2023年教学质量自查报告7篇.docx

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1、2023年教学质量自查报告7篇 其实自查报告的写作是特别重要的，写好之后是可以让自己得到进步的，随着人们素养的发展，我们渐渐意识到自查报告的必要性，下面是我为您共享的教学质量自查报告7篇，感谢您的参阅。 教学质量自查报告篇1 加强学校教学常规管理，是全面提高教化教学质量，全面实施素养教化的重大举措。我校在市教化局、市教研室的正确引导下，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了肯定的成果。现将工作总结如下： 一、教学管理 1、组织建设。学校成立了以王艳校长为组长、教育处6位教育主任为副组长的教化科研领导小组，各学科分设教研组，施行分层管理、分类提高，逐步推动，形成了规范的教化科研网络。 2、

2、制度建设。学校建立了教学工作检查制度、教学实力考核奖惩制度、听课评课制度等一系列规章制度，把理论学习、学科专业学问学习纳入学校常规工作。 二、课程和教学安排管理 1、严格执行课程标准和课程安排 我校严格根据教化部颁发的课程标准，开齐课程，开足课时，无随意增减或删改课程课时现象。 2、制定学校教学工作安排 每学期开学初通过召开领导班子会议、教研组长会议，反复探讨拟订学校教学工作安排。安排拟订后，经全校教职工会议通过，然后各教研组、班主任、科任老师围绕学校安排，拟订各类安排。 3、安排制订。各任课老师对安排的制订基本养成了一种习惯，开学前或开学后第一周就拟订好学科教学安排和个人教学安排，根据规定的

3、项目，措施也较为详细，全部安排要求用宋体、四号字、a4纸打印，有效规范了教学安排的拟订与撰写。 三、加强课堂教学管理，提高课堂教学质量 1、重视集体备课。仔细备课是每位老师的职业底线，备课除了课前学习课标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，主动发挥同年级集体的才智，加强集体备课。各学科备课组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课，备课做到三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体才智，帮助个人设计教案。 2、课堂教学。课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，从平常的听课检查中可以看出，许多老师在新理念的指导下，在课改春风的吹拂下，不断学习、仿照和尝试新的教学方法、教学模式，大部分老

4、师都能利用多媒体进行上课，逐步打破了传统课堂教学的一些桎梏，重视基础学问、基本技能的教学，关注学生学习过程、情感看法和价值观的培育，推动着课改前进的步伐。大部分老师逐步重视教学反思，反思教学过程中老师的想法、做法，学生在课内的反应状况及学生作业反馈等，能写一些实在的得与失。 3、作业批改。老师依据年段要求、学科特点和学生实际，设计课堂作业；作业批改刚好，有的还实行等级加激励性评语，并做好批改后的反馈和补救工作。 4、课业辅导。老师重视培优扶差工作，开学初每位老师都依据 本班学生实际制定出辅导安排，课外辅导紧紧围绕提优转差这一总目标，既面对全体，又分层次进行个别辅导，做到因材施教，努力使每一位学

5、生在原有基础上有所进步。 5、考试考核。基础学科老师都能仔细做好平常的单元检测，有肯定数量的随堂检测，检测实行等级制。检测结束后，进行检测质量分析，并写出质量检测报告；学期末，由学校组织一次语文、数学、英语学科的期末检测，其他课程按学校制定的绣惠镇中心小学考察科目检测实施方案组织考察。 6、听课。学校始终保持相互听课的好常规。领导干部随机听课，中层及中层以上领导干部每周随机抽取1-2名老师听课，老师之间相互听随堂课。每学期听课校长不少于30节，分管校长和中层教学管理人员不少于40节，任课老师不少于40节。听课后必需研讨，关注老师课堂表现，向课堂40分钟要质量。 教育处负责做好教学常规的检查与落

6、实工作。教育处各位主任在王校长的带领下不定期对老师进行抽查，抽查内容包括：备课、作业批改、听课、检测、家庭作业量等，按课程表检查各班上课状况及老师上课行为。每学期分期中、期末两次进行业务检查，并将检查状况全校通报，督促做得不好的老师进行整改，检查结果与老师考核挂钩。 四、加大教化科学探讨，寻求课堂教学有效途径 1、我校结合学校规模及特点，共设语文、数学、英语、艺体、科学、品社等7个教研组，做到了教研机构健全、制度完善，活动有安排，有记录，有考勤，有总结；每2周一次定期开展主题明确、形 式多样的教研活动，组织老师学课标、学理论、上示范课、评课等活动，真正解决老师们教学中的热点问题、疑难问题。 2

7、、为进一步转变广阔老师的教化观念，让全部老师的教化理念提升到一个新的层面，组织广阔老师主动学习新的课程标准、构建“有效课堂”理论，每人研读一本教化专著，让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，更好地为教化教学服务。 3、外出学习，实现资源共享。每学期，学校都选派部分老师到外校、名校进行学习，如派杨庆芬、姜长霞、梁红、张堂栋、马淑明等老师到清照小学听取上海市老师培训机构教授的评课及讲座，派王艳、吴楠两位老师到济阳参与“济南市农村乡镇小学教学研讨会”，派梁红、石丽华、张静三位老师到上海参与骨干老师培训等等。这些老师回来后都把自己的所学所感刚好的传达给相关的老师，让老师的观念得到更新，学问得到进步，

8、理论得到提升。 4、学校开展了每人一节课、骨干老师及行政干部示范课、新安排新调入老师汇报课，在自愿申报的基础上进行校级优质课评比，老师课件制作竞赛、板书设计竞赛等丰富多彩的活动，为老师们搭建了提高课堂教学的平台。 5、有效课堂开展的扎实有效。20xx年11月，学校制定绣惠镇中心小学有效课堂教学实施方案，并设立语文、数学、英语四个试验组，绽开有效课堂试验探讨，学期末4个试验组的组长分别在全体老师会上作了阅历介绍。20xx年3月到现在，以各年级学科组为单位，扎实开展了五轮有效课堂探讨，以同课研讨的形式，先上后议 再上，再议再上，引导老师探讨课堂，探讨教学，探讨学生，努力构建高效率轻负担的教学模式，

9、营造老师规范教学，学生规范学习的良好氛围。 6、加强教学反思。“在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广阔老师提出的目标，为此学校要求a每周工作结束，要对某节课或一周的教学进行反思，并在业务笔记上写出来,每学期不少于10个反思。b每学期末要反思一学期的教学，写出自己的收获和体会。通过反思，使老师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。 五、存在的问题： 1、班额过大，每班都在50人以上。 2、部分老师课堂教学方法、模式陈旧，教学效率低。 3、部分老师相识不到听课的重要性，只注意数量，不注意质量。 教学质量自查报告篇2 课程是一种实践，只要专心钻研、探究

10、、反思、总结阅历，就可以把语文融入到孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生开心的学习，变成学生更真实的发展。经过前半期的教学工作，也从中获得了点滴的收获。并从学生的半期测试中发觉了不少问题。现总结如下： 一、收获： 1、学生在玩 中学语文，体验学习语文的欢乐。 二年级识仍是语文学习的重要任务之一。识教学要将儿童熟悉的语言因素作为主要材料。在识方面，这一学期学生学习了用部首查法查典，学习利用汉的表意特点来分析形，并对认方法有比较系统的归纳整理，学生基本上都学会了运用不同的认方法来独立识。在教学中，我还注意将学生引领到生活当中去识，激起学生识的极大热忱。激励学生从不同的角度去整体识记生，提倡特性化

11、的识方法。让学生找寻出自己认为最有效的识方法，通过不断的求异，激活学生思维，玩 出价值。例如：我在教学中经常采纳自编儿歌识法;动手演示记法;辨部首想义;拆、合嬉戏;做加一笔减一笔嬉戏借助这些方法主要培育识爱好，让学生每看到一个新，经过半期的学习大部分学生都会动用各种方法识记，在识过程中不是整个吞枣式的记忆形，而是经过一个精细，分辨各个组成成份的阶段。这样做既巩固了识效果，还增加了识爱好，又养成勤于动脑的习惯。 2、在写方面，我把写当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具，始终强调学生把写得正确、工整、规范、美丽。 ?课标中指出：写是一项重要的语文基本功，是巩固识的手段，对于提高学生的文化素养起着重

12、要作用，必需从小打好写的基础。一个人的写得好与否，不仅仅是个人的门面，而是在肯定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。因此，教学时我采纳了读、范写、评议、试写 的程序：读 时，让学生探讨写这个时哪一笔最关键写这个哪一笔最简单写错或你想提示大家留意哪些地方等问题，整体把握写的规律;在范写之时，让学生评议老师的范，引导学生视察、发觉、把握写的要领;让学生对老师评头论足，运用形体动作学写笔画、作业展览、评比书写闪烁明星等方法，激发了学生写的爱好，提高了学生写的技巧。 二、学生学问驾驭的缺失及下期实行的相应措施： 1、学生学问驾驭的缺失： 通过学生的测试卷，主要问题集中在以下几个方面： (1

13、)、阅读始终是语文教学的重点，更是难点，几次考试阅读部分都完成的不好，究其缘由主要有几方面：a、平常教学中，专项的独立阅读训练不足够，导致学生独立阅读实力形成的慢。b、学生读书的自觉性差，常常是被动的阅读。c、对于低年级学生课外阅读指导方面做的不够。 (2)、有些题型没有练过，学生做时有失误。如“艳丽”的近义词。 (3)、学生分析推断实力差、想象力不丰富。 2、改进措施： (1)、老师应当对学生驾驭的学问，达到的实力做到心中有数，并针对问题想出解决的方法。在课堂上对学生进行训练，向40分钟要质量，争取普遍学生堂堂清，个别学生有重点的加强训练，努力每天清。对于书上新出现的类型题，反复练，达到娴熟

14、的程度。 (2)、加强阅读实力的训练 老师们要更加重视课内、课外的阅读教学。重点放在课内驾驭方法，课外扩大阅读面，巩固阅读方法上。在教学中进行大量的阅读训练，训练更应当留意训练的重点和层次，有目标，有方法。课外阅读也应当加大指导，大力监控学生阅读的过程，检查阅读效果。训练应适应学生应具备的实力和学生的年龄特点，全面提高阅读实力。特殊是针对实力较差的学生，还应从提高学生的阅读爱好动身，使阅读变得越来越轻松。 (3)、培育学生的积累、写日记习惯 在平常的学习中，坚持对学生的积累、写日记习惯的培育，加强更有效的指导，提高学生的实际应用实力。 (4)、加强学法指导 在平常学习中，让学生仔细审题，指导学

15、生怎样答题，明确答题的要点是什么，特殊是阅读中不要落答题点。 (5)、加强试后检查的训练 平常学习中，做试卷时要求学生肯定要细致地检查，发觉错误刚好订正，长期坚持训练，让学生养成检查的好习惯。 (6)、接着加强良好的书写习惯的培育。从本次检测看，学生的书写实力有很大的提高，但与老师的要求相比，还有很大的差距。养成良好的习惯不是一朝一夕的事情，肯定要坚持不懈的去落实。要求学生规范书写，不仅限于写课，抄写生时，而要时时刻刻要求学生：“提笔即是练时”，切实把规范书写这一要求落实到位，才能真正养成良好的书写习惯。 以上是我这两个多月的一点收获，但还有很多不足的地方，我会在工作中不断地努力，不断地探究，

16、寻求出更适合自己学生的教学方法。 教学质量自查报告篇3 -制约我校教化教学质量提升自查报告 周王学校 10月24日、25日，联区组织了一次月考，这次月考中，我校四年级语文、六年级数学、六年级思品排列联区第一名，五年级思品排列其次名，一年级数学、四年级英语、科学、五年级数学、六年级语文、英语各排列联区第三名，其余年级科目均排列联区中下游，通过老师试卷分析，召开老师大会，各老师做了仔细反思，存在以下几点问题： 一、老师队伍不稳定 四年级语文、六年级数学、五年级数学及英语老师固定，老师对教材比较熟识。其余年级新老师占大多数，对教材重点、难点把握不准，在管理上欠缺，导致成果不志向。 二、优生不优，差生

17、太差 排联区中下游的科目缘由在于出现不及格现象拉分，主要在于老师平常对差生没狠抓学问落实，导致差生不及格。 改进措施： 一、带领老师学习业务，提高老师自身素养 为了让新老师熟识教材，抓住教材的重难点，我校每周四晚组织老师学习新课标，并以老带新，通过听课、教研，一对一结对子，老老师带领新老师钻研教材、分析教材，吃透教材中的重难点。 二、培优补差，提高整体成果。 我校将培育优生作为一项重要任务去做，各老师通过考试，了解学 生的学情，注意培育优生，真正给他们一个不断提高和超越的平台；同时，对差生也要进一步了解，因材施教，对他们再付出多一点的耐性，从而让他们达到基础学问全部落实的程度，给他们设定适当的

18、目标，让他们渐渐乐学并善学。 三、要求老师对学生宽严相济。在学问落实上应对每一个学生严格要求，在学生平常的心理层面上则赐予他们更多的关注、理解和激励，让学生在不背思想包袱的前提下轻松学习、欢乐学习、才智学习。 总之，希望通过以上这些措施，能够提高我校的教化教学质量，使我校上游科目稳中求进，中下游科目能够进入联区前三名。 教学质量自查报告篇4 作为老师肯定要了解自己的教学与学生实际，才能有效地提高教化教学质量。教学就是一种实践，只要专心钻研、不断探究、常常反思、总结阅历，就可以让孩子们开心地学习语文，发展实力。通过这两个多月时间的学习以及半期测试。现针对我班孩子的学习状况，总结如下： 一、教学中

19、的点滴收获： 、加强基本功训练，形成技能技巧。 切实加强了语文基本功的训练，使孩子把该驾驭的字、词、句、段的基础学问学得扎实，同时让孩子们在学习过程中习得方法。激励孩子特性化识字，孩子们基本上能独立自学生字，同时我非常重视孩子们的书写训练，由于孩子才学会用钢笔，进行了两次钢笔书法竞赛，其次次比第一次明显进步了。教学中教给了孩子们理解词语的多种方法，逐步理解句子间的关系，主要驾驭“总分关系”的构段方式，还让孩子们学会了几种归纳自然段的方法。孩子驾驭了学习方法，以便能触类旁通，举一反三，形成听、说、读、写最基本的技能技巧。 、在阅读教学中，强调有层次的读书。 初读，将课文读正确，整体感知全文；再读

20、，将课文读流利，理解课文中重点词句；研读，将课文读出感情，谈独特的理解与感受；练读，将课文读入心，积累语言文字。在不同层次的读中，老师同样激励特性化的学习。让孩子们自己想想有感情朗读课文的方法，彼此沟通、逐步学会有感情地朗读；让孩子们提出问题，老师挑出有价值的问题共同探讨，培育学生的质疑问难意识；让孩子们排演课本剧，师生依据语言文字进行学习。这些颇好玩味的方法不仅能有效地完成阅读教学任务，还能促进学生乐学、爱学语文。 、向课堂分钟要质量。 对学生驾驭的学问，达到的实力，老师做到心中有数，并针对问题想出解决的方法。在课堂上对学生进行有针对性的训练，力求“一课一得”，向40分钟要质量，争取普遍学生

21、堂堂清，个别学生有重点的加强训练，努力每天清。对于书上新出现的类型题，反复练，达到娴熟的程度。 4、上好起步作文，让学生欢乐表达。 对于刚刚接触作文的三年级孩子来说，写作文是一件困难的事，许多孩子能口头表达但笔头表达困难，想要孩子们“怎么说就怎么写”还真不是一件简单的事。我们一方面让孩子们听好张奶奶的开篇作文，在张奶奶这里得到打开作文大门的“金钥匙”，另一方面我仔细上好每个单元的“笔下生花”，让孩子们驾驭作文最基本的构段方式与篇章结构。同时利用爱好作文课的时间让孩子们进行片段或作文训练，让孩子们乐意把自己的所见所闻表达出来。另外，我让每个孩子建立了自己的博客，把自己的作文发表在博客里，写心情日

22、记。有一部分孩子养成了周末回家要写博文的好习惯，我发觉这部分孩子才思灵敏，喜爱表达。 二、学生驾驭学问的缺失： 从平常单元检测和这次半期考试所做的试卷来看，总的来说孩子们出现了以下状况： 、做题时马虎，漏题，不细致读题，没弄懂题意；部分学生不会审题，不理解题意。 、部分学生学习方法较死板，对所学学问不能举一反三，敏捷运用；有些题型（修改病句）训练不到位，学生失误多。 3、少数同学的拼音、识字还没有过关。部分学问点还没驾驭；部分同学书写不太工整； 4、少数同学动作慢，没能在规定时间完成试卷。 5、有的学生想象力不够丰富，分析推断实力差，表达实力差。 基础学问：看拼音写词语、辨析形近字、多音字组词

23、少数同学驾驭不太好。如：给形近字“拨、拔”组词，多音字“结”的一声组词有错误；用“要求和请求”选词填空时，有些孩子没能分清，不知“请求”的程度要深一些；照样子写句子时，少数同学没有看懂或对“当当”不理解其用法，有的还遗忘打逗号，句号；对于修改病句，找不准病句缘由。 阅读：从整体上看，完成较好。对“语段理解”中句子间的关系还弄得不是非常清晰，因此回答“怎样描写翠鸟外形的”一题时回答不是很完整。对“句子用的是什么修辞手法”不明白什么意思。 欢乐作文：整体完成较好，能够写清晰故事的时间、地点，什么人物，干什么。多数学生能结合图画绽开合理的联想，写得比较详细。但少许孩子对图画内容视察不细致，一部分孩子

24、主要失分在对标点的运用还不够娴熟，用拼音代替不会写的字时，出现注音错误等，还有的孩子不会分段写。 三、下半期改进措施： 老师应当对学生驾驭的学问，达到的实力做到心中有数，并针对问题想出解决的方法。在课堂上对学生进行训练，向40分钟要质量，争取普遍学生堂堂清，个别学生有重点的加强训练，努力每天清。对于书上新出现的类型题，反复练，达到娴熟的程度。 加强听写，刚好反馈，刚好纠错。除了当堂学的刚好巩固，还须要将已学学问反复练习，达到强化的效果。对学困生的补习，今后要将时间分得更细，更有耐性，并在学生理解的基础上授以肯定的方法浸润，逐步提高其基本功及实力。在另一方面，尽可能地调动家长的力气协作进行。 加

25、强练习题型的典型化，精选题目，让学生多见题型，提高适应实力。在练习时，训练审题实力，最大限度地降低过失性失分。接着培育孩子的独立性，让他们学会自己读题，理解题目要求，学会自己审题。并且要培育孩子们做完题细致检查的好习惯，完成质量要不断提高，特殊留意书写工整与书写速度的训练。 4加强阅读实力的训练。要加高校生的阅读量，开阔学生的视野。做好课外阅读指导，尽快提高学生的阅读水平。老师要更加重视课内、课外的阅读教学。重点放在课内驾驭方法，课外扩大阅读面，巩固阅读方法上。在教学中进行大量的阅读训练，训练更应当留意训练的重点和层次，有目标，有方法。课外阅读也应当加大指导，大力监控学生阅读的过程，检查阅读效

26、果。训练应适应学生应具备的实力和学生的年龄特点，全面提高阅读实力。特殊是针对实力较差的学生，还应从提高学生的阅读爱好动身，使阅读变得越来越轻松。 5培育学生的积累、摘抄和养成写日记、随想的习惯在平常的学习中，坚持对学生的积累、写日记习惯的培育，加强更有效的指导，提高学生的理解、思维、想象与表达等实力。 教学质量自查报告篇5 我校以定安县基础教化教学质量督导评估方案和有关文件精神为指导，仔细落实评估自查工作，现总结如下： 一、学校管理工作。 学校管理工作以人为本，提倡人性化管理。着力培育一支集“学历、实力、师德”于一体的新型老师队伍，注意学校教化理念和教化特色的培育。 （一）、办学方向。 学校坚

27、持党的路途、方针、政策，仔细实行中国教化与改革发展纲要、中华人民共和国老师法等有关教化法律、法规。严格根据课程设置开课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，肃穆工作纪律，办学方向明确，教化思想端正，使学校各项工作有序的进行。 （二）、管理体制。 中层领导由校长任命，工作落实，措施得力，干部老师队伍稳定。党支部切实加强思想、组织、作风建设。工会、教代会制度健全，校务公开落实，透亮度高，民主管理和民主监督作用得以彰显。 （三）、队伍建设。 1、干部队伍建设。 学校领导班子共有20人，其中校长1人，副校长2人，办公室3人，教务处5人，政教处6人，总务处2人，工会副主席1人。学校坚持每周一次

28、的例会制度，做到“大事要发言，小事有主见”。班子成员团结，务实，求真，分工合作，职责明确，确保了政令畅通，具有较强的战斗力和凝合力。 2、老师队伍建设。 、做好教职工思想工作。 学校是育人的圣地，良好的师德修养是教书育人的根本前提。学校加大了教职工思想工作的教化和考核力度，各部门亲密协作，围绕学校的管理，各自充分发挥作用。组织老师学习了相关文件和老师行为十不准、中小学老师职业道德规范等教化法律法规，努力引导老师树立正确的人生观和价值观。一年来，学校教职工思想稳定，言行始终与上级要求保持一样，能用正确的舆论导向教化学生、引导学生。坚持以老师行为十不准约束自己，使学校的管理工作到位，全体教职工目标

29、明确，职责清晰。 、严格管理考核工作。 学校注意对老师个人成果的管理考核，在对教职工的管理中实行了量化评比，对教职工政治思想、教化教学常规、参赛、参评等状况进行考核评比，加大考核奖惩力度，对有违师德师风和平安稳定工作行为的个别同志实行一票推翻。大大提高和激发了教职工的工作主动性，有力地推动了学校各项工作的全面开展。 二、教化教学工作 （一）、德育工作。学校始终把德育工作放在首位，注意德育实效。 1、抓常规促文明。 一是学校每个班都张贴了新颁布实施的中小学生守则和中小学生行为规范，各班利用班会逐条逐款仔细学习。 二是值周老师坚持“日查、周评”，每周有安排、有记录、有总结、有公布、有评比、有颁奖，

30、每周一、四定期进行个人卫生检查，将常规检查落实到位，学校设立了常规检查评比栏，公布每周各班“卫生、纪律”得分状况，颁发流淌红旗。 三、是学校广播站吹响了学校文明新风的号角，坚持培育树立典型，用身边的人教化身边人的原则，常常播出身边的好人好事，实现了以正确的舆论引导人，以榜样的力气带动人，对我校的德育工作起了推动的作用。 2、爱国主义教化活动。 爱国主义教化是精神文明建设的重要内容，是学生文明礼仪教化的一项长期任务，是学生完善人格形成的首要条件。 一是每周一实行全校师生“升国旗、唱国歌”活动，细心设计国旗下讲话，陶冶学生心灵。 二是坚持让学生做活动的主子，实行“爱我中华振兴家乡”个人演讲和班级“

31、中华魂”朗诵竞赛、开展“感恩教化”的主题班会等，并定期组织学生观爱国主义影视，读爱国主义书籍，写爱国主义征文等。在自主参加中激发爱国主义情感。 3、平安教化活动。 学校把法制平安教化视为教化工作的重中之重，聘请派出所同志为学校法制副校长，每学期有一周学校定为法制宣扬周，通过广播对学生进行法制宣扬，组织法制学问讲座和法制宣扬栏，增加了学生自我防范意识和自我爱护实力。逢会必讲平安，遇事必抓平安，要求各班最少每月召开一次平安教化为主题的班会从不同层面、不同角度提示同学们加强平安意识，学会自我爱护及学会在生活中去爱护他人。实行行政值周，领导轮番值班。除保安24小时不离岗外，还支配老师协作保安加强校内和

32、校门管理。这一年来没有发生一起重大平安事故，为广阔师生的学习生活供应了保障。 4、建立健全学校、家庭、社会相结合的教化制度。 定期召开了全校家长会，毕业班家长会，校长还亲自带队深化农村召开问题学生家长会等。邀请家长参与学校大型活动，邀请社会各界、家长深化了解学校工作状况和老师教学状况。 （二）、教学工作。 1、健全组织，规范管理。 教学工作是学校的主要工作，我们学校严格根据上级主管部门的课程设置规定开足开齐课程。同时仔细组织全体老师学习教学管理规程，使我校的教化行政管理得到了规范，促进了教化教学质量的提高。 2、教学常规工作。 抓住教学主要环节进行改进：课堂教学以开展“有效堂课教学”竞赛的形式

33、促动全体老师共同的进步，要求老师之间相互听课，共同提高，以“实践反思改进实施”的方式进行教研活动，加强教研活动的实效性；作业开展作业设计探讨学习，定期抽查作业（段考、期考前），组织优秀作业展示活动等；测试组织月考和单元测试，要求老师进行试卷探讨与分析，抓复习技巧和内容的探讨。 3、主动开展教研活动，努力提高教化教学质量，是我校教学工作的重中之重。 （1）以“课题开发”为引领推动教研 申请加入华东师大问题学生探讨、阳光公民素养教化、心理健康的课题开发。 校本课程开发。 本学期开发的课程有定安地理和新公民。 学校要求老师每学年撰写一篇紧密结合课堂教学探讨改进实践的论文，学校组织进行评奖活动。 （2

34、）、教研组、备课组每个学期制定好安排，每周按安排至少活动一次，分科组进行集体备课，做到定时定点定内容定主备人。教研活动要紧密支配教材教学探讨分析、本校实际教学现状主要问题探讨等，重点做好老师教学常规的指导和改进。 4、学籍管理。 严格根据学籍管理方法加强了学籍管理，建立了学籍审核制度，完善了学籍资料，学生名册、休学转学等手续，每学期学生成果登记、综合评价做到了精确无误，反馈刚好，查阅便利。 5、教学设备及图书管理、试验仪器设备和体育设施等，有管理制度，有专人负责。做到了刚好修理、补充。大大便利了老师的教学，有效的提高了教学质量，图书开放丰富了学生的课外文化生活，开阔了学生的视野，在肯定程度上拓

35、宽了学生的学问面，对学生的发展起着主动的作用，本学期我校三年级以上每周开设一节阅读课，要求语文老师加强指导，并定五月份为“读书活动月”，要求学生写读书体会，学校评奖给以嘉奖。 6、体卫艺工作。 保证了体育课、活动课的课时和师资，坚持每天做眼保健操和广播体操，确保了学生每天一小时及以上的体育熬炼时间，学校常常举办各类球赛，丰富学生课余生活，增加学生集体观念。学校主动协作防疫部门对学生进行体检和服预防药的工作，杜绝了流行病在学校大面积发生，不定期对学生食堂进行卫生检查，确保师生食品卫生平安，在学生宿舍配备了生活指导老师和医药箱，专人进行管理。 实行首届田径运动会和首届校内文件艺术节活动、参与定安美

36、食节演出、参与全省舞蹈大赛和全省校内歌手大赛（获得三等奖）、承办全县中小学生文艺汇演，丰富了师生的校内文化生活。 三、重视加强校内文化建设。 细心进行校内文化建设，完善了打印室设备、多媒体电教室、办公室电脑更新配置工作，建立了团支部活动室、党支部活动室，学生会每周星期二定期召开例会，团支部每周三定期召开一次会议，党支部每月召开一次生活会。三月份组织共青团进行思想品德和组织工作课程培训，并实行共青团定安思源试验学校第一届代表大会。规范了教室、办公室布置，每间教室后有国旗、校训，室内贴有修订后的中小学生守则、中小学生日常行为规范，教室门前张贴本班集体照和班级口号。每间老师办公室都挂有“老师行为十不

37、准”、“中小学老师职业道德规范”；共公场所张贴了名人介绍及照片，花坛种植了花草，绿化美化了校内，校内人流密集处都摆放了垃圾桶。 四、财务管理工作。 财务管理和监督制度健全，建账齐全，收支合理，核算规范。仔细执行收费规定，接受物价、审计、财政等部门的检查，没有发觉一起乱收费，乱摊派现象。 五、其它工作。 1、遵守会议制度和纪律。凡上级召开的各种会议，参会人员都能准时按要求参与，全年无误会状况。 2、准时、刚好上交了各级下发的各种表册、资料。 3、保质保量地完成上级交给的各项任务，既使是在推行中遇到困难，一般不上交冲突，尽量做好工作，内部处理，确保了政令畅通。 六、存在的问题。 1、教化经费严峻紧

38、缺，制约了老师的培训和学校的发展。 2、没有一批具有自身特色，有肯定知名度的学科带头人和骨干老师。 3、集体备课和教学探讨的实效性还有待提高。 4、学校的网络建设和远程信息化教学管理人才紧缺，不能使现代化信息技术在教学中充分利用，制约了现代化教学的步伐。 5、校内文化建设和环境整治有待进一步加强。 总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为阅历，坚持以发展为主题，以促进学生全面发展为根本，团结一样，全面地推动学校各项工作。 教学质量自查报告篇6 本学期以来，我校紧紧围绕学校“兴于诗，立于礼，游于艺，成于德”的核心理念和“美言美行、多才多艺、自主自

39、信的灵气学子”的培育目标，狠抓教化质量的提升。现比照教化教学质量检测与考核对我校工作自查如下： 一、 德育工作注意细微环节和养成。 1、 德育管理全面务实 我校建立健全了学生德育管理制度、老师师德管理制度、家校社合作育人管理制度和校党团队德育管理制度、学生综合素养评价制度，实行人人都是德育工作者、人人都要履行育人职责的工作责任制。用完善的管理制度来指导日常的德育管理工作，力求做到教书育人、管理育人、服务育人，使德育工作涵盖到学校教化教学工作的每一个环节中。 尤其是针对目前小学生的思想品德状况，我校重点加强正面引导，榜样激励，定期进行五好学生、文明之星、学习之星、优秀干部等评比活动，营造文明、守

40、纪、乐学、善思、独立、自主等良好风气。同时加强留守儿童、问题学生、潜能生的教化管理，通过谈心、家访、重点帮扶等措施，力求让每一个一小学生都能美行成习，乐观进取。 同时我校注意构建家、校、社三位一体的德育工作体系，通过聘请校外辅导员、开展社区实践活动、发挥家庭教化的德育工作优势等综合途径，形成德育工作合力，取得了良好的效果。 2、德育常规扎实有效 我们创新德育活动载体，贴近学生的思想、生活实际，开展丰富多彩的德育活动，利用节假日、国旗下讲话、主题班队会、专题教化活动等，培育学生文明守纪的行为习惯，坚毅乐观的意志品质，无私高尚的道德情操。我校的国旗下讲话周周有主题，次次支配切合学生学习实际;主题班

41、队会紧扣该周德育主题，力求务实有效;专题教化活动深化长久，旨在解决德育工作的重点难点问题。 我校还通过规范和创新每周一次的升旗仪式及国旗下讲话，对主题班会实行统一时间、统一内容、统一要求，适时考核等方法，使德育工作更具实效。 加强卫生管理，营造良好的学习工作环境。我们要求各班仔细落实“人人有事干、事事有人干”活动，将全部卫生打扫和保持区域合理分工，有效督查，每天至少有三次卫生打扫，(早上八点以前、中午2点(夏季3点)以前和下午放学后30分钟内)。每班清洁区指派值勤学生进行维护。对乱扔纸片等不良现象，学校政教处不仅通报指责，对学生进行教化，而且要将结果计入班级和年级考核。学校每周开展一次大扫除活

42、动，杜绝卫生死角，保持校内到处干净，为师生营造了良好的工作学习环境。 我校加强学生的卫生习惯养成教化。期初第一个月，作为卫生习惯养成教化强化月。要求人人自觉捡拾纸片垃圾，争当班级卫生区监督员。人人做好卫生值日工作，学会基本的卫生清扫技能。到处维护良好的个人形象，不在任何场所区域丢弃垃圾、包装袋等。 政教处加大卫生管理考核力度，对午饭后和放学后的卫生进行重点监控，对校门口的卫生进行重点治理。对各班的卫生监督员到岗监管工作进行考核;消退卫生管理空档，将大型活动及重点区域的卫生清理工作计入年级考核。同时我们实行卫生流淌红旗考核管理，每月两次进行挂旗考核。每月无卫生红旗的班级期末不能评为模范班集体。

43、加强学生的文明守纪教化。根据文明之星和班级星级管理的考核要求，对两操、路队、活动纪律、到校静校等各方面进行细化管理，同时对学生的违纪行为纳入班级和年级考核，形成齐抓共管的教化合力。 尤其是在两操管理方面，我们要求全体师生全员参加早操和课间操，实行政教员、值周干部双头管理，对出操时间、做操质量、老师到岗状况全面考核，要求各班集合快静齐，做操整齐划一，老师领操到位。还要求体育老师规范体育课堂教学，保证做操动作质量;两操期间必需在本年级领操和维持秩序，保证每三个班级有一个领操员，以示范带动全体，达到提高学生健康水平的目的。4月份还开展了各年级两操评比展演活动，促进了两操质量的进一步提高。 我校加强班

44、级常规管理的动态跟踪，本期为班主任发放班主任工作手册，为班主任刚好记录班务管理的各项事务供应便利。政教处不定期抽查考核，以规范班务管理工作。同时对班级管理落后的班级进行诫勉谈话，发觉问题刚好反馈，刚好解决。 3、德育活动丰富多彩 我校不断拓宽德育活动载体，利用恰当的教化时机，让学生在活动中经受道德熬炼。 文明志愿者服务活动。我校充分利用三月学雷锋文明志愿者活动这一契机，开展了争做“环保小卫士”“学习小能手”“爱心小天使”系列活动，利用红领巾广播站刚好宣扬表扬先进典型、优秀事例，开展评比表彰活动，使学生的心灵得到净化，行为得以规范。 ?道德经进校内进课堂活动。我校是最早开展诵读道德经的学校，曾邀请我市老子探讨会会长张焕良为我校老师进行道德经解读，并参