2023年提升宝宝记忆力的诀窍提升记忆力的诀窍心理健康课.docx

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1、2023年提升宝宝记忆力的诀窍提升记忆力的诀窍心理健康课 您肯定听说过形象记忆、爱好记忆、理解记忆、比较记忆、逻辑记忆、强化记忆等等，但是您听说过尝试记忆、精确记忆、创建记忆、任务记忆吗？那就举个“尝试记忆”的例子吧让宝宝用手把纸放进水里，于是宝宝看到了纸吸水；家长把纸放在火上烧一烧，于是宝宝望见了纸灰；再拿出一张纸来让宝宝用手撕一撕通过这些“尝试”，宝宝知道了什么是纸，还记住了纸的很多特征。善用比方 理解记忆无论是朗诵诗歌、唱歌曲、给宝宝讲故事，还是舞蹈动作、体育动作、绘画的示范，要擅长运用一些浅显易懂的比方手法破解难点，在宝宝的脑海里留下难忘的印象。如：画金鱼的尾巴时，可告知宝宝尾巴分开的

2、叉像一片片的柳树叶，宝宝既记住了尾巴的样子，又能较简单地画出来。多种感官尝试记忆调动宝宝的多种感官视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉参加活动，能获得最好的尝试记忆效果。如：相识纸，让宝宝用手把纸放水里看纸吸水，把纸放在火上烧一烧，用手撕一撕纸。通过试验，宝宝记住了纸的四个隐私。又如：相识苹果，通过看、摸、闻、尝，了解了苹果的颜色、形态、味道，最终让宝宝画苹果，加深了尝试后对学问的记忆。开展嬉戏 爱好记忆嬉戏是宝宝最宠爱的一种活动，也是宝宝相识世界的途径。嬉戏可以巩固和丰富宝宝的学问，可以发展宝宝的语言和智力。家长把学问融于嬉戏之中，可使宝宝在嬉戏中学习，在嬉戏中记忆。如：相识水，在水中放入各色插塑玩

3、具，先让宝宝玩水，通过在水中玩插塑，让宝宝知道水是无色的，再让宝宝用小竹篓盛水，用手抓水，从而知道水会流淌，宝宝在玩水的过程中，驾驭了水的性质。又如：故事“小蝌蚪找妈妈”，家长讲解并描述故事后让宝宝进行表演，小蝌蚪找寻自己的妈妈在哪里，宝宝在表演的过程中记住了青蛙的外形特征和生长过程。运用物品 形象记忆详细形象、生动显明的物体能引起宝宝的爱好；激发宝宝情感的事物，简单被宝宝识记。宝宝在学习学问中，家长能恰当的运用实物、标本、模型、图画等物品进行引导，宝宝就能产生形象记忆，提高记忆实力。如：学习数的组成、加减法，学问比较抽象，家长利用物品演示、讲解，宝宝就能理解学问，加之宝宝动手操作，很快驾驭了

4、学问。又如：学习唱歌，运用图片或实物向宝宝说明歌词，就会帮助宝宝记住歌曲内容，并达到学习目的。其它各科学问也是如此，恰当地运用不同的物品，就会使宝宝轻松的记忆学问。动作演示 精确记忆有些学问，假如能加之动作演示，宝宝就会精确理解并记忆。如：古诗静夜思中有一句“举头望明月”，其中“举头”一词，通过家长的动作演示，宝宝尝试练习，精确地理解了词意，以后也会记忆犹新。又如：看图讲解并描述“猴子过河”，图片中一群猴子看到河对岸有很多桃子，急得抓耳搔腮，可让宝宝学猴子焦急的动作，通过仿照，引出“抓耳搔腮”这个词，宝宝理解了词意，就能很精确地用于讲解并描述中。发散思维 创建记忆发散思维是思维者依据问题供应的

5、信息，不依常规，寻求改变，获得多种答案的一种思维形式，其特点具有极大的主动性和创建性。因此可让宝宝多进行发散思维，创建性的驾驭和记忆学问。要引导宝宝从多个角度考虑同一个问题，寻求多种答案，通过创建记忆学问。如：引导宝宝用“天”字组成“天气”“白天”“星期天”等不同含义的词。又如：相识沉浮，家长可出示大小、颜色都相同的皮球、铁球各一个，让宝宝想出多种区分不同材料的球的方法，让宝宝在发散思维中达到识记的最佳效果。加强复习 强化记忆学过的学问假如不复习，时间长了也会忘掉，为此要不断帮助宝宝进行复习，但复习的方式方法要多种多样，既适合宝宝年龄特点，又能达到强化记忆学问的目的。总之，教宝宝学习驾驭学问，

6、不能死记硬背，要不断开发相宜学习的记忆方法。同时，宝宝记忆力的培育，与宝宝视察力、留意力、思维力、想象力和口语表达实力的培育是相互联系、相互促进的，只要我们做有心人，主动开发宝宝的智力，宝宝的记忆力就会得到快速的发展。布置作业 任务记忆主动发展有意记忆，对宝宝顺当进入小学学习有重要意义。起先可把记忆任务与宝宝感爱好的活动联系起来，以后慢慢给他们提出肯定的任务，让宝宝有目的的记住一些东西，培育宝宝的有意记忆实力。如：相识长方体，除在宝宝找寻长方体的东西以外，还要让宝宝回家找一找什么是长方体的，以此加深对长方体的相识。再如：宝宝在幼儿园学习了儿歌或歌曲等，老师都会让他们回家说给爸爸妈妈听，这就是带着任务去记忆学问的任务记忆。找准异同 比较记忆在引导宝宝相识类似的事物时，可通过比较，找出异同点，帮助宝宝比较记忆。如：相识鸭子，可在相识嘴、脚时，出示鸡，让宝宝比较鸡嘴和鸭嘴的形态，鸡脚和鸭脚的样子，依据不同，明确记住鸡、鸭各自的特征。综合归类 逻辑记忆家长要教给宝宝一些方法，使宝宝能把新旧学问有机联系起来，在物体之间建立逻辑关系，以拓宽记忆的广度。如：相识了各种船，可教宝宝归类为水上交通工具，最终家长引导宝宝把它们归类为交通工具。