2023年最新2023幼儿教师实习报告优秀示例热门三篇.docx

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1、2023年最新2023幼儿教师实习报告优秀示例热门三篇 对于刚刚步入幼儿老师职业的老师来说，实习是特别有必要的，可以对自己的工作有大致的了解，熟识工作中的流程，你会写相关的实习报告吗？以下是我和大家共享最新2023幼儿老师实习报告优秀示例热门三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 幼儿老师实习报告 篇1 步入大二，我们迎来了其次次的幼儿园实习活动，这一次我们摆脱了第一次实习的青涩、懵懂，在对幼儿园的事务基本的熟识上，带着更多的问题去视察幼儿，去了解老师们的更深层次的工作与付出。幸运的是，我们是从小班跟上来的，因此我们应当能从某种方面视察到儿童的发展与改变。 这学期第一次去实习的时候，小挚友

2、们早上还没有来，他们早上到园的时间比在小班的时间略微提前了。当他们吃早餐的时候，我发觉，他们已经不须要像中餐一样分桌子来吃，第一次他们就是一个个离开位子排队去领取饼干，然后再自己回到位子上吃，同时，喝牛奶也同样是保育员到他们的位子上倒给他们，当我再次到幼儿园的时候，他们的早餐就只剩喝牛奶了。 他们的晨间活动也变得多种多样啊。从前的活动一般都是熬炼跑步之类的，现在的活动器材比之前的多许多，比如挑瓶子，骑小车，投小球等。挑瓶子有助于培育儿童的平衡实力，投小球，能够刺激触觉，学习向前掷小球，来熬炼小挚友的手臂力气，骑小车，是小挚友们最爱的户外活动之一。它不仅可以熬炼孩子的大肌肉，还可以帮助宝宝在玩耍

3、的过程中以嬉戏化的形式建立良好的规则意识以及平安意识，例如，在规则意识方面红灯停、绿灯行，小挚友们嬉戏后要将小车送回到“停车场”；在平安意识方面小手扶好小车把渐渐骑，看到车辆要避让另外，小挚友们的早操也变更了，比较小班的早操，中班的早操好像更加注意团队的合作了，不仅有个体的动作，还有须要与他人合作的实力了。 小挚友适当削减了嬉戏时间，增多了集体活动。进入中班后，我发觉有很多平常我觉得在小班很少说话的小挚友，现在的语言实力好像变强了，能够与你有完整的句子交谈，且好像也情愿与别人讲话了。 有一次，我望见老师上课的时候在用照相机拍一个小挚友，我很惊奇。当小挚友们分组嬉戏的时候，老师走过来跟我讲，你是

4、不是新奇我今日老是拍他啊，我点点头。老师讲，那个孩子上课老是挨在别的小挚友身上，还骂老师，小挚友，找家长，家长总说孩子没问题，所以想拍几张”证据”,以便在找家长的时候想有话可说。 组织和指导幼儿开展各种不同类型的嬉戏，满意幼儿开展各种嬉戏的愿望是幼儿园教化和教学工作的基本任务.角色嬉戏是幼儿最主要的嬉戏活动类型,对幼儿的社会性发展、认知发展、语言发展等都有着重要的影响,值得关大教化者重视。我们这学期要求视察的角色嬉戏和结构嬉戏。 角色嬉戏是幼儿时期最典型的一种嬉戏，是一种主体性活动，幼儿主体性的发挥与发展是角色嬉戏的本质所在，但这并不意味着幼儿的角色嬉戏不须要老师的指导。它在幼儿园主题探究活动

5、中常常得以应用，角色嬉戏是幼儿对现实生活的反映，驾驭和积累生活阅历是角色嬉戏产生的源泉,是角嬉戏开展的基础。不管是幼儿园中哪个年龄阶段的幼儿,生活阅历越丰富,他们的嬉戏内容与题也会越充溢、越广泛,情节也越深化，甚至具创建性。 角色嬉戏的特点有社会性，象征性，戏剧性。而其结构也有情境迁移，替代物运用，角色扮演。而在幼儿园里一般的角色嬉戏是娃娃家，娃娃家通俗点来讲，就是一家人来进行日常活动，这能加深幼儿对角色的理解，能较形象地仿照社会角色的语言、行为，反映角色职责。角色嬉戏的的教化作用，促进幼儿认知实力发展，促进社会性发展，培育幼儿主动的心情情感，促进幼儿语言的发展。 幼儿里的娃娃家有着小小的烹饪

6、工具还有小推车，小宝宝等等家中必备的东西，布置得很温馨。我视察小挚友们玩娃娃家，我望见有个男孩子和我讲，他不想玩娃娃家，缘由是其他女孩子不让他碰，我觉得是不是现在的小挚友对于性别已经意识到了呢，不想和异性玩，还有他们在嬉戏过程中，对嬉戏道具的争抢须要值得留意。角色嬉戏的评价有预防性评价，即时性评价，总结性评价，而总结性评价里又分为评价幼儿是否能正确反映生活阅历，幼儿 的角色意识，幼儿在嬉戏中运用材料的水平和幼儿的嬉戏习惯。 结构嬉戏，又叫建构嬉戏，是幼儿利用各种建构材料和玩具，通过意愿想象、动手造型，构造物体等有一系列活动，实现对四周现实生活的反映。这种嬉戏对幼儿手的技能训练和发展思维实力有非

7、常主动的作用。它的特点有多样性，操作性，创作性，艺术性。它可分为积木搭建类，积塑插接类，自然物建构类。一般前两种是幼儿园里常见的。 早上，当小挚友们到园时，总会玩积塑插接类的嬉戏，用片，块，棒等部件，通过随意方法来组成各种物体。这种嬉戏在早上用的比较便利，便于快速收起，只不过，在嬉戏过程中会有小挚友彼此争抢嬉戏塑片，有时，我会上前制止他们。而积木搭建则在一个时间比较集中时进行，我视察过小挚友们的积木，搭建得特别好，想象力非常丰富，我觉得积木区区域太小，不怎么施展得开。 结构嬉戏,就是用不同的积木来搭造，有利于提高幼儿的动作精确性即手眼协调实力，促进幼儿的认知发展，又有助于培育儿童良好的意志品行

8、和合作精神，因为这项活动不仅仅只靠一个人，须要团队的合作，它还有利于提升幼儿的艺术审美力和创建力，激发幼儿的生活情趣及对生活的酷爱。 我望见过小挚友们拿积木当枪假装攻击别人，甚至随意乱丢，我会觉得小挚友还没有平安的这个意识，不明白这样做的后果可能会很严峻，所以他们须要我们来引导他们，所以在以后的过程中，在以后的活动中，接着巩固幼儿与同伴共享玩具的意识，激励幼儿有谦让精神，老师适时表扬激励，交给孩子与同伴相处的方法，让幼儿明白有问题时可以大家相互探讨，解决问题。 比较小班，我发觉现在中班的小挚友搭积木搭的更好了，规模更大，。 这学期我在班上发觉小挚友们坐的位置像一个马蹄，所以就很有怀疑，我们平常

9、上课都是一排一排的，为什么在幼儿园里会有所不同呢？后来经过上课，我才知道，马蹄形座位，有利于各年龄段的幼儿更好地理解操作活动的要求。别的位置排列，有时在看挂图，或者教学活动时，两侧的幼儿会很难看到，而马蹄形的位置排列，幼儿更加集中，活动空间较小，虽然便于老师管理，便于与幼儿互动和幼儿的活动。另外，也可以使幼儿理解老师的行为。 幼儿老师实习报告 篇2 我于xxxx年xxxx月进入了xx-x幼儿园， 刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头起先。活泼大方的我始终很喜爱小孩子，是孩子堆的老大,非常有孩子缘，可是

10、刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在班主班老师黄老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，经常面临无人问津的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：肯定要让每个孩子都喜爱我。 每天我都会早早的来到学校门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会致歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，闲聊，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。

11、慢慢地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。 幼儿的心灵是纯净无暇的，当他们接受了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充溢了华蜜，我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关切孩子。 在这些日子里，我用真心换来了孩子们的快乐，渐渐的我从副班转为班主任的职位，在这里，我要感谢xxxx老师，是她让我英勇面对现实，是她订正了我的一些不良的教学方法；她还时常在我背后激励我，并说；加油！没有什么是你做不到的， 她是我的好伙伴，便

12、是我的好姐姐。 在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，仔细写好教案，教具都一一打算好；虚心接受李老师给我提出的问题，将好的看法汲取过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感爱好的事物为动身点，在活动中发扬孩子们的特长，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。 在保育工作中，我主动和保育员老师搭配。体现了教中有保，保中有教.户外活动时，孩子热了，立刻给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提示孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培育孩子宁静喝水的好习惯；吃饭时，视察每一位孩子的进餐状况，提示幼儿吃饭时宁静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡察工

13、作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起订正幼儿不良的习惯。 我觉得一名好的老师不仅要关切孩子照看孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与老师的沟通很重要，家园共育的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起共享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。 幼儿的

14、天性是好仿照、新奇、好问的，但又由于他们自身的生活阅历和学问阅历的局限性，只有靠老师赐予，供应和引导。作为一个幼儿园老师，假如自己的学习爱好不广，求知欲不强，不勤于思索，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园老师应当有广泛的爱好爱好，同时要喜爱思索问题，且要有自己的见解。 这次实习对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。我感谢我的母校成教，给了我这次实习的机会，同时也感谢我的指导老师xxxx、园长及幼儿园全体教职工。她们给了我许多指导和帮助。 幼儿老师实习报告 篇3 敬重的领导： 您好！ 首先，很愧疚自己在来到幼儿园不久之后，就向您和幼儿园提出辞职，也很感谢您在平常的劳碌之中花费自己的

15、一点时间批阅我的辞职报告，更是很感谢幼儿园的栽培和照看，对自己没有能够坚持下去我感到特别的愧疚，但是作为一个成年人，对自己的确定也肯定是做出了仔细的考虑的，所以请领导可以尽快的批准我的辞职报告。 我知道自己应当珍惜自己所来之不易的实习工作，更是须要在自己努力了这么久的工作岗位上面，我刚加须要去努力的坚持下去，我也知道自己现在这样子的辞职时万万的不妥的，许多人都会觉得在毕业之后，能够找到一份关于自己的专业对口的实习工作应当感到特别的荣幸，并且对这份工作特别的珍惜，我承认自己是有点不珍惜幼儿园对我的信任和期盼，但是我照旧还是特别的荣幸自己可以在XX幼儿园实习这么一段时间，虽说时间并不算是很长，但是

16、我还是通过这段时间的实习学到了许多在学校所学习不到的学问，更是将自己在学校所学到的专业学问娴熟的运用到了工作当中来，也算是给自己这么多年的学习画上了一个完备的句号，其实自己一起先也是觉得应当在这份专业对口的工作上面去仔细的工作，并且为之努力，但是自己的实习期一点一点的过去，自己也渐渐的熟识职场上的工作，以及对幼儿园的工作的一些了解，我也慢慢的觉得自己并不是很适合这份工作，并且以自己现在的实力和心态是完全不能胜任这份工作的，也是考虑到自己之后的工作和发展，所以在自己纠结很久之后，还是选择辞职。 之所以会选择辞职，其实并不是自己不喜爱这份工作，而是因为特别喜爱才会想要去做的更好，但是又因为自己的想要的和自己现在的实力不成正比，所以我才会确定在现在这个时候离开幼儿园，我希望自己能够接着去深造自己，去国外学习更多的专业的学问，去将自己的实力更好的提升，以至于在学成归来的时候能够有足够的实力和足够的专业去做好这份工作，所以也希望领导和幼儿园能够理解，可以体谅我的求学心理，更是希望能够得到你们的宽恕，希望自己以后在学成归国还有机会为幼儿园工作。 此致 敬礼！ 辞职人： 日期：