2023年幼儿园园长师德师风自查报告7篇.docx

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1、2023年幼儿园园长师德师风自查报告7篇 撰写一篇自查报告可以提高我们的工作效率，自查报告中的文字表达肯定要强调陈述性原则。我今日就为您带来了幼儿园园长师德师风自查报告7篇，信任肯定会对你有所帮助。 幼儿园园长师德师风自查报告1 依据我园平常的教化教学工作，对我园老师的师德师风进行自查自纠，现将其结果报告如下： 一、思想方面： 我园全体老师能够贯彻执行国家教化方针，自觉遵守教化法律法规，规范言行，坚持科学的看法和求是精神做好教化工作，仔细听取家长的看法和建议，为了一切孩子，为了孩子的一切，一心一意做好幼教工作。 二、教化方面： 仔细根据3至6岁幼儿学习指南的要求，力求备好每一节课，努为从整体上

2、优化课堂教学，提高教学效率，在教学过程中尽量从孩子的爱好和主动性着手，以各种嬉戏贯穿整节课，在课堂中力争发挥老师的主导作用和孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩孑，努力形成一种和谐的课堂氛围。但由于我们有的老师阅历不够丰富、工作上胆子也不够大，在实际工作中很难做到位，为此，我们还需加强对年轻老师教化培训工作。 三、为人师表方面： 作为幼儿老师，我们在日常教学中要留意自己的言行举止，到处为孩子作表率，要以高尚的人格去染孩子，以博大的胸怀去包涵孩子，让孩子“亲其师，信其道”。我们身为幼师就肯定要管控好自己问心情，不要将不良心情带到幼儿园，更不能带到工作中。 四、业务方面： 我们要自觉、主动地钻

3、研业务，深化学习教学的专业理论学问，坚固驾驭教化教学的技术技能，敏捷运用合理的方法和措施，力争使我们每位老师都成为学问丰富、技术全面的优秀幼师。 五、努力方向： 1、要努力学习教化理论学问，驾驭幼儿的生理和心理发展规律，正确引导和教化幼儿。用科学的教化理论武装自己，自觉端正不良的教化行为。 2、相互学习，主动参与各种业务培训学习，丰富自己的教学阅历，主动参与同事间的教学反思和探研，找到新的教学方向。 3、工作中要解放思想，放下包袱，调整心态，主动面对，大胆细致地开展本职工作。 为了塑造教化诚信形象，树立爱岗敬业精神，做一名师德高尚，业务精良，作风过硬的优秀幼师，严格遵守老师职业道德规范和教化局

4、的相关视定，我园各班老师教签定了幼儿老师师德师风承诺书。 幼儿园园长师德师风自查报告2 一、增加相识，建立正确的行为规范。 中国古代教化家孔子提出:“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”“学而不厌，诲人不倦。”“躬自厚而薄责于人!”;唐代韩愈，还特地著有师说一文，指出老师三大任务是“传道、授业、解惑”;叶圣陶先生曾说过:“教化工作者的全部工作，就是为人师表。”这些论述都体现了对老师职业道德作用的重视。因此，幼儿园必需旗帜显明的重视师德教化，把师德教化纳入幼儿园重要工作议程。依据中小学老师职业道德规范制定幼儿园老师职业道德条例、幼儿园老师行为十不准、幼儿园文明用语等，提出师德教化的详细要求，

5、做到目标明确，措施详细，结合不同时期思想政治的要求，突出重点，务求实效，使师德教化常常化、制度化、规范化。 老师的行为规范是老师个人道德情操的反映，是老师师德建设的重要组成部分。新形势的高标准、幼教改革的新要求以及新型老师的自身要求都对幼儿老师的职业道德行为提出了更高的规范性的目标，老师不仅要依法执教，爱岗敬业，酷爱幼儿，勤于学习新学问，了解新信息，还要成为意识新、实力强，有高度责任感的幼儿老师。幼儿老师要不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养，成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模。幼儿老师还要不断提升自身专业化水平，保证每个幼儿受到公允教化的权利，促进每个幼

6、儿身心健康全面发展。在日常工作中要坚持依法办园，以德立园，将老师法、教化法、加强未成年人思想道德建设的若干看法、职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为，并充分相识正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性，努力使自己的行为符合新时期幼儿老师的职业道德规范，逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气。 二、培育典型，树立良好的师德形象。 为推动幼儿园师德教化活动的深化开展，使老师学有榜样，赶有目标，塑造幼儿园在社会的良好形象，形成老师良好的师德风貌，提高老师的整体水平。幼儿园的详细做法是: 正面引导。幼儿园定期组织老师进行政治学习，每年集中二次进行师德培训，要求老师每年政治学习笔记不少于

7、10000字，心得体会不少于6篇，开展师德师风演讲竞赛活动，弘扬本园老师的良好师德，引导老师自觉加强自身修养，人人争当师德模范。 典型示范。每年实行“师德标兵”、“三育人(管理育人、教书育人、服务于人)标兵”的评比活动，通过民主举荐、公开演讲、层层选拔、公开评比的方法，推出一批师德典型，通过召开师德阅历沟通会、报告会等形式，大力宣扬和推广她们“酷爱学生、教书育人，爱岗敬业、甘于奉献，廉洁从教、为人师表，遵纪遵守法律、求实创新”的先进事迹。同时，充分利用广播、电视、网络等媒体广泛宣扬，塑造幼儿园老师的良好形象。 三、丰富载体，营造良好的师德氛围。 师德师风建设必需依托多方式、多途径才不至于流于空

8、谈，流于形式。因此，幼儿园可通过以下活动的开展进行师德教化: 主题教化活动。每年年初，依据国内教化形势，结合本园教化实际，确定当年师德师风建设主题，并围绕主题开展一系列的教化活动。如开展“三爱三争”教化活动，即:爱岗位，争做幼教改革的尖兵;爱学习，争做新时期教书育人的能手;爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好老师。开展“修师德、铸师魂、树师表”活动。开展“三学”活动，即:学规范(中小学老师职业道德规范)，学纲要(公民道德建设实施纲要)，学习师德标兵的优秀事迹，让每位老师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子，深刻反思自己的言行举止，深化师德教化。 学术报告活动。聘请市内外、省内外知名的教化专家、师德

9、师风探讨学者实行专题学术报告。讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式，使幼儿老师在师德教化中受到启发。 师德师风研讨活动。在活动中，将幼儿老师、家长代表召集在一起，还可请有关教化行政部门的领导参与，大家一起研讨在新形势下师德教化的客观规律、重要内容及方法，营造师德建设环境。 文艺联欢活动。每年组织以师德师风建设为主题的文艺联欢会，通过老师自编自演自导文艺节目，把身边的典型借助文艺表演的形式加以褒扬和宣扬，高奏师德之歌。 四、加强监督，完善有效的考核机制。 师德建设既要有自律又要有他律，自律和他律结合，行政监督与社会监督结合，才能不断提高。因此必需建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机

10、制。 首先，幼儿园必需建立内部师德考核机制，建立老师个人师德师风档案，将老师敬业爱生、为人师表等方面作为老师日常工作考核内容之一，老师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评比先进，都将良好师德列为条件之一。每学期末，填写老师师德师风状况评估表，对自己的师德师风状况写出“自查报告”进行小结，并由教职工大会对其师德师风状况进行民主测评，划出等次，督促老师自查、自纠、自省。 其次，幼儿园要听取家长看法，向家长公布老师师德规范、老师职业道德日常行为规范与准则，设立家长接待日、家长信箱，向家长发放老师师德问卷调查表、征询表，公开幼儿园、教化局监督电话，激励家长对老师评头论足，并将他们的看法作为老师年终考核的

11、重要依据。 第三，幼儿园还要听取社会各界人士的看法，定期召开座谈会，公开老师师德承诺，广泛征求对幼儿园发展与师德师风的看法和建议，让社会参加老师考核，加强他律行为，使师德师风建设朝着规范化的方向发展。 五、真抓实干，探究可操作的的教化模式。 学校是师德建设的主基地，各幼儿园在开展师德建设过程中，要结合本单位的实际抓细抓实，目标详细，要求明确，由浅入深，分步实施，建立师德建设教化模式。 第一，向老师提出“一学、二全、三和、四心”的教化目标。“一学”:学习先进老师的敬业爱业精神。“二全”:一心一意为幼儿、为家长服务。“三和”:对幼儿亲善可亲，对家长和气有礼，对同事和谐互助。“四心”:对幼儿做到爱心

12、、耐性、细心、关切。爱心酷爱每一位幼儿;耐性坚持一个观点，即没有教不好的幼儿;细心细心捕获教化契机;关切细心照料每一个幼儿。 其次，要求老师做到“三个贴近”:即幼儿活动时老师以挚友的身份参加活动，贴近幼儿，是他们的密切伙伴;幼儿做错事时，老师要以理服人，贴近幼儿，是他们喜爱的妈妈;幼儿有要求时，老师要用一颗童心去理解，贴近幼儿，是他们最好的挚友。 第三，老师要做到“三个沟通”，扮演好“三个角色”:在与幼儿沟通时，老师是他们的良师;在与家长沟通时，是他们的知心挚友;在老师间沟通中，是老师事业的合作伙伴。 第四，老师要得到“三个信任”，达到“三个提高”，即得到幼儿、家长、社会的信任，达到师德水准、

13、专业化水平、身心健康的提高。 通过“一学、二全、三爱、四心”、“三个贴近”、“三个沟通三个角色”、“三个信任 三个提高”师德建设的教化，提升老师的师德修养。 幼儿园师德建设是一项长期而艰难的工作，锻造一支素养精良、师德高尚的老师队伍不是一蹴而就的，须要我们付出更多的艰辛苦动，探究形成可操作的师德建设工作模式，与时俱进，开拓创新，努力开创幼儿教化事业的新业绩! 幼儿园园长师德师风自查报告3 定安县其次小学附属幼儿园在教化局基础教化办公室指导和广阔幼儿家长的支持下，仔细贯彻教化方针和幼儿教化管理规程，以培育德、智、体、美、劳全面发展一代新人为己任，以质量求生存，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，

14、开拓创新，办园方向明确，平安治理有效，幼教管理水平全面提高，幼儿园各项工作迈上新台阶。 一、幼儿园基本状况 1、幼儿园园舍独立、完整，有独立出入口，环境清洁、平安，无噪音、无污染，园容园貌儿童化、教化化，有肯定面积的户外活动场地。 2、幼儿园教室坚实、平安、适用、通风，采光照明好，幼儿园还设有幼师办公室、活动室、儿童厕所等。 3、幼儿园有符合幼儿年龄特点的玩具、教具，每班有手风琴、录音机、电子琴、电视、DVD机等，基本满意教化教学工作的须要，保健室有外伤和常见病所用药品。 4、幼儿园园长1人(取得幼师专业资格)，兼任老师均大专学历，她们爱岗敬业，关爱幼儿，责任心强。有团结、进取、民主的园风，老

15、师有良好的职业道德。小班额设班，45人/每班左右。课程设置合理，有语言、科学、识字、艺术、健康、社会、体育、嬉戏等科目，教化管理注意智力开发，注意动手实力，注意行为养成，注意情感培育。 二、幼儿园教化管理 1、本园仔细贯彻规程条例纲要，坚持正确的办园方向，依法办园。 2、本园组织机构健全，根据幼教规律对幼儿园实行管理，有学期各项工作安排、措施，各项规章制度健全，经费运用合理，对房舍、设备运用管理较好，按期检修。 3、本园全面贯彻规程条例纲要，实行保教结合，能够对全体幼儿进行德、智、体、美全面发展的教化。 4、本园的教化目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增加体质。培育良好的生活习惯、

16、卫生习惯、学习习惯和参与体育嬉戏的爱好，发展幼儿智力;培育正确运用感官和运用语言交往的基本实力，增进对环境的相识;培育幼儿爱祖国、爱集体、爱劳动的情感;培育诚恳、英勇、友爱、有礼貌、守纪律等良好品德、行为和习惯等，萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。 5、本园通过各种教化活动，完成教化任务，以嬉戏为基本活动，户外活动时间每天不少于2小时，老师能全面正确地运用电教设备和教具进行教学活动，仔细备教。 6、幼儿园有老师的业务档案，教学活动开展较好，成立教研组，能有安排地开展教研活动。 三、卫生保健和平安教化 1、我园仔细做好幼儿生理和心理卫生保健工作，严格执行卫生部门颁布的托儿所、幼儿园保健制度以及

17、其他有关卫生保健制度。 2、幼儿园坚持每日晨检，全日视察，按年龄及季节完成防疫部门所布置的预防接种工作。 3、幼儿园仔细执行卫生部门规定的健康检查制度，有各项卫生保健制度和平安防护措施。 4、幼儿入园必需先通过疫苗接种证查验，合格者方入园，并定期进行体检。幼师体检合格并取得健康证后才能上岗，一年进行一次体检。 5、成立幼儿园平安工作领导小组，园长任组长，负责幼儿平安全面工作。开展排查活动，要求老师提高责随意识，增加平安常识，相识到幼儿园平安工作和重要性。幼儿年龄小，缺少学问阅历，缺乏独立行为实力，然而新奇、好动、好探究，针对在活动中幼儿对危急事物不能做出正确推断，不能预见行为后果，面临危急时不

18、会爱护自己的状况，本园对幼儿首先加强平安意识教化，规定在园内幼儿不随意爬阳台、窗口等，其次，幼儿园全面加强平安管理工作，每天早班老师提前20分钟来园看管幼儿，活动过程均由二位老师协作完成。幼儿在园里，老师细心照看，离园时由当班老师带过公路或候待其亲人接送，避开误接或幼儿自由离园。这样，保证把幼儿教化好，管理好，爱护好，让家长放心地将幼儿交到我们手中。由于老师比较仔细负责，园长坚持每天检查，因此多次受到学校领导和家长的好评。 四、工作业绩及问题建议 良好的园风是一种无声的吩咐，我园从园长到每一名幼师，讲团结协作，同舟共济，形成“团结、奉献、进取、创业”的团队，幼师和专业学问水平和教化实力均有较大

19、的提高。一年来，本园以学科教学为载体，渗透对学生的德行、人文教化，培育幼儿酷爱自然、酷爱生活、酷爱学校、酷爱师长的情感。激发儿童的学习爱好，培育儿童的视察实力、听说实力，增加幼儿的识字实力、表达实力、想象实力、交际实力、协作实力，养成良好的学习习惯和道德规范，从小学会做人：如敬重老师、长辈，讲团结友爱，讲文明礼貌，讲互帮互学，讲宽厚待人，讲关切别人，喜爱老师和其他小挚友，懂得敬重老师和长辈，懂得基本的卫生平安常识，学到肯定的科学学问，形成良好的学习、卫生、行为规范习惯、健康向上的心态和真善的人格。 五、存在问题及改进建议 1、平安教化预防工作应进一步加强。 2、不断改善办园条件，为幼儿的健康发

20、展供应更优越的环境。 3、幼师的教化观念、教学手段要不断创新，师生关系要进一步同等和谐，教化效果有待于提高。 幼儿园园长师德师风自查报告4 为了促进幼儿园更好的发展，提高幼儿园的办园质量，我幼儿园严格根据县局文件精神，开展自查工作，按时参与年检，做到合法,严格根据章程开展一切活动，遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展。现将自查状况报告如下： 1、办学资质 孙王幼儿园由孙王村举办，审批资料、办学许可证等手续齐全。 2、办学条件 我园位于孙王小学教学楼西楼的最西边，有大、中、小三个教学班，幼儿67名。每个幼儿均有桌椅，均达平安标准。教学设备包括电子琴、录音机等，每个教室有饮水设备，每个幼儿都有自

21、己的水杯和毛巾。 我园园舍坚实，采光较好，空气流通。园内外无污染，无噪音，适合幼儿在此学习生活。本园园舍开放，能刚好疏通幼儿，平安系数高。 3、人员配备 我园设园长1名，老师3名。其中幼师学历老师1名，初中学历老师2名。三名幼儿老师均有多年幼儿教化及管理工作阅历，对幼儿有很强的责任心和爱心。近年来，我园对幼儿老师的工资实行按月刚好发放制度。 4、经费运用 我园收费严格根据国家规定标准，每学期每位幼儿收学费300元，课本费38元，共计338元。全部经费均用于幼儿老师工资及幼儿教化教学、设施等项目中。 5、教学活动 在教学工作中，我园老师能够仔细执行课程标准，运用统编教材，以正确的儿童观、教化观，

22、组织丰富多彩的教化活动，促进幼儿的全面发展，详细体现在保教管理工作组织有序，教养常规良好，教化目标明确详细。 6、制度建设 幼儿园领导配备健全，具有正确的办园理念和清楚的办园思路。具有较完善的规章制度。近年来，老师队伍稳定，整体素养较好。严格遵守上下班作息时间，按时到岗并做好班前打算工作。做到不迟到、不早退、不旷工。如有特别状况，先支配好自己的工作，并向园领导提出书面申请，经批准后方可离岗。 7、平安稳定 我园幼儿老师坚守岗位，高度负责，保证幼儿身边有人，随时清点人数。加强对幼儿的常规教化，培育良好的行为习惯，随时检查幼儿鞋带、衣物，发觉担心全因素，刚好处理解决。向幼儿进行平安教化，加强自我爱

23、护意识，提高自我爱护实力。 建立健全幼儿接送制度，不准生疏人来园接幼儿。如有生疏人来接幼儿，老师必需电话联系家长，家长同意后方可离园。 热水放置适当位置，电器设备安装合理，严防烫伤、触电等事故的发生。做好防火、防盗工作，下班后关好门窗，做好巡察工作，支配好节假日值班人员，切实做好保卫工作。 全体老师应自觉遵守制度，要留意教室内、场地、玩具、用具等的平安，定期进行检查修理，避开砸伤、摔伤等事故发生。 8、学校服务 建立健全室内外环境清扫制度。每天一小扫，每周一大扫。分片包干，定人、定点、定期检查。幼儿玩教具要保持清洁，定期消毒、清洗。要常常保持室内空气流通。幼儿每人一巾一杯，做好消毒工作。 爱护

24、幼儿视力，室内要留意采光。老师要保持仪表整齐，勤洗头洗澡，勤剪指甲。 幼儿园园长师德师风自查报告5 最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对老师职业的特别性有了更进一步的相识。通过学习，我受益匪浅。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地相识到加强师德师风建设的重要性。现比照洛阳教化局关于加强老师职业道德建设的若干规定，洛阳市中小学老师师德十不准， 中小学老师职业道德规范的要求，结合自己的教化工作表现，作自我问题剖析。 一、查自己在酷爱学生方面 爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，同等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了

25、新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教化的对象，又是老师人格不断完善的动力。 不足之处：缺乏依法执教，特殊是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，间或对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有卑视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了损害，这实在是一种不敬重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违反了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的老师应当具备的至少要求。 二、查自己在爱岗敬业方面 在教化教学中，酷爱教化、酷爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教

26、，同等的看法对待学生，以人为本、严格要求、耐性引导，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”主动实施素养教化，不断提高教化教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。 不足之处：由于特性使然，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。 三、查自己在为人师表方面 作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行一样。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于

27、律已，保持良好的生活习惯。 不足之处：工作作风不够深，我作为一名老师不能保持从学生的利益动身，关切学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必定损害了学生的利益， 想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满意于完成任务;作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立即与家长联系、沟通和与学生谈心教育。不能常常深化教材，不能深化探究教化教学的新理论，没能结合学生实际状况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能达到自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和看法不闻不问。总觉得自己能根据要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。 四、查自己在团结协

28、作方面 我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同探讨，探究教学规律。 不足之处：关切集体还不够。 五、查自己在廉洁从教方面 记得陶行知先生在每天四问中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。 不足之处：无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的看法，不愿深化，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，确定错不

29、了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。 六、查自己在严谨治学方面 今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。老师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教化新形势的须要。因此，在工作中我仔细钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教学教化方法，提高自己的教化、主动更新教化观念，提高自己的教化、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，虚心谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。 不足之处：缺乏进取精神，对获得新学问，钻研业务，求上进等方面相识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了学问更新，学习自觉性、主动性不强。

30、 今后努力的方向： 1、树立先进的教化理念，自觉遵循教化规律，主动推动教化创新。坚固树立育人为本，德育为先的思想，全面关切幼儿成长，酷爱敬重幼儿，公允、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。 2、仔细学习教化教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。 3、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。 4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面特殊是对待困难学生要有耐性，有恒心，对待不听话的学生，可以采纳一些比较随和的方法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。 5、在工作过程中，虚心听取学生们的看

31、法和建议，提高自身的教化意识，增加自己敢于同不良现象做坚决斗争的志气，树立良好老师的自我形象。 幼儿园园长师德师风自查报告6 敬重的各位领导、老师们： 大家好！今日我为大家演讲的题目是爱心幼教事业的奠基石，师德师风的演讲稿。 当我还是个天真、烂漫的小女孩的时候，就曾对自己的将来充溢了向往与期盼。从小我就有个漂亮的梦长大了要当一名光荣的人民老师。岁月匆忙，如今我真的成为了一名幼儿老师，最终在人生的舞台上实现了自己的幻想。然而，现实并不像伊甸园里的菩提果那般完备和甜蜜。当一个个热闹不停、调皮淘气、不谙世事的孩子在我面前扮鬼脸、耍滑头时，我才真正体会到做老师的平凡，体验到这其中的艰辛和压力。别人都以

32、为幼儿老师是很轻松的工作，其实不然！幼儿老师的工作强度大，心理压力也很大。恒久有干不完的活，什么环境创设、区域活动创设等等，每一样都要做到时时更新。经常每天从早干到晚，中午也没的休息。除此之外，还有写不完的案头工作，什么教养笔记、教学案例、视察笔记、幼儿成长故事、专题论文、活动记录等等。更为关注的是：每天头脑中那根弦都是紧绷着的，就怕出什么意外，有个什么闪失。真可谓是眼观六路、耳听八方。虽然，幼教工作的强度大、压力大，工作性质也比较特别，但我对自己当时的选择却丝毫没有懊悔过。俗话说：三百六十行，行行出状元。只要自己努力去做，就肯定会有所收获，更何况这是多么富有创意的一个工作。孩子们就像一张张白

33、纸，我们的一言一行，一举一动，无形中都会深刻地影响到他们。孩子的心灵就像一把琴，只要你拨动了他，必定会发出好听的声音，这其间的奥妙就在于教化者如何去拨动琴弦！ 曾经有人问我：你每天和孩子在一起，肯定很欢乐吧？其实，在幼教工作过的老师们就会有一种同感太累！工作上的压力，生活中的琐事，经常使我们觉得身心乏累，甚至是心情烦躁。想想吧！当你用完方法劝告，他还是意志坚决的哭喊着：我要妈妈！我要妈妈！；当你忍饥挨饿的给他喂饭，他却把一口饭含在嘴里，半天也不咽下时；当你语重心长，激励加上示范，他仍旧握着笔，对着那张白纸一动也不动时；当你经过数十次的耐性教化，他仍旧还是那般淘气捣蛋时。请问，你能不烦吗？每当这

34、时，我总是在心里告诫自己：别急，耐性点！记住，你是一名幼儿老师！在幼儿园工作十多年来，让我体会最深就是：爱是我们教化工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。对一个幼儿老师来说，要真正爱上许很多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公允、爱得得法，那并不是件简单的事！这种爱须要付出多少的艰辛和汗水才能达到的禁戒！直到有一天，一位孩子拉着我的衣襟，不经意地错把我叫成妈妈时；直到有一天，我的一个发型、一套新衣、一双新鞋都会成为孩子们关注的焦点时；直到有那么一天，当你收到一张张代表着孩子对老师尊敬的贺卡时，我的脸上挂满了泪花。那一刻，我深切地感受到了一种华蜜，一种被认同的华蜜，一种付出的华蜜，一种

35、当老师的华蜜！当幼儿老师的华蜜！ 有人问我：当一个好老师最基本的条件是什么？我会不加思索地回答道：爱心。那么，当一名合格的幼儿老师最基本的条件是什么？除了爱心，我们还必需具备四心：耐性、关切、信念和细心。教化是爱的共鸣，是心与心的呼应。老师的爱心是对工作的酷爱，对孩子的酷爱。有了爱才能产生工作的动力，有了爱才能在工作中倾注满腔热忱，有了爱才会舍得付出。如今我也是一位孩子的妈妈了，作为一位母亲，我更能感受到老师的爱对孩子的重要，更能体会到孩子对老师爱的需求，老师这一职业，就是一种爱的蕴涵与奉献。 高尔基曾说过，谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化好孩子。也有人说：爱自己的孩子是人，

36、爱别人的孩子是神。爱自己的孩子，从某种程度上体现的是一种本能；而爱别人的孩子，却是一种超脱和飞跃，是爱的一种升华。爱是阳光，能溶化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵；爱是教化工作的灵魂，是做好教化事业的重要保证，更是胜利教化的原动力。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相樱有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教化的实效性。师德的核心就是爱爱就是奉献。一个具有良好师德的老师就应当尽一切可能同等地对待每一位幼儿，无条件地爱每一个幼儿，只有师爱才能凝合幼儿的心，使其亲其师，信其道。每一位幼儿老师都必需关切和酷爱我们身边的幼儿，并且酷爱

37、每一位幼儿，因为爱是每一个孩子健康成长的最基本的前提和须要，一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切，这是我作为一名幼儿教化者时时刻刻牢记于心的宗旨。我爱每一位幼儿，并把他们当做自己的孩子，愿做他们的良师更愿成为孩子们的益友。 经过不断的摸索与实践，渐渐地我从中找到了一些灵丹妙药用爱心去和孩子交挚友。将心比心，以心换心，不以你的真挚之情、真诚之心怎能换取孩子们纯真的童心？很快我与孩子们之间就建立起了一种坚固的既是老师，又是挚友的双重关系。我运用一系列嘉奖措施：名字上光荣榜，笑脸送给你，谁是魔力珍宝，谁是进步之星等等，尽量找寻每个幼儿身上的闪光点，尽量让每个幼儿树立起信念。我的教化原则是：要用

38、爱心启迪幼儿的才智，用爱心塑造幼儿的心灵，用爱心激发幼儿的热忱。因为老师的一句激励的话，平日的小懒虫会努力争当值日生，早早的便起床了。难怪父母们反应老师说的话就像圣旨一样，老师讲一句顶我们父母讲十句。 每天，我们都要说许多相同的话，都要做一些特别烦琐的事，所以我们要学会在自己的工作岗位中找到成就感和满意感。只有自己有了一个良好的心态，才能以良好的精神面貌对待工作，才能对工作投入自己的热忱。怎样去爱孩子，又怎样去做好我们的幼教工作呢？ 首先，幼儿从父母暖和的怀抱来到生疏的幼儿园，来到老师的身边，这在他们的情感上是一个很大的波动，他们会自然地把对父母的各种思想、感情、期望与爱的要求转移到老师身上，

39、并渴望老师像妈妈那样给他们以爱抚，有时甚至把老师的爱看得比父母之爱还重。对于小班刚入园的幼儿来说，总会出现哭闹现象，甚至胆怯入园。这是因为，孩子缺少的是平安感，是能够被爱的平安感。对于幼儿的这种焦虑心情，在我看来，语言的表达当然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿早晨来园时，会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真实的；当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告知他：刘老师最喜爱你了！让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。孩子们的满意，就是我的满意。作为一位老师在日常生活中要用真心与孩子们交挚友，努力走进他们的内心世界，信任一份耕耘一份收获，只要敬重、理解、信任孩子，

40、用爱心去呵护他们，孩子们肯定会向你放开心扉，与你成为好挚友，你才能真正的走进孩子的内心世界。 其次，爱心有利于增加幼儿从事各种学习的动力。老师的爱心有助于幼儿良好的思想品德的培育，可以建立起良好的师生关系。老师关爱幼儿，幼儿感受到老师对自己的关爱，会更加乐于接近老师，更情愿接受老师的教化。实践证明，老师酷爱幼儿，会带来师生关系的融洽、和谐，情感相通，伴随着这样的气氛，各种教化影响就会如涓涓溪流流入幼儿的心田，有一位教化家说过：没有老师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。可见，老师对幼儿的爱心在教化上多么重要。对天资聪颖的孩子，我们应有意识的培育他们的品行意志；对性格内向的孩子，我们应

41、用爱心、耐性铸成一把钥匙，找寻他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我们更不能少不了关怀、探望。 最终，爱心是老师高尚的精神境界。捧着一颗心来，不带半根草去。这是我国闻名教化家陶行知先生的名言。一名老师要达到这种高尚的境界，就首先要酷爱学生。作为一个当代的幼儿老师，不仅要敬重信任学生，更应关切和爱惜学生，应把两者很好的融为一体，在崇高的育人事业中，呈现高尚的精神境界。有人说：爱幼儿，要像爱自己的孩子那样。在工作实践中，我更能感到的是：老师对幼儿的爱，有时甚至要超越对自己孩子的爱，对待他们比对待自己孩子更有耐性。在我与他们朝夕相处的日子，始终想着两句话，假如我是孩子，假如是我的孩子。这样的情

42、感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。我认为老师的心、老师的情，应当似雨露沐浴着嫩叶花朵，只有在爱心中成长的孩子，心灵才能是纯净的、美妙的，长大后才能是一个有仁爱之心的人，对社会有用的人。 孩子们的点滴进步对我们来说就是一种欣慰，对家长也是一种满意。然而，这些对于我来说并不是成果，也不是荣誉，而是一种激励和鼓舞。它会时刻鞭策着我，告知我，爱是一种不经意的行为，爱在生活的点点滴滴。没有爱，就没有教化。幼儿是祖国的将来，他们发展如何关系到国家的前途和命运。一个不关切幼儿、不爱惜幼儿的老师不是一个好老师。其实我们都是最宏大的艺术家，可以创作出

43、最不朽的作品。对孩子恒久要爱多于索取，只要专心去感受你身边孩子带给你的不同惊喜，你都会有意外的收获。微笑会让孩子觉得你是太阳；爱会让孩子对你产生信任；宽容会让孩子变得轻松。试着用童真去体会孩子的世界你肯定会有很大的收获。 蓦然回首，我和孩子们在一起已经走过了酸甜苦辣的十余年的时间。多年的幼教生涯，我都是一步一个脚英扎扎实实走过来的，没有半点懈怠和退缩，有的只是我对这片沃土的深深眷恋。无论是过去、现在、还是将来，我愿恒久和孩子们在一起，共同踏出一条色调斑斓的漂亮之路。或许我还不能做到完备，但我要力求做到优秀，因为我是一名共产党员、一名骨干老师。我要在自己这平凡的岗位上奉献出自己的全部力气，尽心尽

44、职、无怨无悔、永不退缩。我要用一件一件的小事，一点一滴的行动，去履行一名老师的职责，去诠释一名共产党员对教化事业的忠诚。在今后的工作中，我将接着保持勤奋工作、朴实为人、踏实谋事、锐意进娶学无止境的工作作风，时刻保持一颗对教化事业执著的心，把每一件简洁的事做好，把每一件平凡的事做好。我要在这平凡的岗位上贡献自己毕生的力气，为了一名老师的神圣职责，更为了一名共产党员的忠诚之心，做一名无愧于社会、无愧于自己、无愧于人民、让人民满足的好老师！ 爱不是用嘴说出来的，也不是在纸上写出来的，爱是我们专心、用行动浇灌出来的，爱是一切的源泉，我们的爱是不求回报的。在这里我想对全部的幼教工作者说上一句：让我们一起

45、用爱的心态感染幼儿，用爱的眼神激励幼儿，用爱的语言启发幼儿，用爱的行动帮助幼儿；让爱心成为我们幼教事业的奠基石，让我们每一位幼儿老师的爱心象涓涓细流汇成爱的海洋，让我们的爱在幼儿园，爱在每一天吧！让我们的幼儿园成为一个爱的乐园！ 幼儿园园长师德师风自查报告7 老师在我心中始终是一个崇高的职业，是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期老师教化的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必定要求。在xx届中心纪委其次次全会的重要讲话中，主席更强调了对改进工作作风建设的重要内容。如今，我如愿踏入这个志向的职业，更是让我感到无比的荣幸。 在本月的师德师风教化学习活动中，我学习了中华人民共和国老师法、老师职业道德规范、老师专业标准等法律法规和政策文件，收获颇多。在学习中，我对师德师风教化的重要意义有了明确的相识，对师德师风道德规范有了更深的了解。作为一名幼儿老师，