2023年教师培训心得体会感悟.docx
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1、2023年教师培训心得体会感悟 作为真正合格的老师,的确要付出自己艰难的发奋和辛勤的劳动,只有这样才能收获丰厚的回报。下面是我为大家整理的老师培训心得体会感悟,供大家参考。 老师培训心得体会感悟X月X日至X月XX日,我校开展了为期十五天的暑期校本培训。在本次校本培训中,校长为我们解读了各类教化教学法规,并请主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们进行了系统的培训,力求使我们在师德素养和教化教学业务实力方面有所提高。十多天的培训不仅内容非常丰富,培训形式也是多种多样,有作报告、阅历沟通、探讨等多种形式。特殊是对于我这样一个从教刚刚两年的新老师来说,具有很强的教化性,让我从这次培训中学到了不少东
2、西。以下是我对本次校本培训的一点体会:一、学习理论,提高自己的理论水平培训初,X校就带领我们学习了义务教化法、老师法、教化法及中小学老师职业道德规范等相关法律法规。老师们集中在一起,系统地学习了理论学问。每位老师都仔细撰写了学习心得,从中获益匪浅。另外,学校还制定了学习篇目,老师们分学科学习了新课程标准,学好后组织老师沟通。老师们在学习中反思,在反思中实践,从而来提高自己的理论学问。另外,主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们也进行了系统的培训。现在,我也创建了自己的个人博客、网页,今后我会将自己的教学感言刚好地撰写到博客中,从来不断地来充溢自己。我也会多利用多媒体课件穿插到教学中,从而使
3、课堂更丰富,学生学得更快乐。二、学会反思苏霍姆林斯基曾说过:只有擅长分析自己工作的老师,才能成为得力的有阅历的老师。波斯纳也说过:没有反思的阅历是狭隘的阅历,至多只能成为肤浅的学问。假如老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化地思索,那么他的教学水平的发展将大受限制,甚至有所滑坡。在以前的工作中,我虽然有过反思,但从来没有正规地把它当成一项工作去执行,只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中,我肯定而且必需要学会总结反思,以逐步提高自己的教学水平。三、做好班队工作在爱生模范候选人竞选演讲中,我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣,体会到他们对学生的那份无微不至的爱。在学习中,她们不让一个学生掉队。特
4、殊是后进生,她们腾出自己的休息时间,为孩子们补缺补漏。在生活上,她们更是无微不至地关切着每个学生。对于那些留守儿童.,她们就像父母一样,时刻对孩子们问寒问暖,让孩子们到处感受到学校大家庭的暖和。我刚走上老师讲台不久,我想假如我能多多向这些优秀老师学习、请教班主任阅历,真诚地去对待关切每一个孩子。那我信任孩子们会更华蜜。孩子们是明天的希望,而我们老师则是托起希望的人。他们的胜利便是我们的胜利,凝聚着我们努力的汗水。他们是我们生命的持续,完成我们未能完成的愿望。在老师这条道路上,教化工作任重而道远,但我也信任在这片天空里,我们只要通过反复地学习、探讨和领悟,定能绽放出自己绚烂的生命之花。老师培训心
5、得体会感悟我仔细参加了学校组织的老师培训,老师精英们以鲜活的实例和丰富的学问及精湛的理论阐述,给了我剧烈的感染与深深的理论引领,在一次次的感悟中更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标,并反思了以往工作中的不足,拓宽了学习的视野,更新了教化观念。下面谈谈我对本次学习的心得。老师素有塑造人类灵魂的工程师之美誉。在对灵魂塑造的过程中,老师既要有比较渊博的学问,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。为此,老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,呈现自身的人格魅力。酷爱祖国,献身教化事业,是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教
6、化事业之间关系的准则,是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下,在教化大发展的今日,老师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬红烛精神,甘做人梯,安于粉笔生涯,以捧着一颗心来,不带半根草去的高尚情怀,献身教化,鞠躬尽瘁。相反,假如老师不酷爱自己的事业,身在曹营心在汉,必定不能把工作做好。酷爱学生,诲人不倦是老师履行教化义务的传统美德,是衡量老师道德水平凹凸的主要标记。每一个学生,都希望得到老师的爱,师爱是一种巨大的教化力气。它能使学生感受到老师的暖和,产生开心的心情,从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解学生和关切学生,是酷爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的,还要多关切
7、学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关切学生,爱惜学生,因势利导地进行有针对性的教化。酷爱学生还要敬重和信任学生。老师要有民主思想,敬重学生的人格,敬重学生的感情,允许学生独立思索,切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教化教学工作中,仔细评价学生的行为,和善同等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。当学生进步时,老师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,老师也不要任自己的指责羞辱之话泛滥。多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到更多的回报。在教学实践活动中,老师只有以身立教,为人师表,才能有力地劝服学生,感染
8、学生。多数阅历证明,身教重于言教,不能正其身,如正人何?其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。这说明凡是老师要求学生做到的,自己必需先做到,给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情,自己本身坚决不做,以免给学生留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教化和感化学生。诚恳正直,勤奋好学,礼貌待人,是老师以身作则,为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚决正确的政治方向,没有远大的志向,其教化必定失败。老师要教化学生勤奋刻苦,好学进去,自己必需勤奋好学,广学博览,精益求精。老师在日常教学中,要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵,陶冶学生的情操,以自己的模范行为,影响教化学生。随着信息技术的快速发展,人类
9、正在进入信息社会。在学问经济时代,学问老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。老师终身学习,不仅是时代的呼喊,教化发展的要求,也是老师教学自我提升的须要。严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教化实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生共享学问;擅长和同事沟通,扩大视野,促进自身专业成长。老师终身学习已成为全球教化改革的突破口。要促进自身专业化成长,老师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式,那种一朝学成而受用终身的观点已经过时,人们再也不能只
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