2023年春风化雨电影【电影春风化雨观后感】.docx

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1、2023年春风化雨电影【电影春风化雨观后感】 观看了美国电影春风化雨，这部影片正像片名一样，春风化雨般的感染这我们每一个人。下面是小编为大家整理的电影春风化雨观后感，希望大家喜爱! 电影春风化雨观后感篇一 一群新生来到美国弗蒙特州韦尔顿学院，起先了新生活，在第一堂英语课上，老师基廷独特的教学方式，使学生们耳目一新。基廷大胆挑战狭隘的教学方法，启发学生的学习主动性和对生活的酷爱，受到学生们的拥护。从学校的一本旧年鉴上，学生们发觉了基廷在学生时代主持过的一个诗歌团体?死亡诗社，决心重建，复原它的活动，常常在山洞里实行诗歌朗诵活动。学生尼尔不顾父亲反对，偷偷参与学校戏剧演出，演出虽然非常胜利，但父亲

2、强迫他转学，尼尔愤而自杀。为掩盖丑闻，校方把基廷当成替罪羊，基廷被迫辞职。在他离去之前，学生们用特别的方式向基廷表示对他的酷爱和死亡诗社的团结。 一群受传统教化的学生，和一位反传统教化的老师，在他们之间原委什么有是值得我们去深思? 电影中基廷老师的几句话给我留下了很深的印象。其一，在基廷老师为学生上第一诗歌课时，他就告知学生我们读诗和写诗并不是玩，我们是人的一分子，是有激情的，只有在梦中，人才会有真正的自由。，这位充溢激情的老师把他对诗歌的最深刻理解用简洁的话告知学生。其二，当校长用很不满足的口气问基廷老师，为什么要把学生带到操场上，让他们走来走去，而不是在课室里上课。基廷老师的回答是：教化的

3、根本是学会自我思索，这一句话给我留下了很深的印象，它真实地反映了基廷老师的教学理念，也给我们的教化带来了很深的思索。老师的愿望总是美妙的，总是希望带给学生尽可能多的学问，但有时却往往会忽视学生的须要，用自己的思索代替了学生的思索。长此以往，学生渐渐就会产生了惰性，把自己作为接受学问的容器，被动地接受学问。其实现在的新课程标准就是要转变学生的学习方式，把课堂真正地交还给学生，我觉得能培育出会自我思索的学生才会是胜利的老师。 电影中有两个细微环节给我留下了很深的印象。托特是一个怯懦、缄默寡言而又勤奋学习的学生，但他平凡的外表却隐含了激情。基廷老师要每个学生写一首自己的诗，并在课堂里读出来，托特却没

4、有志气读出来，他谎称自己没有写，基廷老师这时用亲切的目光看着他，说：你认为你想法是没有价值的么? 然后让他上台表演野性的咆哮，他在老师的谆谆教育之下，最终能照实地把自己的感情表达出来。在剧终，基廷老师要走了，托特突然站在桌子上，呼喊着：船长，我的船长。 是什么使性格怯懦的托特变的如此英勇，是爱，是基廷老师对他的关切和激励。作为一名老师，肯定要学会观赏学生，其实激励是学生最须要得到的。有时课堂上一句：你说得很有道理。你的发觉很重要。可能给学生带来了他实行努力的动力，接着学习的志气，我们千万不要吝啬这些激励孩子的话。 影片中还有许多细微环节很值得我们回味，也带给我们许多思索，因为它隐藏了许多深刻的

5、教化理念，把这些理念真实地贯穿在平实的故事中。 这是一部奥斯卡大片，影片很美，在充溢了张力的诗意和激情的同时，还包含着教化的真谛。故事发生在20世纪50年头末一所贵族学校里的故事。拥有百年传统的威尔顿贵族学校一向坚持四大信条：传统、荣誉、纪律和卓越。开学时，学校新来了一位英语老师基丁。 电影春风化雨观后感篇二 观看了春风化雨这部电影，深受感动。能把拍老师的电影拍的那么精彩，真是不简单!一个老师能用自己的才智教化学生真的不简单! 下面摘自网友的一段话： 给老师 当学生认为你讲的全是狗屁，你该怎么办? 当学生在课堂上大打出手，你该怎么办? 当学生觉得你偏心，你该怎么办? 当学生公然质疑你的性向，你

6、该怎么办? 当学生家长要求你放弃烂学生，你该怎么办? 当学期结束时，学生对你说他什么也没学到，你该怎么办? 给同学 当老师骂你贱，你该怎么办? 当老师上课的内容古板到了极点，你该怎么办? 当你觉得老师有种族卑视时，你该怎么办? 当老师说的话，你总是听不懂，你该怎么办? 当你说的话，老师也听不懂时，你该怎么办? 当你发觉即使你再努力念书，照旧只能上次等高职，你该怎么办? 做一个老师谈何简单，但是做一个学生也不简单! 遇到基丁老师究竟是他们的幸运还是不幸?他们学会了思索，学会了诗歌和爱才是生活的精髓。他们对一切看得如此清晰，虽然他们还只是孩子。然而，太清晰，太明白往往会有他的镇痛。相识到了失去的，

7、便会抗争，便会反判。成长之路如此现实。没有真正的自由，即便是妥协的平衡也没有。成长带给他们的伤是一样的伤，却是不一样的难受。 查理说，叫我纽旺达。一想到他，那兴奋而充溢激情的笑脸就出现在我眼前。他一智个战士。激情恒久是他生命的花蕾，但我们不能奢望这能足够强大，强大到可以爱护他不用面对严酷的现实。光靠志气谁也无法生存，这种浅层的力气终是有限的。或许，在这种成长中他获得了精神的自由，可恰是这自由让他的命运成了一个未知数。是他太天真，还是成长太过残酷? 然而，尼尔呢?在死亡诗社里，尼尔是最鲜活的。但他的生命和成长就这样定格与那个仲夏夜之梦了，这是一个异数。演出很胜利，但他却是恒久谢幕了。来不及的庆贺

8、吞噎在唇齿里，精灵花冠也遗失在窗台上，他就这样赤脚走进雪地，再也唤不会来.这是他最终的抗争。用死亡来拒绝这种无意义的成长吗? 又如何呢，没有谁因此得到自由，也没有谁得到了挽救。 有些人注定是刺眼的闪着光线的，他们的故事太悲状，太激烈，如同烟火只在乎刹那的绚丽。但是不是每个人都情愿当烟火的，更多的是一般人，他们是缄默苍白的，比如托德。他也曾害怕地行走，唯唯诺诺，羞怯担心，可谁又能阻挡他的成长，谁又能阻挡那场燃烧在心灵的大火呢?他闭眼激发的诗情，他冒犯权威的告辞姿态，我们终能体会到那由心里发出的最真实的呼喊，一种歇斯底里的挣扎我在内心应当更观赏这后一种的志气吧，或许，这样的成长才最有力气。 更多更

9、多的人是卡梅隆们，他们可以忍受成长为生活的奴隶，可以忍受失去青春而没有怨言，反为为成为一个优秀的奴隶而感到傲慢。他们以后会顺顺当当的成为银行家，医生，律师一切都将是天经地义，按部就班，有条不紊。他们会是好学生，好儿子。或许，向生活妥协不失为一个好选择。至少，没有冲突，冲突，叛逆;至少，活着。心灵，幻想，诗歌又有何用?它可以轻易撕碎，面无表情。或许，看到这些，你会感到他们的天性薄凉。然而，生活为这种成长供应那么多养分，你又如何苛责? 你是谁?你须要什么样的成长?看完这部影片，或许，你将从新思索生活、青春，还有那难受的成长。 威尔顿预备学院，一个充溢了严格制度的传统学习,口号是 传统,荣誉,纪律,

10、卓越 .虽然他们嘴上反对着说仿照，恐怖，颓废，污秽但表面好像也欣然接受这样的管制,因为没有人告知他们其他的学习方式.在新老师的到来之后,一切都变更了,变更了学习方式,甚至变更了性格和命运.第一堂课他就带来了簇新的教学方式，并且希望孩子们叫他船长.在一首诗中花开堪折直需折，时间易逝，今日轻绽浅笑的花朵，明日便将凋零，从今诗中他让学生们明白了刚好享乐让生命超越凡俗.片中的学生之一尼尔,长期受到父亲的压制,一次次的妥协父亲对自己的支配,放弃了自己真正想做的事.父亲的形象是很典型的,有许多父母都在对孩子寄予过高的期望,或者让孩子还完成自己未完成的心愿,便强制灌输, 而我们都是独立的个体,就会有自己的思

11、想,他们总认为,小孩子懂什么,大人都是对的,在这中过程中往往会出现剧烈的对抗.尼尔在受到 船长 的启发后面找到自己真正的爱好,当他实现自己的希望时那一刻是充溢了成就感的,而他的父亲又极力的反对.最终在这种压抑中他爆发了，只是方式太极端，让人心里有些惋惜，或许是因为太年少吧.我知道,中学时期的我们是最迷茫的,在大人眼中我们是孩子,在孩子眼中我们又是大人,这种状况下很难找到自己的位置,所以家长常常会用叛逆来形容我们的那个时期,叛逆的孩子是有自己想法的,有大多数乖孩子还是习惯了逆来顺受.另一个男孩安德鲁的转变让人有些欣慰，起初他是一个不敢在同学面前念诗，甚至连话都很少说的人，在经过船长对他用新颖而又

12、特别的方式解放天性后，他变成了一个真正的男子汉，敢与追求自己的志向，并且学会了英勇和担当，在影片结尾时谁也不会想到既然是他第一个对船长说出了实情，同学们被他的英勇带动后，集体站在桌子上的那一场面，让我为之动容. 此片剧烈的反映出旧式教化制度和新方式的对抗.而我们须要的正是船长那样充溢激情的教学，他是教我们在迷茫的时候怎样相识自己，教我们究竟想要什么，怎样去得到自己想要的东西，而不是死啃书本，把表面化的把那些内容记住而已，全被压制成同样的模具，拥有同样的思想.这不仅是一个学习学问的过程，而是让一个孩子人格发展完善的过程. 大人想把孩子们打造成自己，适应于这残酷的社会，可谁来为我们的激情负责?谁来

13、为我们的青春买单?假如青春只有所谓的成果好那是和年龄不吻合的。只有激情、叛逆、特性、奋勉，都存在的生命才成其为生命，校内才成其为校内! 死亡诗社或许并不意味着死亡，而是通过死亡来提示人们生命的宝贵，时间的宝贵，在死亡中发觉生命的意义，在诗歌中颤栗，体验死亡，体验生命。 诗歌因死亡而深刻，而死亡也终将在诗歌中变为对生命的呼喊，变为新的生命的诞生。 是否曾有一首诗从你的灵魂深处唱出?人的一生，有多少觉醒才能听从自由的意志发出声音? 人群中的大多数，都曾有过同样的经验。当我们年少的时候，整日碌碌不知所终，只因年轻的人们还没有心中的志向与人生的目标。我们都须要一个人生的导师站在更高更远的地方给我们引导

14、一个前进的方向，教给我们面对人生时至关重要的一课。 影片中特别多美丽的语言，字字玑珠，就像那首死亡诗社的开篇诗一样，每当在心中默念都会从心中徜徉诞生命的鲜活与珍贵。 当我步入丛林 ， 因为我希望生活有意义 ， 我希望活得深刻 ， 吸取生命中的全部精华 ， 把非生命的一切都击溃 ， 以免当我生命终结 ， 却发觉自己从未活过。 梭罗 其实基丁老师从来没有告知我们应当做什么，应当去哪里，他只是站在人生的十字路口上告知我们除了那条人潮汹涌的路以外，还有其他的路途可以走，而只是有许多人都放弃了选择权。 电影春风化雨观后感篇三 17日晚，我们在伍老师的带领下观看了美国电影春风化雨，这部影片正像片名一样，春

15、风化雨般的感染这我们每一个人。主子公基廷老师以改革先驱者的化身润物细无声地影响着教化着一群既朝气蓬勃又困惑迷茫的青年学子们，使他们在人生的道路上朝着志向的目标迈开了新的步伐。 影片一起先，就交代基廷老师有幸在新的学期成为闻名的威尔顿中学的老师。开学第一课，他就有针对性的别出心裁地教学生要充溢信念;接着在诗的教学上，他再稀奇招撕书，让学生不要迷信教材，这与我们的尽信书不如无书的观念如出一辙，教学生作诗简洁而不乱;教学生看问题站到桌面上要全面;甚至是踢球也要踢出自信来;他一系列的教化，让学生们大开眼界下，学生起先佩服起他来，从而暗地里仿照他成立了古诗社，正是这个古诗社，让学生的特性得到进一步的彰显

16、，实力得到进一步的提高，学生变得更加自信了，张扬了。可以说基廷老师的教化胜利的，观念是超前的，是一种全新的教化。 影片的另一个主子公尼尔却是杯具。尼尔是一个历来顺受，听话乖巧的孩子，他身上寄予了家长太多的幻想。尼尔有一个爱好戏剧剧演出，但是他父母却不近人情的坚决阻拦。苦闷苦恼的尼尔找到了基廷老师向他诉说这一切。基廷老师以自己的亲身经验如何坚持爱好教书来开导他，引导他，要他好好地和父母沟通。可是一心想要演出的尼尔最终在没有得到父母的允许下参与了演出，尽管演出取得了巨大的胜利，但是并没有打动铁石心肠的父母，杯具无情地发生了尼尔万般无奈下开枪自杀了，基廷老师也被解雇了。 观看这部影片，一方面，我被基

17、廷老师执着的教学热忱，超前的教学理念，超群的教学水平所折服。基廷老师堪称是一位品德高尚，人格丰满，深受学生宠爱的好老师，在他的教化下，学生一个个从迷茫中找到了人生的志向和目标，敢于为实现志向而奋起抗拒，成为有希望的一代。 另一方面，我又感到悲伤，为传统礼教而深深的悲伤，作为教化，不分国界的中国和美国，作为老师不分种族的基廷和我们，何其相像?回顾我国的教化历程，教化改革不正如此吗?举步维将，但是，正是有基廷这样的老师，星火相传，改革的号角，新的理念，新的教学深化人心。我要礼赞基廷，呼喊同仁，以实际行动春风化雨般滋润孩子们，以培育有实践实力和创新精神的一代为己任，则生之大幸，教之大幸，国之大幸也! 电影春风化雨观后感相关文章： 1.美国电影热血老师观后感3篇 2.死亡诗社观后感800字作文 死亡诗社观后感800字精选 3.观死亡诗社有感3篇 4.2023杨飞虎励志演讲观后感 5.疯狂动物城影评 6.放牛班的春天观后感1800字