2023年幼儿园安全教育教案及反思暑假居家6篇.docx

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1、2023年幼儿园安全教育教案及反思暑假居家6篇 教案是老师为了提高教学水平事前起草的文字载体，教案在起草的时候，老师确定要留意逻辑思路清楚。以下是我细心为您举荐的幼儿园平安教化教案及反思暑假居家6篇，供大家参考。 幼儿园平安教化教案1 活动目标 1、驾驭扶、撑、躲等自我爱护的方法。 2、知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规则。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算 1、平衡木、沙包、垫子。 2、教学资源小猴学本事图片。 活动过程 1、引导幼儿倾听故事并理解故事内容。 播放教学资源小猴子学本

2、事的图片，老师讲解并描述故事。组织幼儿wWw.bSmZ.nEt说一说：小猴子为什么要学本事?小猴子学到了那些本事?这些本事队小猴子有哪些帮助? 2、引导幼儿学习扶、撑、躲等自我爱护方法。(1)组织幼儿学习扶、撑、躲等动作。提问：我们在活动时会发生什么危急?有哪些本事会帮助到我们?今日我们来学习三种爱护自己的本事。老师重点示范：幼儿在站不稳时，可以用手扶墙或扶扶手，以保持身体平衡。在做撑得动作时，要手指向前，胳膊稍弯曲，两臂用力，双手掌着地，爱护头部。在学习躲时，老师采纳扔沙包让幼儿练习躲闪，并驾驭要领。(2)引导幼儿探讨：小挚友在什么状况会用到这些本事?小结：小挚友在一起玩时，特殊是上楼梯或滑

3、梯时，肯定要用手扶着扶手;假如站不稳或快要摔倒时，要快速的用两手撑住身体，爱护头部不遇到地面。 3、练习扶、撑、躲等自我爱护的方法。(1)独木桥上走一走。将平衡木放在李强比较近的地方，组织幼儿一个跟着一个走，提示幼儿留意保持身体平衡。(2)看看你会怎样做。幼儿围在垫子四周，老师让幼儿向垫子倾斜，快要摔倒时双手快速撑到垫子上，撑住身体。(3)看谁反应快。幼儿围成一个大圆圈，选几名幼儿站在圆中心，圈上的幼儿拿沙包依次向圈中心的幼儿投掷看谁可以快速的躲开投来的沙包。 活动延长 老师与幼儿共同阅读幼儿用书小猴子学本事，让幼儿说一说，自己学到了那些本事。 幼儿园平安教化教案2 活动打算: 户外游乐器材

4、活动过程: 1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危急，再指导幼儿正确的玩法。 三轮车: (1)不用跑的帮小挚友推车。(2)要轮番玩，不抢著玩。 滑梯: (1)不从滑口处爬上去。(2)不用头倒著溜滑梯。(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。 秋千: (1)不要荡太高。(2)不帮小挚友推秋千。(3)不站在秋千后面。 2.接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。 3.问幼儿当许多人想玩同一个游乐器材时，该怎么办?引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会奢侈时间，再让幼儿在游乐区玩一番。4.回到教室，请幼儿共享嬉戏的项目及心情，最喜爱哪一样游乐器材，

5、再与幼儿回顾刚刚玩嬉戏器材的平安事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。 活动评估: 能遵守游乐器材的运用常规;能快乐的玩游乐器材。 活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规。 这个嬉戏教案可以在保证孩子的平安的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些平安意识，比较值得学习。 幼儿园平安教化教案3 一、活动目标 1、了解入、离园时应留意的平安学问。 2、有自我爱护意识。 二、活动打算 接送卡、真实案例 三、活动过程 (一)导入，老师以故事的形式讲解案例。 1、入园 一个大班的小挚友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在了楼梯上，头上缝了好几针。 一个小班的小挚友来园后，家长没交

6、给老师就走了，孩子追出去跑到公路上，有好心人帮助才未造成严峻后果。 2、离园 一个小挚友在离园时不站队，乘老师不留意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让老师和家长特焦急。 离园时，家长不拿卡，让生疏人接，导致肯定的损害事故。 (二)提问： 1、上面的小挚友他们发生了哪些事情? 2、他们做的对不对? (三)探讨： 1、入园时应留意什么? 2、离园时应留意什么? (四)总结： 1、入园时肯定要在家长的陪伴下入园，进入教室后首先要wWw.bSmZ.nEt和老师问好，做好晨检，把接送卡交给家长。 2、离园时要排着整齐的队伍，紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主动和老师再见。 附儿歌： 见面先问老师早

7、，口袋异物主动交。接送卡要带好，平安入园很重要。 离园时间立刻到，排好队伍不打闹。宁静等待老师叫，快速离园平安好。 (五)嬉戏： 1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子，进行入园演练。 2、“爸爸妈妈来接我”(离园演练) 四、活动结束 1、评价 2、总结 幼儿园平安教化教案4 活动目标 1、教会幼儿自己上厕所,不尿湿裤子。 2、教化幼儿当厕所人多时,不争抢,学会谦让。 活动打算 老师将本班厕所打扫干净,便于幼儿参观。贴好男女标记。 活动过程 1、参观厕所。老师带领幼儿参观本班活动室的厕所。让幼儿知道厕所是大小便的地方。 2、相识男厕所和女厕所。分清便池、便桶或便槽,知道男孩、女孩小便的方法

8、是不一样的。男孩站着小便,用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。3、参观幼儿园公用厕所。老师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所,告知幼儿在室外活动时,可就近入厕。 4、让幼儿懂得大小便时要上厕所。 (1)带幼儿回到活动室,老师提问,幼儿回答。玩嬉戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?(教化幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所,有小便时应及 时告知 老师或阿姨,去上厕所小便,不要憋尿,尿湿裤子。) (2)老师请幼儿谈谈讲讲。小便时厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所人多时不争先,不拥挤,依先后依次小便。小便急时,可与其他幼儿协商,让自己先用厕所。) 5、教男孩子上厕所。(1

9、)老师请男孩子谈谈;怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(小便时,不要离便池太远,避开小便弄到便池外,不要离便池太近,以免弄湿裤子。) (2)老师还要告知男孩子,小便的时候肚子向前倾。 6、教女孩子上厕所。老师请女孩子谈谈,怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?(小便时,要将裤子脱低一些,一只手扶好栏杆;蹲在便槽上小便,要用另一只手托住裤子。) 7、请想上厕所的幼儿去小便。老师视察幼儿入厕状况,刚好予以评价。 幼儿园平安教化教案5 活动目标： 1、知道要主动将自己的需求告知老师。 2、能清晰地表达喝水、入厕及身体不舒适等各种生活上的要求。 3、对老师产生初步的信任感。 活动打算： 1、小猫和大猫木偶各

10、一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、谈话引发幼儿已有阅历，导入活动。 老师：假如你觉得口渴了，你会怎么做? 假如你感觉自己肚子痛，你会怎么做? 在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢?我们应当怎样做? 2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。 老师引导幼儿视察、理解情境一 -我想喝水。 木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉wWw.bSmZ.nEt得口渴，咪咪该怎么办?小挚友们你们能帮助咪咪想想方法吗? 老师：告知老师是个不错的方法，咪咪可以怎么告知老师呢?咪咪会怎么说呢? 老师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。 大猫老师：好啊，找到自己的小水

11、杯，自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。 老师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样? 老师引导幼儿看教学挂图，学习清晰地表达喝水的恳求。 老师：我们看看图上的小挚友在干什么? 明明觉得口很渴，他该怎么办呢? 刚才小猫咪咪是怎么做的?他是怎么告知老师的? 我们一起帮助明明说：老师，我渴了，我想喝水。 老师引导幼儿视察、理解情境二-我想上厕所。 木偶表演：其次天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办? 老师：咪咪该怎么和老师说呢? 老师操作木偶表演情景： 咪咪：老师，老师，我想大便。 大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。 咪咪上完厕所：嗯，真舒适呀。 老师：老师

12、带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样? 老师引导幼儿看教学挂图，学习如何清晰地表达入厕的恳求。 老师：小挚友们在玩嬉戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办? 我们帮助妮妮告知老师:老师，我想大便。 老师引导幼儿视察、理解情境三-我这里疼。 木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。 老师：小挚友们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢? 老师操作木偶表演情景： 咪咪：老师，老师，我腿疼。 老师：咪咪，你的腿怎么了?来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。 老师引导幼儿看教学挂图，学习如何清晰地表达自己身体的不适。 老师你们看，这个小挚友捂着肚子，他怎么啦? 他该怎么办呢?他怎么告知老师呢? 他

13、可以学咪咪说老师，我腿疼吗? 他是腿疼吗?他的肚子疼，应当怎么告知老师? 觉得那里不舒适，肯定要说清晰是身体的什么地方。只有说清晰了，老师才能帮助你。 假如觉得牙齿痛，我们怎么说?我们一起学一学：老师，我牙疼。假如觉得胳膊痛，我们怎么说?我们一起学一学：老师，我胳膊疼。3、拓展幼儿阅历，学习在各种状况下主动地将需求告知老师。 老师：我们在幼儿园里遇到各种状况都可以告知老师，假如你发觉自己尿裤子了，怎么办? 告知老师以后，老师会帮助你换上干净又舒适的裤子，不然穿着湿wWw.bSmZ.nEt裤子很难过，还会生病呢! 老师：吃饭的时候假如觉得还没有吃饱，怎么办?我们怎么跟老师说? 告知老师以后，老师

14、会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。 老师:在幼儿园里遇到各种状况都要立刻告知老师，老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢? 幼儿园平安教化教案6 活动目标 1通过阅读画面，知道选择合适的服装可以使自己平安、欢乐地活动。 2了解服装有不同的种类、不同的用途。 活动打算 1 人手一张纸 2服装图片若干(可以从一些服装广告上剪下)，糨糊，抹布。 3教学挂图和幼儿用书 活动过程 1出示各种服装的图片，导入活动。 老师：(1)小挚友，这些衣服是什么样的?我们什么时候穿这样的衣服? (2)有的衣服适合运动，有的适合在家穿，不同的衣服有不同的用处。 (3)我们小挚友也有各种不同的衣服，全部的衣服都适合在

15、幼儿园穿吗? 2引导幼儿观看挂图，逐幅视察并探讨三种活动中小挚友的着装状况。 (1)老师：幼儿园里的体育活动真多，老师带小挚友玩得可带劲了。瞧，三个小挚友正在玩攀爬架，可是发生了什么事? 为什么会这样呢? 绳子系在颈项上特别危急，拿我们参与嬉戏的时候应当怎么做呢? (2)老师：小挚友正在玩爬垫子的嬉戏，甜甜穿着长长的裙子在爬，自己的膝盖压住了裙子的下摆，想爬也爬不起来。 我们应当怎么帮助她呢?谁有好方法? 穿裙子参与嬉戏特别不便利，我们可以选择什么服装来参与嬉戏呢? (3)引导幼儿阅读踢足球的画面。 老师：你们看到了什么?发生了什么事? 小挚友在一起踢足球，其中一个小男孩鞋带松了，另一个男孩的脚刚好踩在上面，他摔倒了。还有一个小挚友的裤脚边的绳子也散开了，自己踩在上面差一点儿也摔倒了。 他们这样会影响踢足球，我们有什么好方法帮助他们吗? 3引导幼儿进行操作活动，为自己选择合适的衣服。 (1)老师：这里也有许多衣服和鞋子的图片，请小挚友找找哪些衣服和鞋子适合户外活动的时候穿，找到之后把它粘贴在纸上。 (2) 老师：请小挚友说一说，你选择的是那一种衣服和鞋子?为什么这么选择? (3) 老师总结：我们上幼儿园的时候，要参与各种各样的嬉戏，最好不要穿绑鞋带的鞋子、裙子和紧身裤。想穿便利脱的衣服，这样能够更舒适地参与活动。