中小学教师培训心得随笔5篇.docx

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1、中小学教师培训心得随笔5篇学习作为一种获取学问沟通情感的方式，已经成为人们日常生活中不行缺少的一项重要内容。今日我在这给大家整理了一些中小学教师培训心得随笔，我们一起来看看吧!中小学教师培训心得随笔1中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的。中国的基础教育最紧迫的任务是走向素养教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革，是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革。面对当今中国教育进展的现实状况和进展趋势，作为一名现代教师该何去何从，应如何定位一名一般教育者的价值?通过继续

2、教育学习让我更加明白：一个现代教师假如仅仅是将书本上的有限学问教给学生是远远不够的，教师必需对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面进展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必需从转变教育者开始.一个现代教师只有不断提高自身的教育素养，完善自我，才能成为一名合格的现代教师.而这其中最关键的我认为有两点：一是高尚的人格力量，二是自己广博的学识。那么怎样树立新时期的师者形象，本人认为有以下几点:一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的学问结构。信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更为宽阔的学习天地，同时也使我们每

3、一位教师深深地感到“教学相长这个词语的内在含义.学生的学问结构不再是我们教师学问网络的一个子集。现代师生的学问结构呈现出一种全新的交集状态.我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的学问体系，保持一颗永久年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的进展。二、转变教育理念，信任我的学生肯定能成才。学生是学习的主人，是进展的主体，教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长.三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术。教学是教师有目的、有打算、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我接近下的一种有选择的技术，是依据在

4、教学实践中积累起来的有关教学的阅历，学问而形成的一整套操作技巧，我们只有擅长设计教学，擅长讨论教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的进展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能到达精确、鲜亮、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带走他对将来社会的理想与追求。我盼望我们的每一位教育工作者都能充满理想、充满激情，必将带来教育的春天。中小学教师培训心得随笔2我毕

5、业来学校工作，以为做好教师的教书工作，只要对得起学生、对得起学校就行了。通过学校组织的青年教师培训，我了解到当一个好教师并不简单。首先是在理论课方面：教师应当博览古今中外典籍使自己成为饱学之士，俗话说得好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。教师必需勤奋进取，不断学习新的学问丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。我要根据学校规定的教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个详情，制定一个适合学生实际状况的授课打算，然后仔细进行备课，尽量多理论联系世纪，多讲一些适合学生今后工作的内容，讲课时留意基本概念精确，思路清楚，还要主动进行改革，注重学生实际能力的培育，上课

6、时，尽量实行启发式和商量式教学，调动学生的主动性，引发学生的学习兴趣。课后，多和学生进行沟通，给学生讲解疑难问题，了解学生学习状况，每次上完课仔细总结，写好课后记，以便改良自己以后的教学工作。其次是学生管理工作方面：我除了教学工作之外，还担任对口高考班(高三电(2)班)的班主任，我严格根据学院的班主任工作细则进行工作，努力想要把班级工作做好，有人曾经说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。我所带的班级参与高考的，高一高二不学习基础比较差，不自觉不能吃苦最令我头疼。我今后要更加严格要求学生，培

7、育学生自控能力，培育学生自育能力。重视与家长的联系，共同管好孩子。要使学生感到亲切，可以信任，要幽默幽默又有耐烦，盼望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。我还认识到教书育人德先行。高尚的师德是教育事业进展的动力源，是为人师表的至少条件，是学校高水平规模化进展的重要战略内容。教师如何提高自己的师德，我自己在教学实践中有一个体会，教师应作到有三心，就是事业心、责任心、平常心。我作为一名年青教师，应当认清形势，使自己尽快适应学院的各项工作。做到正确分析自己、认识自己，确立高尚的人生奋斗目标，从心里喜爱自己所从事的事业，不怕吃苦，仔细做好每一件事，主动向指导教师请教一切问题，每节课仔细做好课后教学体会

8、和辅导学生发觉问题的记录，着重调查讨论，尽量坚持挤时间看书学习。在管理学生时要严格仔细，宁可让学生在校学习期间骂你，而不能让学生毕业后骂你。个人的进展与学校的进展息息相关。张校长的“多元智能理论构建多元成才学制体系将成为我们学校乃至职业教育的改革方向。我们要仔细学习讨论探究，为学校的进展增添一份力。中小学教师培训心得随笔3一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我与“如今的我的对话沟通，是努力摆脱“已成的我

9、，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是讨论者，带着学生主动主动参加科研课题的讨论。教师是实践者，实践的内涵是“变革。二、教育无小事。一个详情可能会影响一个孩子的一生。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、表达着高尚情操的教育详情。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方

10、向进展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的伴侣，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的平等的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿接受，到达教育的目的

11、。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我，我们更需要一份长久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的养分：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识

12、，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了到达这一目标，我始终在做着一个“好学生。多年来，在教学工作的同时，我主动学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都主动参与。“教师应有一种苦读，苦学的精神。苦读、苦学应当是教师的“天性。学习讨论新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉的道理。我在不断的学习，也在不断的讨论、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度。讨论中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身

13、上学到的好方法也准时去应用。我和学生们互相学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!如此种种，我在做“好学生的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。中小学教师培训心得随笔4本周，我们学习了中小学教师职业道德规范，通过学习中小学教师职业道德规范，主要目的是进一步加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的师德素养和专业水平。规范包括爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。下面谈谈自己的心得。作为一名教师，必需要有“爱，要有“责任心。首先我们要喜爱教育事业，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动

14、进取，开拓创新，无私奉献，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，爱岗就是干一行爱一行，安心本职工作，喜爱自己的工作岗位。努力培育喜爱自己所从事的工作的美好感、荣誉感。敬业是指用一种严厉的看法对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责。关爱孩子，关怀爱惜全体孩子，敬重孩子的人格，平等公正地对待孩子们。这样的语言，看起来简单，做起来难。一个教师面对的是一个班的学生，面对这些脾气秉性各不相同的学生，教师要擅长发觉他们的优点，扬长避短，让每个学生都能感受到教师爱。也只有喜爱学生，才能去关怀他们的成长。比方，在我们办公室里，常常能听到各科教师间的沟通：“_，怎么了?一

15、节课都闷闷的?，“我也发觉了，他从上午开始始终不太快乐。，“我下课找他谈谈，看看怎么回事。，“上节课我批判_了，看着有点失落，你们逗逗他吧。这样的对话，在办公室里每天都能听到，我们尽量去关注到每个学生，这样学生能感受到教室对他的盼望，集体对他的新任，归属感就大大的增加了。新规范最终一条明确规定的，要求教师树立终身学习理念。这就要求我们在教书育人的同时，不要忘了自身的继续学习。要知道给学生一杯水，自己必需要有一桶水。书本上的学问是远远不够的。比方刚开始上课的时候，有同学看到一只七星瓢虫，就问“老师，七星瓢虫用英语怎么说?，再比方，学生不知道上了什么课接触了什么新的东西，来问我一些在我看来奇惊奇怪

16、的问题，比方“陆地上的动物是大象，还是恐龙?，“是先有鸡还是先有蛋?，“鲸鱼是用鳍呼吸，还是用出气孔呼吸?这就要求我们不光要不断提高专业基础学问，还要多多涉猎各种百科学问，这样在学生提问时，教师要是能做合理的解释，是不是会给学生留下一种学识渊博的印象呢?亲其师，才能信其道，当学生从心里敬佩一个老师时，自然他也情愿学习这一门学科。在不知不觉中，我们的教育目的便到达了。通过这次学习，让我更深刻的明白了中小学教师职业道德规范的具体要求，国家方针政策类的文件，是很多人智慧的结晶，专心研读，定会为我们今后的教育教学工作指明方向。在今后的工作中，我将仔细贯彻落实，并时刻谨记教师职业道德规范，让爱与责任时刻

17、相随，为“师德二字添光加彩。中小学教师培训心得随笔5目前，中小学教学中仍旧存在着一个特别突出的问题，那就是：教师很辛苦，学生很苦痛。“教师很辛苦最直接的缘由之一就是大量繁重而无效的备课占用了教师的时间和精力，所以我们应当根据“有效教学理论对教师备课进行改革。有效教学理论作为“新课改的理论基础之一，其核心问题就是教学的效益问题。“备课是教师重要的教学行为，更应注重效益。一、备课的目标要重实效。新课程有新“课标，教师备课的真正目标就是如何到达新“课标的要求。传统的备课一是目标不正确、不实在，如许多教师的备课只是为了完成任务，所以要么没有目标，要么目标不合实际、不具体;二是目标多注重学问传授与获取，

18、强调教师教学行为的结果和学生行为的结果。这样的备课目标对于学生的进展明显是无效或效益很低的。新“课标要求教师备课的有效目标必需既注重学生能力的培育，又强调师生双边、多边活动的过程。二、备课的形式要合实际。传统的备课形式主要是教师单独一人或冥思苦想、或照抄参考资料，且必需每个过程，每句话都要用备课本写出来，“备课事实上成了“背课，尤其是教师上优质课、示范课总是把教案记熟，然后按“台词去“演戏。这样的备课形式与“课改促进教师的提高和学生的进展之宗旨是相悖的，只能使教师吃力不讨好。新的备课形式应当是丰富多样、敏捷多样的，要因课程内容，教师能力水平的不同而异。如活动类课程，应以场所、器材、学具及活动的

19、组织支配等预备为备课形式，自然试验课应着重花功夫做好试验的物质预备、分组支配等，这些类型的课不必拘泥于将一切都写在备课本上。有平行班级的，应大力提倡“集体备课方式。而教龄长、阅历丰富、素养高的教师，提倡在书上“点画批注，让他们腾出精力和时间搞讨论。三、备课的评价要促进展。传统的备课评价对每个教师、每门课程的备课要求几乎都是一律的。如“环节都要有“目标要求、“重难点、“教具预备、“导入、“经过、“小结、“作业等，缺一项就视为不合格，这样做的弊端就在于忽视了学科特点，扼杀了教师的创造性。根据“课改的新要求，教师的备课评价应当表达学科特点、教师特色，要有利于教师的提高，有利于学生的进展，无论是哪一门

20、课，无论是老教师，还是年轻教师，只要能按这个总要求去备课，就都是好的备课。所以，建立一套符合“课改要求的新的备课评价标准，是促进教师有效备课的关键。我们认为新的备课评价标准应把握一下原则：照搬照抄要严禁，千篇一律要否认，过程思路有特色，促进进展目标明。四、备课的讨论要花气力。长期以来，大多数学校把教学讨论的重点都放在“课堂教学及其评价上，而对备课的讨论则相对忽视。众所周知，备课是教学的重要行为之一，是教师上好课的关键，假如备课无效，教学就必定无效。我们花气力讨论备课事实上是“磨刀不误砍柴工。所以我们认为备课的讨论应比教学其他环节的讨论更为重要，要大力提倡和实施有效备课。学校教育处和讨论组应就备课列出讨论专题，如“不同类型课的备课形式、“怎样才能备出特色等。只要我们更新观念，坚持不懈，肯定会探究出一条符合“课改要求的“有效备课新路子。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页