2023年幼儿园中班心理健康教案及反思5篇.docx

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1、2023年幼儿园中班心理健康教案及反思5篇 教案在书写的时候，你们须要留意与时俱进，教案是老师为了调动学生主动性预先撰写的文字载体。下面是我为您共享的幼儿园中班心理健康教案及反思5篇，感谢您的参阅。 幼儿园中班心理健康教案及反思1 一、活动目的： 1、使幼儿初步相识到学会合作的重要性和必要性，培育幼儿乐于与人合作的意识以及团结一样的精神。 2、初步驾驭如何进行团结合作，培育合作实力。 3、体验合作过程，让幼儿享受合作胜利的喜悦之情。 二、活动重点：帮助幼儿树立团结合作的思想。 三、活动难点 ：使幼儿亲身体会到团结合作的重要性。 四、活动打算： 1、有音乐背景的PPT10张。 2、四个身大口小的

2、瓶子，16个系上绳子纸球。 3、泡沫垫子10块，海龟、鲨鱼头饰各一个。 五、活动过程： （一）导入课题，激发爱好。 1、谈话师：我是谁？（相互问好）我是海龟妈妈，今日带你们去沙滩上去玩玩。PPT1（跟着妈妈在音乐中进入场地） 2、练习动作师：跟着妈妈练习本事。（听着音乐做动作） （二）体验嬉戏，学习合作。 1、谈话师：本事学会了，妈妈带你们大海里去玩玩，你们看，大海海面上还有几座小岛，那是欢乐岛。可是大海里还住着猛烈的大鲨鱼，假如大鲨鱼来了，我们该怎么办？ 2、嬉戏欢乐岛PPT28嬉戏若干次结束。 （三）实践活动，总结提高。鲨鱼爸爸：海龟宝宝你们好！我是海龟爸爸，你们真是一群团结友爱、相互合作

3、的好孩子。我遇到麻烦了，想请你们帮忙。我的海龟蛋宝宝被大鲨鱼拿走了，被放在瓶子里，请你们快想想方法救救它们。设问：发生什么事了？那怎么办？师：大鲨鱼在那儿呢，现在大鲨鱼不在我们抓紧去救它们吧。 嬉戏纸球出瓶PPT8嬉戏第一次。设问：你们是怎么救出蛋宝宝的? 你们为什么没有救出蛋宝宝？（总结、共享胜利和失败的缘由）嬉戏其次、三次。小结：我们相互团结，共同合作救出了蛋宝宝，真快乐！ （四）结束活动。师：海龟爸爸肯定等焦急了，我们赶快送蛋宝宝回家吧。（听着音乐出活动室PPT10） 幼儿园中班心理健康教案及反思2 【活动目标】 1、情愿跟小挚友们共享自己欢乐和不欢乐的事，大胆表达自己的心情。 2、理解

4、故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的特长与短处。 3、能够在生活中找寻到欢乐，拥有主动健康的心理状态和开心的心情。 【活动打算】 音乐若干、PPT。 【活动过程】 一、营造轻松的氛围（播放轻缓的音乐），想想自己喜爱的事情（欢乐和不欢乐）。 1、伴随音乐，请小挚友随意找个位置摆个舒适的姿态坐下来。 2、老师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次”静心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩嬉戏的时候等等欢乐的事、不欢乐的事（嘟嘟）列车到站了，我们的旅途结束了。 3、共享开心的事情。 “谁情愿第一个和大家共享一下你欢乐的事呢？”（个别幼儿） “每个人都

5、会犯错误，程老师也和你们一起共享一个我犯过的错误吧！还记不记得那天我早饭没有吃，于是我就随意咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果其次天走进教室一看，发觉桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了，所以我不欢乐。我以后肯定不把吃的东西带到教室哇，今日把这个不欢乐的事情说出来，我的心里舒适多了。现在谁情愿象我一样把不欢乐的事情讲出来和我们一起共享一下呢？” “刚才上来的小挚友都很棒，我们给他们拍拍手！” 二、故事小屋：你很快就会长高 师：今日呀！还来了一位新挚友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力），有一件烦心事让他很不欢乐，他一点都不喜爱自己的小个子，他最大的心愿就是希望长高，最好长得像大树一样高，像长

6、颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐，还有老师供应了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议，变成了最欢乐的男孩（出示PPT，讲解并描述故事） 1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情？同学又是怎么样的表情？假如人家这么叫你，你会快乐吗？ 2、我们刚才都了解了阿力的不欢乐，那你觉得他为了让自己欢乐起来会做些什么变更呢？ 3、在听了妈妈爸爸的建议以后，阿力发觉自己还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样？那我们猜猜看他会怎么做？ 4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜他现在的心情是怎么样的？假如是你，这时候你会怎么做？ 5、听

7、了叔叔的话，阿力最终明白了一个道理：原来不光是矮个子有这么多的苦恼，高个子叔叔也有许多的苦恼，那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗？他又会怎么做呢？ 6、当你们遇到不欢乐的时候，你有什么好方法让自己欢乐起来呢？（请孩子们说） 7、有只小兔子它也有许多方法，想跟我们共享，我们一起来看看（边看图片边说） 8、师：老师也想和你们共享一个我的方法，当我遇到不欢乐的事情的时候，我就做几次深呼吸，这样我的心情会变得轻松许多。（和老师一起试一试） 三、传递欢乐 那么从今日起先，希望我们小挚友都做一个欢乐的孩子，每天都过得快乐。最终，让我们和自己的挚友一起来唱首欢乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人老师一起。（音

8、乐：假如感到华蜜你就拍拍手） 幼儿园中班心理健康教案及反思3 活动目标： 1.能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。 2.了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮助妈妈。 3.情愿与同伴共享自己对妈妈的爱，喜爱参加集体活动。 活动打算： 1.ppt绘本故事我妈妈 2.视频 3.音乐世上只有妈妈好、我的好妈妈 活动过程： 一、导入 放世上只有妈妈好的歌曲，声音由弱到强，老师轻轻哼唱进入课堂。 1.小挚友们，你们知道这首歌的名字吗？ 2.听到这首歌词时，你的脑海中出现了哪些情景？你的心里有什么感受？ 3.谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？ （母爱的宏大、我们对妈妈的爱） 二、听绘本故事，说说我

9、们的妈妈 老师：今日，老师给小挚友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好？ （小挚友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们） 听完故事后，老师提问： 1.故事里的小挚友说他的妈妈是什么呢？老师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师.是个奇妙的画家.是个大力士.还有什么呢，请小挚友们举手回答。 2.现在让我们再回顾一遍故事，看看小挚友们说的对不对.（真棒，小挚友们给自己鼓鼓掌） 3.听完了故事，请小挚友说一说自己的妈妈。 4.最终我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢？（我爱她，恒久爱她） 三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱 1.小挚友们说一说两个视频分别讲的什么内容。 视频一：小挚

10、友的妈妈给他送牛奶 视频二：妈妈给奶奶洗脚，小挚友给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事 2.老师：视频里的小挚友爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢？. 比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢？. 3.听歌做动作 结束语： 今日我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小挚友是不是也很爱自己的妈妈呀？可是我们有些小挚友的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。今日回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢？让我们大声说出来。 幼儿园中班心理健康教案及反思4 活动目标： 1、学会恰当的方式帮助和劝慰别人，表达自己的爱心。 2、能感受他人的悲

11、喜悲伤等心情。 3、情愿主动地与同伴沟通。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。 5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动打算： 课件，电视机，话筒，操作卡。 活动过程： 一、出示电视机，激发幼儿活动爱好。 师：小挚友，今日的天气怎么样？你是怎么知道的？有了天气预报真好，我们可以依据天气状况增加衣服，支配活动。 老师这里有一台奇妙的电视机，不仅可以播报天气，还能播报心情呢！ 二、播放课件，理解故事内容。 1、师：今日，森林里小动物的心情怎么样？可是只有狮子心情雨天，并伴有8级脾气。 2、师：“雨天”是怎样的心情？为什么狮子的心情是雨天呢？（课件） 3、师：原来

12、狮子生病了，孤孤寂单的躺在床上，真难过啊！狮子真可怜，怎样才能帮助他呢？请你和好挚友探讨一下，然后来告知我们。 4、师：你有没有遇到雨天心情呢？你是怎么办的呢？有没有谁来帮助你？ 5、师：森林里的小动物听到了师资心情雨天是怎么做的？（播放课件） 6、师：狮子后来怎么样了？“晴天”是怎样的心情呢？ 7、师：现在狮子的心情从雨天变成了清甜，你们快乐吗？ 狮子的心情为什么会从雨天变成晴天呢？两种心情你更喜爱哪种？ 8、师：我们都喜爱晴天心情，要是别人是雨天心情，你能怎样帮助他们？ 9、师幼互动：让我们学做小记者去采访一下人家的心情究竟是晴天心情还是雨天心情，为什么？该怎么办？你可以去问一问你的好挚友

13、，还可以问问后面的老师。 10、播报员：好，森林电视台心情播报起先啦，哪位播报员来播报一下你采访的状况。 三、幼儿操作。 1、师：老师这里有一些图片，看一看他们的心情怎样？选择后面的雨天标记或晴天标记打勾，想一想你能怎样帮助他们？ （做好的小挚友可以予和你的好挚友说一说你得想法。） 2、老师讲评。 3、总结：人总会有心情不好的时候，但我们不能为一些小事就轻易生气，当别人心情不好的时候，我们可以做许多的事情帮助他，帮助别人就是帮助自己。 4、延长：等会我们到其他地方去看一看，还有哪些人须要我们帮助。 活动反思： 孩子在活动中能感受到被敬重，理解，并用不同颜色的心情果表达自己的心情，大胆说出自己的

14、不快乐，在沟通中了解不良心情对身体是有害的。在嬉戏中和同伴共享欢乐，知道有好的心情才会让子自己变得欢乐！欢乐才会健康成长。 幼儿园中班心理健康教案及反思5 活动目标 1、知道日常生活中会遇到很多的困难,能充溢信念动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。 2、能体验自己解决困难的喜悦。 3、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。 4、让幼儿知道开心有益于身体健康。 5、培育幼儿健康活泼的性格。 活动重难点 知道日常生活中会遇到很多的困难,能充溢信念动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。 活动打算 童话故事<树林里的动物>,头饰:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟。 活动

15、过程 （一）、借助童话故事,把幼儿引入一个充溢问题的世界。 师：在茂密的树林里,生活着很多的动物。你猜,都有些什么动物呢? 师：有一天,小动物在树林里玩,你看他们发生了什么事情? 师: 树林里有什么动物?它们遇到了什么困难? （二）、激励幼儿通过实践活动动脑筋想方法解决困难。 1、激发幼儿解决困难的信念。 假如你们遇到了象小动物那样的困难,你们能动脑筋想方法解决它吗？现在老师想请你们帮助小动物,你情愿帮助谁? 2、幼儿分组探讨解决困难的方法。 师：假如羽毛球被挂在了树上,小羊能用什么方法把它取下来呢? 师：假如小球滚进了树洞,小猴能用什么方法把它取出来呢? 师：哎呀!小熊的裤子给刮破了,假如你

16、是小熊,你有什么方法呢? 师：啄木鸟喝不了水,只有半杆水.小啄木鸟们,你们有什么方法喝到水呢? 激励幼儿讲出自己解决问题的方法,初步体验胜利乐趣。 （三）、引导幼儿感知生活中有很多困难问题,激励幼儿大胆想出解决方法。 师：你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么因难? 师：你是怎样解决的?你试过妈妈病了,家里只剩下你一个人吗?假如发生了,你怎么办? 师：你曾试过与妈妈丢失?假如发生了,你怎办?假如这时候一个你不相识的叔叔走来说带你去找妈妈,你会怎么做? （四）、嬉戏（过河）。 用蓝色的布或纸设置一条宽大的河流，在河的对面设置一座大山，山里藏着各种各样的珍宝玩具。 引导幼儿通过各种不同的方法过河，获得自己宠爱的珍宝。 活动反思 在这一节课上，学生始终在一种轻松和谐的气氛中接受心理健康的教化。我信任，学生会在这节课上找到了自信，学会以良好的心态克服生活中将要出现的困难，为学生今后的学习、生活加上新的动力源。