2023年小学德育副校长述职报告模板.docx

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1、2023年小学德育副校长述职报告模板小学德育副校长述职报告模板 作为德育处主任，落实学校德育工作，开展系列德育教化活动，抓校风建设，促养成教化，做深化细致的学生思想政治工作，坚持正面教化，树立先进，鞭策后进，为促进良好的校风，建设和谐校内，踏踏实实地做了一些自己应做的事情。下面是由我带来的有关小学德育副校长述职报告模板，以便利大家借鉴学习。 学校德育工作述职报告1 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再

2、提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结报告如下： 一、做好德育工作安排，努力加强德育队伍建设 发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了教书育人、服务育人、管理育人的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。 留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好四种会即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，

3、共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。 定期实行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作实力，并组织班主任参与了由教化部基础教化司、中国教化报主办的班主任话细微环节征文;对于一些初当班主任的，学校则采纳帮、扶、带的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校内文化建设，优化育人环境。 1、细心布置宣扬阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。 2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 三、加强学生的思想道

4、德教化和养成教化。 1、丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和新店小学学生在校一日常规，同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安教化等等。 2、加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创文明班级。各班的学习园地布置精致，中队角规范好用，富有教化性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 四、做好德育教学工作安排，拓宽德育渠道 1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与

5、家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2、我校始终注意寓教化于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教化活动;组织学生定期观看教化片;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教化的氛围。 五、存在的问题 1、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 2、需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。 六、今后工作设想 1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题

6、探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 学校德育工作述职报告2 我们又在忙劳碌碌中不知不觉地度过了一个学年。在领导和同事们的关切、帮忙下，我比较顺当地完成了自我应当做的各项工作。回顾自我一学年的工作，既感到欣慰又感到愧疚。现将一学期来的工作作如下总结： 一、加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育合格的中学生。 为了协作学校政教处和班主任的工作，我在课堂期

7、间进取开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，青少年学生应当怎样以实际行动酷爱祖国、青少年学生应当树立远大的幻想和报负等。同时，我也常常利用科目信息对学生进行身心教化，帮忙学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。 二、协作班主任加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育严格、活跃、奋进的班团体。 初一年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念，所以，在学生学习过程中的思想工

8、作显得更加困难和重要。在这一年里，一方面，我主要加大了对学生自治自理本领培育的力度，经过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐构成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的本领，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的本领，让学生学会规划、料理、调空自我，使自我在团体中成为班团体的建设者，而不是包袱。另一方面，课中开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成。再一方面，我自我也以身作责，努

9、力做学生的榜样，管理方法得力，班风正、学风浓。各项管理也都取得了较好的效果，使班级管理工作向着健康的方向发展。 三、进取抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教化和管理历来是德育工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为科任老师首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自我的价值。同时，我还在课堂教学中创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，

10、使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。 四、做好和家长联系的工作。 期中考试之后，依据学校支配，我还参与了初一班的家长会，一方面宣扬了学校，一方面沟通了老师和家长之间的联系，让家长了解了学生在校的情景。同时老师对学生在家的情景、学生的家庭情景有了更为深化的了解，此举也获得了家长的好评，在社会上影响很大。 五、做好平安教化工作。 平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身平安，关系到学校的声誉。尤其是组建以后，很多学生离家较远，所以交通平安工作就显得尤为重要，常常提示学生留意，不能有丝毫的放松。 六、进取开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的

11、学习效率。 七、进取主动地和其他学科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。 在与其他任课老师的交往中，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自我的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 总之，在这一学年里，我经过以上几方面的努力，在协作管理班级工作中有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。这届学生的初中生涯还只走了三分之一，面临着升学等实际问题，以后的担子还很重，工作还将更困难，

12、所以，这就须要我不断的努力、刻苦，刚好总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。 学校德育工作述职报告3 一、加强德育队伍建设。 通过政治学习、24小时值班等制度在全校范围内创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的意识，促进和推动学校德育工作。加强班主任队伍建设，开展每月一次的班主任工作汇报制，依据我校实际状况制定了班主任培训方案，参与_市班主任培训班，提高班主任管理水平。各学科老师能进一步挖掘本科教学中的德育资源，发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，有机渗透和有效整合，提高学生的道德水准。 二、规范养成教化。 仔细学习新的小学生守则、日常行为规范(修订)要求，促进学生全面发展;开展争创流淌红旗为

13、载体，加强班级管理，进行日常行为评分，建立统一的扣分标准，重视值日岗队伍建设，将小学生日常规范教化抓细、抓严、抓实，基本做到五有：课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步。 三、开展良好班集体创建活动。 实践证明，一个良好的.班集体是学生健康成长的必要因素。各班能相识班集体作用的基础上，形成了以班主任为主，其他任课老师主动参加的创建机制，营造了良好的校风、学风、班风，不断激发了广阔学生的集体荣誉感，使人人有方向，班班有目标，促进学生良好的常规。本学期评出六年级和m2、职技班为校级良好班集体。 四、注意三结合教化。 一是整合德育人力资源，发挥学校关工委组织、法制副校长、校外辅

14、导员及社会各界人士对青少年学生的教化作用。二是组织校内开放日活动，开设手语讲座、开放课堂等活动，亲密家校联系，增加家庭教化的功能。三是充分挖掘社区教化资源，利用爱国主义教化基地，组织学生参与社会实践，参加社区服务，使学校德育小课堂与社会生活大课堂有机地结合起来，使学生成为社会化的人。 五、开展德育主题教化。 德育活动系列化、主题化、规范化，以四抓为原则，使学生养成良好的卫生、生活、学习习惯，形成规范的校风、班风和学风。 常规教化创新化，专题教化特色化，针对各年级学生的身心特点，有针对性地开展各项活动。 六、主要活动： 1、其次届春季校运会暨_市其次届特别奥林匹克运动会。 2、深化平安文明校内的

15、创建活动。 一是仔细实行教化部等四部委关于加强青少年学生法制教化工作的若干看法，大力宣扬预防未成年犯罪法和学生人身损害事故处理方法;二是大力加强对学生的平安教化，提高学生的平安意识和自我防范实力，主动做好事前的防范工作;三是加强老师的值日制度，避开因管理不力而引发的平安事故;四是严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校内，滋扰学校;五是加强住宿生的一日常规训练，严格规范住宿生的管理制度;六是落实平安工作责任制度，定期检查校舍、教化装备和活动设施，防患于未然。七是通过板报、专栏、讲座等途径，主动开展健康行为和卫生学问的教化，提高学生的卫生意识。八、签订岗位平安责任书。 3、努力推动心理健康教化。 逐步建立以两位国家级心理询问师为中心、以班主任为骨干、全体老师共同参加的心理健康教化工作体制，完善心理询问室工作制度。 4、青春期教化。 青春期是人成长和成熟的一个重要阶段，也是一个人的身体素养，思想品德，志向情操，学问才能基本形成的一个关键的时期。本学期，德育处组织了讲座、观看青春期电影、图片展等活动，各班也相应开展教化。