2023年托班数学教案8篇.docx

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1、2023年托班数学教案8篇 教案是老师为了调动学生主动性提早起草的教学文书，擅长制定教案，自身的教学实力肯定得到提高，我今日就为您带来了托班数学教案8篇，信任肯定会对你有所帮助。 托班数学教案篇1 一、活动目标 1、引导幼儿感知正方形的名称、正方形的主要特征。 2、引导幼儿通过视察，引导幼儿找诞生活中的正方形的物品。 二、活动打算 1、正方形泡棉 2、正方形相关物品图片 3、幼儿用书 三、活动过程 1、教室情景导入：小熊请挚友来家里做客，并为挚友们打算了两种形态的饼干。 小挚友请看一看，你相识这些形态吗？ 2、沟通探究：引导幼儿正确的分辨正方形，并大声说出正方形的名称。 （1）老师操作图片，让

2、幼儿形成初步认知，相识正方形。 （2）小挚友，我们生活常见到的仿照和小凳子还有坐垫是什么形态的？ （下一页：实践操作与活动总结） 3、引导幼儿相识正方形的主要特征。 （1）老师出示正方形图片，引导幼儿相识正方形的边角特征。 （2）老师拿出正方形泡棉教学用具，引导幼儿说出正方形的特征。 （3）小挚友请细致视察，说一说正方形是什么样子的？ 四、实践操作 1、知道幼儿操作、练习习题。 2、老师结合嬉戏环节操作习题，巩固幼儿对正方形的相识。 五、活动总结 幼儿们知道正方形有四条边，四条边的长度是一样长的，正方形有四个角，四个角都是一样的。生活中我们常常都会用到正方形的物品，如礼品盒、椅垫，抽屉等。 通

3、过幼儿自主操作习题，再次引导幼儿复习颜色，巩固正方形的相识。做完习题后会自己整理、整理卡片和泡棉，帮助幼儿养成良好的习惯！ 托班数学教案篇2 活动目标 1、通过看看、找找、讲讲等嬉戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按颜色或大小分类。 2、幼儿能开心参与活动，大胆的讲解并描述。 活动打算 1、小鸭头饰；各种颜色、大小的鱼；与鱼同色的、大小的筐； 2、音乐：五只小鸭 活动过程 一、嬉戏：找小鸭 1、老师：看，谁来了？（小鸭） 2、老师：小鸭宝宝要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里？ 告知我，你在哪里找到了小鸭？ 3、幼儿四散找寻，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。 4、和小鸭一起跳舞

4、（律动） 二、嬉戏：找小鱼 1、老师：玩得真累，肚子饿了怎么办？ 2、问：小鸭爱吃什么？我们去找找哪里有小鱼？ 3、幼儿四散找寻，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。 4、我们吃小鱼：数数你找到几条小鱼？它们一样吗？哪里不一样？ 你找到的是什么颜色的小鱼？ 5、老师：去告知你的好挚友吧。 三、嬉戏：送小鱼 1、老师：看看小鱼宝宝的家在哪里，是什么样的？把小鱼宝宝送回家时，我们怎么说？ （情感的培育） 2、幼儿送小鱼，老师个别指导 3、看看小鱼宝宝找对家了没有。 （大家一起验证） 托班数学教案篇3 活动目标： 1、学习手口一样地点数4以内物体的数量。 2、通过操作练习，学习按物点数。 活动打算：

5、4只小白兔，2个胡萝卜，4棵青菜，4棵青草，操作材料的放大版 活动过程： 一、复习1、2、3、4 1、用小白兔引出主题师：今日小白兔们要来咱们班做客，让我们来数数今日来了几位小白兔吧！” 2、出示1只小白兔师：说能告知我现在上面有几只小白兔。 3、出示2只小白兔师：现在上面有几只小白兔呢。 4、出示3只小白兔（同上） 5、出示4只小白兔（同上） 二、学习按物点数师：老师给小白兔打算了她爱吃的东西。 我们一起来看看有什么。 1、出示2个胡萝卜师：这是什么呀？看看现在有几个胡萝卜呢？老师与幼儿边看边数念出“一个、两个，一共有两个胡萝卜”。 2、出示4棵青菜师：老师还打算了小白兔爱吃的青菜，让我们来

6、数一数有几棵青菜呢？ 老师与幼儿边看边数念出“一棵、两棵、三棵、四棵，一共有四棵青菜”。 三、请两三位小挚友来数数 1、师：小兔子还喜爱吃青草，我给每一只小兔子都打算了青草，现在我请小挚友上前边点边数，数一下我给第一只小白兔几棵青草 2、出示3株青草，请小挚友上前边点边数。并问大家对不对。不对的请别的小挚友来修改。 3、给其次只小白兔2株青草。重复上面。 4、（第三只、第四只） 四、出示幼儿用书的放大版，讲解操作方法。 师：今日我们学会了数小白兔，数好多她爱吃的，一会儿小挚友要在自己的书上，数出每一个框框里有几个一样的东西，然后和一样多的手指连起来。我们来数一下这个框框里有几只青蛙啊？（一只、

7、两只、三只、四只，一共有四只小青蛙）然后把他和4连起来。 五、幼儿操作，老师巡回指导 六、展示与修改 1、请几位操作错误的小挚友上前边点边数。 2、问别的小挚友对不对，请另一个小挚友上前修改。 3、表扬表现优秀的小挚友。 活动总结： 1、幼儿对数的认知发展较晚，虽然他们会数一二三四，但是他们不明白一二三四是什么意思。我们可以在步骤一、二的时候数完一样东西出示一下数字。 2、可以举例2可以代表两只兔子、两只青蛙、两只猫、两只铅笔、 3、在步骤四的时候先让小挚友们视察熟识材料，再讲解做法。 4、结合幼儿的状况，他们相识1、2的多，3、4的少。 5、在步骤五的的时候自己视察幼儿的错误类型。 6、第六

8、步骤的时候把错误的类型讲一下，并把全部正确的的示范一遍。 托班数学教案篇4 活动目标 1、初步理解“空集”，尝试用各种方法感知，推断“有”和“没有”，情愿用简洁的语言进行讲解并描述。 2、初步培育幼儿探究的爱好。 活动打算 1、动画片我要去超市 2、两个袋子（一个里面有东西，一个里面没有东西。） 3、各种食品包装盒（有的里面有东西，有的是空盒。） 活动过程 一、感知“有”和“没有” 1、出示两个袋子 （一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。） 2、让幼儿感知“有”和“没有” 老师：看看它们有什么不一样？你怎么知道的？ 二、推断“有”和“没有” 1、观看动画片：我要去超市 观看后提问：你

9、们看到超市里有什么？ 2、幼儿操作 （1）熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一样东西也没有，怎么办呢？ （2）介绍操作要求： 在货架上的东西有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。 每人帮熊妈妈进一样东西，空的东西熊妈妈不要的。 （3）幼儿操作，老师视察、 幼儿是用什么方法去推断“有”和“没有”。 3、沟通小结 你选的是什么？里面有东西吗？你怎么知道的？ 4、再次操作 （1）激励幼儿去试试看，用和刚才不一样的方法再帮熊妈妈选很多货。 （2）指导 实力弱的幼儿用干脆的方法感知。 实力强的幼儿各种方法推断。 老师询问个别幼儿：里面有东西吗？你是用什么方法知道的？ （3）相互介绍

10、。 三、和熊妈妈一起开超市。 托班数学教案篇5 教学打算 水果物品(苹果1个、桔子2个、梨子3个)， 独自的小动物图片(每种小动物数目各自是1、2、3)， 13的数字点卡，盘子3个，大归类箩筐1个。 教学目标 加强按物品的数目相配对应的数字点卡。 能给3之内数目的物品排列，幼儿初步体会数序。 在幼儿老师的启发下，理解教学动手操作过程，能精确地开展动手操作。 教学过程 一、母亲买的水果。 1、幼儿老师(展示一篮水果)：这就是母亲刚刚买来的水果，请你帮助母亲一块儿来整理水果好不好? 2、师幼将水果取出来放于桌上说说：有哪一些水果? 3、引导孩子思索：我们怎么样整理它们哩?启发孩子把一样的水果放于一

11、個盘里。 4、请孩子数一下每种水果有几个，启发孩子给水果排队，最少的水果放于最前方，多的水果放于后方。排好后请孩子说说：1个苹果、2个桔子、3个梨子。 5、请孩子给水果送数字点卡，勉励孩子边送边讲：一個苹果送一的数字点卡 二、孩子动手操作教学。 1、甜甜的水果：观测和察看小卡片，请孩子先将相同的水果放于归类盒中一個格子中，接着按物件数目的多少调整依次，最终再给水果送数字点卡。 2、动物孩子：请孩子先将一种小动物放于一個归类格中，接着，启发孩子按小动物数目的多少调整依次，最终再给小动物送数字点卡。 托班数学教案篇6 一、教学目标： 1、温习2之内的点数，在教学嬉戏中尝试区分红色黄色绿色色。 2、

12、幼儿初步启发孩子了解按物品的一种特点开展归类。 二、教学预备： 1、物质：红色黄色绿色色车子挂卡与孩子人数一样;红色黄色绿色色圈各一個; 2、标有色调与点子的停汽车的地方六个。 三、教学重点和难点： 1、温习2之内的点数 2、按物品的一种特点开展归类。 四、教学过程： (一)车子开来了： 1、孩子身挂车子挂牌，边唱k边开汽车进进场地。 2、说说自个儿开的是啥车? 3、说说自个儿开的是啥色调的车? 4、按扬声器： (1)听老师讲数字，按扬声器。 (2)看图片，按扬声器。 (二)红色绿色灯： 1、马路上有许多与走路的人，是啥来指挥交通的? 2、我们此刻一块儿来玩一個红色绿色灯的教学嬉戏好不好? 3

13、、幼儿老师举荐玩法：红色灯停，绿色灯行，黄色灯预备。 4、老师跟幼儿一样教学嬉戏。 (三)、停汽车的地方： 1、启发孩子观测和察看自个儿汽车的色调与点数。 2、启发孩子观测和察看停汽车的地方的色调，及其标识上的点数。 3、启发孩子依照色调与点数将汽车停到对应的停汽车的地方上。 五、教学汇总： 幼儿老师汇总孩子今日的表现，夸奖与勉励孩子在教学中表现踊跃的孩子。让孩子在开展教学嬉戏的与此同时，体会到数学教学的开心。与此同时，幼儿老师要照料到那一些在教学中比较宁静的孩子，使其也可以在教学完结时得到开心，以培育他们对数学教学的兴致。 托班数学教案篇7 设计思路： 前几天，连下了几天雨，有一天在户外活动

14、时，一个孩子发觉了一条蚯蚓，忽然全部的孩子都围了上去细致“探讨”起来：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它为什么会在操场上？”依据幼儿的一系列探讨，设计了这个活动。 教学目标： 1、初步学习用一一对应的方法使两组物体一样多。 2、体验操作的成就感。 教学打算： 母鸡头饰，小鸡、虫各三只，幼儿操作纸教学过程： 一、嬉戏： 小鸡吃虫 1、学小鸡走路老师：我的小鸡宝宝在哪里啊？小鸡宝宝真乖，今日妈妈带你们去找好吃的好吗？你们喜爱吃什么？那我们一起去吃虫吧！ 幼儿学小鸡走路，鸡妈妈念儿歌：“小鸡小鸡叽叽叽，找找小虫叽叽叽。”鸡妈妈说：“小虫找到了！”小鸡做吃虫状。 2、学儿歌老师：你们吃饱了吗？

15、那我们一起回家吧！ 儿歌：小鸡小鸡叽叽叽，一起回家叽叽叽。 二、小鸡找虫 1、给小鸡排队老师：叽叽叽，谁来了？请宝宝给小鸡排队。（个别幼儿操作）老师：我们一起数数有几只小鸡？（3只） 2、吃虫子老师：小鸡饿了，要吃东西了，小鸡喜爱吃什么？ （出示2条虫，个别幼儿操作）老师：每只小鸡都吃到虫子了吗？哪只鸡没吃到？为什么没吃到？ 老师：小鸡有几只？小虫有几条？谁多谁少？ 老师：怎样才能使每只小鸡都吃到虫？（再出示一条虫，请幼儿贴）老师：数一数有几只小鸡几条小虫？一只小鸡一条虫，一只小鸡一条虫现在每只小鸡都有虫子吃了吗？ 三、比多少 1、出示示范纸1老师：这张纸上有什么？还有什么？有几条虫子？一样多

16、吗？每只鸡都能吃到虫子吗？ 2、出示示范纸2老师：这张纸上有几只鸡？有几条虫子？每只鸡都有虫子吃吗？那我们想个什么方法帮助这只小鸡？ 3、出示示范纸3老师：纸上有几只鸡？有几条虫子？想各方法把他们变得一样多？ 4、幼儿操作，老师个别指导。 四、结束教学活动。 托班数学教案篇8 托班数学：开汽车 活动名称：托班数学：开汽车 活动目标： 1、感知数字“1”、“2”、“3”。 2、能找到和自己胸饰上相同的数字。 活动打算： 1、托儿人手一份汽车胸饰，分别标上“1”、“2”、“3”的数字，大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。 2、三张标有“1”、“2”、“3”数字的椅子。 3、开汽车的音乐、录音机。 4、小动物玩具一个，小贴纸若干。 活动过程： 1、情境一：托儿扮演小汽车自由的玩嬉戏“红绿灯”。老师提示个别托儿红灯停、绿灯行。 2、情境二：玩“找妈妈”的嬉戏。汽车妈妈出示数字卡片并问：几号汽车宝宝在哪里？几号汽车回答：在这里。同时开到汽车妈妈身边。 3、情境三：说说我是几号车。小动物玩具和汽车宝宝做挚友，小动物问：你是几号车？小汽车回答：几号车。 4、情境四：玩“找家”的嬉戏。听汽车妈妈的指令“汽车宝宝回家了”，汽车宝宝开到标有相应数字的椅子处。也可分开说指令：几号车回家了，这次几号车回家了，最终请几号车回家。