2023年最新大学生的心理健康教育个人总结3篇.docx

《2023年最新大学生的心理健康教育个人总结3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最新大学生的心理健康教育个人总结3篇.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年最新大学生的心理健康教育个人总结3篇 每一位高校生的心理健康方面肯定都非常不错，所以在一次教化中，你的个人总结都是怎么写的呢！下面是我为大家整理的高校生的心理健康教化个人总结，仅供参考，欢迎大家的参阅。 高校生的心理健康教化个人总结1 xx学院仔细贯彻关于开展“高校生心理健康教化宣扬月活动”的通知精神，根据学校工作的总体要求和动科学院高校生心理健康教化工作安排，以“高校生心理健康教化宣扬月”为契机，通过组织一系列内容丰富、形式多样的活动，广泛宣扬了心理健康学问，使动科学院师生受益匪浅。 xx学院主动组织同学参与心理健康主题学问宣扬活动。加强高校生心理健康教化工作是新形势下全面贯彻党的

2、教化方针、实施素养教化的重要举措，是促进高校生全面发展的重要途径，是高等学校德育工作的重要组成部分。 高校生不仅要有良好的思想道德素养、文化素养和身体素养，而且要有良好的心理素养、良好的特性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品行，较强的心理调适实力等。加强高校生心理健康教化工作，对于提高我院高校生适应社会生活的实力，提高我院德育工作的针对性、实效性和主动性，具有重要作用。我院的高校生心理健康教化宣扬月活动有现场心理学问宣扬、心理委员培训、心理健康普查和女生心理走访、院系间心理辩论赛、班级心理健康主题班会及辩论赛等活动、心理征文活动、心理委员团体心理素养拓展等板块。参加范围广、参加面大是本次

3、活动的特点。 一、讲座与培训 心理讲座与培训分两部分。一是由我校高校生心理健康教化与指导中心的魏双锋老师于11月1日为20xx级新生带来精彩的有关新生适应心理方面的讲座；二是由我院高莉老师为我院的班级心理委员进行心理健康学问培训；丰富我院高校生的心理健康学问。 二、心理学问宣扬 心理宣扬展板是表达生活、学习等活动中产生的心理问题、心理困惑、心理感悟等的宣扬形式。本次心理漫画展以自我认知调试为主题，诠释心理健康学问的深刻内涵，生动形象地向同学们介绍一些日常生活中的心理学问，引导高校生真诚友善地对待他人和自己，主动向上地对待生活。 三、在“密切关系中成长”心理委员团体心理素养拓展活动 为了缓解学习

4、压力，增进同学之间的沟通，加强同学之间的团结协作精神，动科学院于10月12日和11月9日分两次实行了这次学生会全体成员和全院心理委员心理素养拓展活动，并且收到了良好的效果。增进了同学间的相互了解和相互信任，培育了同学们的相互协作精神，凝合向心力。 四、学院联办两院爱情观辩论赛 我院联合xx学院于11月15日在图教201举办“心理健康辩论赛”，辩论赛题目“高校生谈恋爱利大于弊（xx学院）、高校生谈恋爱弊大于利（xx学院）”，充分呈现了团队协作的精神。培育同学们的人文素养和思辨实力，营造良好的校内学术氛围，为同学们供应了呈现自己的舞台。活动将培育同学们成为勤思、善辩、酷爱生活的高校生，充分呈现我院

5、当代高校生主动的精神面貌。 五、心理影片展播 动科学院通过心理询问师和心理学老师精选出漂亮的心灵、当华蜜来临时等几部影片，组织学生观看。引导高校生关注心理健康，普及心理卫生学问，帮助同学们减轻心灵负荷，放下心理负担，健康欢乐地成长。 高校生的心理健康教化个人总结2 为迎接“525”全国高校生心理健康日，进一步实行教化部关于进一步加强和改进高校生心理健康教化的看法精神，引导学生独立自信，构建有利于高校生身心健康发展的和谐校内，进一步推动我校高校生心理健康教化工作的深化开展，我院根据校第十三届“525”高校生心理健康宣扬周的活动要求，开展了一系列的活动。 一、注意宣扬，普及心里健康教化学问。 我院

6、本着“打造心理健康教化平台，促进高校生心理健康发展”为宗旨，以“提高学生心理素养，塑造学生健全人格”为动身点，利用报刊、宣扬橱窗等平台对本次心理健康宣扬周活动进行了广泛的宣扬，向广阔学生普及心理健康学问，传授心理调适方法与技巧，使我院学生树立心理健康意识，营造一个和谐健康的校内氛围。 二、问题学生的心理健康专项询问。 各班辅导老师主动找问题学生谈话12人次，本次询问活动使我院的心理健康教化工作在被动等待学生前来询问的基础上主动走近同学，让心灵阳光普照每一个同学，使更多的同学受益。 三、心理健康学问专题讲座。 主动组织学生按时参与学校的心理健康讲座，仔细听取专业老师传授心理健康学问，参与团体辅导

7、、心理沙龙，在这些活动中，让同学们学会如何去沟通，如何去倾听，让大家学会如何去相互敬重。 四、心理电影展播。 在5月22号和25号分别选取了两部闻名的心理电影阿甘正转、妈妈再爱我一次播放，以海报方式向全院师生宣扬活动。电影播放当晚，吸引了各系的同学，在电影放映前，我们向大家介绍了本次宣扬周活动的详情，使同学们对5.25的系列活动有了进一步的深化了解。 五、开展了主题为心与心的沟通征文活动。 高校生正处于身心逐步成熟的阶段，面临学业、生活、家庭以及情感、同学交往等诸方面的影响和冲击，加之本身的性格等方面的特性差异，一些同学相对简单心理出现一些问题，影响自身的健康成长，因此我们始终把高校生的心理健

8、康教化作为学生工作的重点，结合“525”心理健康周的活动要求，开展了心与心的沟通征文活动。其中评比出了一、二、三等奖各一名，优秀奖四名。通过此次征文活动同学们纷纷表示在学习和生活中要保持良好的心理。 健康是人生第一财宝，心理健康更是当代高校生学业成就、事业胜利、生活欢乐的基础。自尊、自爱、自信、独立，主动地相识自我，关切自我，悦纳自我，才能关注人生、关注人性、关注社会。此次心理健康教化活动周活动让大家从中相识到心理健康的重要性，同时能学会运专心理学问处理好生活中的各种问题，用更主动的心态面对我们的高校生活。我们希望打造一座以心相通的桥梁，成为同学们成长路程中的贴心伙伴，让他们放飞心灵，和谐成长

9、。 高校生的心理健康教化个人总结3 我们在全院师生中先后开展了“心理健康集体嬉戏”等一系列丰富多彩的活动。我们的活动宗旨是：“让大家在参加中提高心理相识，旨在激励同学能够通过自己的劳动和努力，实现学习和生活上的“自信、诚信、独立、自强、团结”，培育同学们的“合作”和“关爱”精神，培育同学们的奉献和互帮互助精神。在广阔师生中产生了较大影响，受到了师生的热情欢迎，收到了志向的效果。 一、活动过程值得接着发扬之处 在本届525心理健康周活动中，还是有值得表扬的地方。在观众较少的状况下少，全体干部干事并没有因此而受到影响，反之部门干事主动投入到活动中，带动现场气氛，吸引大家前来参加，并且在活动结束之后

10、现场的清洁工作做的很好。 二、活动过程表现出来的不足 首先是在前期宣扬中没有做好对分院各班的宣扬，使活动宗旨没有很好的传达到个同学处，另外部门干部干事没有做好人员的支配组织，在其他分院的同学到达后没有组织就坐。 其次音响没有提前调试好，导致活动时间延迟。 最终是没能合理的组织分院各班同学参加到活动中来，在活动中对各班必到人员没有做硬性的要求，导致活动当天有点冷场。 所以在今后的活动中在前期打算工作、人员的组织支配以及纪律上还有待加强。在以后的活动中要留意合理支配分院各班同学参与活动。 三、通过活动对外来的一个展望 本次活动的时间已经是本学年下学期接近期末的时间了，再过一个月本学年度也就结束了。依据我分院的状况来看，到下学期，10级的同学就将要全面的退出团学会的工作，进而由11级干部干事接着开展团学会的工作。在这种状况下，我们在尽量多的给11级干事熬炼自己的机会，而10级同学只是担当指导和幕后的工作。