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1、2023年幼儿园下乡支教总结8篇 大家在工作中也遇到过好写总结的状况吧,我们在仔细对待工作的时候,肯定要避开自己过多的主观思想。以下是我细心为您举荐的幼儿园下乡支教总结8篇,供大家参考。 幼儿园下乡支教总结1 当看到黑板上学生用歪歪斜斜的用粉笔写着的“我们爱你们,老师!”天知道那一刻我有多感动。看着那一张张纯真的脸,全部的乏累都消逝了。我不舍,我舍不得离开这群可爱的孩子,突然发觉时间过得好快,一周就这样过了。我敢确定这是我十九年来做的最有意义的一件事。这是我高校新的征程的重要一步。 还记得为了“三下乡”动身前的打算,还记得带着希望,满怀激情地从遵义坐了五个小时的客车到达我们实践活动的地点余庆县
2、花山苗乡。一路上,我在想将来一周我将怎样做,我想像花山的样子。七月十三号下午五点半。最终到达花山。花山和我想象中差别很大,以前看电视上那些支教的地方都是特殊贫困的,花山颠覆了这一形象。她的新农村建设特别美丽,这里的烤烟。这里的苦丁茶享誉国内外。这里的荷花正在盛开。这里的政府花巨资打造了世界第一长龙飞龙。 七月十四号,我们为支教活动进行招生。看着这里的人似乎不是许多,当时就想,要是能招到四五十个就算胜利了。经过我们逐户下去招生,才三个多小时就有五十多个学生来学校登记了,因为告知过他们假如今日没时间,可以明天来学校登记干脆上课就行了。预料有六七十个学生我们就停止招生了。下午有些同学来到学校和我们的
3、队员一起,打扫明天要用的教室,然后我们做嬉戏,告知他们明天早上八点半上课。晚上开会确定。还是实行一个比较正式的开学典礼。大家忙到十二点过才会宿舍休息。 七月十五号。七点二十我们就来到办公室,我们都以为够早了,没想到的是学生已经来了许多了,有学生还对我说:老师,我六点就起床了。他们的激情真的很高,我也被带动了。实行了开学典礼,接下来就是上课,我担当由四到六年级的学生组成的班主任。我做了自我介绍,还在黑板上写下了上课时间。讲了课程支配,强调了纪律和平安问题。发觉我们班大多数学生都很乖很听话,也有个别男生有点野。我对他们有点严格,我怕一松懈他们会什么都收获不了,我怕结果让全部人悲观。 接下来这几天就
4、是上午上课,下午走访发放从学校带来的宣扬资料,做问卷调查,向农夫学习农业学问,晚上开会,打算其次天的活动。 早上起床感觉累的骨头都散架了一样。但当我走进教室,一个小女生把一个小蛋糕送给我的时候,下午走访,当把资料发到一个奶奶手里并给她讲解完,离开的时候,她说你们辛苦了!我回馈给她一个笑脸,并告知她:只要真正能给你们带来点什么,我们不辛苦。当看到被我和和善的农夫阿姨收完晒干的木板时,看到她脸上的笑,我知足了。或许,这就就是动力吧。 十七号下午在师姐的爸爸(陈伯伯)的带领下,我们来到飞龙湖,我被这湖边的世界的一长龙震撼,我被这的荷花吸引,我感叹新农村的发展。 十八号,他们给我唱了学生们明天都要去赶
5、香会,所以这是最终一天上课了。他们给我唱了国家,唱了感恩的心,我给他们唱了希望,我通知明天有节目的同学今日下午三点来教室练习一下。放学了,许多同学都留下来和我一起扫教室。扫完就去吃饭了。 因为通知了他们要来教室,我午觉都没睡,两点四十就来了,没想到这次他们还是比我早,一走进教室小女生就拉着我的手说:老师,我们两点就来了。她指着黑板对我说:老师那是我们写的“我们恒久爱你们,老师!”突然舍不得离开了,我爱这群孩子,我爱这种生活。那一刻,我的眼睛湿了,是感动,是兴奋,为我这么久来的努力,为我的付出得到了收获,付出爱收获爱。 就要离开了,但我的心恒久在这里,敬爱的孩子,恒久祝愿你们。20xx三下乡,我
6、的志愿者行动迈开了第一步,我知道这只是起点,路还长。选择了,我就会尽全力。“恒久更党走,青春献祖国”。我信任,红丝带永不褪色!志愿者活动将永无止境。 幼儿园下乡支教总结2 做了十五年的学生,也曾站上讲台发言,但与今日走上讲台当一名老师相比,那是完全不同的感觉,兴奋、惊慌,莫名的,是一种难以用语言表达的感觉。在上这堂课前,我和我的搭档做了许多打算工作。包括依据课堂内容找一些好玩的图片,适合的儿童英文歌曲来做PPT,买礼品作为嘉奖,甚至买了彩色小卡纸打算教他们叠千纸鹤,之后又排练上课流程,还猜想我们上课可能遇到的状况,并对此找好解决方案。 然而,真正上课之后才发觉,志向与现实原来是有那么大差距的。
7、刚起先时还好,在我们一走进教室,孩子们就起立说“老师好”,然后向前看并举着双手,当听到管理员老师喊安静时,孩子们便一起喊“一二”。望着这一张张天真可爱的笑脸,我非常高兴,真心爱上了他们。但短短几分钟后,他们的留意力就不再集中,东倒西歪,瞻前顾后的,终归他们还太小,玩闹才是他们的天性。深知这一点的我,喜爱孩子的我,面对他们,真的无法呵斥,只能尽可能的让他们集中留意力,尽可能的让他们跟着我学这堂课的内容。那个用英文地说出110的小男孩,那个从英文歌曲里听出“2、3、8”的小女孩,他们聪慧的一面给我留下了深刻的印象。 短短的30分钟过去了,我不得不向他们说声再见,向我的第一次支教经验说声再见。这堂课
8、有些匆忙,并且也不尽如人意,但我对自己,对老师这个职业,有了更加深刻的相识。教室里那一张张洋溢着热忱的笑脸让我体会到了什么是责任,什么是希望。他们活泼开朗,用他们独有的天真,无畏地宣言着青春与活力。这次经验将是我人生道路上最值得珍藏的回忆! 我很荣幸得到这次去幼儿园支教的机会,它不仅给了我一个熬炼的舞台,还让我能够结识这么多可爱的孩子。虽然做得不够好,但我会总结阅历教训。我爱那些淘气又可爱的孩子,我爱这项支教活动,希望还能有机会走进他们。 幼儿园下乡支教总结3 我是大班的班主任,却很少给大班的同学上课,哎!因为我大多的时间都发在调研上了,想到这里,就感到深深的惭愧,有种对不住学生的感觉。 记得
9、第一天的第一节课我是给小班上了,去小班的第一感觉就是,惨了惨了,在这群小子面前,我要当爹当妈了。结果果真如此,小孩子的淘气活泼让我管都管不住。尤其有其中一个叫梁建东的小孩子,特殊淘气,上课根本不听我的,还随意下座位与其他小挚友打闹。额我打也不好打他,骂也不好骂他,只好让其自由活动。不过那节课我随意用长方形、正方形、三角形等图案应付了他们。下课后我就立马共享了在小班上课的感想,我说我再也不要去小班上课了,不然会被那帮小兔崽子累死。当然那不是我的真心话,孩子还是可爱的,终归他们那么小,那么天真。呵呵。反正第一节课终于是过去了吧。 由于某些缘由,我很久没有上课,甚至大班也没有去,就连大班的同学都认不
10、全,哎!这不得不说是我的失职。 不过突然有一天,大班的两个同学cc和vv扯着我说:“小萌,你什么时候给我们上课啊?真希望听你的课。”因此,我也给队长xx请示了要给大班同学上课,调研的事情我不做了,换人去做调研。呵呵。这倒好了,最终可以给大班的同学上课了。 我上的其次节课是音乐课。上音乐课的缘由很简洁,因为接近音乐竞赛了,希望我班能取得好成果。于是我课前就走进大班教室在黑板上写满了知足的歌词,希望上课能够顺当进行。咚咚咚.上课铃响了,我走进了教室进行自我介绍,并且说明白最近没给大班上课的缘由,之后就进入了主题起先教歌。教他们知足的缘由很简洁,就是希望他们能够知足常乐,生活欢乐。我在大班的第一节课
11、很顺当,学生也很用心学歌,让我感到很快乐。哈哈。欢乐的时间总是短暂,一下就下课了,我给他们布置了作业,就是希望他们能够记住歌词,并真正理解知足的涵义。给大班上音乐课很轻松,感觉他们都对音乐充溢着莫名的喜爱,这也让我与他们进一步联络感情奠定了基础。 之后几天我又给大班的学生上了数学、英语课。上的课其实很easy,因为我只是复习他们任课老师已经上过的课程。一节数学课就是一个问题(圆柱圆锥表面及体积),听过课的学生没有几分钟就可以做来布置的题目,但是没有听过课的学生就不一样了,可能给他一天时间都做不来。让我印象最深的是xx同学,他身为班长,却连圆柱圆锥体积公式都不知道,让我情何以堪?于是,我把他留校
12、了,要他不会做的题目去问同学问老师,希望他能够把成果提上去。上的英语课也很简洁。就是“早上好”,“下午好”,“晚上好”的问候以及“一到十”的书写。我把单词都完整抄到黑板后,要他们抄写5遍。话刚落下,就有人反对了。于是我也杠上了,6遍、7遍、8遍.结果让他们抄了10遍。在他们抄写的过程中,我大声说:“不要反抗老师,你们的反抗没有胜算的”。明显我是生气了,我在生活中是很少生气的,真的,这也是第一次和学生产生了不开心。不过现在想起来,还真那么有味道。 幼儿园下乡支教总结4 曾几何时,我们没有完成作业却用超群的谎言骗得了老师的谅解。曾几何时,我们与挚友闹了别扭之后执拗地将“冷战”进行究竟。曾几何时,我
13、们踢球打破了人家的玻璃,却不曾致歉扬长而去。曾几何时这些都是我们所做过的错事,但你是否反省过这些过错?做人应学会反省,反省才能发觉不足,发觉不足才能改正错误,改正错误才能进步。 孔子的学生曾子做到了“吾日三省吾身”,每一天进行自己反省,反省自己为他人做事是不是尽心竭力,与挚友交往是不是诚恳守信。对自己的不断反省,使他的修养不断提高,终成一代圣贤,成为后人楷模。 唐太宗李世民以魏徵为镜,反省自己对百姓是否不遗余力,对国家是不是无私奉献,对官员是不是以身作则。他的这种反省精神使他扬利除弊,亲贤远小,终为一代名君,开创了贞观盛世。齐国的贤臣邹忌擅长反省,在众人的一片赞扬声中醒悟地相识到自己不如徐公美
14、,从而领悟出不一样人的不一样专心,由已推之,相识到齐国政治的弊端,刚好实行措施,最终使齐国“战胜于朝廷”。 假如一个人或一个民族,不明白对自己的行为进行反省,那将会是怎样一番情景?西楚霸王项羽直到生命的最终一刻还在大喊:“天亡我,非战之罪也!”正是不知反省,执迷不悟,刚愎自用,才导致他一步步走上绝路。 晚清统治者,沉醉于“天朝上国”的美梦中,认为自己的国家战无不胜,不知反省自己。殊不知世界风云变化,他国已是坚船利炮,而清朝竟还处在冷兵器时代,这就难怪以后的割地赔款在历史的舞台上演了。 反省像一把手术刀,割在自己身上会很痛,但一味心疼自己而不向病痛部位下手,我们很可能全身溃烂;反省得越深刻、越刚
15、好,肌体应付地越健康,生命就会永葆活力。 幼儿园下乡支教总结5 在春暖花开的四月,我特别荣幸参与了幼儿园组织的“上海幼教名师有效教学”现场沟通会。这次学习感受颇深,收获颇多。 这次学习活动支配特别严谨,学习内容特别紧凑、丰富,早上是以听评课的形式对他们的主题案例进行探讨,上午是集体教学活动展示活动,顾伟毅老师园向大家展示了中班的音乐活动旅行舞,简洁的教具,严谨的设计,有效的递进不断激发着孩子们的探究热忱,老师的简约、理性的设计思路,轻松诙谐的教学风格充分展示了作为一名学前专业的青年老师良好的专业素养和发展势头。吴佳瑛老师让孩子们亲切的成为佳佳老师,我喜爱听佳佳老师的课,哈哈小人数字宝宝富有激情
16、的师幼互动,很崇拜她的上课时提问语句的精炼与小结语气的到位。上课思维开阔,语言抑扬顿挫,很受鼓舞!应彩云老师的一步一步走啊走小威向前冲以及精彩纷呈的点评、妙趣横生的讲座赢来了在场老师们阵阵的欢乐与掌声。在教学活动中我惊喜的发觉她与每个孩子的互动是那么的真实、真实、自然、幽默!应老师用其独特的个人魅力诠释着教化的欢乐,让在场的每一位老师都为之赞美! 观摩课例和听讲座相结合,我感觉一点都不疲惫,在名师效应的感染下,我静静的品位着、感受着、学习着、欢乐着!发觉身边有那么多可爱的老师们专心的工作着、科研着,用她们自身的良好素养和明睿的才智,一心一意的服务于幼教事业!在她们的身上,我学到了许多、许多。
17、我在以后的工作中将尽可能的做到有一颗追求精致追求美的决心。不管是创设环境还是布置一个区域,我们都要追求美,追求精致。力求做到更好。在公共区嬉戏这一块,我们将接着创设深厚的嬉戏氛围,丰富嬉戏材料,在如何指导幼儿嬉戏方面下一翻功夫,力求让孩子尽快将嬉戏玩出水平,玩出质量。在主题墙饰这一块,我们将学习他们的勤于动脑的精神和勤于动手的精神,把我们的主题墙装饰的内容丰富,教学活动中让幼儿在嬉戏中获得学问,要“教的有效,学得轻松”。 学习后我始终在思索:我应当向像名师们学什么?我学到了什么?在不断课改的今日,她们用细腻、睿智的目光传递给我的是一种欢乐!应老师在讲座时回应提问老师时所说的:“宁静下来,静下心
18、来的.做自己的事情,享受教化的过程,享受教化的欢乐!”是呀,做为一老师的我,首先要调整好自己的心态,抓牢当前的教学状态,依据孩子的年龄特点有效的教学策略,进行欢乐教学,把自己的欢乐带给孩子,使孩子在欢乐的教学氛围中,欢乐的成长! 幼儿园下乡支教总结6 幼儿园教化指导纲要中指出:要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和美丽,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。幼儿园语言教化的目标之一是喜爱观赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美。详细地说,就是要培育幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品,能理解并复述简短的儿童文学作品。 儿童散文诗是幼儿园开展文学观赏教学的重要内容
19、,也是幼儿最宠爱的一种阅读材料。在散文诗教学的组织与指导中,老师能否采纳相宜的教学方法和策略,高效优质地将散文诗所蕴涵的内在信息传递给幼儿,将干脆影响着幼儿对散文诗的理解、体验和感受,以及散文诗教学的教化价值的充分发挥。因此,如何组织和指导好散文诗的教学,是幼儿园老师始终探讨的问题。 大班的孩子语言表达、创建实力都有了很大的发展,因此学习的过程我们一改完整观赏,而是创设情景,用谁会喜爱树,为什么?这个问题,让孩子们依据画面内容大胆地用自己的语言动作创编诗句,且不要求与原文同。活动中先用诗歌中第一句树真好,小鸟可以在树上筑巢,每每天一亮,小鸟就会唧唧喳喳地叫。的图片让他们说说小鸟为什么喜爱树,它
20、在树上干什么,然后有老师扮演树妈妈,小挚友扮演小鸟充分用动作表现对散文的理解,接着把孩子引入视察各幅小图,用树真好,的句式表达自己对画面的理解,老师在孩子创编的基础上加以归纳整理。最终把全部的图画装订起来编成一本大书,请孩子们为大书取名,对孩子们进行适宜的环保教化。 幼儿园下乡支教总结7 记得盖笑松老师在他的专题说过这样一句话“老师华蜜工作,孩子欢乐成长”。试问一下,敬爱的老师,你感到华蜜吗?是不是生活和工作的重担使你遗忘了华蜜的味道,使你离华蜜越来越远?常听老师们埋怨:“我们有做不完的教具,打扫不尽的卫生,写不完的教案、随笔。”是呀,在外人看来欢乐的孩子王其实并不那么轻松,我们很辛苦。这辛苦
21、让很多的华蜜与我们擦肩而过,很多的华蜜被我们忽视,从而没有为自己创建走向华蜜的机会与空间。工作中的一件件小事让我找回了华蜜的味道,感觉华蜜不再遥远。那便是孩子的一个电话:“老师,我想你!”心情不好时孩子的一声问候:“老师,你怎么了?我再也不调皮了!”工作时的一句安慰:“老师辛苦了。”身体不舒适时孩子的一丝关切:“老师,我明天早点来,不迟到了,这样你就不难过了。”这些零零散散的只言片语。汇成一幅幅温馨感人的画面,在脑海中不断闪过。他们的语言行为没有我们成人困难,没有我们虚伪、圆滑,有的只是真与纯、善而美。或许,就是这让我遗忘了工作的辛苦,遗忘了工作的繁琐,让我收起挂在脸上的“职业微笑”,用真实的
22、自己面对他们、接触他们、感受他们,我发觉一切都变了华蜜其实很简洁。 首先,能有一份自己喜爱的职业是我们的华蜜;其次,能每天和孩子们在一起生活,我们很华蜜;再者,当孩子一届届毕业时,他们的成长就是我们的华蜜。简洁就是福,华蜜就在你身边,专心体会,不要让华蜜在不经意间溜走了!早晨走进校内,听到孩子稚嫩的问候声,就足以带给你一天的好心情,去发觉孩子的进步,去观赏孩子的淘气、跟着孩子一起去跳动、去奔跑,你会发觉你的心恒久年轻! 法国小说家雨果曾说过:“生活中最大的华蜜是坚信有人爱我们”老师不仅拥有生活中最大的华蜜,而且还拥有别的职业不曾有的华蜜,那就是学生的爱。正是因为老师对工作的执着与酷爱,对学生宽
23、广无私的爱,也赢得了学生对老师的爱。我觉得世上没有天上掉下的馅饼,要取得“华蜜”首先要付出“辛苦”。正如海南和尚所悟“由舍才有得。”正因为我们对孩子付出了真爱,才得到了童心的回报,使我们感受到了职业的“华蜜”。法国作家纪德说过:“获得华蜜的秘诀,并不在为了追求欢乐而全力以赴,而是在全力以赴中寻出欢乐。”我们既然选择了教化事业,那么就要全力以赴,酷爱我们的工作,有饱满的热忱,剧烈的责任感,想方设法干好自己的事情,让自己的工作取得最佳效果。 有一句古话是这样说的:“家有二斗粮,不做孩子王”是啊!幼儿老师这职业的确很平凡,恒久也达不到职业排行榜的前列,但世界上没有比当幼儿老师更华蜜更有意义了:鲜花的
24、烂漫,靠的是阳光温柔的抚慰,山泉的甘甜,靠的是矿石赤诚的赐予,孩子的成长靠的是老师辛勤的教育,幼儿园里的教化生活如同一首首诗,不在其华丽,而在其真实,它迷漫着美的情调和须要你用童心和爱心去发觉,去挖掘在暖和的春天,老树能萌发新绿,在清爽的蓝天,太阳的每一天都是新的。靠近春天,冰雪就会荣华;靠近音乐,生命就会舞蹈;靠近童心,心灵就不会被光阴锈蚀。每一个孩子都是在春天里含苞待放的鲜花,每一朵鲜花里都闪耀着一颗晶莹透亮的童心,童心的光线赐予我们低于这个世界物欲横流的亮色和希望。 你看,我们的脚步匆忙,每天忙着给孩子穿衣、喂饭,忙着和他们做嬉戏我们总会遇到这样那样的麻烦,总会遇到这样那样的苦恼,但当孩
25、子在我们的引导下明白了自己的过错,深情地说出:老师我错了的时候,当我们解析了孩子想知道的隐私,看到他们眼里闪耀着欢乐光线的时候,当我们从孩子的眼睛里读出愿望,为他们插上幻想翅膀的时候,甚至是孩子学会了一句话、一首歌、学会了做第一件事的时候我们的心里就会升腾起胜利的欢乐,因为看似一件件太一般的小事,对于我们和孩子却是一种心的感动,一片宝贵的温馨,一曲纯净的生命的乐章,和孩子在一起的每一分钟都能给我们华蜜和激情。 把教化孩子看成是自己的责任!把带孩子当成了是一种乐趣、是一种天伦之乐!把教化孩子当成了是自己的事业!相对于这种华蜜,劳累和辛苦根本就不值一提!我想告知全部的幼儿老师,孩子的父母付出了一切
26、,只得到了一份爱。而我们却同时拥有了数颗水晶般的童心,我要说:“这很值!”其实,华蜜无时无刻围绕在我们身边,只要专心体会,你会发觉这个世界原本很美,我们正生活在爱的环境中,原来我们每个人都是那么的华蜜,其实华蜜离我们并不遥远。 幼儿园下乡支教总结8 风在哪里是幼儿园家园共育资源包大班欢乐阅读1中的一首诗歌。它短小精悍,以美丽生动的童话语言描绘了风的存在。为了进一步尝摸索索幼儿园诗歌教学的新方法,结合我园“354”嬉戏教学模式的探讨课题探讨成果,我组织了本节活动。 本节活动基本完成了各项目标任务,胜利之处主要有以下几方面: 1、将说的权利充分还给孩子:在本节活动中,通过让幼儿观看课件,将自己视察
27、到的风吹过时物体的改变用自己的语言表达出来,经过老师的引导提炼,形成一句完整的富有诗意的话。在此过程中,幼儿不仅充分感受到诗歌的意境美,还给了幼儿表达的机会,激发了幼儿学习的爱好,有效发展了幼儿的语言实力。 2、环境创设较为胜利:在本节活动中,我主要通过活动室环境的创设、课件、老师有感情地范读、音乐熏陶来引导幼儿入情入境,在美的环境中感知诗歌的意境美:活动室中悬垂的柳枝,绿叶藤蔓红花以及地面上粘贴的开满各色花的草地无不在昭示着一个漂亮的春天情境;在美的音乐熏陶中学习美的语言:活动伊始,在老师范读诗歌时,美丽的音乐伴将诗歌语言的美完备地体现出来,激发了幼儿学习美的语言的爱好。 3、创编嬉戏运用恰
28、当,将整节活动带入了高潮:当幼儿感知了诗歌的意境美,会完整地朗诵诗歌时我并没有就此结束。指南中指出:幼儿园语言教化要重在发展幼儿的语言实力。在本节活动中,我打算了丰富的图片来支撑幼儿的创编活动,幼儿的思维得到发散,语言实力得到提升,一个个美丽的诗句从孩子们的口中奔涌而出:风铃说:当我发出奇妙的声音时,那是风儿吹过。风车说:当我的身体转个不停,那是风儿吹过 当然本节活动中也有不少瑕疵: 1、对诗歌语言的学习和幼儿特性化语言的发展的关系把控得不够志向。本节活动中重在了让幼儿学习诗歌语言“XX说:当我的XX,那是风儿吹过”,而忽视了幼儿特性化语言的发展。 2、创编嬉戏环节评价略显粗略:创编嬉戏乃是本
29、节活动中最精彩部分,在创编嬉戏过程中,只是急于让幼儿依据胸前图片内容运用诗歌语言说一句话,缺少评价,引导不到位,创编嬉戏对于发展幼儿语言实力的作用没有充分得到呈现。 3、在整个活动过程中,忽视了对幼儿良好听说习惯的培育。在活动中,有个别幼儿急于表达自己的想法,而没能遵守说的良好文明礼貌习惯,倾听缺乏耐性,表达忽视礼貌,老师对幼儿主动引导教化不够。 总之,通过本节活动的组织与实施,我有了如下新的思索: 1、幼儿园语言诗歌教学应入情入境,活起来。在活动中,应通过多种手段还原或再现诗歌所描写的意境,让幼儿充分感受诗歌的意境美。另外,在诗歌教学中可以有效介入嬉戏,充分发挥嬉戏这一制胜法宝,让嬉戏使语言活动更精彩,通过嬉戏调动幼儿的学习爱好,让幼儿轻松地学习诗歌语言,进一步发展幼儿的语言实力。 2、幼儿园诗歌教学中,对诗歌的创编环节应当如何处理才能既让幼儿学习诗歌语言,又避开单一的训练,更大程度地促进幼儿特性化语言的发展,真正意义上促进幼儿语言实力的全面发展与提高。在以后的活动中,我会大胆探究实践,仔细反思总结,争取有所突破与创新,让孩子在诗歌王国中逍遥自在地学习语言,发展幼儿的语言实力。
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