2023年小班健康教育工作计划春季6篇.docx

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1、2023年小班健康教育工作计划春季6篇 预先做好一份合理的工作安排可以帮助咱们约束自己，大家在写好工作安排后，可以让自己不迷失方向。以下是我细心为您举荐的小班健康教化工作安排春季6篇，供大家参考。 小班健康教化工作安排春季1 一、 身心保健 1、 喜爱上幼儿园，并能初步适应集体生活，在一日活动中心情稳定、开心。 2、 情愿在幼儿园睡觉，午睡时不影响别人，能宁静午睡。 3、 学会正确运用小勺，独立用餐，进餐时心情开心，习惯良好；了解常见的食物，爱吃各种食物，情愿喝白开水。 4、 乐意对待晨起、午睡及晚睡前的洗，尝试早晚刷牙。 5、 学会正确的洗手方法，逐步养成饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口的习惯，

2、学会运用自己的毛巾和手帕。 6、 学会独立上厕所，养成定时大便的习惯。女孩子要学会运用手帕。 7、 知道身体的五官和四肢，并懂得简洁的爱护方法。不把手指放在嘴里。乐意接受预防接种和身体检查。 二、 体育熬炼 1、 上体正直，自然协调地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范围内四散走，相互不碰撞。 2、 能迈开步伐平稳的跑，双臂自然摇摆；听信号向指定方向跑，能沿着规定路途跑，向指定方向持物跑。 3、 初步驾驭简洁的跳动动作（向前跳、向上跳），能双脚同时用力蹬起起跳，动作连贯有节奏。 4、 能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体，有将物体投的愿望；双手能向上、前、后抛球，体验投掷活动的乐趣。 5、 能

3、在简洁、固定的平行线上或窄道中行进，保持身体平稳不摇摆。发展幼儿前庭器官功能，提高平衡实力培育英勇自信的品质。 6、 能正面钻过障碍物，做到低头、弯腰紧缩身体。娴熟驾驭手膝和手脚着地爬等基本动作，有肯定速度并能较好地限制方向。 7、 平稳的上、下楼梯、玩滑梯，克服恐惊感。 8、 能听懂基本的口令和信号，做出相应的动作，会一个跟着一个走圈。 9、 较合拍的做仿照操，体验与同伴做操的乐趣。 10、 知道有关体育活动的粗浅学问，情愿遵守体育活动的规则和要求，不做危急动作，不影响他人，有初步的运动保健意识。 11、 乐意参与各种体育活动，感受运动带来的愉悦，懂得玩大型运动器械的规则，不推挤，不做危急动

4、作。 小班健康教化工作安排春季2 主动培育和践行社会主义核心价值观，深化推动实施“高校生心理健康素养提升安排”，进一步提高高院心理健康教化工作质量为了更好适应职院心理健康教化发展的须要，的确加快我院心理健康教化工作的不断深化，强化师资队伍建设，创新工作思路，全面提升我院心理健康教化工作水平，开创我院心理健康教化工作新局面。结合学院实际，主动推动我院心理健康教化再上新台阶，现制定如下工作安排。详细支配如下： 1、召开新学期专兼职心理老师工作例会。 为了更好服务学生，心理询问室将在学期初召开学院心理健康教化工作例会，部署新学期学院心理健康教化中心询问工作。每位心理老师做到严格根据学院要求上下班，做

5、好学生心理档案登记与管理，心理老师必需加强自身心理健康理论和技能学习，熟识心理询问室工作和业务，为学生排忧解惑，做一位优秀的心理老师。 2、健全组织领导，加强师资队伍建设。 建议学院成立各院系心理询问分中心，使心理健康教化工作下沉到基层，实现与院系学生工作的深度融和。院心理健康教化中心统一增设、培训和考核各班级的学生心理联络员，切实增加了在大集体中心理健康教化对学生个体覆盖的可能性。 通过培训提高专、兼职心理健康教化老师的基本理论，专业学问和操作技能水平。定期聘请心理健康教化专家来院做报告，增加心理健康教化的责随意识，建立全体老师共同参加的心理健康教化的工作的机制，逐步形成在院长领导下，分管干

6、部负责，以专、兼职心理辅导老师和班主任为骨干，全体老师共同参加的心理健康教化的工作体制。 3、注意发展阶段的贯穿，做好教化重点。 把心理健康教化融入人才培育的每个阶段，在新生入学时，进行心理健康普查并建立心理档案。在入学教化阶段着重提高适应实力。在学生成长提升阶段着重人格塑造。在学生生涯选择阶段注意潜能激发。在学生就业毕业阶段注意职业询问服务。同时结合青春期心理特征，开设婚恋爱情、人际交往、心情调整等专题心理讲座，使学生在学业发展和青春成长的每个特定阶段都有心理健康教化的关怀。 （一）学习心理。 包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、提高

7、学习效率。 （二）建立对他人主动的情感反应。 适应各种人际环境，教给学生基本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。 （三）自我调适。 要引导学生正确相识自我、评价自我、帮助其树立信念，获得主动的自我认同感。要让他们学会调整和限制自己的心情和意志。 （四）青春期心理。 要让学生了解青春期身心发展特征、卫生常识，引导学生正确看待异性交往，培育正确的恋爱观、婚姻观等。 （五）生活和社会适应（包括职业指导）。 要培育学生具有主动适应生活和社会的各种改变的实力，提高抗挫折的心态和实力，在各种意外环境下学生能够自我爱护。同时要加强对学生的职业指导，增加对预期生活方式或社会环境的适

8、应实力。 4、深化开展青春健康教化进院园活动，彰显我院办学特色。 近几年来，我院不断拓展办学渠道，把青春健康教化活动作为常规教学来抓。 （一）找寻与“青春健康教化”的恰当结合点，以增加青春健康教化的有效性，更好的为青春健康教化服务。主动汇编青春健康教化论文，形成独具安我院特色的青春健康教化论文汇编，以供其他老师推广学习。 （二）落实“心理健康暨青春健康教化活动月”工作。为了更好的开展青春健康教化活动，使青春健康教化活动与教化教学活动、心理健康教化活动结合相得益彰，更好的服务学生，本学期将五月份定为“第八届心理健康暨青春健康教化活动月”。四月份制定工作方案，五月份活动开展，六月份进行活动总结和表

9、彰。 5、落实心理询问工作常态，做好日常宣扬教化工作 （一）学院心理询问中心将接着实施日常询问值班制度。 心理询问室每周一周五的下午16：00xx：30均对学生开放，并有专业心理询问师接待学生来访询问，开通在线qq、电子邮箱和询问热线，全天候24小时预约，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导老师见面的学生可以通过电话和静静话信箱寻求帮助，全方位满意学生询问须要，刚好帮助学生解决心理困惑。 （二）进一步完善心理询问室的材料和档案。 询问室材料、档案的进一步整理、完善、充溢为了使心理询问室工作朝着规范性、系统性、连续性的状态发展。本学期将接着做好上学期的心理筛查后的回访工作，主动约请有困扰的同学前

10、来询问。切实做好各系部心困生的追踪反馈及危机干预工作。 （三）做好心理健康教化日常宣扬教化工作。 在学院日常工作中，重视营造良好的院园氛围和宽松的心理环境。按安排完成新校区的心理健康教化中心筹建工作。接着在院园广播之声、心灵导航简报、院心理健康教化中心网络服务平台等宣扬媒介大力宣扬心理健康学问，使学生时时刻刻接受着健康心理学问的熏陶，学院心理环境谐和、真诚、奋进，有力的孕育着一种健康向上的心理氛围。 （四）做好团市委分派的青年社会组织与高校学生组织结对共建项目筹建工作，一学期不少于4次活动。 （五）主动加强心理健康教化中心师资队伍和学生心理联络员队伍的建设及培训工作。 （六）依据学校实际须要，

11、做好职护考试期间心理防护工作。在今年面临职考的学生中存在一部分原先有问题的同学和考前压力大出现心理问题的同学，因此，中心经探讨探讨确定，实行在阶段考试后对职护考试学生进行筛选，针对性的进行集中辅导，提高应考学生的自信念。 （七）提高本中心的老师的教科研实力，每人完成一篇与心理教化相关的论文或课题。 小班健康教化工作安排春季3 活动目标 1熟识各种早餐的名称，驾驭简洁的早餐搭配的方法。 2初步理解早餐对身体健康的重要性。 3体验动手制作早餐的乐趣。 活动打算：保鲜膜、盘子、面包、各种形态、大小的饼干、火腿、等等各种食物。 活动过程 一、通过提问了解幼儿最宠爱吃的早餐名称，并导入活动 二、情景表演

12、 1幼儿扮演面包、鸡蛋、牛奶、米粥向小挚友介绍所含的丰富养分。 附对话内容： 1面包 咳!我是面包好小子，我身体里的养分可不少，我能让小挚友的大脑变得更聪慧，还可以让你们变得有力气，你们看我强壮吧? 2鸡蛋 大家好!我是鸡蛋宝宝，我的个头不大，但是可别小看我，因为我身体里许多的养分，有蛋白质、维生素、无机盐等等，这些奇妙的物质对身体的健康很重要，还可以防止疾病。小挚友你们觉得我棒吗?那你们肯定不要挑食。请喜爱我的小挚友给我拍拍手吧!感谢大家! 3牛奶 我的名字叫牛奶，人们都喜爱我，因为我能让身体的骨骼变强壮，帮助小挚友个子长高，是因为我身体里含有许多的钙，这都是它的功劳!你们喜爱我吗?那你们记

13、得每天别忘了喝牛奶哦! 4米粥 大家好!我是米粥宝宝，早上喝一碗热热的、香香的米粥，不仅可以让你的身体变温煦，而且我还特殊简单消化，是不是很厉害啊! 三、谈话活动早餐的搭配 1小挚友你们都相识了哪些食物挚友? 2它们对我们的身体有哪些好处? 3小挚友除了这些早餐食物，你们还知道有哪些早餐食物? 4吃早餐对我们来说很重要，它的养分搭配肯定要丰富，那是不是我们肯定要把这么多的食物都吃掉呢?我们的肚子能装下这么多的食物吗? 5有没有好的方法? 6原来可以在早餐时选择几种食物，搭配在一起吃，究竟怎样才是合理的搭配呢? 四、老师小结 我们早餐中的食物有许多种，要合理搭配在一起，养分才充分。早餐不但养分要

14、丰富，而且还要美丽美观，味道还要很香!接下来，老师也带来特殊的早餐，它是怎样的特殊呢?让我们一起来看看吧! 观赏美味早餐：老师依次出示小娃娃早餐、小熊早餐、小猫早餐，引导幼儿视察它们都是用那些餐料制成的? 五、小结 是啊，望见这些美丽的早餐我很快乐，想一口把它们都吃掉。这些食物中有着丰富的养分，小挚友不但要吃早餐，而且各种食物要搭配在一起吃，这样才是美味又健康的早餐! 六、动手制作早餐 1小挚友利用各种食物搭配制作美味早餐。 2共享、品尝自己动手制作的早餐。 小班健康教化工作安排春季4 一、班级状况分析 1、班级概况： 本学期班级幼儿的人数没有改变，仍旧是男孩18人，女孩13人。半个多月在家的

15、自由生活导致多数幼儿可能对在幼儿园里的生活作息时间有点生疏，新学期起先，幼儿在入园时心情开心，只有个别幼儿对上幼儿园有一些排斥的现象，不过在老师的安抚下很快进入状态，我们在这学期的开学初还需加强对孩子们的常规及礼貌教化。本学期顾清心小挚友重新回到我们小二班，上学期由于生病缘由来园时间比较短，希望能尽快适应幼儿园生活，尽快融入我们班集体。 2、优势分析： (1)学习活动仔细专注，求知欲强 我班幼儿的新奇心强，遇到事情喜爱问为什么。特殊是在集体教学活动，当老师向幼儿介绍一些新事物的时候，我班幼儿总能保持宁静，集中留意力。 (2)参加嬉戏的主动性比较高 在幼儿园的一日活动中，幼儿能主动参与嬉戏活动，

16、有初步的角色意识。幼儿在嬉戏的过程中能体现一些初步的交往情节，不仅仅局限于某一个角色嬉戏，各个区域的嬉戏之间也有初步的交往和互动。 (3)运动实力比较强 幼儿能心情愉悦地主动参与运动活动，在爬、跳、钻等动作技能发展方面进步较大。能自主选择自己喜爱的运动器械，对于球等运动小器械的一物多玩方面方式比较多样。 大部分幼儿有肯定的运动意识，并且在老师的引导下能运用器械充分活动自己的身体。运动中在保教人员的提示下情愿休息、脱衣、喝水。 弱项状况及形成因素分析： (1)运用礼貌用语的意识比较薄弱 经过一学期的引导和培育，幼儿在早上入园时能主动和老师打招呼，遇到其他班级幼儿打招呼的主动性也很高，并且在遇到其

17、他班级的老师时在本班老师的提示下也能主动打招呼。但本班孩子在入园和放学时不太能主动和保健医生和保安叔叔打招呼。特殊是在放学时急于找家长要卡，往往忽视排队和打招呼。另外在日常交往活动中，运用“请”、“感谢”等礼貌用语的意识还不够。这些还须要老师进一步的引导，所以本学期我们要接着加强幼儿文明礼貌方面的培育。 (2)实力发展差异大 上学期，发觉我班幼儿语言实力个体差异很大，虽然大部分幼儿在语言表述方面比较清楚，口齿也比较清晰，但是也有个别幼儿在活动中回答老师的问题时，语句比较简短，有的幼儿腔调也比较重。语言表达实力比较弱的这些幼儿平常开口表述的主动性不是很高，腔调比较重的幼儿来自外地，有时候家庭成员

18、之间沟通也是用自己的方言，而不是用一般话进行沟通。实力的差异还体现在幼儿的生活自理实力，部分幼儿能在午睡之后独立穿衣但个别孩子任不能自己穿鞋子。并且在吃饭方面，大部分幼儿能自主就餐，并且就餐速度较快，但个别孩子人须要老师喂饭，并且有挑食现象。所以，在这学期的工作中，我们要有重点，分对象对幼儿进行引导，同时家园联系共同促进孩子实力的提高。 3、个别幼儿状况分析： 本学期将接着加强特别幼儿的护理工作，例如：牛姝雅小挚友、蒋明谦小挚友胃口好，每次就餐速度快，但由于自身偏肥胖，所以在午餐分饭时，留意少饭多汤。同时在户外运动时，适量加强运动量。同时蔡景轩、胡志瑞、朱颖雯、周靖捷小挚友就餐习惯较差，就餐中

19、简单出现挑食，不愿自己吃饭的状况，老师在随后的工作中加强对这几位幼儿的关注。 4、家长状况： 我班的家长文化水平基本上都是专科以上，通过一学期对家长的熟识和了解，发觉大多数家长对于孩子的教化观念方面也比较正确。而家长们对我们这个班级集体基本熟识，对幼儿园的活动、班级状况比较了解，对孩子的发展体验颇深。因此他们越来越支持我们老师的工作，使得我们进行的各种教化活动能顺当开展。当然我们也看到，由于独生子女对孩子难免出现溺爱的状况，如周靖捷家长面对孩子出现的问题总是替孩子辩解，不能从解决问题的角度和老师沟通。另外，由于工作缘由不少父母对孩子的教化是心有余而力不足，有的父母缺乏教养孩子的阅历，更须要我们

20、老师拓宽家园联系的方法与渠道，深化做好家教指导工作，使各位家长主动发挥自身的教化作用。本学期，我们通过家访、飞信、电话、班级网页等多种渠道和途径主动的和家进步行沟通，把孩子的在园状况跟家长刚好做好反馈。让家长能刚好地了解孩子的发展，并且与老师达成共同的教化目标。 二、学期保教目标 1、能正确洗手、自己穿脱衣服、正确用餐及喝水。 2、培育幼儿语言实力，懂得遵守集体生活中的基本规则。 3、学习运用一些简洁的礼貌用语，会主动与老师同伴打招呼。 4、懂得爱惜玩具及其他物品，尝试学习整理玩具及物品。 5、会运用各种材料和器械活动身体，提高爬、走、跑等动作的协调性，获得身体基本动作的发展。 6、能用一般话

21、大胆表达自己的需求和想法，培育幼儿宁静倾听故事，仔细视察画面、翻阅图书等初步阅读实力 7、引导幼儿大胆运用一些替代物以满意幼儿嬉戏的须要，培育幼儿思维的抽象性和变通性。 8、引导幼儿对音乐嬉戏的爱好，引导其感受嬉戏中节奏、旋律的显著改变，并激励其随着节奏的改变变换动作。 9、引导幼儿尝试运用各种材料和工具，运用画、折、撕、粘等不同方法进行简洁装饰，表现熟识物体的粗略特征，并作简洁想象，体验美工活动的乐趣。 10、引导幼儿视察四周环境中的不同物品，并尝试对其进行分类、对应、排序及发觉其不同的差异。 三、本班专题探讨：小班角色嬉戏共享沟通的有效性的探究 四、本学期幼儿自主嬉戏期望目标： 1、幼儿能

22、运用生活阅历，仿照、扮演角色。 2、幼儿在嬉戏过程中能与同伴有肯定的交往行为。 3、幼儿能，喜爱和同伴一起做嬉戏，学会共享、等待与轮番。 4、幼儿能初步学习整理物品，养成物归原处的习惯。 5、在嬉戏中，能有自己的想法，对玩法有自己的创新。 五、每月班级重点保教工作： 二月份： 1、制定班级安排、开学典礼、开展元宵节活动 2、稳定幼儿心情，帮助幼儿回忆班级的同学，相识幼儿园的各个功能室还有相识老师阿姨们。 3、利用儿歌、故事等形式，使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉等生活常规。 4、开展主题活动“我的幼儿园”和“好挚友”。 5、月末家进步课堂活动。 三月份： 1、全园幼儿庆“三八”节主题亲子活 2、

23、幼儿户外运动活动评比沟通。 3、开展主题活动:“白天和黑夜”。 4、月末家进步课堂活动。 四月份： 1、布置主题环境，添置个别化 2、开展“小花园、雨天”系列主题活动 3、月末家进步课堂活动 4、开展平安周活动。 五月份： 1、布置环境 2、平安周活动 3、开展主题活动:“动物的花花衣”和“熊的故事”。 4、月末家进步课堂活动。 六月份： 1、开展六一亲子活动 2、布置老师环境 3、开展主题活动:“夏天真热啊”和“好玩的水”。 4、期末家长会。 5、家长月末进课堂 6、班级工作总结，学期工作总结。 小班健康教化工作安排春季5 一、班级状况分析： 本班共有幼儿25人，其中男孩15人，女孩10人。

24、经过了一个学期的幼儿园生活，已对幼儿园的环境、制度、班级常规等等有了基本的适应。他们初步学会了自我照看的实力和遵守规则及平安意识，乐意与人交谈，能主动参加自主性活动及其它活动，他们对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。在上学期中，我班依据幼儿的爱好、发展及须要，通过活动，幼儿的自主性、创建性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有特性的发展。特殊是在语言方面，很多幼儿由听不懂一般话到能听懂一般话，有少数幼儿能用一般话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和恳求。在家长工作方面，我们做到深化、细致，到处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作赐予了较大的支持

25、和好评。但是，在上学期中仍存在一些不足：如体育活动开展得不够丰富，个别幼儿指导得不够，以至于幼儿的身体动作发展不均衡。本学期中，我们对幼儿动手实力进行重点的指导和培育。激发幼儿主动探究和主动学习，促进幼儿健康、和谐地发展。 二、工作任务与措施： (一)常规教学工作 1、开学初，依据新幼儿园教化指导纲要及幼儿园工作规程和园务安排为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出相宜本班的教化目标，班务安排、主题活动安排。并保证在日常工作中逐步落实。 2、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；依据本班幼儿的实力和爱好支配

26、不同的活动，有自主性活动，宁静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并赐予个别辅导和随机教化，本学期重点对幼儿动手实力的培育和指导。 3、优化班级教化环境，定期刚好地为各个活动区供应足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲，提高幼儿的动手实力。依据主题活动的须要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现实力。 4、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注意幼儿的个体差异。为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周安排活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由

27、活动，探究和沟通的机会。 5、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，每星期按安排，定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。 6、为了进一步提高我班幼儿的自信念和表现欲，增加幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理实力，本学期除参与园内举办的各项活动外，还打算实行形式多样的亲子活动，如小能手和小歌手等。 7、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，刚好客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高老师对幼儿的视察实力和教学反思实力。 8、加强幼儿的平安教化，使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。 (二)班级日常工作： 1、制定各项常规要求，仔细完成班级

28、中的各项工作。 2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，程度地促进幼儿全面发展。 3、对班上存在的问题进行商讨，寻求解决方法，做到配班老师步调一样。 4、做好班级物品管理工作，疼惜和妥当保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。 5、仔细做好每日的晨午检工作，消退担心全的隐患，防止平安事故的发生。 6、在工作中与平行班老师相互协作，争取进步，共同完成班级里的各项工作。 (三)家长工作 我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的沟通与相处，觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教化思想和方法。而

29、且能主动协作我们的教化工作，让我们的工作得到顺当的开展。家长工作详细的形式如下： 1、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，就有关问题刚好与家长沟通，沟通教化思想和阅历，听取家长的有关看法。 2、注意家长工作，创设家园联系栏，仔细听取家长的建议。 3、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况，老师为每个幼儿写好家园联系册上的老师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。 小班健康教化工作安排春季6 一、指导思想 在新的学期里，我园将坚持“预防为主”的工作方针，坚固树立“健康第一”的观念，探究健康教化的创新形式，开展指向全员的健康教化活动。健康宣扬内容着重以平安学问

30、、预防疾病、幼儿生活习惯培育为主。通过多种途径的健康宣扬，引起幼儿、家长、保教人员对健康的重视，提高全园幼儿和教职工的健康水平。 二、主要工作目标 1、依据不同的对象（幼儿、家长、教工等）有针对性的开展个人卫生、身体健康、平安生活等方面的教化。 2、加强对特别儿童及家长的卫生宣扬。 3、加大健康学问宣扬，加强对幼儿平安教化及培育良好的卫生生活习惯。 4、加强对传染病的预防措施的宣扬，限制园内传染病疫情，杜绝续发病例出现。 5、加强食品平安卫生的宣扬，杜绝集体食物中毒事务发生 三、详细措施 1、针对班级实际须要以及幼儿个体差异，进班上健康教化课，以讲故事看图片的方式呈现给幼儿，让幼儿简单理解记住

31、。 2、依据传染病在不同季节的流行特点，仔细做好预防宣扬工作，进行传染病预防工作的培训。 3、依据幼儿年龄特点，制定班级健康特色项目和实施安排，确保安排落到实处。如晨间活动、户外活动、体育熬炼活动等，激励幼儿主动参加球类运动，凸现班级健康特色。此外，利用体育活动进行各项基本技能的练习；进一步激发幼儿体育熬炼的爱好，增加幼儿的体质。 4、对幼儿的日常行为我们老师做到有意识地引导，帮助他们强化那些对健康有利的行为，使这些良好的行为渐渐成为幼儿日常生活中自然的行为，并逐步养成有利于健康的好习惯。注意社会环境因素对幼儿身心健康的影响，如，可针对社会治安问题，适时进行相应的教化活动，教给幼儿一些最基本的自我爱护策略，如不吃生疏人的东西，不随意跟人走等等。