中班室外健康游戏活动方案.docx

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1、中班室外健康游戏活动方案要促进幼儿动作的进展，首先要激发他们喜爱体育活动的情感。而对于中班的孩子来说他们的动作进展还处在进展阶段，动作还不十分的协调。以下是我为大家细心整理的内容，欢迎大家阅读。中班室外游戏活动方案1活动要求：1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有肯定的认识。2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。活动预备：1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面.3.球类运动VCD，磁带，4.事先让幼儿

2、通过各种途径了解一些球类运动的认识。活动过程：一、认识各种球类1、(进行曲)师与幼儿手持球入场2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球3、说说同伴带的球4、引导幼儿说说不同球之间的区分二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式1、观看VCD2、相互说说看到了哪些球类运动?仿照运动员的动作3、引导幼儿尝试仿照运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动?4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害，常常得到世界冠军等)4、延长：你还知道其它的球吗?中班室外游戏活动方案2活动目标：1、幼儿感受身体掌握球，进行多种玩球的小游戏。2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。活动预备：皮球。活动过程：一、玩球。幼

3、儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓舞幼儿想出各种玩球的方法。让幼儿互相沟通、学习各种玩球方法。二、移球游戏。教师：想一想，一个人怎样给球搬家?鼓舞幼儿自由探究各种“搬家方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小伴侣示范运球，然后两两结对进行运球练习。采纳接力的形式开展游戏活动胸夹球。支配幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采纳接力赛进行)结对开展集体游戏背夹球。采纳接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。三、放松活动玩球。教师带着幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。活动分析：幼

4、儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。中班室外游戏活动方案3活动目标：1、在情境化的游戏中、体会蔬菜与人们生活的关系。2、培育幼儿动作的灵敏性，以及手脚协调一致的能力。3、复习、稳固对数字5以内数量的认识。活动预备：蔬菜玩具是幼儿人数相等、红绿灯标记各一。活动过程：一、热身运动老师带着幼儿一起做游戏小司机，幼儿仿照司机开车的动作，在场地四周小跑，(边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，观察红灯停一停，观察绿灯向前行。)老师扮演交通警察，出示红灯要求幼儿停，出示绿灯，幼儿可以随便小跑(边纠正个别幼儿小跑的动作)(边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，观察红灯停一停，观察绿灯

5、向前行。二、带着幼儿做小兔跳，小鸟飞，大象走，青蛙跳。三、送菜忙1、师：刚刚，张老师接到小猫菜市场打来的电话，她要要请我们小伴侣帮它们送些蔬菜，你们情愿吗?小伴侣看，去菜市场要经过一条小路，走时要留神，别掉进沟里去了。你们可要看清晰每个篮子需要什么菜，可别送错了。2、蔬菜在这里，如今每个小伴侣送一个蔬菜过去，回来时钻山洞回来。3、请个别幼儿师范。4、要求幼儿送两个蔬菜，教师用手势告知幼儿送几个。5、要去幼儿送五个蔬菜。教师小结：蔬菜送完了。我们来问问小猫，送对了没有?问：小猫，白菜送对了吗?幼儿回答：送对了。依次问其它蔬菜是否送对。四、买菜。1、小动物的妈妈，(选6明幼儿扮演动物的妈妈并戴上头

6、饰)，也要请小伴侣帮个忙，帮助去买菜。它给每个小伴侣预备了一个篮子，篮子里有一张卡片，卡片上有输出和数字宝宝，小伴侣拿到篮子就要看清晰动物妈妈要你买什么菜，买几个?可不要买多了，也不要买少了，听清晰了吗?2、示范几张卡片。3、幼儿看记录买菜，要去幼儿边买边说：“青蛙妈妈，我买了两个茄子等。五、放松活动。小伴侣们帮动物妈妈买了这么多菜，也累了，我们来放松放松，教师带着幼儿做放松活动，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七，走一走。六、小伴侣们忙了一天了，回家去吃东西吧!带着幼儿开车回教室。七、活动结束。中班室外游戏活动方案4活动目标：1、喜爱在小区自然的环境中，尝试新颖的、有野趣的活

7、动，培育亲近自然的情感。2、初步培育英勇、不怕困难的意志力。活动重点：尝试野外游戏，体验野外活动的欢乐。活动难点：提示幼儿在活动的过程中留意安全，提高幼儿自我爱护的意识。材料预备：1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时准时抽取。4、录音机一台。活动流程：热身引出游戏主题幼儿活动延长活动活动过程：一、热身活动(利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等)(教师以游戏语言，引发幼儿参加活动的兴趣。)教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。二、引出游戏主题1、接到电话：森林里发觉宝藏

8、，可是却有许多怪兽保卫着这些宝藏，我们只有战胜了怪兽才能得到宝贵的宝藏，商量：“我们该怎么办?鼓舞幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。2、(说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)3、引导幼儿做些活动前的预备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。4、委派几名勇士侦察并报告怪兽隐藏的地点。5、安全教育：提示勇士们留意森林里的“危急地带(留意观看幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会爱护自己。6、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓舞幼儿选择自己最喜爱的武器打怪兽。师：“苹果队的勇士们你们有没有信念战胜怪兽?三、幼儿活动(一)打怪兽(协作紧急的音乐)1、幼儿扣上小挎包，选择喜爱的

9、武器装备预备出发。要求：必需将前进路上的怪兽全部消灭才能查找宝藏。2、引导幼儿尝试互相合作的方式，以最快的时间，英勇地消灭怪兽。3、小结沟通：让幼儿相互沟通、商量哪种武器最能很快的消灭怪兽。4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。(引导个别幼儿更换原来的武器)5、师提示个别幼儿热了准时用干毛巾擦擦汗，避开着凉。关心个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。(二)寻宝藏(协作柔软的音乐)鼓舞幼儿耐烦、细致地查找宝藏(幼儿之间互相关心)。四、延长活动1、休闲活动：沟通共享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么?2、幼儿依据自己的运动状况擦擦汗。3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章。4、整理，整理好我们的武器装备回家了。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页