中小学学生作业睡眠手机读物体质五项管理实施方案.docx

《中小学学生作业睡眠手机读物体质五项管理实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学学生作业睡眠手机读物体质五项管理实施方案.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中小学学生作业睡眠手机读物体质五项管理实施方案中小学学生作业睡眠手机读物体质五项管理实施方案中小学生课外读物进校内管理方法中学学生作业、睡眠、手机、读物、体质 “五 项管理实施方案为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人，贯彻落实教育部、省、市、县关于进一步做好中小学校手机管理、作业管理、睡眠管理、读物管理、体质管理“五项管理工作系列文件精神及通知要求，结合我校实际，特制定此方案。-、工作意义加强“五项管理工作，是落实立德树人根本任务的有效抓手,是推动我校教育高质量进展的有力保障，是促进金中学生身心健康和培育良好习惯的有效举措。针对当前中

2、小学生还不同程度地存在手机不离手、作业写不完、睡觉睡不够、身体缺锻炼、读物需指导等问题，学校统筹谋划、系统推动“五项管理，以实现与立德树人共融、与学校进展共振、与学生成长共行，不断提高学校管理水平和教育质量,促进金中学生健康成长和全面进展，推动学校、家庭、社会形成协同育人、共同发力的良好局面。二、 组织领导为确保我校“五项管理工作顺利推动，学校特地成立“五项管理工作领导小组。组长：xx?党委书记、校长 副组长：xxx?党委副书记、副校长、工会主席 xxx?副校长xxx?副校长 xxx?副校长 xxx?党委副书记 成员：领导小组下设办公室在政教处，xxx?同志兼任办公室主任，负责学校“五项管理日

3、常工作。各部门、级部要明确专人负责此项工作。三、工作措施(一)作业管理1. 学校掌握书面作业总量，学生在校期间的作业时间支配在 19：00-21：35,节假日髙考科目作业时间每天原则上掌握在 20 分钟/科以内，作业总量不超过 2.5 小时/天。2. 学校将科学设计作业，各年级组、学科组、各班级依据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业。鼓舞老师布置分层作业、弹性作业和独特化作业，创新作业类型。3. 教师对布置的作业进行全批全改，不让孩子自批自改或要求家长批改作业。4. 教师不用手机在班级 QQ 群、微信群、钉钉群布置家庭作业，不要求学生利用手机完成作业。5. 家长不随便给孩

4、子布置作业，不加重孩子学业负担。(二)睡眠管理1. 依据我校为全寄宿制学校的特点，早上上课时间为 7：50 o2. 学校和家长需了解科学睡眠学问，重视孩子睡眠管理，确保学生应到达 8 小时。学生在校期间的作息时间为：中午午休时间为 13：00-14：00,晩上就寝时间为 23：00-6：30。3. 家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时清静就寝，不熬夜、不玩电子游戏，养成良好睡眠习惯。建议学生在家期间不晩于 22：00 就寝，不早于 7：00 起床，保障睡眠到达 8 小时。4. 教师、家长要每天关注学生的精神状态，准时加强沟通。5. 学校定期对孩子睡眠状况进行调查、监测，

5、请家长务必主动协作。(三)手机管理1. 依据我校为全寄宿制高中的特点，学生不得携带手机进入校内,学校已为每间寝室配备有固定电话，用于学生与家长联系。确有将手机带入校内需求的，须经监护人同意、由监护人向班主任提出书面申请、报备学校后方可带入。2. 学校将在各班级设置手机保管处，学生进校后将手机交由班主任统一保管，节假日离校时领取归还。带入校内的手机，学生每次使用需经班主任联系监护人，征得同意后方可使用。3. 上课期间，如监护人要与孩子联系，可通过班主任或者科任教师进行联系沟通，在均无法联系的状况下可直接拨打学校每日值班联系电话。4. 教师不用手机布置作业，不要求孩子利用手机完成作业。5. 家长应

6、以身作则，加强对孩子使用手机的监督管理，削减孩子使用手机时间，形成家校协同育人合力。(四)读物管理1. 学校严格禁止任何人以任何形式进校销售课外读物(含数字出版产品)，禁止任何人强制或者变相强制学生购置非新华书店购置的课外读物。2. 学校图书室、电子阅览室每天按时向学生开放，将定期推举优秀图书给孩子阅读。3. 学校每学年参照中小学生阅读指导名目向孩子推举课外读物，设立校内、班级读书角，开展形式多样的阅读活动，提高孩子阅读兴趣，培育良好阅读习惯。4. 学校信息中心需加强对学校网络进行监管，严防非法读物进入校内。加强对学生网络安全教育，严禁利用电子设备打游戏、QQ 聊天、浏览不健康网页。5. 学校

7、将对孩子携带进入校内的读物、教辅等进行管理，发觉问题读物、问题教辅等准时处置，消除不良影响。6. 家长应在正规渠道购置课外读物，要索票索证，确保所购读物为正版书籍;要重视课外读物价值取向，符合孩子认知进展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容主动向上，对于不适当的书籍要准时禁止阅读。7. 保证孩子每天课外阅读时间不少于 30 分钟，提倡亲子阅读，教育孩子爱惜图书。(五)体质管理1. 学校严格根据国家课程标准，每周开展 2 节体育与健康课程, 保障落实每天不少于 30 分钟的大课间体育活动，每天保障一小时体育锻炼时间，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校内体育活动，全面提升中小学生身体素养和心

8、理素养。2. 学校每学期开展体育节等活动，家长要主动支持、鼓舞孩子参与学校体育活动。争取体育活动人人有项目，个个都参加，在活动中把握运动技能，增添体质。3. 学校保障每天两次眼保健操时间，定期组织孩子进行视力检查、体质健康监测，并准时将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。4. 家长要引导孩子主动参与体育锻炼，培育孩子 1-2 项体育运动兴趣爱好。要保障孩子在家锻炼时间不少于 1 小时。5. 如孩子存在不适合参与体育活动或者存在体质异样的状况，家长要准时照实告知班主任和学校，以防突发事件发生。各级部、各部门务必高度重视，推动“五项管理落在实处。全体教职工、学生及家长对“五项管理享有监

9、督权，对存在问题的拨打监督举报电话：xxxxxxxx中小学生课外读物进校内管理方法第一条为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校内管理，防止问题读物进入校内(含幼儿园)，充分发挥课外读物育人功能，制定本方法。第二条本方法所称的课外读物是指教材和教辅之外的、进入校内供中小学生阅读的正式出版物(含数字出版产品)。第三条国家教育行政部门负责制定全国中小学生课外读物进校内有关政策，明确推举标准与要求。省级教育行政部门负责课外读物进校内工作的全面指导与管理。地市、县级教育行政部门要全面把握课外读物进校内状况，负责进校内课外读物的监督检查。中小学校依据实际需要做好课外读物推举和管理工作。第四条中

10、小学校课外读物推举工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持以下原则：方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本事、有担当的时代新人。全面性。坚持“五育并举，着眼于学生全面进展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面进展素养教育。适合性。符合中小学生认知进展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力爱护需求。多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。适度性。中小学校和教师依据教育教学需要推举的课外读物，要严格

11、把关、掌握数量。第五条进校内课外读物要符合以下基本标准：主题鲜亮。表达主旋律，引领新风气，重点宣扬_新时代中国特色社会主义思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。内容主动。选材主动向上，反映经济社会进展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出，具有肯定的启发性、趣味性。启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长学问见识，提升发觉问题和解决问题能力，增添综合素养。第六条违背出版管理条例有

12、关规定，或存在以下情形之一的，不得推举或选用为中小学生课外读物：(一)违反党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的;(二)损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的;(三)泄露国家隐秘、危害国家安全的;(四)危害国家统一、主权和领土完好的;(五)存在违背宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的;(六)存在违背民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族卑视，破坏民族团结，或者不敬重民族风俗、习惯的;(七)宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的;(八)存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，风格低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷

13、信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的;(九)羞辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的;(十)存在科学性错误的;(十一)存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推举“新课标指定等字样的;(十二)其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。第七条学校是进校内课外读物推举责任主体，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。第八条进校内课外读物原则上每学年推举一次。推举程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选名目;学科组负责审读，对选自国家批准的推举名目中的读物，重点评议适合性，对

14、其他读物要按推举原则、标准、要求全面把关，提出评议意见;学校组织特地小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推举结果，公示并报教育行政主管部门备案。欠发达地区规模较小的学校，可由上级教育行政部门负责推举。第九条进校内课外读物推举名目要向学生家长公开，坚持自愿购置原则，禁止强制或变相强制学生购置课外读物，学校不得组织统一购置。对家长自主购置推举名目之外的课外读物，学校要做好指导工作。学校图书馆购置课外读物根据中小学图书馆(室)规程有关规定执行。第十条加强其他渠道进校内课外读物的管理。任何单位和个人不得在校内内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。学校要明确校内书店经营管理要求。校内书店要建立进校内读

15、物的审核机制，严格落实本方法的原则、标准和要求。学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和适合性把关要求。第十一条中小学校要大力提倡学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节、读书角等，优化校内阅读环境，推动书香校内建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培育良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的主动作用，营造家校协同育人的良好气氛。建立阅读激励机制，鼓舞各地教育行政部门将书香校内建设表现突出的单位和个人纳入相关表彰嘉奖中，学校要采纳适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。第十二条建立监督检查机制。学校要加强对学生携带进入校内读物的管理，发

16、觉问题读物应准时予以有效处置，消除不良影响。县级教育行政部门建立进校内课外读物推举报备制度，畅通社会和群众监督渠道。地市级教育行政部门定期对进校内课外读物的推举状况开展抽查。省级教育行政部门要全面了解和把握课外读物进校内状况，依据需要开展专项督查。各级教育督导部门要将课外读物进校内有关状况纳入督导范围。第十三条存在以下情形之一的，由教育行政部门责令限期改正，视情节轻重依法依规予以处理;需要追究其他纪律或法律责任的，依纪依法移交相应主管部门处理。(一)进校内课外读物未按规定程序组织推举的;(二)进校内课外读物不符合本方法原则、标准、要求的;(三)强制或变相强制学生购置课外读物的;(四)接受请托、牟取不正当利益的;(五)有关行政部门及其工作人员违规干预课外读物推举的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页