、幼儿嬉戏(基本玩法):幼儿扮演路人,老
2、师扮演洒水车,路人要穿过有洒水车的公路,到公园去玩耍,音乐前半部分两者做一样的动作,当音乐到洒水车洒水时,洒水车洒水,路人躲避洒水车穿过公路(当洒水车向高高的远处洒水时,路人要蹲下来变成小矮人通过,向低处洒水时,路人要跳起来通过,当洒水车向四周洒水时,路人要立马摆一个造型定住,没有摆好造型定住的路人要躲避洒水车一次。) 4、老师总结评价 二、其次次嬉戏 1、嬉戏方法:幼儿扮演洒水车,其他路人听辨音乐做出不同的肢体动作。 2、老师总结评价 3、第三次嬉戏 1、嬉戏方法:(1)幼儿扮演洒水车,其他路人依据音乐旋律的改变做出相应动作。 (2)幼儿自由组合做创意造型。 2、老师总结评价 四、嬉戏结束。
3、 幼儿园, 洒水车, 听音乐, 教学, 嬉戏 幼儿园大班嬉戏教案2 活动目标: 1、学习双脚轻松自如地在花竿中跳进跳出,增加动作协调性。 2、尝试与同伴合作进行嬉戏,遵守嬉戏规则。 活动打算: 观赏过少数民族跳花竿(傣族跳花竿)的录象。 2、花竿若干。 活动过程: 1、观赏过少数民族跳花竿今日张老师带来一样好玩的东西,这个是少数民族的嬉戏,我们先来观赏一下是什么好玩的。、这个是我们傣族的嬉戏叫跳花竿,今日我们也来玩一玩。 2、热身活动:上肢、下蹲、踢腿、体侧、体转、腹背、脚部踝关节放松等。 3、师幼6人合作示范跳花竿的方法,引导其他幼儿发觉动作技巧。 (活动前可以选几个节奏感较强的幼儿与老师协
4、作跳花竿,然后现场示范)跳竿者与握竿者之间动作协调一样。 握竿者可采纳语言提示法,如“分分、合合”的口令,达到动作协调一样。 提示握竿者的花竿要放得低、贴近地面移动。 4、幼儿三人一组自由组合,取两根花竿进行练习。 两人分别握住花竿的两端蹲下,有节奏地(分分、合合)移动花竿,使其并拢或分开。另一人根据节奏双足在花竿中跳进跳出。三人轮换进行嬉戏。 5、个别幼儿在老师指挥和带领下跳花竿,其他幼儿观赏。 (在结伴嬉戏时,可播放一些节奏明显的民族乐曲,增加活动的气氛。 幼儿园大班嬉戏教案3 一、起先部分 (一)通过“铃鼓嬉戏”,引出小鼹鼠。 师:孩子们,今日张老师和你们来玩铃鼓嬉戏,好不好? 幼:好。
5、 师:嬉戏规则:当你听到鼓声的时候请你走一走,当你听到铃声的时候请你跑起来,当你听到一声鼓响的时候请你停下。明白了吗? 幼:明白了。 师:来,让我们来试一试,打算动身了。 (二)老师出示课件图片(小鼹鼠) 师:孩子们,这个嬉戏真好玩,我们好玩的嬉戏吸引来了草原上的一位好挚友,快一人找个小椅子看看谁来了,谁来了? 幼:小鼹鼠。 师:原来是小鼹鼠啊,小鼹鼠偷偷地告知张老师它要和它的小伙伴一起去郊游,在郊游的路上会发生许多好玩的事情,让我们一起来听听音乐,听一听都发生了什么事情。小鼹鼠跑到我的手上来了。(老师表演) 二、绽开部分 (一)让幼儿整体观赏音乐。 师:曲子听完了,听完后你的心里是什么感觉?
6、 幼:很欢乐,兴奋,暖和,舒适 师:那听完这首曲子你感觉小鼹鼠在干什么? 幼:跑步、跳舞、挖地洞、走、找吃的,和伙伴一起玩 师幼来听第一段音乐,理解音乐内容。 师:你们的想法可真多啊,原来的这首曲子是讲的小鼹鼠出来玩的趣事。让我们分段来听一听,验证一下是不是和你们想的一样。 (二)让孩子听第一段音乐,理解音乐情节。(a) 师:孩子们看一看图片上面,你觉得这一段小鼹鼠在干什么? 幼:跑、排队走、挖地洞 师:你们的想法可真多啊,原来这段音乐讲的是小鼹鼠排着整齐的队伍去郊游,它们已经再动身的路上了。但是,总有几只淘气的小鼹鼠,跑出队伍来、又跑回去,因为一个人行走太危急了。我们再来听音乐,听一听,哪里
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