2023年幼儿园中班开学第一课优秀教案6篇.docx
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1、2023年幼儿园中班开学第一课优秀教案6篇 工作多年,信任老师肯定都了解教案的正确书写方式,教案是我们开展教学工作必不行少的书面文体,下面是我为您共享的幼儿园中班开学第一课优秀教案6篇,感谢您的参阅。 幼儿园中班开学第一课优秀教案1 设计思想 小挚友是不允许玩儿火的,因为小孩子是不允许玩儿火的,小孩子还没有对火很好的相识,因为小孩子不能对火限制好,所以小挚友们不要随意玩儿火哦! 活动目标 教化幼儿不玩火,避开发生火灾。通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简洁的消防学问。 活动打算 有关灭火的录像,蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等,人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候
2、,几个小挚友实行的不同的灭火方法)。 活动过程 一、嬉戏: 灭蜡烛 老师出示蜡烛,点燃。 “请小挚友动脑筋想一想,用什么方法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出方法后,老师供应备有的材料,请幼儿到前面试一下,老师小结。 二、探讨: “出现了火情,该怎么办?”“现在天气干燥,假如出现火情,我们小挚友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的方法。 小结: 刚才小挚友想出的方法都不错,假如出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小挚友要记住,假如出现大火的时候,我们肯定要先拨打119电话。 三、请幼儿看录像。 “前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样
3、不一样?”看完录像,提问:“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结: 火小的状况下,我们可以实行开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小挚友肯定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会爱护自己。 四 、幼儿操作 “请小挚友看操作图片,图上画的是几个小挚友在着火的时候实行的不同的方法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为方法好的就在圆圈内打上“”号。 讨 论 用扇子扇,是不是最好的方法? “小挚友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。假如火很大,用扇子扇来灭火行
4、不行呢?着火的时候,我们可以想别的方法。 幼儿园中班开学第一课优秀教案2 设计意图 中班的幼儿特性起先形成、独立,对四周事物充溢新奇,急于想去探究与体验,却往往忽视了自身的平安。在日常生活中,幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时,有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园.这些都表示 幼儿的自我爱护意识差,缺少生活阅历和常识。新纲要明确要求:幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位,要亲密结合幼儿的生活和活动进行平安、保健等方面的教化,以提高幼儿的自我爱护实力。为了帮助孩子们建立正确的平安观念;
5、提高自我平安爱护意识;学习应对平安事务实力,所以我设计此次不乱吃东西主题活动,此活动来源于幼儿,又服务于幼儿;既符合幼儿的现实须要,又利于其长远发展,助于拓展幼儿的生活阅历和视野。 活动目标 1、认知目标:通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。 2、实力目标:提高自我爱护的意识及应对平安事务的实力。 3、情感目标:引导幼儿乐于探究、沟通与共享,激发幼儿的想象力。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算 1、真实案例卡在喉咙里的五角星;课件进餐时、肚子为什么疼;情景表演好吃的鱼 2、图片:(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假
6、冒、劣质的食物。没洗干净的食物) 3、每组一小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等) 4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。 活动过程 一、激发爱好 1、播放120急救录音,老师惊慌提问:发生什么事啦?(幼儿相互揣测) 2、老师出示一个小小的铁制五角星,故作神奇:“要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星说起。” 二、真实案例卡在气管里的五角星进入 老师讲解:这是一个真实的故事:一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,喘不气来,躺不下,又坐不下,可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母叫来医院的急救车,最终经过一位有阅历的老医生的检查,这位医生从
7、他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发觉,幸亏爸爸妈妈刚好来到了这里,要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗,龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说:“以后,肯定不能把一些危急的东西放入口中。” 讲解并描述完后提问: 1、龙龙的身体好受吗? 2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样? 3、医生从他气管里取出了什么?为什么会这样? 4、医生对龙龙说了什么? 5、你还知道哪些东西特殊危急,不能放入口中? 老师感慨:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望全部的小挚友肯
8、定要记住这个教训,千万不能随意往嘴里乱放东西。 三、观看课件、情景表演深化 1、课件进餐时 内容:幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹。 老师和幼儿一边观看一边探讨:小挚友这样做,对吗?为什么? 老师参加发言:人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,假如吃饭时说话,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就简单呛伤,严峻者饭卡在气管里,会因为喘不上气来而死亡。所以小挚友吃饭喝水时,肯定要宁静,不能说笑,打闹。 2、课件肚子为什么疼 内容:一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家,望见篮子里盛着很多草莓,抓起来就吃,妈妈
9、说:“冬冬,等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了许多。夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 观看后探讨: 小挚友,冬冬的肚子为什么会疼?说一说,你是怎样做的? 观看图片: (1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 (2)过期的食物。 (3)腐烂变质的食物。 (4)假冒、劣质的食物。 (5)没洗干净的食物。 分析比较:这些东西你吃过吗?说一说,这些东西为什么不能吃? 小结:大街上的烧烤的东西特殊不卫生,而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗干净。买食物肯定要有质量平安标记,保制期内的食物。一些腐烂变质,老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃,否则会食物中毒的。 3、老师与幼儿协作情景表演好吃的鱼 内容
10、:今日是星期天,明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来,妈妈说:明明,别焦急,把鱼刺弄干净了在吃,但明明可焦急了,突然,喉咙里卡住了鱼刺,明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明,一边带他到医院后,医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。 提问: (1)明明应怎样吃鱼? (2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办? 孩子共同总结:小挚友吃鱼时,肯定要细致把鱼刺弄干净再吃,一旦鱼刺卡住了,小挚友也不要哭,因为越哭,鱼刺就陷得越深,应赶快告知妈妈或老师,带你到医院去治疗。 四、嬉戏“推断对错”渐入 分组进行嬉戏: 1、上幼儿园时,没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。 不生病时,不
11、能随意吃药,否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃,有可能造成中毒,后果特别严峻。 2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。 小挚友听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小挚友尽量不吃,即使要吃时,肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果冻。 3、夏天来了,天气太热,我喝了饮料,又吃雪糕。 夏每天气虽然很热,但也尽量少吃雪糕,因为雪糕太凉简单让胃宝宝难过的。 4、小挚友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。 玻璃球是危急物品,千万不要放在嘴里玩,简单出危急。 五、操作活动巩固 1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来,并说一说为什么。 例如:
12、小挚友一边走一喝水,简单呛到。 2、师巡回视察幼儿引导幼儿相互探讨,主动操作。 六、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙 1、老师快速在主题墙画出笑脸和哭脸,幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中,正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。(配上轻音乐) 2、老师在一旁激励幼儿,把其他不能吃的东西添画在主题墙上。 3、老师激励幼儿接着发挥想象和创意,设计“不乱吃东西”的家园互动小标语。 4、老师整理幼儿语言,一边读一边书写到主题墙上。 如:请家长、小挚友协作老师晨间一摸、二看、三查、四问。 请家长和老师共同关注小挚友的平安。 小挚友不带危急东西入园。 午睡上床前,兜里无异物。 小挚友少吃冷饮,果冻,
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