2023年幼儿园垃圾分类主题班会6篇.docx

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1、2023年幼儿园垃圾分类主题班会6篇 教案是老师为了更有力把握学问点事前起草的文字载体，教案在书写的过程中，大家须要留意与时俱进。以下是我细心为您举荐的幼儿园垃圾分类主题班会6篇，供大家参考。 垃圾分类教案1 活动目标 1、了解环境的美，要靠我们自己去创建和爱护，萌发爱护环境的意识。 2、驾驭一些环保方面的小方法，以及区分垃圾的种类。 3、情愿沟通，自觉养成爱护环境、垃圾分类投放的好习惯。 重点难点重点： 情愿沟通，自觉养成爱护环境、垃圾分类投放的好习惯。 难点： 驾驭一些环保小方法，以及区分垃圾的种类。 活动打算 ppt课件垃圾分类教具音乐邋遢大王小熊头饰 一些实物垃圾（零食袋子、香蕉皮）

2、活动过程 一、起先部分 音乐律动邋遢大王，导入活动。 提问：小邋遢究竟是谁呀？（请个别幼儿说一说）我们一起数三个数，它就出来了。 小熊做了什么邋遢事情呢？我们一起来听一听。 二、基本部分 1、引导幼儿发觉垃圾，知道垃圾给我们带来的危害。 （1）情景表演：小熊一起先感觉饿了，拿出香蕉，干脆把香蕉皮扔在了地上，望见手脏了，就拿出纸擦手，又把纸扔在了地上，下来边走边吃，一遍随地扔垃圾，渴了，喝了饮料，瓶子干脆扔在了河里，下来来到了目的地，拿出零食边吃边扔垃圾。（老师表演） （2）探讨：你们喜爱小熊这样做吗？那它应当怎么做呢？（扔垃圾桶）请我们班的小挚友帮一帮小熊，把这些垃圾扔到垃圾桶里。 2、乱扔垃

3、圾会给我们带来什么样的危害呢？（请小挚友说一说） 小结：乱扔垃圾会污染水资源，会导致海洋生物死亡，会污染大气，乱扔垃圾也会给我们的环卫工人增加许多的工作量，高空扔垃圾也简单误伤他人。那我们生活中都是怎么样处理垃圾呢？（幼儿共享） 3、播放ppt，引导幼儿将垃圾进行分类。 （1）观看ppt1，了解分类垃圾桶与之前垃圾桶的区分。 （2）依次出示ppt，有害垃圾“红微微”。 引导幼儿说出是什么垃圾？它是什么颜色？ 有害垃圾就是对我们身体或者环境造成干脆危害的垃圾。请个别幼儿共享他知道的有害垃圾有哪些？ 出示更多有害垃圾图片，老师补充小结 逐一出示可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾等ppt，老师引导幼儿相

4、识，并请个别幼儿回答。 老师出示其有关垃圾的图案ppt 老师小结 4、请个别幼儿初步体验食物垃圾分类（我们学习了垃圾分类，谁情愿帮助小熊把它扔的垃圾进行分类） 5、幼儿分组进行操作，巩固加深幼儿对垃圾分类的相识。 嬉戏：送垃圾回家 （1）规则：第一组：每组五人，每人一份材料，找不同，找出不属于这个垃圾桶的垃圾，用圈圈圈起来 其次组：每组五人，每人一份材料，曲线嬉戏，把相对应的垃圾和垃圾桶用线连起来。 第三组：是五人合作嬉戏，把卡片投放进相应的垃圾桶 第四组，也是五人合作嬉戏，把垃圾卡片贴在对应的标识下面。 要求：激励幼儿英勇的挑战自己 完成后大家快速回到座位，每组找一位小挚友带上材料跟大家共享

5、。 （2）请个别幼儿共享 6、老师总结 结束部分： 音乐律动邋遢大王，自然结束。 活动总结 在整个教学过程中，幼儿的参加学习的主动性较高，许多小挚友都能大胆的表达自己的想法，但幼儿希望被确定、被激励，因此在孩子们回答问题后都应当刚好的赐予确定，同时给孩子自己的空间，从四周发生的种种现象中让他们对这个环境爱护有更深化的了解，在后面嬉戏中，依据幼儿的个体差异，有层次的进行操作练习，让每个幼儿都能有所进步。 总之，假如让我从新开展这次活动，我会先从自身的教姿教态上严格要求自己，在导入环节更加简洁明白些，同时听取更多有教学阅历的老师看法提升自己的教学手段，使自己的教学方式多样化，不断地提升自己、突破自

6、己。 活动亮点： 1、本次活动以幼儿为主体，引导幼儿在嬉戏和操作学到学问，得到提升。整个活动环节清楚流畅，环环相扣，由浅入深，符合幼儿身心发展规律及学习特点。 2、活动以邋遢小熊为支撑，让幼儿在主动体验和嬉戏中轻松愉悦的获得学问，有效的达成活动目标。 垃圾分类教案2 活动目标: 1、认知打算:幼儿对生活中的垃圾有肯定的相识，望见过垃圾场、垃圾堆。 2、材料打算: 一、视察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。 1、了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。 师:我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多。这么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点?会给人们带来什

7、么害处? 掩埋法:占空地，污染地下水，简单滋生老鼠、苍蝇、病菌; 焚烧法:简单产生烟尘污染;积肥法:农业生产几乎都不用积肥了。 2、启发幼儿探讨:有什么方法可以削减垃圾? 二、引导幼儿为垃圾分类。 为了更好地利用资源，满意幼儿对环保学问的新奇，进行垃圾分类的学习。使幼儿通过主动探讨、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不行回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，让幼儿将环保行为在自律的基础上用各种有效方法去监督。 活动目标 1、电脑课件（录像内容：漂亮干净的办公楼。又脏有乱的小区） 2、布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。 3、事先打算收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，如旧报

8、纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、清洁精瓶、衣拉罐、废电池等。） 4、打算可回收和不行回收垃圾箱各一个。 一、活动过程实录播放录像（录像内容：漂亮干净的办公楼。又脏有乱的小区）提问探讨。 小挚友们跟老师一起观看录像，老师提问一下： 1、小挚友都看到什么了？你们喜爱是哪个地方？为什么？ 2、说说你知道的垃圾有哪些？ 3、假如到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样？ 4、我们应当怎样爱护我们的环境呢？垃圾应当怎样处理呢？ 二、幼儿参加评比“玩具区域”老师说出某一垃圾的.名称，假如是可以回收利用的，幼儿就做形似“0”的动作；假如是不行以回收利用的，就做形似“”的动作。 三、将可能回收利用的垃圾做进一步分类

9、、将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。 、向家长宣扬“垃圾分类”的意义，并付诸实践。 3、幼儿在活动中能够始终以饱满的热忱主动主动地投入探究之中，能够留意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能主动的发表自己的看法。 4、绝大多数幼儿通过探究活动了解了回收和不行回收的物品，培育了幼儿仔细视察、归纳概括的实力；活动延长将教化从课内拓展到课外，也要求肯定的家园协作，激发幼儿初步的了解。 幼儿参加主动，本班幼儿的水平和个别差异应当有更深的了解。利用幼儿熟识的玩具区域引导活动，吸引幼儿的留意力，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探究的主动性、主动性；在活动中能适度的给

10、幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。 设计意图： 本次活动内容选自中班幼儿创意学习课程第八册漂亮村的一节社会领域活动。纲要提出：4-5岁幼儿社会认知实力明显提高，有意行为起先发展，并具备了用简洁语句沟通的实力。我班幼儿知道垃圾不能随意扔，但是没有分类投放垃圾的意识，不知道有些垃圾还可以回收再利用。本册教材的主题目标是相识环保标记，能做力所能及的事来爱护环境。学习垃圾分类，培育分类投放垃圾的习惯。本次活动旨在通过培育幼儿进行垃圾分类的意识，了解垃圾分类的意义，懂得爱护环境从我做起。 如今生活垃圾越来越多，不仅影响自然环境，更是危害到人们的健康。在幼儿四周的环境中也会产生许多垃圾，但在幼儿眼里

11、却太过平常并不以为然，因为他们对垃圾的危害及如何处理缺乏了解，因此须要加以引导。通过本次活动让幼儿相识垃圾分类标记，并通过分类操作，从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是可以循环再利用的同时，更好地了解垃圾分类的意义，从小培育幼儿垃圾分类的良好习惯，并能带动家庭、带动身边的人为创建良好生活环境做出贡献。 我将垃圾分类作为本次活动的重点。将懂得爱护环境，节约资源作为本次活动的难点。 设计思路： 1、相识垃圾分类标记。 2、辨别回收的垃圾。 3、尝试进行垃圾分类。 4、了解垃圾分类的意义，懂得爱护环境，节约资源。 活动打算： 一、沟通共享，说说生活中的垃圾。(一)相识垃圾分类标记。师：咱们记录的垃圾要跑进

12、哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧 1、幼儿小组探讨。(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不行回收垃圾，也就是先说花圈的，再说不花圈的) 2、提问：谁情愿把探讨结果介绍一下? 3、个幼回答。 小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾(把分类图片贴过来);厨余类、有毒有害类是不行回收垃圾。(贴图)(配课老师收走记录表和笔) 三、辨析明理，懂得垃圾分类意义。(让孩子多说，让家长重点说明)师：好处多大呀!咱们班里就有垃圾，快行动起来把垃圾分类吧!(垃圾要摆放到教室四周) 1、幼儿操作。 小结：区域活动时，让我们一起动手做一些这样的分类垃

13、圾箱，将它们摆在家中、摆在我们的小区里，用来提示我们的爸爸妈妈，提示身边的人，将垃圾分类处理，环保小卫士们，行动起来吧! 垃圾分类教案3 设计意图： 在刚刚学习中班幼儿创意学习课程第八册漂亮村时，孩子们起先关注身边的垃圾了，在与孩子们的谈话中我发觉他们有时会被街道上成堆的垃圾震惊，都在探讨垃圾从哪来的？怎么样削减垃圾，使四周环境变得更美。我意识到让幼儿懂得如何处理垃圾，削减垃圾的危害势在必行。可是孩子们对垃圾分类没有清晰的概念，不知道将 垃圾分类处理的意义，所以我设计了垃圾分类从我做起这节社会活动，带领幼儿相识垃圾分类标记，引导幼儿把垃圾分类放进垃圾箱，以便回收再利用，希望能帮助幼儿从小培育正

14、确的环保生活看法，珍惜资源。 教材分析： 本次活动内容选自中班幼儿创意学习课程第八册漂亮村的一节社会领域活动。纲要提出：45岁幼儿社会认知实力明显提高，有意行为起先发展，并具备了用简洁语句沟通的实力。我班幼儿知道垃圾不能随意扔，但是没有分类投放垃圾的意识，不知道有些垃圾还可以回收再利用。本册教材的主题目标是相识环保标记，能做力所能及的事来爱护环境。学习垃圾分类，培育分类投放垃圾的习惯。本次活动旨在通过培育幼儿进行垃圾分类的意识，了解垃圾分类的意义，懂得爱护环境从我做起。 如今生活垃圾越来越多，不仅影响自然环境，更是危害到人们的健康。在幼儿四周的环境中也会产生许多垃圾，但在幼儿眼里却太过平常并不

15、以为然，因为他们对垃圾的危害及如何处理缺乏了解，因此须要加以引导。通过本次活动让幼儿相识垃圾分类标记，并通过分类操作，从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是可以循环再利用的同时，更好地了解垃圾分类的意义，从小培育幼儿垃圾分类的良好习惯，并能带动家庭、带动身边的人为创建良好生活环境做出贡献。 我将垃圾分类作为本次活动的重点。将懂得爱护环境，节约资源作为本次活动的难点。 设计思路： 幼儿园教化指导纲要中指出选择幼儿教化活动应当贴近幼儿的生活，来源于生活所以我将本次活动环节设计为：沟通共享，说说生活中的垃圾问题思索，商讨垃圾处理方法辨析明理，懂得垃圾分类意义实践操作，尝试进行垃圾分类，从幼儿的生活入手，再将

16、学到的学问运用到生活当中去，带动身边的人一起爱护环境，节约资源。 活动目标： 1、相识垃圾分类标记。 2、辨别回收的垃圾。 3、尝试进行垃圾分类。 4、了解垃圾分类的意义，懂得爱护环境，节约资源。 活动打算： 1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，仔细填写。 2、搜集并了解有关于垃圾分类的学问。 3、可回收垃圾箱和不行回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃 圾、幼儿分类用的小垃圾箱。 4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。 活动过程： 一、沟通共享，说说生活中的垃圾。 师：孩子们，韩老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗？（完成了）快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧！ 1

17、、小组沟通。（拿着记录表，相互说说） 2、个幼介绍。（谁想把记录结果说给大家听听？） 小结：每天我们的家里会产生很多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平常是怎么处理的？（放到垃圾箱里；假如孩子回答可以分类放进垃圾箱师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的？） 二、问题思索，商讨垃圾处理方法。 （一）相识垃圾分类标记。 师：韩老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看！ 1、提问：细致视察，你们发觉了什么？（颜色、标记）（找两三个孩子说） 这是什么标记？ 可回收物是什么意思？不行回收物是什么意思？ 2、幼儿自由回答。 小结：这是可回收标记，这是不行回收标记

18、。回收以后经过特别处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应当扔到可回收垃圾箱中；除了这些，剩下的就是不行回收垃圾，应当扔进不行回收垃圾箱中。 （二）探讨垃圾分类方法。 师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱？先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧！ 1、幼儿小组探讨。（引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不行回收垃圾，也就是先说花圈的，再说不花圈的） 2、提问：谁情愿把探讨结果介绍一下？ 3、个幼回答。 小：哦，原来、塑料、金属、玻璃、物是可回收垃圾（把分片来）；厨余、有毒有害是不行回收垃圾。（配老收走表和笔） 三、辨析明理，懂得垃圾分意。（孩子多，家重点解） ：咱才

19、分的特好，老特佩服你！什么要将垃圾分理？ 1、幼儿自由回答。（表：你真是个搜集信息的小能手！） 小：（合片）假如垃圾不分理，大量的土地会被垃圾占，水源、空气都会受到染，地球就会成一个垃圾；假如垃圾能被我很好的回收再利用，可以好多源。 垃圾回收后，可以削减大片木被砍伐；易拉罐的回收，可以做成好多制品；玻璃瓶回收后，可以制成许多新的玻璃制品 四、践操作，行垃圾分。 ：好多大呀！咱班里就有垃圾，快行起来把垃圾分吧！ （垃圾要放到教室周） 1、幼儿操作。 小：区域活，我一起手做一些的分垃圾箱，将它在家中、在我的小区里，用来提示我的爸爸，提示身的人，将垃圾分理，保小士，行起来吧！ 垃圾分类教案4 一、活

20、动时间： 班队活动课 二、活动对象： 六（2）班全体同学 三、活动目的 1、学问和技能：通过在班级里组织主题班会，教化引导全班学生了解如何将垃圾进行分类和让学生知道爱护环境的重要性。逐步树立绿色环保，爱惜环境的意识。 2、过程与方法：通过表演小品、情景剧，展示图片，汇报资料和朗诵诗歌等各种方式让学生充分参加其中。 3、情感看法和价值观：通过收集资料熬炼与他人沟通、小组合作的团队协作实力，以及从现在养成爱惜环境的好习惯。 四、活动打算： （1）在多媒体教室内召开本次主题班会，黑板上写好主题：垃圾分类，爱护环境 （2）同学们收集一些关于垃圾分类的学问和一些垃圾分类的图片。 五、活动过程： 1、开场

21、 a、整队、报数 b、出旗，敬礼 c、唱队歌 d、请出主持人 2、活动起先 （1）、表演地球的呼喊 女：在无垠的宇宙间有一个蔚蓝色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原，最珍贵的是它拥有生命，是我们人类生命的摇篮-地球。 男：地球是全部生物共有的家园，是我们赖以生存的环境，地球母亲用它甘甜的乳汁培育着它的儿女，我们在地球母亲暖和的怀抱里华蜜地成长。 女：地球哺育了我们人类也哺育了一切生物。原以为地球是那么宽广，不在乎带走一片凉爽；原以为地球是那么坚毅，没想到眼泪正在流淌，我们人类的破坏已让地球不堪重负请跟随我一起看看生病的地球。（表演小品地球的呼喊。） 男：地球是一个极可爱又简单破裂的星球

22、，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭遇破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严峻的污染。 （2）、垃圾分类介绍 女：在日新月异飞速发展的今日，很多东西越来越便利人们的生活。但相应的大量的垃圾和污染也向城市席卷而来。街道上，放眼望去到处都是垃圾和废物，让人忽然有种厌烦的心情。虽然街道上有垃圾箱，但人们仍不知道怎样去分别放垃圾。 男：现在我们就一起来相识相识我们生活中的垃圾，看看他们可以分为哪些种类；会为环境带来哪些影响；我们又应当如何解决？请1小队的成员来为我们讲解什么是可回收垃圾？ 女：可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾，它的回收利用不仅很大程度的削减对环境的污染，而且它还将给社会

23、带来肯定的经济效益和就业岗位。 男：垃圾可以为我们带来好处，但并不是全部垃圾都可以回收再利用的，下面我们有请2、3、4小队的成员来为我们介绍什么是不行回收垃圾？它又可以分成哪些种类；会对环境造成哪些影响；我们又该如何解决？ 女：听了队员们的介绍，不知道大家是否对垃圾分类有了新的相识呢？我信任大家确定都能够把垃圾投放正确的地方，世界上没有无用的垃圾只有放错位置的垃圾。 （3）、观赏情景剧 男，将垃圾分类只是我们爱护环境的一部分，地球上不仅仅只有垃圾为我们的环境带来威逼，还有许多我们人类不经意间的行为都对环境造成很大的损害，现在请以热情的掌声喜爱12中队的成员为我们表演一则情景剧。 （4）、浅谈我

24、们能为爱护环境做什么？ 女：是的，我信任我们都不希望我们将来的子孙在这种地球上生活，那么我们可以为环保做些什么呢？有请5、6、10小队的成员来为我们说一说，我们可以为爱护环境做些什么？ （5）、朗诵给将来一片绿 男：爱护环境是我们义不容辞的责任，是为了让我们的生活环境变得更加美妙，希望同学们能够做到点滴小事不忘环保。环保光靠几个人的力气是远远不够的,为了我们共同的家园这须要我们大家都加入到校内环保活动中来,从现在起先，爱惜好我们身边的一草一木，为我们的将来留下一片绿色。 女：现在请8中队的成员为我们朗诵给将来一片绿色。 女：我们能为环保所做的事许多，那就让我们从自己力所能及的事做起，从小事做起

25、吧。我想，假如人人都这样做，那么我们的生活环境就会削减一些污染。 （6）、宣誓 合：现在就有我们一起来宣誓吧！ 以生命的名义，我承诺： 珍视天空，关爱大地； 抵制污染，植绿护绿； 珍爱生命，节约资源； 爱护环境，爱护自然； 绿色消费，绿色人生。 （7）、辅导员讲话 女：我们这次主题班会将要结束了，在今后的日子里希望同学们牢记自己的誓言从身边的小事做起，从自己做起，为环境爱护事业作出我们的一点贡献吧！最终请辅导老师讲话，大家欢迎。 班主任：垃圾分类其实就是一个变废为宝的过程，同学们，在日常生活中我们可以为环保做许多事情，我希望全体同学主动行动起来，用我们的双手为地球增加新绿，做一个名副其实的“环

26、保”小卫士。 3、退旗 a、中队长主持 b、辅导员带领队员呼号 c、退旗，敬礼 4、结束 中队长：六（2）中队“垃圾分类，爱护环境”主题班会到此结束，感谢各位老师和同学的参与。 垃圾分类教案5 活动目的： 1.了解垃圾的来源，相识到合理处理垃圾，爱护环境的重要性。 2.驾驭相关学问，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，爱护环境的意识。 活动打算： 有关垃圾的资料 活动过程： 一、什么是垃圾 垃圾就是没有用的、打算扔掉的东西 二、垃圾到哪里去了 我们每个人每天都会扔出很多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气

27、熏天，严峻地污染环境。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。 三、了解垃圾的危害 出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的阅历谈谈垃圾的害处。 小结：垃圾气味难闻，破坏风景;垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小;垃圾中的病毒、病菌会让人生病。 四、分类处理垃圾的优点 垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是珍宝。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源 分类处理垃圾的优点： 1、削减占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严峻侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，削减占地; 2、削减环境污染：废弃的电池含有金

28、属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严峻的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产。因此回收利用可以削减危害; 3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。生产垃圾中有30%40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。 五、相识垃圾分类标记，学会垃圾分类 出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。 如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。 有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银

29、温度计、过期药品等，这些垃圾须要特别平安处理。 其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，实行卫生填埋可有效削减对地下水、地表水、土壤及空气的污染。 垃圾分类教案6 活动目标 1、了解环境的美，要靠我们自己去创建和爱护，萌发爱护环境的意识。 2、驾驭一些环保方面的小方法，以及区分垃圾的种类。 3、情愿沟通，自觉养成爱护环境、垃圾分类投放的好习惯。 重点难点重点： 情愿沟通，自觉养成爱护环境、垃圾分类投放的好习惯。 难点： 驾驭一些环保小方法，以及区分垃圾的种类。 活动打算 ppt课件垃圾分类教具音乐邋遢大王小熊头饰 一些实物垃圾（零食袋子、香蕉皮） 活

30、动过程 一、起先部分 音乐律动邋遢大王，导入活动。 提问：小邋遢究竟是谁呀？（请个别幼儿说一说）我们一起数三个数，它就出来了。 小熊做了什么邋遢事情呢？我们一起来听一听。 二、基本部分 1、引导幼儿发觉垃圾，知道垃圾给我们带来的危害。 （1）情景表演：小熊一起先感觉饿了，拿出香蕉，干脆把香蕉皮扔在了地上，望见手脏了，就拿出纸擦手，又把纸扔在了地上，下来边走边吃，一遍随地扔垃圾，渴了，喝了饮料，瓶子干脆扔在了河里，下来来到了目的地，拿出零食边吃边扔垃圾。（老师表演） （2）探讨：你们喜爱小熊这样做吗？那它应当怎么做呢？（扔垃圾桶）请我们班的小挚友帮一帮小熊，把这些垃圾扔到垃圾桶里。 2、乱扔垃圾

31、会给我们带来什么样的危害呢？（请小挚友说一说） 小结：乱扔垃圾会污染水资源，会导致海洋生物死亡，会污染大气，乱扔垃圾也会给我们的环卫工人增加许多的工作量，高空扔垃圾也简单误伤他人。那我们生活中都是怎么样处理垃圾呢？（幼儿共享） 3、播放ppt，引导幼儿将垃圾进行分类。 （1）观看ppt1，了解分类垃圾桶与之前垃圾桶的区分。 （2）依次出示ppt，有害垃圾“红微微”。 引导幼儿说出是什么垃圾？它是什么颜色？ 有害垃圾就是对我们身体或者环境造成干脆危害的垃圾。请个别幼儿共享他知道的有害垃圾有哪些？ 出示更多有害垃圾图片，老师补充小结 逐一出示可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾等ppt，老师引导幼儿相识

32、，并请个别幼儿回答。 老师出示其有关垃圾的图案ppt 老师小结 4、请个别幼儿初步体验食物垃圾分类（我们学习了垃圾分类，谁情愿帮助小熊把它扔的垃圾进行分类） 5、幼儿分组进行操作，巩固加深幼儿对垃圾分类的相识。 嬉戏：送垃圾回家 （1）规则：第一组：每组五人，每人一份材料，找不同，找出不属于这个垃圾桶的垃圾，用圈圈圈起来 其次组：每组五人，每人一份材料，曲线嬉戏，把相对应的垃圾和垃圾桶用线连起来。 第三组：是五人合作嬉戏，把卡片投放进相应的垃圾桶 第四组，也是五人合作嬉戏，把垃圾卡片贴在对应的标识下面。 要求：激励幼儿英勇的挑战自己 完成后大家快速回到座位，每组找一位小挚友带上材料跟大家共享。

33、 （2）请个别幼儿共享 5、老师总结 结束部分： 音乐律动邋遢大王，自然结束。 活动总结 在整个教学过程中，幼儿的参加学习的主动性较高，许多小挚友都能大胆的表达自己的想法，但幼儿希望被确定、被激励，因此在孩子们回答问题后都应当刚好的赐予确定，同时给孩子自己的空间，从四周发生的种种现象中让他们对这个环境爱护有更深化的了解，在后面嬉戏中，依据幼儿的个体差异，有层次的进行操作练习，让每个幼儿都能有所进步。 总之，假如让我从新开展这次活动，我会先从自身的教姿教态上严格要求自己，在导入环节更加简洁明白些，同时听取更多有教学阅历的老师看法提升自己的教学手段，使自己的教学方式多样化，不断地提升自己、突破自己。 活动亮点： 1、本次活动以幼儿为主体，引导幼儿在嬉戏和操作学到学问，得到提升。整个活动环节清楚流畅，环环相扣，由浅入深，符合幼儿身心发展规律及学习特点。 2、活动以邋遢小熊为支撑，让幼儿在主动体验和嬉戏中轻松愉悦的获得学问，有效的达成活动目标。