社会实践调查报告5篇.docx

《社会实践调查报告5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社会实践调查报告5篇.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、社会实践调查报告5篇社会实践调查报告篇1一、问题的提出在暑假作业本上，要求我们去进行环保调查报告，我便开始这次的环保调查报告。二、调查方法1、访问各类小吃店或超市使用或销售一次性餐具的数量。2、网浏览我们应该做到那些环保行为。三、调查情况和资料整理小吃店或超市使用销售一次性餐具的情况：使用销售的一次性筷子一天500多双，餐巾纸一天3000多张，一次性餐盒一天50多个，一次性手套一天500多双，一次性桌布一天10包，塑料袋一天300多个，一次性鞋套一天2500多双。我们可以做到的环保行为：1、关掉不用的灯，不开长明灯。白天尽量利用自然光，在自然光线充足的地方学习。2、同时开着不用的电器：看电视时

2、，关掉电脑或收音机;听音乐时，别让电视和电脑等在一旁空开着耗电。3、尽量用扫帚和抹布打扫卫生，减少吸尘器的使用。4、使用练习本，不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白处。5、一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条纸或自制成笔记本使用;过期的挂历纸可以用来包书皮。6、不在新年期间大量送贺年卡，因为制造精美的贺年卡要砍伐树木，4000张贺卡就要牺牲一棵树，会破坏环境。7、支持大学生哥哥姐姐们的减卡救树活动，把买贺卡的钱节省下来种树，保护大自然。8、自带饭盒在学校用餐，少用一次性快餐盒。9、在商店买东西时少领取塑料袋，也劝爸爸妈妈上街购物时带上一个购物装。10、重复使用已有的塑料袋。11、少用一次性筷子，外出

3、就餐时可自备筷子。12、外出游玩时，自带水壶装水喝，以减少塑料饮料瓶等产生的垃圾。13、少使用纸杯、纸盘、塑料保鲜膜等。14、少使用木杆铅笔，因为制造木杆铅笔需要大量的木材，你可以选择自动铅笔。四、结论1、虽然人们的环保意仍然不够强，但是大多数人们都懂得去减少用电量，用水量，不乱丢垃圾。在调查中，我看到至少有100个人自备碗，把饭打包回家吃，大部分的人都选择用一次性餐具，小吃店一天使用一次性筷子500多双;使用塑料袋300多个，饭店一天使用餐巾纸3000多张，快餐店一天使用一次性快餐盒50多个，超市一天销售一次性手套500多双;销售鞋套2500多双，酒店一天使用一次性桌布10包。我们要自备环保

4、袋或碗，减少白色污染，美化我们的地球!2、我们要想做到环保，还要从生活中的点点滴滴来环保。社会实践调查报告篇2一、调查目的20年_月至9月。三、调查范围：小学五年级学生50名。四、调查方法：1)观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。2)谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。五、调查结果：1)小学生为什么说话不文明(1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。(2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。(3)很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。(4)还有大部分人表示，不

5、文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法(1)心里有一种莫名其妙的舒服感。(2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。(3)听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。3)小学生什么时候会说话不文明(1)玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。(2)公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。3)暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。六、分析1)小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的

6、是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。2)高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。3)高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的原因之一。4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是原因之一。七、思考中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们，所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围。社会实践调查报告篇3