2023年小学教师校本培训心得体会范文10篇.docx

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1、2023年小学教师校本培训心得体会范文10篇 信任很多人会觉得心得体会很难写吧，多写心得体会可以熬炼写作者的思索实力，提高我们的个人想法，以下是我细心为您举荐的小学老师校本培训心得体会范文10篇，供大家参考。 小学老师校本培训心得体会范文1 作为一名青年老师，我深感能在一小这个大集体里工作是非常幸运的。因为学校为我们年轻老师供应了许多学习、提高的机会，让我受益匪浅。回想当时，“校本培训”这个词语作为生疏的事物进入我的思想，就象见到一个生疏人，我的相识经验了一个由抵触、怀疑到相识、熟识的过程。 一、学习理论，提高自己的理论水平 在学习和探讨中留意理论和实际结合。作为一名老师，肯定要有先进的理论作

2、指导，才能克服以往教学中的惯性和弊端，才能在课堂教学中融会贯穿，将其转变为自觉的教学行为。由学校制定学习篇目，老师自由分散学习，学习笔记，并指导自己的教学实践。一边学习一边实践，操作一段时间后，学校组织沟通，老师反思自己的教学实践并进行整改，获得理论提升再运用，再实践，再反思。学习中反思，反思中实践。来提高自己实际理论水平。 老师们集中学习与分散学习相结合，系统地学习理论学问。每位老师都记了厚厚的读书笔记，从中获益匪浅。学校定期组织老师进行沟通，常常会有老师为了某个观点争辩不休。争辩中，老师们对理论有更深刻的相识，经验从理论到实践再上升到理论，进一步指导实践的过程。从中领悟到教化专家的教学思想

3、的深邃，悟到了如何运用到自己的教学方法中，这种收获是不言而喻的，不容质疑的。个人结合自己的薄弱点进行学习，弥补集体学习的不足。 二、案例撰写和教化叙事的探讨 以前，我科研不太感爱好，对如何撰写案例感到困惑，对如何反思小结自己的教化教学工作也感到很迷茫。反思老师自己撰写的教学案例、实践后要进行反思老师既是探讨者，又是被探讨者，老师探讨自己的教学观念和教学实践，反思自己的教学观念，教学行为及教学效果，改善教化行为，提升教学水平，反思自己的课堂教学。主要是以听课为主，听课老师与上课老师一同探讨内容，分析找寻本节课的胜利与得失。记得萧伯纳曾经说过这样的话：“你我是挚友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍

4、旧是各有一个苹果。倘如你有一种思想，而挚友间相互沟通，那么我们每个人就有两种思想了”。 正是基于这种相识，我依据自己在课堂教学实践中发觉的问题、怀疑或闪光点，写教学随笔，以反思自己的教学状况，在平常的课堂教学工作中发觉问题，探讨探讨形成问题的缘由，然后同事间相互沟通、探讨，共同提高。面对疑难问题和困惑。我仿佛有了学习、进修的动力。其他老师也大抵如此。校本课程已纳入探讨者和实践者的视野，对它的分析、评判也构成了世纪末中国教化的一道亮丽的风景线。走向校本，也就是走向每一个老师自己生活的舞台，更加关注老师自己的生存空间和生活方式，更大地激发全校老师的创建热忱，使学校更具活力，更有效率。真正走向校本之

5、日，也就是教化真正得到振兴之时。 在今后的教学工作中，我会更加努力，用所学、所悟去谛视我的教学，把所学的教化理念应用于教学实践之中。更自觉的进行教学改革的尝试和探讨，让课堂教学活动呈现出五彩纷呈的景观。 小学老师校本培训心得体会范文2 20xx年8月1日至5日学校组织了校本培训，特别荣幸能够在这短暂的五天里倾听到校领导、专家和有阅历的老师做报告。他们给以精湛的理论论述、丰富的阅历以及鲜活的实例，给了我剧烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中反思了自己以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教化观念。通过仔细的培训和自己的学习，我收获颇多，感受颇深。现将自己的心得体会总结如下： 一、对工作

6、充溢激情和信念 在这次培训的开幕式上，学校领导苗校长做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到这个大家庭表示了热情的欢迎，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我对泰安奥校的前途充溢了信念，对自己选择人民老师的职业无怨无悔，也坚决了自己扎根于泰安奥校这片充溢希望的热土的信念。 同时在本次培训中，通过有幸倾听张白白、范新瑞和王文华等几位老师的教化教学及管理阅历，让我获得了更多的工作方法，这对自己是一种激励。激励了我要适应教学环境、生活环境、人际关系环境；激励了我要更加理性地相识社会、相识自己的角色；激励了我要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问、

7、新问题、新环境的老师；激励了我要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。 二、增加自身师德修养 老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较广博的学问，更要有崇高的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的榜样，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，作为青年老师的我要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展示自身的人格魅力。教化家苏霍姆林斯基说过：“老师的人格是进行教化的基石。”我不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学、课程改革理念等等。同时我也要学会做事与人际交往。

8、 老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。 三、教学须要积累和探究 教学不仅是一项工作，更是一门艺术，须要长时间的积累和摸索。陈淑艳老师和孙青老师以她们丰富的教学阅历，为我们做了关于阅读和写作教学的报告。她们从学生心理特点、学科特点和教学方法等几个方面做了全

9、面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会，使我对语文阅读和写作教学的内容和特点的相识从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益匪浅。 我相识到，小学老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和学生共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。要想成为真正合格的小学老师，须要有一个教学观念的深刻转变，还给孩子一个开放、特性、民主的空间，在教学中还要擅长积累和大胆探究，刚好总结阅历，只有付出艰难的努力和辛勤的劳动，才能收获丰厚的回报。 四、教化事业就是爱的事业 教化事业就是爱的事业，没有爱就不会有教化。通过此次培训让我更深刻地领悟了在生活上关切学生，在学

10、习上帮助学生的重要性。让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就须要我在今后的工作中要细心，擅长捕获学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生主动参加，期盼每一个学生获得胜利。以同等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教化力气，它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的胜利，用坦诚的相待诠释华蜜的内涵。 虽然培训已经结束，可是留给我的思索却没有停滞，我知道在激烈的竞争和沉重的工作压力下，我必需以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充

11、溢自己，用一个优秀老师的标准来要求自己。 作为一名青年老师，要学习的东西实在是太多了，不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，不断获得新学问，增长自身的才能，适应当今教化改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的志向信念，我肯定会更加努力，增加学习，提高素养，完备自己，为教化事业奉献自己的光和热，成为一名优秀的小学老师。 小学老师校本培训心得体会范文3 赤日炎炎的暑期快要过去了，一年一度的校本培训也如期而至。今日是培训的第三天，也是收获颇丰的一天，我们有幸倾听了经开区教研室潘声福主任的精彩讲座。对我来说，讲座中值得我学习的地方许多，总结起来有以

12、下几个方面： 一、学会反思。 苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的老师，才能成为得力的有阅历的老师。“作为老师的我们应将反思当成一项工作去执行，在教化教学工作中，仔细总结反思，方能逐步提高自己的教学水平。潘主任在讲座中跟大家共享了两节角的度量的课，通过对比探讨沟通，让我们明白了反思的重要性，同时也相识到了在共享他人的阅历中提升自己专业实力的重要性。在以后的工作中，我肯定而且必需要学会总结反思，努力提高自己的专业水平。 二、欢乐为师。 中国教化学会副会长张志勇认为，老师职业生活的华蜜有三大源泉，我们可以沿着以下三个路径，去打开老师职业生活的华蜜之门。 第一，得天下英才教化之乐，对广阔老师

13、而言，不在于你去用世俗的眼光刻意选择所谓“英才”，而在于你是否拥有“爱满天下”的教化情怀。你只有去爱每个孩子，去培育每个孩子，你才有机会发觉和培育天下“英才”。因此，老师要想获得“得天下英才而教化之”的欢乐和华蜜，必需有一颗大爱之心。 其次，共享儿童生命成长之乐，作为一个优秀老师，要走进学生的心灵，关注学生生命的成长与进步，擅长蹲下身子倾听儿童生命拔节的声音。这当是老师职业生活中最华蜜的事。 第三，探求教化未知之乐，当一个老师，一旦积累了几十个、上百个真正有价值的儿童成长个案之后，你就会不断发觉儿童成长的真正奇妙，你就会不断获得共享儿童生命成长的华蜜的机会，你就会成为一个真正华蜜的老师。我想我

14、们既然选择了老师这个职业，就该好好去享受这份职业带来的欢乐。 三、努力提高课堂效率。 潘主任在讲座中着重强调了建设中国好课堂的重要性以及详细实施方案。建设好课堂的基础是：敬重差异，限制合适，释放潜能，学会合作。这就要求我们要信任学生的潜能，以释放学生的潜能为己任，更要关注社会的发展须要，创建适合学生的教化。在今后的课堂中，我们要充分敬重学生的人格，敬重学生之间的差异，敬重学生的情感，让学生在参加中享受欢乐。还须要加强小组合作，激发学生的学习爱好，让学习小组真正实施起来，让教与学有机互动，进行合作和探究，培育学生的沟通和沟通等综合实力。 此次讲座，我更加清晰的明白了一节好课包括以下几个方面：课堂

15、导入、合作探究、小组展示、反馈验收和老师素养。无论选择哪种导入方式，有效才是最终目标；合作探究要注意有效性和实效性。好课不是说出来的，不是靠单纯的观摩仿照出来的.，好的课堂是老师全部素养的自然挥洒，是教学观、儿童观、学科见识、个人修养等等全方位的展示，因此好课是须要不断磨练出来的。只有通过不断的努力才能打造出好的课堂。 潘主任的讲座真的是让我受益匪浅，我深知在教学这条路上，任重而道远。我更清晰自己还有许多的不足，在新的学期里，我会接着努力，找准差距，克服困难，提升自己的专业水平，提高课堂效率，做一名欢乐的老师。 小学老师校本培训心得体会范文4 一、加强语文素养的培育 纵观语文教学的历史，古代私

16、塾的语文教学目的最是简洁。尽管简洁却包含了教会做“人”的基本实力，培育了学生的基本语文素养。由此，小学语文教学的目的应当回来到培育学生的基本素养上来。培育学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。 语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。语文课程应培育学生酷爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培育语感，发展思维，使他们具有适应实际须要的识字写字实力、阅读实力、写作实力、口语交际实力。 二、注意阅读与背诵 “熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”，古圣先贤早就指

17、出了读书在语文教学中的重要性。例如古代私塾的教学，方式再简洁不过了：熟读成诵，积少成多，然后融会贯穿，化为已有。现在，我们却经常对“读”束之高阁，尤其在公开课中，更是舍不得给学生读的时间。课堂看似喧闹，可学生学完后却知之甚少。正如走马观花式的旅游，仅是“到此一游”而已。 新课标明确提出“要重视朗读和默读。让学生逐步学会精读、略读和阅读。培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。激励学生自主选择阅读材料。九年课外阅读总量应在400万字以上。”由此可见，读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学探讨成果表明，记忆力是一切智力的基础。朱熹曾经说过

18、：“余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。”这“三到”是多种分析器官同时参与活动的协同作用。因此读背是自悟的前提和基础，只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。 三、注意自悟与探究 苏霍姆林斯基说：“我深信，只有能够去激发学生进行自我教化的教化，才是真正的教化。”“自悟”便是学生形成自我教化的途径。在“读”的基础上，“悟”出精髓。因“文”悟“道”，因“道”学“文”。当然，学生的自悟探究，绝不能实行放羊式的自我领悟，必需在老师的引导、师生的探讨下进行。新课程标准为我们指明白方向。 四、注意由课内拓展到课外。 新课程标准明确要求我们老师要更新理念，树立正确的语文教化观。要把学生从沉重的课业

19、负担中解放出来，让学生成为支配课余时间的主子。课堂上，我们要从儿童的阅历动身，引导儿童进入课文的想象世界、情感世界，以儿童的自我体验为契机、引发儿童和课文表达的思想感情的共鸣。既使是学生发表了一些“异想天开”，有悖于常理的看法，也不要轻易否定。生活即课堂，因此，我们要打破课内课外的界线，把语文的课堂延长到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。 总之，新的课程标准引领我们用的学习方式，营造新的学习氛围，为学生开拓出一片语文学习的新天地，在这片天地里，我们和学生将共同成长，不断进步！ 小学老师校本培训心得体会范文5 回首刚刚走过的几天时间，是劳碌的、是燥热的、是辛的，但与此同时我们

20、也收获着、成长着、欢乐着。校本培训的集中学习时间结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受今年的校本培训是历年来支配的最充溢、最合理的一次，我受益匪浅。 一、转变思想观念 随着社会的飞速发展，老百姓的意识也逐步提高，过去的“养儿防老”的观念已经过时，老百姓渐渐意识到了学问的重要性，为孩子选择优质教化，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为老师的我们必需要转变思想观念，转变教化观念，变更教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到老百姓喜爱的人民老师。 二、加强学习 过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来变更自己，以学习来充溢自己。本次校本培训，我更强

21、地意识到了自己学问的浅薄。在这些专家们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很簇新，有些以前真的连听都没听过，更别提去实践了，我有了一种很强的危机感，所以学习燃眉之急！只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”信任自己能坚持。 三、学会反思 苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的老师，才能成为得力的有阅历的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为肤浅的学问。假如老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很仔细地正规地把它

22、当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我肯定而且必需要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。 四、老师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的 老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 五、在课堂上应当多给学生思索的时间 的确，只有让学生主动去思索，即便自己的答案是错的，都会使学生对所学学问留下深刻印象。课

23、堂四十五分钟，我们应当舍得放弃，多留点时间给学生，让他们学着思索，学着总结，留下印象。 总之，通过学校组织的校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的老师能够尽快提高自身实力，投入到教化教学当中，在教化这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民园丁。 小学老师校本培训心得体会范文6 上半年我校在上级领导的关切和支持下，校本培训丰富多彩，成果喜人。“加强老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平”是提高老师教化教学潜力的一条重要途径，更是影响教化质量的关键因素。本学期我校仔细实行了上级老师培训的工作安排，以老师专业发展为核心，专心开展

24、了以下几项主要的校本培训工作。 一、开展资料丰富的培训，全面提升老师队伍的整体素养。 1、领导用讲座引领思想。 我校有由校长室、教科室、教研组长等组成一支年轻有为、业务过硬的校本培训领导小组队伍，校级干部是课程试验改革的身体力行者和职责人。在课改试验中，校级干部身先士卒，做好表率，切实做到三个“自觉”，自觉参与上级组织的各种学习培训，自觉参与校内每次课改学习，自觉学习教化报刊，广泛汲取课改信息。他们在各自的业务领域取得突出成果，有较强的理论基础和实践阅历，都能透过各自的平台开展形式多样的讲座，主持专题论坛，引领全校老师走进新课改，领悟新课改，实施新课改，他们的课改思想构成一股强劲的合力和强势。

25、 本学期，校领导分别进行了如何开展课题探讨怎样进行校本培训新形势下如何开展班主任工作等讲座，各老师就课题探讨和班主任工作进行了论坛。通知我们还邀请了区教研室张云萍老师进行了如何上好复习课的专题讲座。透过“讲座”、“论坛”、“汇报”等形式引领着全体老师的课改思想，为我校持续有效地开展多种形式的校本研训奠定了坚实的理论基础。 2、营造书香校内丰实老师的理论 组织全体老师专心参加读书活动，要求青年老师每年学习一本教化教学专著，同时撰写读书笔记，学期末组织开展了一次读书沟通会。透过沟通使老师们对先进的教学理念有了更深的理解。此外，为了努力营造书香校内的氛围，我校老师还与学生一齐开展了“同读一本书”的活

26、动，师生间透过读书沙龙这一沟通平台进行了读书心得的沟通，不仅仅接近了师生间的距离，而且有利于老师刚好了解学生的心态，以便更好地开展教化教学工作。 透过学习教化丛书，我校老师从教化教学等方面都有了必需的进步，教化教学以及管理的手段不断丰富，使自身的水平不断提高，对学校的主体工作起到了必需的推动做用，以后我们还会把这项工作不断的深化开展下去，在学习和实践中不断进步，争取取得更大的进步。 3、专心参与上级培训 我校在老师培训的费用上从不吝啬，除了正常参加上级教研部门组织的各类教研培训活动之外，还确保我校制定的各项制度的落实和各项活动安排的实施，添置必要的研训设备，开拓不一样形式的沟通平台。 （1）订

27、阅多种业务报刊。 （2）透过外出学习机会和邮购方式每年增加新的图书音像资料，都是全国教化经典之作。 （3）建立老师发展档案袋，老师每学期的工作安排、总结、试验报告、论文、教后感及自学笔记等文字资料收集成袋，老师个人保管，定期检查，必要时在校内公开沟通。 （4）校本课程的开发，成为了学生展示自我的平台。 （5）不断完善远程教化工程，拓宽老师学习和沟通的平台。 （6）创建机会，让老师有更多的机会外出参观和学习。 本学期我校共有十多位老师参与了省、市、区级开展的各项新课程培训活动。参与培训后各位老师利用教研活动透过上汇报课或讲座等形式向其余的老师沟通自我的学习体会，使一人学习，大家受益。学校还激励每

28、位老师参加各类听课活动，全校老师本学期听课总数达500余节。 4、老师多媒体技能培训：本学期开展了演示文稿的群众培训，为老师培训了演示文稿的基本操作。同时还对个别老师进行几何画板和FLASH动画制作等基本操作，使老师在运用多媒体教学上更得心应手。同时激励老师专心运用远程教化资源，课题展示月中进行了老师课件、远程优质课的竞赛，推动了老师运用多媒体和远程资源的专心性。 二、进行不一样层次的培训，加强青年老师培育力度。 1、为了使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干，一开学就组织骨干老师与青年老师进行师徒结对。在师徒结对活动中师徒共同协定了师徒公约，师徒代表也分别进行了发言。在平常的教学中师徒们互帮

29、互助，使三位青年老师不仅仅期末汇报课获得一样好评，而且教化教学潜力也有了很大的提高。 此外、我校还于4月举办了“第三届课题展示月”活动。老师全员参加，展示的资料丰富，有老师的三字一画基本功竞赛、课题试验展示课、拓展课、选修课的展示、课件制作竞赛、老师的个人科研资料展示等。整个过程，将老师的展示资料和评比结合起来，调动了老师的专心性，对学校的教科研工作的进一步深化起到了专心的推动作用。尤其是青年老师凸现了自我的教学特色，表现专心，受到老师和领导高度赞扬。 本次活动中，老师们在探讨中能在读懂别人的同时看清自我；在悦纳别人的同时充溢自我；在实践尝试时突破自我，能够带着问题去教学，贯穿教学活动的全过程

30、；带着问题去试验，贯穿课题试验的全过程；带着问题去反思，贯穿自身成长的全过程。是校本培训更上一个层次。 2、充分发挥骨干老师的作用，本学期我校的骨干老师分别就数学、语文、英语、音乐上了示范课，还有一些骨干老师在校内上了展示课。在这些骨干老师的带领下，我校老师的课堂教学水平有了进一步的提高。 3、要求新上岗老师专心参与区老师进修学校组织的各种培训，我校有姜杰和王春妮这两位老师参与。为了使她们学有所得，学校有针对性地对她们进行指导，激励他们参与各种教化教学展示活动，仔细写好总结和反思。 4、学期末组织老师依据一学期的成长经验仔细修订了自我的“成长历程卡”，同时明确明年的努力方向。 5、重视班主任培

31、训工作。本学期以“育人为本、德育为先”为工作主题，定期组织班主任培训，促进班主任工作的全面推动和提升。本学期我校的班主任学习了中小学班主任一书，老师们利用课余时间仔细学习，专心写出总结和反思，在班主任论坛上进行了沟通，使理论与实践紧密结合，提升了自我的教化水平。 总之，我们在这学期的校本培训上，按安排完成了本学期的培训资料，我们还会接着努力，持续和发扬我们的校本培训，把下学期的培训工作做的更好。 小学老师校本培训心得体会范文7 一、加强语文素养的培育 纵观语文教学的历史，古代私塾的语文教学目的最是简洁。尽管简洁却包含了教会做“人”的基本实力，培育了学生的基本语文素养。由此，小学语文教学的目的应

32、当回来到培育学生的基本素养上来。培育学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。 语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。语文课程应培育学生酷爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培育语感，发展思维，使他们具有适应实际须要的识字写字实力、阅读实力、写作实力、口语交际实力。 二、注意阅读与背诵 “熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”，古圣先贤早就指出了读书在语文教学中的重要性。例如古代私塾的教学，方式再简洁不过了：熟读成诵，积少成多，然后融会贯穿，化为已有。现在，

33、我们却经常对“读”束之高阁，尤其在公开课中，更是舍不得给学生读的时间。课堂看似喧闹，可学生学完后却知之甚少。正如走马观花式的旅游，仅是“到此一游”而已。 新课标明确提出“要重视朗读和默读。让学生逐步学会精读、略读和阅读。培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。激励学生自主选择阅读材料。九年课外阅读总量应在400万字以上。”由此可见，读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学探讨成果表明，记忆力是一切智力的基础。朱熹曾经说过：“余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。”这“三到”是多种分析器官同时参与活动的协同作用。因此读背是自悟的前提和基础

34、，只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。 三、注意自悟与探究 苏霍姆林斯基说：“我深信，只有能够去激发学生进行自我教化的教化，才是真正的教化。”“自悟”便是学生形成自我教化的途径。在“读”的基础上，“悟”出精髓。因“文”悟“道”，因“道”学“文”。当然，学生的自悟探究，绝不能实行放羊式的自我领悟，必需在老师的引导、师生的探讨下进行。新课程标准为我们指明白方向。 四、注意由课内拓展到课外。 新课程标准明确要求我们老师要更新理念，树立正确的语文教化观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生成为支配课余时间的主子。课堂上，我们要从儿童的阅历动身，引导儿童进入课文的想象世界、情感世界，以

35、儿童的自我体验为契机、引发儿童和课文表达的思想感情的共鸣。既使是学生发表了一些“异想天开”，有悖于常理的看法，也不要轻易否定。生活即课堂，因此，我们要打破课内课外的界线，把语文的课堂延长到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。 总之，新的课程标准引领我们用的学习方式，营造新的学习氛围，为学生开拓出一片语文学习的新天地，在这片天地里，我们和学生将共同成长，不断进步！ 小学老师校本培训心得体会范文8 实施课程改革，对老师来说是一个新的挑战。课程改革的主渠道在课堂。老师是详细的实施者，这就要求老师必需首先变更观念和方法。个人体会到从以下几个方面。 一、深化探讨新教材更新教化教学观念。

36、 新教材的基本动身点是促进学生全面、持续、和谐的发展，其基本理念是突出体现普及性、基础性和发展性，关注学生的感情、看法、价值观和一般实力的培育，使学生获得基础学问和技能，为其终身持续发展打下良好的基础。这就首先要求我们转变教化观念，不在单纯做学问方面的权威，将书本上的学问原原本本教给学生，而应当充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经验学问探究的过程。只要老师的观念转变了，才能摆脱旧的束缚，走上创新之路。反而，假如老师的观念没发生转变，即使面对新课程、新教材，照旧会穿新鞋走老路。作为老师，肯定要把握好新教材，将课程改革的理念要求贯穿与课程教学之中。 首先，新的课程标准要求在课堂教学之中建立

37、新型的师生关系，及建立一种互动、和谐、教学相长的师生关系。在课堂教学中，老师必需做到让学生自由的想、大胆的想、赐予他们以思想的自由、感情的自由、创新的自由，给他们一片自由的蓝天；彻底变更以往的填鸭式教学，以学生的自我发展为中心让学生在课堂教学中真正活起来，把以老师为主的一言堂变为学生主动参加的多言堂。首先，要全面把握新教材的特点。老师的任务是引导学生更深化的进入到教材中去，去感悟和品尝教材的内容，通过老师的引和导使学生形成实力而提高他们的综合素养。因此我们要正确处理好课程标准与教材的关系：课程标准是一个要求贯穿于教学中的纲而教材是教学的详细内容，是课堂教学的详细依据。 二、变更学生的学习方式。

38、 重建师生课堂生活是本次课程改革重要标记之一，而帮助学生确立科学、正确的学习方式是课程改革的一个重要内容。那么，如何变更学生的学习方式呢？我认为应当做以下几点： 正确相识学生。学生是学习的主体，这已成为我们的共识。关键是课堂教学能像过去那样，不顾儿童的生活阅历和思维方式，采纳以灌输为基本特征的接受式学习方式，而应带之以学生主动参加、主动探究、主动合作等新型的学习方式。 正确相识教材。创建性的运用教材，是新课程对老师提出的新要求。并不是有了新课程标准和教材课程改革就能到位了。关键的环节还在于老师如何运用教材。 变更老师的角色意识。受传统观念的影响，很多老师在教学中经常以学问传授者的面目出现，以管

39、理居高临下地对待学生老师不仅是教学过程的限制者、教学内容的制定者和学生学习成果的评定者，而且是肯定的权威，不容丝毫的冒犯和怀疑。就有这种意识，老师就不行能公正的对待学生、真心倾听学生的看法和见解、敬重学生的质疑和创新。在老师这样的角色意识下，学生只能被动的做学问的接受者、储存者和学问的反复训练者。而新的课程改革，要求教学活动师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着人人参加，意味着同等对话，老师将有居高临下的权威转向同等中的首席。在新课程中，传统意义上的老师教和学生学，将让位与师生互教互学，彼此间形成一个真正的学习共同体教学不只是一个忠实的执行课程安排的过程，而是师生共同开发课程、丰富课程的过程

40、，课程实施将变成一种动态的、生动的、发展的、富有特性化的创建过程。 课堂开放以后，老师的作用不是减弱而是加强了。老师的目标意识要加强，要从整体考虑课堂教学的育人目标；创新意识要加强，一切从有利于学生的发展动身；合作意识要加强，老师应当走下讲坛，走到学生中间，与学生一起探讨与沟通；调控实力要加强，再开放性的课堂教学中，许多状况是无法预料的，这就须要我们不断加强学习，不断探讨课堂调控艺术。由于我对新课程改革学习还很不够，只能谈点粗浅的看法，有待于今后进一步努力学习，才能不断提高。 小学老师校本培训心得体会范文9 转瞬间本学期已到尾声，回顾在本学期校本培训期间，不断琢磨先进的教化理论如何运用到实践的

41、课堂中去，常常与学校的优秀老师进行了面对面的沟通，可以说收益颇丰、获得匪浅。下面是在校本培训学习中我的几点心得： 一、校本培训的思想相识 首先充分相识校本培训的重要意义。要在校本培训中有较大的收获，观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和内容，是推动基础教化课程改革的重要条件，教化教学观念的根本转变不是一蹴而就的，是一条布满艰辛和汗水的道路，是一项长期的任重道远的艰难任务。校本培训是与学校、老师的实际紧密结合，以提高老师的师德修养和教化教学的实践实力为基本目标。与传统的在职培训方式相比，校本培训更加关注老师教学所在的学校以及课堂，更加关注老师教学实践实力的发展。通过提高校本培训

42、的实效性，能有效地激发老师自觉学习的意识，提升老师自我培训的责任感，激发老师发展的主动性，实现老师的自主发展，促进老师专业化水平的提高。 二、校本培训的内容层次 在校领导的统一布署下接着学习了师德师风建设，加强了计算机基础学问培训与提高，进行了新课程标准的再解读，并对在教化教学工作中出现的一些困惑与阅历进行了沟通。 三、校本培训的主要收获 这次校本的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经始终认为在教学上能出成果的老师就是好老师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每

43、天都在重复这样的五步曲。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。我更注意更新自己的教学观念，变更教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。 在校本培训期间我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导本人的教学工作。通过校本培训，我学会了变换角度谛视自己的教化教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；每上一节课我都仔细地打算，细心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教化教学活动。 接受校本培训后，反思作为一名青年老师，存在很多不足。同时深刻体会到我们作为教化工作者应以促进学生的发展为基本理念，力求使学生在责

44、任感、自主学习与生活实力、创新意识与创建实力等方面有卓越的表现，努力追求创建相对宽松的发展环境，构建开放的基础教化体系，提倡学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参加中发展自我，强调教化教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得发展，全面尝试新的学习方式。 在学生学习方式的探讨上，提倡自主、合作、探究的学习方式。让学生在学习过程中表现出充分的自主性，以我要学的状态投入学习。 四、校本培训后努力方向 我要以这次培训为契机，找准自己前进的标杆，在今后工作中向才智型发展，在教学上朝科研型努力，做一个勤学习、勤

45、实践、善总结的教化工作者宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，胜利须要更多的前期打算。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。学习是我们老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能真正适应时代的发展须要。 小学老师校本培训心得体会范文10 校本培训最大的特点是学习与工作有机统一，以工作中的问题解决来激发学习动机，通过工作实力的改变和工作效益的提高体现学习的价值，20_年12月2日4日，我校在六枝特区教化局的组织下在六枝影剧院进行校本教研专题培训。特殊是对杨咏梅老师的以学生为中心的课堂教学探讨感受颇深，现谈谈我的体会。 贵阳市南明区老师学习与资源中心校长杨咏梅老师的以学生为中心的课堂教学探讨的讲座很精彩，他让我们相识到日常教学中以学生为中心的重要性。只有让学生喜爱老师了，他才喜爱学习你教的科目，才能在课堂上最大限度的调动学生学习的爱好，充分挖掘学生的潜能。传统教学只注意老师的讲，而轻视学生的说和做，尽管你自己认为已经讲得很清晰，但是学生挺费劲的做还是出错（她列举了一个画图的事例），并且课堂气氛沉闷，学生昏昏欲睡，而现在的教学讲究互动，讲究以学生为中心，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参加者，老师和学生是在相互探讨和沟通的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更简单接受课堂上的内容。杨咏梅老师的教学方法真正体现了寓教于乐的教学理念。