2023年幼儿园户外活动教案5篇.docx

《2023年幼儿园户外活动教案5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园户外活动教案5篇.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园户外活动教案5篇 教案是我们备课的文字体现，也是检查我们是否仔细备课的证据，教案在书写的时候，我们须要考虑创新教学方法，下面是我为您共享的幼儿园户外活动教案5篇，感谢您的参阅。 幼儿园户外活动教案篇1 一、活动目标 1.在情境中尝试采纳匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的实力。 2.主动地参与活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。 二、教学重难点： 1.教学重点：驾驭匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。 2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探究不轻言放弃。 三、活动打算 1.大积木若干。 2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。 3.椅子六把 4.红黄两

2、色即时贴标记 四、活动过程 (一)情景导入 1.t：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，熬炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场) 2.队列练习 t：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。” t：“孩子们你们可真是神气英勇的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?” (二)分层活动 1.老师创设情境：孩子们对面可真美丽啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。假如遇到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。” 2.幼儿尝试爬过铁丝网 (1)t：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能

3、不碰响小铃铛，又能平安的爬过去呢?” (2)幼儿尝试，老师在旁视察指导。 t：“孩子们，胜利了吗?请你说说你是怎么样平安的爬过去，没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高) t：“你能为我们演示一下吗?”老师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动) (3)老师归纳总结 t：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特别的部位手肘。(老师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。” t：“孩子们我把平安过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简洁，记住四点准没错。身

4、爱护地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最终不要遗忘屁股也放低。平安过铁网，本事练得好。” t：“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗?” t：“这次你们都胜利了吗?”(假如还有不胜利的询问他们为什么不胜利，并请大家一起想方法找出缘由。如投没有低下、屁股撅得太高了) t：“那刚才还有个小挚友没有胜利，请你们帮他找找缘由。为什么他没有胜利。”(请没有胜利的孩子演示，请其他孩子找出他没有胜利的缘由。” 幼儿园户外活动教案篇2 活动目标： 1、学习沙包的多种玩法。 2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。 3、激发幼儿参加活动的主动性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。 活动打算： 沙包人

5、手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。 活动过程： 一、起先部分 组织幼儿随音乐做打算活动 二、进行部分 1、幼儿与老师一起“玩沙包”。 （1）双臂张开，头顶沙包走。 （2）双脚夹沙包跳。 （3）双膝夹沙包跳。 （4）把沙包放在背上爬。 2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的爱好。 3、老师讲解，示范投掷方法（正面投）。 4、组织幼儿反复练习。 三、嬉戏：追沙包。 老师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，快速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培育幼儿的留意力及练习定向跑。 四、活动结束 老师组织幼儿做放松运动。 五、活动总结 老师总结幼儿在活动中的

6、表现，表扬和激励在活动中表现主动的幼儿。并激励实力相对较弱的幼儿，使其增加自信念，争取在下次活动中表现的更好。 幼儿园户外活动教案篇3 活动目标 1.在学学、唱唱、跳跳的嬉戏中学习律动滑稽的脚先生，能随音乐驾驭踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作。 2.体验与同伴一起做音乐嬉戏的欢乐。 活动打算 1.知道脚的各个部位的名称。 2.脚先生的道具、图片、礼物、场景。 活动过程 1.嬉戏导入，引出课题 (1)引出“脚先生” 师：小挚友，你们知道我是谁吗? (我是脚先生) 你们觉得我长得怎样?(我是滑稽的脚先生) 今日我邀请你们去家里做客，情愿吗? 评析：老师以脚先生的.形象出现，凤趣幽默，易引起

7、幼儿的爱好。 (2)可爱的“脚印座位” 师：我家里没有椅子，请你们找一个脚印坐下来吧。 评析：“脚印座位”让幼儿席地而坐，创设了轻松开心的氛围。 (3)相识脚 师：你们的小脚带来了吗?脚先生今日要考考你们，你们脚上有什么呢? 评析：引导幼儿复习已有的阅历，加深对脚的相识，为接下来理解歌词做重要铺垫。 2.学习歌曲滑稽的脚先生 (1)出示寻宝图，引起幼儿爱好 师：今日我为你们打算了神奇礼物，在哪儿呢?我这里有一张寻宝图，你看到了哪些地方? (2)熟识歌曲，理解歌词 第一次观赏歌曲 师：怎么样才能找到礼物呢?有一首歌曲告知我们寻宝图的走法，一起来听听。(老师范唱两遍) 师：你听到要用脚的什么地方走

8、? (用脚尖走、用脚跟走) 依据幼儿讲解并描述贴上脚的走法。 评析：寻宝图逼真形象，老师奇妙地将歌词唱成是寻宝路途，激发了幼儿接着探究的欲望。 其次次观赏歌曲 师：先用什么走?(脚尖)脚尖怎么走?(踮着走)边唱边用脚尖走。 师：再用什么走?(脚跟)脚跟怎么走?(翘着走)边唱边用脚跟走。 师：还用什么走?(脚边)我们用脚边来走一走，感觉怎样?(重点理解“歪歪扭扭”)，边唱边用脚边走。 师：最终，两脚并拢怎么走?(跳)边唱边学两脚跳。 评析：每一个提问都经过细心设计，让幼儿在互动问答中理解并熟识歌词，同时激励幼儿边表演边学唱，进一步巩固幼儿对唱词的记忆，激发表演的欲望。 (3)完整学唱 师：接下来

9、脚先生要请你们边唱边表演，学会了我们才能去寻宝。 老师与幼儿一起原地边唱边跳，完整表演两遍。 3.嬉戏寻宝分组表演唱 揭开寻宝场景。 师：我们要起先寻宝啦!大家围到脚先生这里来。我先派几个小挚友去试试，看看能不能找到神奇礼物。 部分幼儿嬉戏，老师与其余幼儿演唱、视察。 师：没找到礼物，可能是你们唱的声音太轻了，脚先生再派几个小挚友去试试。 师：还是没找到，我们既要用好听的声音唱，还要用正确的走法，才能找到。请剩下的小挚友一起去找找。 评析：引导幼儿在寻宝嬉戏中分组练习、表演歌曲，使幼儿身临其境，把活动推向高潮。 4.出示神奇礼物 师：你们知道脚先生要送什么礼物给你们吗?脚先生提示你们要留意保暖

10、，所以送给你们每人一双温煦的袜子。你们回家后给袜子画上喜爱的花纹和颜色，好吗? 评析：让幼儿猜礼物，营造了神奇感，紧紧扣住了孩子的心。神奇礼物是“袜子”，也与活动主题中的“脚先生”相呼应。 延长活动 美术活动：为脚先生设计袜子。 幼儿园户外活动教案篇4 活动目标： 1、能主动参与户外投掷活动，体验胜利的欢乐。 2、在嬉戏中，学习驾驭投掷的基本动作。 3、不怕困难，有勇于克服困难的精神。 活动打算： 1、阅历打算：已经了解透支的基本动作要领：手臂弯曲、两脚分开。 2、物质打算：沙包、呼啦圈若干、绳子、红黄绿即时贴、画有怪兽的图一张、别针一个。 活动重点： 通过嬉戏引导幼儿驾驭正确的投掷方。 活动

11、难点： 学习手臂弯曲在肩上，两脚前后分开站立，身体后仰，利用腰腹肌突然发力，脚用力蹬地，甩手腕，靠臂力投向前方的动作。 活动过程： 1、老师和幼儿一起做打算活动。 (1)老师和幼儿边说儿歌边做动作，活动身体各部位。 (2)老师带领幼儿玩“小小手榴弹”的嬉戏，徒手练习投掷动作。 2、老师引导幼儿在嬉戏中主动、主动地探究正确的投掷方法。 (1)玩“看谁投得远”嬉戏，请幼儿拿沙包尝试、练习投掷动作 (2)讲解动作要领： 两脚分开，前后站立，手拿手榴弹，手臂弯曲，举过肩，身体往后仰，预备起先向上投，投掷时，重心前移，靠腕力、臂力用力向前上方投出。 (3)幼儿集体动作练习。 3、竞赛活动。 老师依据幼儿

12、投掷状况，再次巩固方法，请投的远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。 4、集体嬉戏“打怪兽”。 5、放松嬉戏：嬉戏“小飞机” 老师带幼儿一起随音乐做放松身体的动作。 幼儿园户外活动教案篇5 一、活动目标 1、练习拖物走，能保持身体平衡。 2、熬炼身体的协调性及耐性、细心等良好的特性品质。 3、喜爱参加集体活动、户外活动。 二、活动打算 1、幼儿人手一个小皮球。 2、幼儿人手一个竹圈（直径约25厘米，圈高约5厘米），并系有一根长绳供拖拉用。 3、在场地上画一个大圆。 三、活动过程 1、起先部分。 （1）幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆（可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球）。

13、能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。 （2）嬉戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听老师讲解嬉戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，老师快速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后快速回到原位，并站成大圆。嬉戏可重复进行。 2、基本部分。 （1）嬉戏“拖小猪”。老师交待嬉戏名称和玩法：“今日我们玩一个嬉戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小挚友一个竹圈，请小挚友用竹圈套住小猪后拉绳向前走，留意拖圈时不要让小猪跑出圈外（老师可示范玩法）。假如小猪不听话，跑出来，请小挚友赶快把它放进圈里，然后接着玩。”（必要时可让幼儿示范1-2次） （2）幼儿嬉戏。老师巡回指导，并运用语言

14、激发幼儿活动爱好，刚好提示幼儿向前拖时不要遇到别人。 （3）老师：“小猪要回家了，请小挚友把它赶回家，送到猪圈（以老师打算的筐替代）里去吧。”嬉戏结束，并作简洁小结。 3、结束部分。 （1）嬉戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，老师接着念：“摸摸大树（或滑梯等物）跑回来。”说完最终一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。嬉戏重复2-3次。 （2）评价、小结嬉戏状况后，幼儿随老师离开场地回教室。 四、活动建议 1、竹圈可用鞋盒（去底和盖）或其他物品代替。 2、为增加幼儿活动爱好，可在圈上贴些彩条或小动物图案。 五、活动延长 1、平常户外体育活动时，可支配类似活动，并留意培育幼儿倒走、侧走的实力。 2、户外活动玩类似嬉戏时，留意常常变换拖拉的物体，以提高幼儿活动的爱好。