2023年幼儿园民族团结进步创建工作总结1500字4篇.docx

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1、2023年幼儿园民族团结进步创建工作总结1500字4篇 在工作总结的写作中，肯定要对不足做好深化分析，在写工作总结的时候，肯定要找出工作中存在的问题。下面是我为您共享的幼儿园民族团结进步创建工作总结1500字4篇，感谢您的参阅。 幼儿园民族团结进步创建工作总结1500字1 一、成立领导小组，抓好指导，扎实有效地开展好民族团结教化活动。 我校成立了以校长为组长,党支部书记为副组长,德育主任、团支部书记、大队辅导员、年级组长为成员的“民族团结教化教化”领导小组,形成了校长总责亲自抓，分管领导主要抓，大队辅导员、团支部书记、年级组长干脆抓，全体老师共同抓的良好格局，保障民族团结教化活动落到实处，收到

2、实效。 1、将民族团结教化课常规性开展，充分发挥课堂教学的主渠道作用，上好“民族团结教化课”，并在各学科教学活动中有机渗透，把民族团结教化纳入到学校工作中，做到有安排、有领导、有布置，使民族团结教化工作依安排而行。 2、利用班队会时间开展形式多样的民族团结手拉手活动。民汉学生一起制作填写连心卡，表达彼此的心愿寄语；组织民汉学生共同开展各种文娱活动，为他们供应更多更广的沟通空间和时间，使他们在活动中增进了解和培育伙伴感情，深化民族团结观念。 3、大队部向全体师生发出倡议，倡议在本月内每人至少做一件民族团结的好人好事，把民族团结的教化渗透到生活实践中。 4、各班级出版以“民族团结教化”为主题的板报

3、，增加民族团结教化的文化氛围。 5、开展了不同民族学生“手拉手，结对子”活动。提倡不同民族学生结成互帮互学的对子，在结合中引导和教化学生相互敬重、相互帮助、共同学习、共同进步。 6、加强对学生“五观”“四个认同”“三爱”“三个离不开”的教化，让广阔学生树立正确的志向信念和社会主义核心价值体系。 7、开展了一次民族团结征文活动。让同学们以散文、诗歌、记叙文等不同体裁表达自己对于民族团结进步的理解，对于祖国的酷爱。 二、我校此次的民族团结教化月活动也存在不足之处： 一是个别师生还不重视，参加意识不强，二是个别班级的主题班会组织打算不太充分，效果不是很好，三是学校树立的先进典型的事迹宣扬还不够广泛。

4、 总而言之，这次民族团结教化月活动组织得力，内容丰富，措施到位，效果良好。我们将深化长久地开展好这项活动，使民族团结之花开遍校内内外。 幼儿园民族团结进步创建工作总结1500字2 一、工作内容 开展民族团结教化月活动，要坚持以月促年，常抓常新，常抓不懈。 1.举办“中国梦我身边的民族团结故事”演讲活动。说说自己身边的民族团结典型，用通俗易懂的语言的形式进行演讲。 2.开展“民族团结歌曲大家唱”活动，组织村委会、住村工作组学唱民族团结歌曲。 3.开展民族团结主题影视展播展映活动。观看以阿尼帕为原形的电影真爱等影片。 4.组织在邻里之间、同事之间，不同民族结对子、交挚友，开展深层次的沟通，增进各民

5、族之间沟通交往交融。要求领导干部结交2名挚友，一般干部结交1名挚友。 5.开展一次民族团结模范个人、模范集体的评比活动，并组织召开民族团结进步表彰大会。 6. 各村委会充分利用宣扬板报（1块）、悬挂横幅（1条）、标语（10条）等形式，营造民族团结宣扬教化的深厚氛围。 7. 组织一次民族团结教化座谈会或探讨会，学一位身边的民族团结先进典型，写一篇以民族团结为主题的文章 二、有关要求 （一）加强领导，细心组织。根据党委统一领导，党政齐抓共管，相关站所协作的要求，切实加强对民族团结教化的领导，定期探讨部署，摆上重要议事日程，高度重视，细心组织，明确工作任务、措施和责任分工，加强协调、突出重点，通过各

6、种有效方式，抓好工作落实，确保民族团结教化系列活动有力有序有效开展。 （二）丰富载体，形成合力。各村委会、各站所要结合实际，开展形式多样的群众性宣扬教化活动，使教化活动既有强大声势、广泛覆盖，又贴近基层、贴近群众，真正入耳、入脑、入心。 （三）树立典型，营造氛围。领导干部要在民族团结教化系列活动中发挥表率作用，努力做“讲团结、促改革、促发展、促稳定”的模范。同时，各村委会、各住村工作组要发觉挖掘本村、本工作组身边的好人好事，充分发挥典型的激励、示范和引导作用，达到以先进典型鼓舞人、激励人的目的。 （四）加强督导，仔细总结。 幼儿园民族团结进步创建工作总结1500字3 一、成立领导小组，抓好指导

7、，扎实有效地开展好民族团结教化活动 成立以校长为组长,党支部书记为副组长,政教主任、教育主任、团支部书记、级部主任为成员的“民族团结教化教化”领导小组,形成了校长总责亲自抓，分管领导主要抓，政教主任、团支部书记、级部主任、班主任干脆抓，全体老师共同抓的良好格局，保障民族团结教化活动落到实处，收到实效。 二、利用教材引导学生了解民族历史文化 1、双语学生以中华大家庭教材为主，通过老师引领学生阅读教材，让学生从中华大家庭读本中相识了各种民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道了各民族历史文化是我国历史宝库中的一块刺眼的珍宝，它吸引着世界各方人士对我国民族文化教化的宠爱。 2、汉族学生以民族常

8、识教材为主，通过教材的阅读，让学生从民族常识读本中了解了中华民族的构成，驾驭了我国的国情，从小就在心灵中塑造我们各民族大统一的国家的意识和民族精神。 三、开展主题系列活动，提高民族团结意识 了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增加民族的骄傲感，提高民族团结意识。丰富多彩的团队活动为开展民族团结教化拓展了天地，主要开展的活动有： 1、利用校内广播站，开展“少数民族人物故事”演讲活动。 2、以国庆节为契机，开展了“知我民族、爱我中华”手抄报竞赛和黑板报竞赛。 3、通过周一的国旗下讲话，宣扬了党的民族政策和民族英雄事迹。 通过活动，激发了学生了解民族学问的爱好，更增加了他们对民族

9、文化的宠爱之情。 幼儿园民族团结进步创建工作总结1500字4 一、加强学校民主建设 ，充分敬重少数民族领导的看法，增加领导班子的凝合力 学校健全了民主集中制度。在决策过程中，领导班子严格贯彻执行民主集中制，从不搞“家长制”、“一言堂”。学校重大事项如基建项目、教学设施的更新及设备购置、老师晋职评模等一切敏感和热点问题均根据肯定的工作程序，在广泛征求看法的基础上，由领导班子集体探讨后确定，尤其是在探讨过程中充分敬重少数民族领导的看法，仔细倾听来自少数民族老师的看法，从而为增加领导班子凝合力打下了坚实基础。 二、 亲密干群关系，做民族老师的知心挚友 学校开展了“知民情、解民忧 、暖民心、送暖和”

10、工程。学校工会定期对各族教职工、贫困生开展“送暖和”活动，实行学校领导干部与贫困教职工、贫困生结对子的方式，帮助各族教职工、学生度过难关。无论是汉族还是少数民族老师患病住院，校领导都在百忙中抽出时间探视慰问，大大提高了广阔老师工作的主动性。 校领导带领班子成员为民族老师解除后顾之忧，做到 “生病必到，婚嫁必到，家中有大事必到”。对民族老师政治上关切、工作上支持、生活上爱护，成为他们的知心挚友，得到了广阔民族老师的拥护和支持。 三、在学校领导的配备中特别重视少数民族干部的成长，培育造就了一批少数民族干部，加强了少数民族干部队伍建设 学校领导对这些年轻干部委以重任，在实践中磨炼，同时常常与他们进行

11、座谈沟通 ，帮助他们强壮成长。为了增长见识，开阔眼界，学校还委派年轻少数民族干部外出进修学习。 四、以公允促团牢固现民汉教学统一均衡发展 1.对各民族老师一视同仁，不分民族实行统一教学管理、统一教学安排、统一备课和教研活动、统一批改作业、统一编班、统一考核标准，各民族老师共同办公、共同学习、共同进步，情感在潜移默化中不断增进。 2.在教学工作中，我校要求民汉同步开展工作。全部教化教学要求都统一。民汉老师在一起召开教研组会，共同研讨教学安排。统一教研活动内容，制定各项常规检查制度，做到备课、上课、听课、作业布置与批改全部统一并坚决落实到位。学校根据上级部门的整体要求，统一征订教辅材料。要求民语老

12、师多运用汉语授课。在试卷分析会上，学校各领导分别深化到各个年级组中，组织民汉老师一起进行试卷分析，共同探讨考试中存在的问题。真正做到了民汉老师在备课、授课、考试、分析中要求统一，标准一样，共同提高。我校每周五坚持开展行政调研课，学校领导分别对七年级至九年级老师讲课、备课状况进行调研，刚好发觉问题，解决问题，极大地促进了民汉老师的讲课规范性，听课的主动性。在听课评课过程中，民汉老师共同学习共同沟通相互取长补短，业务水平得到很大提高。 为了将民族团结教化落到实处，经过仔细调查探讨，考虑从开展喜闻乐见的艺术活动入手引导教化学生了解祖国相识祖国，随着红五月文化艺术节及阳光体育大课间活动的深化开展，民族

13、团结教化工作在学校蓬勃开展起来。 3.仔细开展民汉结对子工作 学校利用节假日举办寓教于乐的文体活动，汉、民班级混合编组，同场竞技、表演，加强各民族之间的文化沟通，促进民族团结。 我校主动提倡民、汉班开展“手拉手”联谊活动，要求一起唱歌、一起跳舞，民、汉学生在消遣、交谈中感情不断融合。在2古尔邦节期间，结对子班级开展了丰富多彩的文艺表演活动，如民汉学生共同朗诵汉语诗歌、讲汉语故事、唱红色歌曲，共同跳民族舞蹈 。在刚刚过去的庆祝“三八妇女节”文艺汇演中，民汉老师以教研组为单位，载歌载舞，同台演出。通过沟通，民汉老师和学生进一步增进了友情，加强了团结。 仔细开展了民汉结对子工作，遴选教学阅历丰富的汉

14、族老师与民族老师结对子，共同备课，共同教学探讨，民汉老师在相互学习、相互沟通中情感得到交融，实现零距离工作和生活。 学校重点做了民语理科老师与汉语老师结对子工作。并对双语结对子教化教学工作提高作出了要求，要求民老师要仔细听汉语老师的课。在听课过程中，民族老师主动踊跃地听汉族老师的课，向汉族老师虚心学习汉语和教学方法。汉族老师耐性对民族老师进行指导和帮助，同时在指导中自身也获得相识上的的提高。 五、大力开展民族团结教化实践活动 学校利用节假日举办寓教于乐的文体活动，汉、民班级混合编组，同场竞技、表演，加强各民族之间的文化沟通，促进民族团结。 学校主动提倡民、汉班开展“手拉手”联谊活动，要求一起唱

15、歌、一起跳舞，民、汉学生在消遣、交谈中感情不断融合。在古尔邦节期间，结对子班级开展了丰富多彩的文艺表演活动，如民汉学生共同朗诵汉语诗歌、讲汉语故事、唱红色歌曲，共同跳民族舞蹈 。在刚刚过去的庆祝“三八妇女节”文艺汇演中，民汉老师以教研组为单位，载歌载舞，同台演出。通过沟通，民汉老师和学生进一步增进了友情，加强了团结。 学校组织各族学生开展了参观了林则徐纪念馆和8661武警部队的教化活动，进一步加强了学生的爱国主义和民族团结的意识，拓展了中学生“反对分裂、维护稳定”主题教化活动的外延，使我校的爱国主义主题教化活动做到了实处，走到了学生的心里。 六、上好民族团结教化课，大力宣扬民族团结先进事迹。 学校按上级文件精神把民族团结教化课保质保量的完成。学校无论是在查课表、教案、学生的听课笔记或作业还是在任课老师的配备上都做到了高标准高要求高质量，使我校的每班每周一节的民族团结教化课不流于形式而在于实效。通过身边的典型人物，培育学生酷爱家乡、酷爱生活、珍爱民族团结、建设美妙伊宁的情感。 民族团结是学校长远发展的基础，是学校各项工作全面进步的坚毅保证，我们将在过去阅历的基础上接着努力，不断创新，力争开创民族团结工作的新局面。