2023年小学体育教学反思范文.docx

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1、2023年小学体育教学反思范文所谓教学反思，是指老师对教化教学实践的再相识、再思索，并以此来总结阅历教训，进一步提高教化教学水平。下面是我收集整理的小学体育教学反思范文，以供参考，希望对你有所帮助。时间过的太快了，不知不觉这个学期又到期末了，我觉得教学真的不简洁，所要应对的事情太多了，但从中也学到一些东西和一些阅历，借此机会和大家共享一下。一、利用嬉戏竞赛形式培育健康心态嬉戏竞赛在小学体育教材中占有相当的份量，透过嬉戏教学能培育学生的创新精神、竞争意识、团结合作、酷爱群众和遵纪遵守法律等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。嬉戏深受学生的宠爱，也为老师开展心理健康教化带给了良机

2、。例如，在嬉戏竞赛中一些特性较强的学生因不服输而与对方发生争吵，甚至动武；也有失利组的学生相互埋怨，导致受指责的学生产生层场心理而退出竞赛。这样一来，不仅仅影响了嬉戏教学的正常进行，并且还伤了同学之间的和气。这时，我就要抓住这一契机，耐性地教育学生特性是有偏游倾向的学生相识嬉戏竞赛的好处，正确看待竞赛的成败，指责有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的缘由，找出制胜的有利因素。还有一个例子就是，我们学校实行一个篮球竞赛，就因为争一个球，就打算打架了，我立即跟他们两个人说：友情第一，竞赛其次；不然就请先离场休息。最终使学生化懊丧为激昂，以专心的心态迎接新的挑战。二、培育擅长理解意外事

3、实的潜力任何人从事任何事情都不行能一帆风顺，事事如意。同样，学生在体育学习中，也难免会遇到挫折。便如，在一场校际拔河竞赛中，因我发觉一名外班的学生参加了某班的竞赛，故大声斥责，结果使该班的学生转移了留意力而导致失败。这种由于决心书外因素造成的失利使学生难于理解，心情非常恶劣。对于这种意外事情的发生，我要主动地向学生说明真相，讲清道理，充分确定他们的实力，爱护他们的自尊心，并带给再赛的机会。同时还能够透过我国运动员参与世界大赛出师不利的典型事便来教化学生，使学生了解任何竞赛都可能存在必需的意外，包括裁判不公等，培育学生理解意外事实的潜力，从而增加抗挫折潜力和心情调整力。三、利用小组活动形式，培育

4、乐于合群的性格性格是特性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性可知与际关系和心理健康有着亲密联系。小学阶段是性格构成期，我们应当透过体育教学培育学生良好的性格，使他们乐于交往，爱好广泛，与人和谐相处和专心进取。如在体育分组活动中，常会发觉个别学生不愿参加活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询句为何？大都强调客观缘由。经深化调查才得知是因性格孤僻而导致不合群。针对这一状况，我就亲自出马，带领不合群的学生一齐参与小组活动，指导小组活动方法，并在巡察中时常地过问该小组每个成员的活动状况，刚好表扬小组成员取得的成果，使不合群的学生增加信念、融入群体。此外，还可创设两人合作的嬉戏竞赛，让这类

5、学生在开心的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持这以恒，就能帮忙学生培育起良好的性格。四、采纳运动处方教学方式教学中为了熬炼同学们的自我组织潜力、自我管理潜力，为了有目的、有组织、有安排地教学，满意全部同学的爱好和须要，有时我把教学资料科学地、严谨地设计成多种运动处方让同学们选取自我所喜爱的运动处方，然后依据选取状况自由结合成小组，每个小组选出一位小组长，小组长带领同学们完成教学资料。各小组在完成运动处方的资料时，依据自我状况选取自我的组织方法和学习方法。这样充分发挥了同学们的聪慧才智，发挥了同学们的想象力、创建力，学生的主动性充分调动了，课堂教学一片朝气盎然。五、培育创新精神和实践潜力创新精神和实践潜力是衡量学生心理健康的一项重要指标。因为一项创新活动的完成，务必具有充足的体力、饱满的精神和乐观的心情。体育老师在教学中应透过多种手段培育学生活跃的思维、丰富的想象及运用学问的实践潜力等。比如教材的支配要体现健身性、趣味性和好用性，以促进学生生理、心理和精神待等方面的提升，获得胜利和开心的体验，使他们能酷爱体育，增加自尊心和自信念。此外，还可透过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，培育学生自学、自练的潜力，并给学生营造合作学习的氛围，同时为学生带给机会，培育他们的创建力、竞争力。