2023年高校体育工作计划格式.docx

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1、2023年高校体育工作计划格式 日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，请一起努力. 可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下我在这给大家整理了一些高校体育工作计划格式，希望对大家有帮助！ 高校体育工作计划格式篇1 一、工作设想与工作思路 体育部工作具有一定周期性，同时工作量大、面广，且透明度高，工作开展难度相对较大。这就要求在组织具体活动、开展相关工作时应做到准备充分、计划明确、分工细致、工作落实、统筹兼顾。 因而实行“计划工作总结”工作制十分必要，从而做到各个击破、步步为营;在日常工作中，应加强与各班之间的交流，充分发挥体育委员的作用，使工作进一步落实;系运动代表队的选拔过程

2、当中，要不断提高选拔体制的科学性，尽量做到透明、公平、公正;在举办系内体育比赛中应进一步调动学生参赛热情，提高比赛组织水平，建立比赛信用机制。 二、工作目标 本学期工作主要围绕院级活动，选拔和组织训练工作尤为重要，具体应围绕充分挖掘大一新生潜力和做好大四运动员的参赛动员两大块。 (1)在院运动动会中争取团体总分在30分以上，与上届成绩持平，力争有所突破。 (2)运动会方阵队、广播体操比赛中做到有所突破，体现出我系的新意与良好的体育风貌。 (3)根据院足球联赛新的分组方法，力争本届联赛保组成功，稳住前八。 (4)组织系内体育比赛做到提升比赛水平，使比赛组织工作有所进步，同时努力拉赞助，减少系活动

3、开支，提高比赛奖励。 三、主要工作任务 (1)迎接新生 迎接新生工作体育部主要负责行李搬送以及协助临时工作。 (2)体育部组建 从新生中选拔一名体育部干事，并及时召开体育部内部会议，明确工作计划，商议各项工作具体实施细则。同时召开各班体育委员会议，建立团队关系，收集相关信息，扩充工作队伍。 四、创新措施 “计划工作总结”工作制 目的：通过各项工作的科学准备与计划，做到各个击破。同时做到行之有据，事后总结，为今后工作开展积累经验和教训。 具体措施：在进行各项工作前书面计划，工作结束后书面总结，使体育部工作资料化。 高校体育工作计划格式篇2 在去年九月，我踏进了纺院的大门，开始了人生新的征途。 进

4、入班级，经历了军训，大家很快融为一体，一起上课，一起自习。进入学生会后更是学会了许多东西，无论是做人还是做事。 新学期开始，体育部也已逐步进入正轨，各项部门工作也都开展起来，为体育部门工作能高效，按时完成，特制定工作计划。 本学期的重头任务应该就是四月的运动会了，在此之上我们体育部也将会开展一系列丰富校园生活的小活动。 任务要求：积极做好自己的本分工作，完成自己应尽的义务。 任务详细： 一、加强部门内部的思想工作。 二、着手准备本年度四月份的运动会，积极配合体军部。 三、开展各类活动，在做好充分准备的前提下顺利开展工作。 四、协助其他职能部门工作，完成舞会、知识竞赛等大型活动的准备、实施、收尾

5、等后勤保障工作。 在有能力的条件下多为同学们传播最新的体育新闻及体坛盛事，使我院学生在增强体质的同时也能了解更多的体育知识，更重要的是加强同学们健身的体育意识，国民身体素质的提高才是振兴强国的保证。 祝愿今年我院体育部再创佳绩，为同学们多服务，服好务，让同学们有个健康的身体! 高校体育工作计划格式篇3 尊敬的老师和同学们，新一届学生会这几天已经宣告成立，并开始充满活力地运转起来!凡事预则立，为了更好更周到地为同学们服务，我们在成立之初就做好这样一份工作计划，方便同学们了解和监督。更希望大家能够提出宝贵的意见和建议，来完善我们的计划，提高我们的服务质量。和前一届学生会一样，我们也有同样的常规性活

6、动：篮球新生杯，篮球校联赛，校运动会，和全民健身活动。这些常规性活动我们都会尽心尽力地筹划好，同时，也尽量办出新意。 我们将配合学院和班级工作，通过体育将学院和班级联系在一起。 一、体育部在组织建设方面 (1)强化体育部所有成员的责任意识，吃苦耐劳的精神。 (2)为更好建设学院的体育工作，学生的体育锻炼应该是我们关注的焦点，尤其是篮球、足球、等一些深受广大学生们喜爱的体育活动，我们体育部以开展体育活动为载体，让同学们多做经验的交流，促进自身的全面发展，发扬体育文化的核心作用。 (3)和其他学院保持紧密联系，更好地督促与监督我们体育部存在的缺点与不足，加以改正。 (4)与学生会各部联手，建立友好

7、的交流平台，可以在学习他人之长的同时补己之短，并可以在以后的工作中获得帮助。 二、体育部在活动开展方面 (1)篮球新生杯 篮球新生杯将于x月_举行。篮球作为学校的传统体育项目，其受欢迎的程度，从平时球场上的人山人海就可以看出。好的东西应当秉承发扬，举办篮球比赛，不仅可以强化同学的锻炼意识，还可以激起同学们之间良好的竞争意识。我们学生会要做的就是组织同学更好地为我院加油，更好地服务运动球员，无论是在球场上还是在场下都展现出我院的色彩。 (2)校际运动会 校际运动会将于x月x号举行。校际运动会是我校备受瞩目的大型体育盛会，而我院在校际运动会中取得的骄人成绩更为我院增添了很多色彩。我院田径赛一直是第

8、一名，运动场上有我们的运动员再加油，场下是我院师生的呐喊助威。没有最好只有更好，我院师生每年都在进步。我部将会为即将来临的校际运动会做好准备，考虑周全，更好地组织运动员的有效训练，让我们期待今年的运动再现好成绩。 (3)全民健身活动 为发扬我院学生运动的精神，加强我院同学之间的交流，增强我院的凝聚力。因此既篮球赛和运动会，我院将举行全民健身活动。发动同学们积极参加，并想出好的有创新的项目，让同学们在活动中寻找乐趣，在参与中感受大学生活的精彩，我院的精彩，为我院增添更多欢乐及意义。 (4)篮排球训练 为了更好地为明年的篮球赛和排球赛，我院将于本学期将组织运动员训练。学基础颠球及互颠。将基础打好，

9、很关键。为了安排好训练，我部将积极做好组织及服务工作。使得运动员能高效的把球练好，在训练中锻炼自己，在与队员合作中体味充实。在努力中准备为学院争光。 我相信在学院领导的领导下，我部将会把活动办的更好，把工作做好。 高校体育工作计划格式篇4 一. 体育课教学的目的 通过基础体育课教学，使学生正确认识体育的目的和意义，获得必要的体育基本理论知识，打下良好的身体素质基础，学会科学锻炼身体的方法，养成终身体育锻炼的好习惯，使他们成为体魄健壮、精力充沛、品德高尚、勇于克服困难、具有开拓创新能力的社会主义建设者的合格人才。 二. 体育课教学的任务 (一)传授体育基本理论知识、技术、技能和锻炼身体的方法，使

10、学生掌握一定的体育卫生保健知识。增强学生体质，提高运动能力。 (二)根据学生的生理、心理特点，在全面发展身体机能的基础上，注重发展身体素质，提高心血管系统功能与对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗力。 (三)发展学生个性，培养学生运动，促进身心健康。学会一、二项独立锻炼身体的手段和方法，以及自我评价的能力。养成锻炼的习惯，使其终身受益。 (四)用现代教育思想教育学生，提高其思想素质，正确认识锻炼身体的意义，端正学习态度，培养学生具有高尚的道德品质，顽强的意志和勇于拼搏、开拓创新的精神。 三. 选编教材的原则 (一)从增强学生的体质出发，根据大学生的生理和心理特点，选编有利于学生全面发展身心健康的

11、教材。 (二)根据国家教育部颁发的全国普通高等学校体育课程教学指导纲要的要求，以及河南省普通高校体育课程教学大纲所规定的教材，并结合我院的实际情况，选择锻炼价值高，发展形体及增强体质最有效的内容。 (三)注意民族特色，地方特点和时代特征，同时考虑与中学体育教材相衔接，与国家体质健康标准相结合。 四. 教材的时数分配和说明 一年级进校较晚和军训的原因，第一学期只有15周，第二学期18周，每周2学时，总学时为66学时。每学时按50分钟计算。每堂课教材可安排两个内容，也可以分钟为单位安排教材，便于充分发挥教师和学生积极性和主动性，给教师更多的主动权。 (一)根据体育教学的基本任务，基础体育课基本教材

12、分为五类： 1.体育理论知识 2.运动项目 3.身体素质 4.娱乐体育(情感培养的可操作性内容) 5.民族体统体育项目 (二)各类教材说明： 1.体育基本理论知识：重点讲授大学生身心健康及养护，科学锻炼身体的方法;同时要介绍高校体育的目的与任务，体育对增强体质的作用，如何制定运动处方等知识。 2. 运动项目：选择田径、球类、健美操、游泳项目中的基本练习，所选教材不是照搬竞技运动项目，而是根据各项运动基本技术结构加以提炼，使其成为具有较高锻炼价值和适宜大学一年级学生易掌握的技术教材。 3. 身体素质：对增强体质和提高运动能力有着非常重要的作用，因此这类教材在大纲中占有一定的位置和比重，并在不同的

13、教学阶段，内容有所侧重。 4. 快乐体育：这里包括对学生进行情感培养的可操作性内容练习。随着社会的进步，科技和生产的发展，人们在紧张的劳动、学习之余应采取一些轻松愉快的身体娱乐活动有效地消除身心疲劳。因此，应使学生通过体育游戏、快乐体育、情感练习等，培养学生自我调节身心健康，愉悦身心的能力。 5. 民族传统体育项目：对增强体质、医疗保健、调节身心健康，有重要的作用。根据我院实际情况，我们选择了“八段锦”和“二十四式”简化太极拳作为教材，以使我省的民族传统体育项目得到继承和发扬。同时也是适合所有学生终身体育锻炼一个重要的学习内容。 五.教材纲要 (一)体育理论知识 1. 大学生身心健康及养护 2

14、. 体育锻炼处方 3. 体育卫生保健与健康 4. 运动能量代谢与营养知识 (二)运动项目 短跑： 1.基本教材 跑的专门性练习 起跑;起跑后的加速跑;途中跑;冲刺跑 介绍短距离跑的完整技术，简介短跑的比赛规则、比赛方法，接力项目介绍 2.教学要求与建议 短跑是一项无氧代谢的极限强度的运动，要安排好每个课时的运动负荷。 途中跑中蹬摆技术的协调配合及快速奔跑能力应作为教学的重点，同时不能忽视正确的摆臂动作。 发展快速力量是提高速度素质的重要途径。 中长跑： 1.基本教材 途中跑及提高耐力和速度耐力的练习 呼吸和极点;介绍中长跑的完整技术 2.教学要求与建议 中长跑比较单调、艰苦，但它对改善人体的新

15、陈代谢，提高心肺系统的功能，锻炼人的意志，增强毅力都有着重要的价值。因此，要根据该项目的特点，安排有趣味性、竞争性的练习，以提高学生的兴趣和从事锻炼的自觉性。 重点应发展一般耐力和速度耐力，学会放松、节省体能、协调有节秦的途中跑技术。 合理安排负荷，强调课内外的有机结合，养成锻炼的习惯。另外，注意中长跑运动中的安全问题的教育。 篮球： 1. 基本教材 传球、接球、运球、投篮基本技术练习。 个人进攻与防守练习。 二人简单配合练习。 2.教学要求与建议 篮球运动不仅能全面发展身体素质，而且还能加强组织纪律性，培养团结友爱、相互协作的集体主义精神。 要克服基本技术教学中的单调、枯燥倾向，多采用综合性

16、、竞赛性的练习方法。 排球： 1.基本教材 准备姿势与移动 垫球、传球、发球和接发球站位。 2.教学要求与建议 主要使学生掌握传球、垫球、发球的基本技术，其中垫球为学生掌握的重点基本技术。 采用多种练习方法，注意技术动作的细节。因为排球对动作技术的要求是非常精细的。 注意提高课的练习密度和强度。 足球： 1.基本教材 脚内侧和脚背侧踢、停、运球练习。 2.教学要求与建议 主要使学生掌握脚内侧和脚背侧内踢、停、运球技术，培养其综合运用能力。 足球活动量较大，可穿插一些增强球感的游戏性练习，以调节运动量。 通过足球教学，培养学生勇于拼搏、团结互助的精神和良好的体育道德作风。 游泳： 1.基本教材

17、熟悉水性的练习(闭气、呼吸、漂浮、滑行) 蛙泳上、下肢基本动作练习。 蛙泳腿臂和呼吸的完整配合动作练习。 2.教学要求与建议 重点加强对初学者的辅导，使他们在熟悉水性的基础上，初步学会蛙泳技术。 游泳教学要加强组织工作，根据学生水平进行35人的编组，以利于相互照顾。 加强安全措施，防止意外事故发生。 健美操： 1.基本教材 健美操基本姿势、基本姿态、上下肢及身体的运动方式。 健美操基本步伐。 大众健美操锻炼标准第二套(1级)。 2.教学要求与建议 重点加强对学生身体姿态的培养。 注意培养上下肢协调发展的能力。 高校体育工作计划格式篇5 一、概述 20_年8月，教育部制定了全国普通高等学校体育课

18、程教学指导纲要(教体艺20_13号)。本纲要是新时期普通高校制订学校体育课程教学大纲，也是进行体育课程教学改革和评价的重要依据。 纲要第五条明确规定：“普通高等学校的一、二年级必须开设体育课程(四个学期共计144学时)。修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。” 回顾历史，在历届校领导的指导和大力扶持下，在体育教学部的领导和全体教职员工的辛勤劳动、努力工作下，我校的体育课程教学改革，已经历了一个从不断认识、不断改进、不断探索，到不断提高和不断完善的发展历程，同时，也为我校学生体质健康，素质教育和体育社团建设发挥了应有的贡献。 为了进一步深化我校公共体育课程教学改革，学习国

19、外高校体育课程的改革与发展所取得的成功经验，并结合我国的国情以及我校的具体情况，从生理、心理、社会等多视角全面认识体育教育在高等学校中的地位和作用，突出学生的主体地位，以此为基础，厦门大学新一论体育课程教学改革的主要特点是： (1)继续坚持“以人为本，健康第一”的理念。以学生为主体，学生自主选择课程内容，自主选择任课教师，自主选择上课时间的“三自主”课程教学形式。结合课内外的多种自主锻炼的教育教学方式，改变以往教师需要学生做什么，变为学生根据自身状态来决定自己做什么。充分发挥学生的主体作用，努力倡导开放式、探究式教学，努力拓展体育课程的时间和空间。 (2)放开修课时间限制。改变以往学生只能在大

20、一、大二修完全部体育课程的有关规定， 学生可根据自己的修课，除大一第一学期要求修完规定的基础体育课1学分外，其他3个学分均可在大学期间的任一学期修完，不再对大学体育课课程的修课时段做限制。 (3)获取学分途径多样化。除大一第一学期1个学分外，其它3个学分可以通过不同途径来获得，一是学生通过正常的体育选修课获取学分;二是通过特色项目来获取学分。特色项目学分：是指学生根据专长自选特色项目，如游泳、马拉松项目等。选择特色项目的同学必须要参加体育部组织的测试并达到规定要求，或者直接获得体育部认可的相关体育运动奖项。一个特色项目为1个学分。 二、课程目标 运动参与目标。通过体育课程的教学，切实提高学生对

21、体育锻炼的认识，深刻理解体育运动的内涵及其对自身发展的影响，激发学生参加体育活动的兴趣，并养成自觉锻炼身体的习惯，基本形成终身体育的意识。 运动技能目标：通过体育课程教学，帮助学生找到适合自己的体育运动项目，较熟练掌握两项以上体育锻炼的基本方法和技能，为终身体育打下良好的基础。 身心健康目标。根据学生需要来精心设计体育课程教学，使学生在课内外体育运动实践中，身体形态、机能、身体素质得到改善和提高，保持良好的生理健康状态。并使学生在体育活动中得到愉快的情绪体验，使学生的个性、潜力和创造力得到充分展示，改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度。 社会适应目标。根据体育课程独有的学科性质特

22、点，通过运动竞赛的对抗与合作，培养学生的团队合作精神，学会正确处理竞争与合作的关系。 三、体育课程设置 充分考虑我校的体育场馆设施、师资队伍状况以及学生对课程设置的需求，在此基础上，剔除和整合现有的课程体系，充分挖掘和利用学校体育资源，增加了具有时代性、实用性、地方性和文化底蕴厚实的运动项目。目前，体育课开设的运动项目有：篮球、篮球裁判、排球、软式排球、排球裁判、足球、网球、羽毛球、乒乓球、棒(垒)球、高尔夫球、游泳(冬泳)、太极拳(剑)、武术拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木兰拳(扇)、自卫防身、散打、形意强身功、舞龙舞狮、健美操、形体塑造、瑜珈、体育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、

23、马拉松、体适能、保健与康复等35门课。 四、体育课程学分设置 体育课程设4个必修学分，除大一第一学期必修1学分外，余下3个学分可在大学期间的任一学期完成;可以是任选课学分或特色项目学分，详见体育课程考试内容构成与说明。 五、体育课程成绩评定办法 体育课成绩由学习态度、专项成绩、身体素质三部分组成，每一部分都有定量或定性的评分标准。体育程成绩采用百分制记分，优(85-100)，良(70-84)，及格(60-69)，不及格(60以下)。 六、体育课程要求： 1、根据全国普通高等学校体育课程教学指导纲要等法规性文件要求，体育课程未修满规定学分不能毕业，只能作为肆业处理，只有在新学年补满必修学分后，方可补证书。 2、体育课程不及格只能重修，不能补考。如因运动受伤等原因，经任课教师同意方可缓考，并在新学期开始前三周进行补考。 3、体育课程缺课(见习、请假、旷课)累计达1/3总课时者，该学分必须重修。 4、对部分身体异常和病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生，开设保健与康复体育课，参加保健体育课学生需持医院保健科，在开学前3周转入保健班学习。学期成绩评定在成绩后注明“保健”字样。