2023年幼儿园开火车教学案例四篇.docx

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1、2023年幼儿园开火车教学案例四篇幼儿园开火车教学案例四篇 和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱(中间或下方挖个大洞)，或不同高度的橡皮筋、垫子等。以下是我为大家整理的幼儿园开火车教学案例资料，希望对你有所帮助，供应参考，欢迎你的阅读。 幼儿园开火车教学案例一 活动目标： 1、发展动作的协调性、灵敏性，增加幼儿肌肉的力气。 2、培育幼儿的合作意识。 活动打算： 橡皮筋(松紧带)、小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子等。 活动过程： 1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱(中间或下方挖个大洞)，或不同高度的橡皮筋、垫子

2、等。 2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，依据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。 3、选择一些适合幼儿做钻动作的器械，训练幼儿钻的灵敏性。帮助他们学习钻时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。 4、嬉戏活动开火车过山洞：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的山洞(即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋)下钻过。 5、小竞赛：每名幼儿都扮火车头，两手在胸前做开火车的姿态，可在场地上自由行驶，要相互不能碰状。看哪个小挚友开得稳、开的快。 活动建议： 幼儿老师应依据幼儿活动的详细状况而确定活动量。年龄较小的幼儿玩的时间可短些、速度慢些，年龄较大的幼儿可以增加快跑的活动。 幼儿园

3、开火车教学案例二 语言活动： 开 火 车 活动目标: 1、 让幼儿了解有关火车的一些常见的学问，相识火车，了解火车的外形。 2、 学习儿歌开火车，驾驭儿歌的内容。 3、 感受嬉戏带来的欢乐，在嬉戏中学习，在轻松开心的环境中获得学问。 活动打算： 火车运行视频、火车拼图图片、东南西北四个城市图片(布置于教室内)、自制火车头 活动过程： 1、 观看火车运行视频。 2、 老师提问：火车是怎样叫的? 、火车开起来怎样? 、你看到的火车是怎样的?(老师演示火车的拼图)、火车会开去哪里?老师也开来一列火车，看看开去哪些地方? 3、 (出示儿歌挂图)老师念儿歌一遍，提问：这列火车是怎样的?(小凳子，四条腿，

4、一张 一张接起来 ，排成一列小火 车) 怎样开?(呜呜呜呜向前开)开到哪里去了?(北京上海、广州、重庆 )去北京，往哪儿开?去广州，往哪儿开?去上海，往哪儿开?去重庆，往哪儿开? 4、 老师完整地念儿歌一遍。 5、 幼儿跟老师学念儿歌。 6、 嬉戏开火车，边念儿歌边做嬉戏。 7、 嬉戏和爸妈一起去旅行。 开 火 车 小 板 凳 ， 四 条 腿， 一 张 一 张 接 起 来 ， 排 成 一 列 小 火 车 ， 呜 呜 呜 呜 向 前 开 。 去 北 京 ， 往 北 开 ， 去 广 州 ， 往 南 开 ， 去 上 海 ， 往 东 开 ， 去 重 庆 ， 往 西 开 ， 四 通 八 达 开 得 快

5、。 设计意图： 本次的语言活动是结合铁路文化为背景来开展的。而开火车这是一首嬉戏性质很强的儿歌，也是幼儿最喜爱玩的嬉戏之一。首先，我通过让幼儿观看火车的运行等多媒体教学，让幼儿了解有关火车的一些常见的学问，相识火车，了解火车的外形，通过对东西南北方向的四个城市名称的相识，知道火车的本事很大，它可以全国各地跑。接着，在教学过程中，通过反复提问、结合嬉戏活动，进一步加深幼儿对四个东西南北方向的城市名称的印象，帮助幼儿熟识儿歌的内容。 乘火车，对大部分小班的孩子来说，还没有经验过，而和爸妈一起去旅行的嬉戏，让幼儿获得一些乘车的阅历，感受嬉戏带来的欢乐，进一步加深对儿歌的印象。儿歌取材于幼儿的生活，幼

6、儿易于理解，再加上儿歌的内容形象，因而幼儿也很感爱好。.在整个教学过程中，主要是寓教于乐，将儿歌贯穿于嬉戏中，让幼儿在嬉戏中学习，在轻松开心的环境中获得学问。 幼儿园开火车教学案例三 活动目标： 1.学习一个跟着一个走。 2.能遵守简洁的嬉戏规则，体验集体活动乐趣。 活动打算： 1.场地上画一个大圆。 2.>开火车音乐磁带。 活动进程： 1.老师仿照火车的声音，请幼儿辨别，引起嬉戏的爱好。 2.向幼儿介绍嬉戏的玩法。 老师当火车头，小挚友在老师后面，沿场地上的圆圈一个跟一个地走，同时双手在身体两侧仿照火车的样子。留意不要掉队。 3.老师与幼儿共同嬉戏。 (1)先由老师带着做，待嬉戏熟识后

7、，请实力强的幼儿当火车头，或将火车变成两列或四列，分别进行嬉戏。 (2)加上情节，如钻山洞、过大桥等，增加嬉戏的难度和趣味性。 活动延长 此嬉戏可用在生活活动中，如让幼儿开着火车去喝水、小便、洗手、睡觉，增加情趣。 幼儿园开火车教学案例四 活动目标： 1.学习一个跟着一个走。 2.能遵守简洁的嬉戏规则，体验集体活动的乐趣。 活动打算： 1.在场地上画一个大圆。 2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。 活动过程： 1.嬉戏开火车。 老师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿嬉戏的爱好。老师向幼儿交待嬉戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小挚友拉好前面一个小挚友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，当心撞车，看哪组开得又稳又好。 老师视察每组幼儿，提示幼儿一个跟着一个走，小手不能松。 玩火车变长的嬉戏。(两组连接) 在老师的帮助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并接着玩开火车的嬉戏。(必要时可增加嬉戏环节火车到站了，提示幼儿适当休息) 玩一列火车的嬉戏。(全体连接) 在老师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，接着玩开火车的嬉戏。