2023年教委2023-2023学年度第一学期阅读工作实施方案.docx
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1、2023年教委2023-2023学年度第一学期阅读工作实施方案 为了进一步激发师生阅读爱好,营造深厚阅读氛围,养成良好阅读习惯,提高育人审美标准和校内人文底蕴,打造学习型师生集体,提高师生综合素养,努力营造“书香校内”、“人文校内”,依据汭丰教化办2023-2023学年度第一学期教化教学工作安排,制定本方案。 一、以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实以人为本教化理念,紧紧围绕培育学生广泛的阅读爱好,扩大阅读面,增加阅读量,提倡“多读书,读好书,读整本的书”的要求,推动全科阅读,着力提升学生核心素养。深化开展“培育读书习惯,共享阅读欢乐”主题活动,大力引导全体师生以书为友,广泛开展阅读
2、活动,努力营造良好读书氛围,激发师生读书爱好,塑造美妙心灵,打好人生底色。树立“以听讲为基础”走向“以阅读为关键”的理念,提升学生“自觉读书读题”的意识,为打造精神高地、建设文化强校,推动学校内涵发展供应强大的精神动力、智力支持和文化条件。 二、活动目标 1.通过阅读,更新和重构师生学问结构、提升老师的教化素养与教学实力,提高学生的文化情趣与价格品质。最终营造良好和谐的校内书香氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活须要,提高办学品质,提升教化质量。 2.通过阅读,推动学习型组织建设,主动提倡“我与好书同行”的思想,努力践行“让读书成为习惯,让书香伴我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,
3、多读书,读好书,好读书,提高读写实力,务实文化底蕴,陶冶情操。 3.通过开展读书活动,陶冶师生情趣,并引导家长、社会,共同参加,开展全民读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型班级,阅读型学校,阅读型家庭的建设。 三、活动主题 全科阅读,共享欢乐。 四、活动时间 2023年9月2023年1月 五、活动实施 第一阶段:活动发起(2023年9月) 各校召开阅读工作支配动员会,组织学习教化办及本校的阅读工作实施方案,向各年级举荐读书书目,下发倡议书,制定书香校内、书香班级、书香家庭、书香老师、读书之星的详细要求与评比标准。要求图书进教室,阅读上课表,各教室建立图书角。 其次阶段:组织实施(2023年
4、10月2023年1月) (一)落实阅读常规,规范阅读行为 1. 培育阅读爱好。充分利用课堂、校内广播、橱窗板报、微信群、和家校联系会等阵地每周定期开展好书推介和经典共享,营造良好阅读氛围,加高校生阅读爱好培育力度,使学生养成酷爱读书的良好习惯。 2. 引领阅读方向。针对目前学生阅读现状,各校(园)要有意识规范学生阅读方向,依据不同学段共享精品书摘和传统文化精髓,举荐有益于提高学生个人素养和道德情操的书籍,帮助学生养成正确的阅读观、健康的审美观。 3. 培树阅读典型。各校(园)要定期收集师生的感人读书故事、优秀读后感、好书共享文章等内容,主动向“泾川教化”杂志、“泾水读书人”、“泾川教研”微信公
5、众平台投稿,丰富内容资源,优化阅读策略,增加阅读爱好,提高阅读效益,引领全民阅读。 4. 落实阅读内容。主动推动“书香校内”建设,营造良好的课外阅读氛围,引领中小学生大量阅读,激发爱好,培育习惯,丰富学问,增长才智,为学生的持续发展和终身发展奠定文化基础。确保学生背诵优秀诗文160篇(段),六年课外阅读总量应在140万字以上。其中1-2年级相识常用汉字1600个左右,背诵优秀诗文50篇,课外阅读总量不少于5万字;3-4年级相识常用汉字2500个左右,背诵优秀诗文50篇,课外阅读总量不少于40万字;5-6年级相识常用汉字3000个左右,背诵优秀诗文60篇,课外阅读总量不少于100万字。各校(园)
6、要依据县局梳理制定的中小学生阅读指导篇目,组织师生仔细落实,落实状况将成为县局及教化办对学校读书活动考核的主要依据,届时考核组将干脆进入班级对学生进行抽查考核。 (二)创设良好环境,营造阅读氛围 1. 建好阅读场所。各校(园)要充溢和完善校(园)阅览室,要加强硬件建设,充分发挥图书的阅读育人功能;建设开放的阅读长廊、读书角等阅读场所,刚好更新充溢相关书籍,要把创设良好的阅读条件作为学校文化环境建设的重要组成部分,打造“人在书中,书在手边”的阅读环境,满意全体师生的阅读需求,激发师生阅读主动性。 2. 推动全科阅读。各校(园)长要不断更新阅读理念,树立全科阅读意识,大力推动全科阅读。要把阅读行动
7、从语言学科向非语言学科拓展延长,从文科向理科、艺术学科拓展延长。要结合课程改革要求,激励研发绘本课、整本书共读课、儿童剧等课程,逐步实施主题阅读、深度阅读,构建富有校本特色的阅读课程群。要依据学生阅读须要和阅读实力,逐步开发文学阅读课程、人文阅读课程、科学阅读课程和新媒体阅读课程。 3. 保证阅读课时。各校(园)每周至少支配二节阅读课,课内进行阅读方法指导、阅读观赏和阅读沟通,培育学生阅读习惯和阅读实力,提倡学生撰写读后感和读书笔记;要刚好支配阅读公开课、示范课展示,确保每一堂课出实效;要通过晨诵、午读、暮省、共读共写共研等形式开展经典诵读,老师要定时检查并刚好向家长反馈阅读状况。小学生每天阅
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- 2023 教委 学年度 第一 学期 阅读 工作 实施方案
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