2023年最新八年级英语教师教学工作总结.docx

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1、2023年最新八年级英语教师教学工作总结 为了尽快总结出八年级一学期的教学成果，英语老师在工作告一段落后，肯定都会刚好做好工作总结的吧！下面是我为大家整理的最新八年级英语老师教学工作总结，仅供参考，欢迎大家的参阅。 最新八年级英语老师教学工作总结1 本学期，我担当八年级(1)班和(4)两个班的英语教学，依据本学期教学工作安排支配及学生的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下: 一、学生的基本状况 七年级的时候两个班的学生英语学习风气都还可以，四班比一班学习英语的爱好浓一些，每次的2d部分我会让同学上台表演，有许多同学争先恐后的举手参加。但本学期两个班有几个学生出现不学趋势，二班两

2、级分化起先严峻，特殊是四班，但是两个班学习英语氛围还是不错的，但随着八年级英语学问难度的增加，有一部分学生很想学好，但是成果一下来总是考不高分，八一班这一点比较明显。 二、实行的措施 1、教学过程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意培育学生的听说读写的实力，充分利用早读时间，要求学生早自习大声朗读单词和短语。 2、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的实力。 (1)词汇：每学一单元单词和短语，我都会进行听写，要求每天背5个单词。每单元结束后，我就对学生进行单词检测并会对学生进行小组评比，以平均分为准，评出优胜组。 (2)句型：对于句型的学习，我每

3、次布置作业都让学生用当天所学的单词或短语进行造句，练习学生对词汇运用的实力和写的实力。 3、分层次抓学生的课文背诵，使学生形成流利的语感。从开学初就起先狠抓英语课文背诵，A等生脱稿背，B等生看译文流利背，C等生熟读，几乎每单元的A部分2d对话和B部分2b短文都要求学生背诵，而且是要求全员过关的。各组成员都必需到组长那背诵，组长到课代表那背诵，课代表到我这背诵，我对每次过关的课文都进行抽查检测，如发觉背诵不好、应付老师的学生赐予惩处。对于背诵实在有困难的学生，我允许他们只选择课文的一部分进行背诵，哪怕几句话也好。 4、每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。

4、有时候也结合班班通的ppt实物、图片等用英语进行简洁的描术，培育学生的语感。 5、每月通过月考，激励进步最大的学生，惩处倒退的学生。 6、八年级是学生学习英语比较苦痛的一年，特殊是完形填空和阅读理解，许多同学发觉八年级的完形填空和阅读理解相比七年级的难了许多。于是我买了一本八年级完形填空和阅读理解的专项练习书籍，利用午休的10到15分钟进行检测。检测完过后小组之间进行批改，找寻错误的缘由。 三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法 1、教的方面: (1)缺少阶段性总结和复习，因为没有太多时间对学生进行阶段小测，所以在这方面总感觉欠缺，不如意。下学期我要抓阶段小测验、，注意阶段性复习工作。 (2

5、)进一步强化竞争意识。在竞争意识下学生会对英语更感爱好，也更加努力学习英语。所以我要在原来单词竞赛和小组对话竞赛的基础上，增加阅读竞赛、英语写作竞赛、表演竞赛等课堂活动，提高学生的学习爱好。 2、学的方面 (1)帮助学生养成良好的学习习惯，如每个人都要记好并整理自己的英语笔记、错题本、写作本等。 (2)用阶段性小测和竞争机制来带动学生的学习主动性。帮助学生更加注意阶段性总结和竞争意识的培育。 (3)其他方面在教务主任姚主任的带领下，多次听课评课改课，是我的教学阅历不断提高，渐渐形成自己的教学模式，我也多次通过看书上网学习，吸取更适合自己的教学阅历等，以后的教学中也可以跨学科学习，拓宽视野，增进

6、各种教学技能。 总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少，我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法。主动开发和有效利用班班通资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。 最新八年级英语老师教学工作总结2 转瞬间，本学期的教学工作即将落下帷幕。回首走过的教学历程，我感慨颇多。八年级的学生很简单出现两极分化现象，厌学，叛逆和两级分化，既然接受了两个教学班，我就已经确定尽我自己的最大努力，首先从学生的思想工作做起，再就是重视导学案的编写，半年来，学生的成果在慢慢上升，许多学生脸上露出自信的光线，我也颇感欣慰，自己的付出也是值得的

7、。现将半年工作总结如下： 一、充分合理利用导学案，把握每节课教学重难点 一节课45分钟，学生很难完全仔细听讲，再加上这届学生基础极差，因此重点听什么，本话题重点说什么，必需让学生心里有数。课前学生在导学案的指引下，通过自主预习，已经明确了教材的重、难点内容，又加上导学案的批阅，学生课前已经清晰了自己的模糊点，在课堂上学生能更好地调整自己的状态，着重听自己的薄弱点，这样学习的效率自然就提高了。 二、充分发挥小组长的作用 新学问放手让学生主动思索；重点、难点让学生自主探讨；问题让学生独立思索解答；规律让学生合作归纳总结等。除了留意激活学生的思维，对学生的进步要不断的给与确定，激发学生学习的主动性。

8、课堂上，紧紧抓住学生的薄弱环节，重难点，一再举例，用例句让学生驾驭学问结构，其次节课再针对性的提问，促进学生真正驾驭。 现在的学生生活条件好了，又因为父母长期不在身边，因而养成了学习上的惰性，懒思索，懒动手，懒动口。教学上，我用百倍的耐性，加以引导，输入生活理念，帮助制定学习目标，从而促进学生充溢学习的动力。 三、做好培优转差工作 进入八年级，因为有些同学因为基础太差而放弃，因此全班学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，因为英语的特别状况，学生在不断学习中，不停地出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排

9、的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅、导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；、其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提、高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望能提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间、个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 四、建立良好的师生关系 融洽和谐的师生关系是特别重要的，不仅能健

10、全学生的人格，更能在学习上起到事半功倍的效果。有时候我会特别严厉的教育他们，特殊是在出现粗误的时候，有时在同学们感爱好的话题，我会眉开眼笑地和他们说笑，缓和了课堂气氛，增进了师生情感，也激起他们学习英语的爱好。 总之，通过一学期的努力，本班的英语成果有所提高，优生面较之以前有所增加，部分同学不再因为英语差而影响总成果。对于英语教学，我一贯坚持的原则就是无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取同学们的全面提高。 最新八年级英语老师教学工作总结3 本学期，我担当八六、十九班的英语教学工作，学生160多人。作为一向从事中学英语教学的.我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教化教学中，我

11、深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。 英语是中学生的一门主课，无论是校内、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改善教学方法。 确立与新课程相适应的教化观念学生是学习的主体，我对英语课程标准进行了研读，为后面的教学带给了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。老师不能代替学生读书，代替学生感知，

12、代替学生视察、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”，把课堂还给学生，构成师生交往、专心互动、共同发展的教学过程。 1、本人较留意抓常规教学，留意培育学生的听说读写的潜力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文，每一天课前朗读5分钟； 2、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的潜力； 3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用必需的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话

13、。也能够结合实物、图片等用英语进行简洁的描术，培育学生的语感； 教学方面的阅历、存在问题及今后的做法： 1、教的方面：深化了解和分析学生状况，有针对地教学，对每单元的单词和词组要进行多次强化训练。虽然我进行了英语阅读训练，但学生阅读潜力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练。今后，就应加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。 2、学的方面只要学生对英语学习有爱好，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。 3、抓小测验、单元测试过关；充分发挥学生的主体作用。上课时想方设法令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在简洁、开心、合作、沟通中学到学问。 在这一学年的教学工作中，除了对学生进行爱好的培育外，还培育他们自学的潜力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读潜力。 英语作为一门外语，其重要性已慢慢为学生们所认同。那么，如何帮忙学生真正地驾驭这一重要学科，更好地做好英语教学工作，作为一名教化工作者，我须要付出更多的辛苦，努力成为一名真正合格的英语老师。