中学生感恩孝道教育方案.docx

《中学生感恩孝道教育方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学生感恩孝道教育方案.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中学生感恩孝道教育方案“感恩孝道是一个永久不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应当懂得感恩，“感恩“孝道是中华民族的传统美德。我预备了以下内容，供大家参考!更多精彩关注随笔网。中学生感恩孝道教育方案1一、活动目的1、让学生了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让学生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母，敬重父母，爱护关怀父母，学会与父母和谐相处，从如今做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。3、学会理智，学会克制叛逆心，走好人生成长中最重要的一步。二、活动预备1、预备资料：感恩演讲稿2、歌曲母亲(阎维文)、父亲、烛光理的妈妈3、多媒体课件。三、活动过程：(

2、一)、创设情境，导入主题。1、播放音乐母亲2、出示课题：同学们：这是我第一次来湘潭，也第一次与同学们见面，同学们能猜猜老师的感受是什么吗?是“羡慕!我来自永州一个偏远的山村，我真羡慕同学们爸爸妈妈把你们带到这座秀丽的城市。同学们为此感到美好吗?(没有!)那是因为同学们都习惯了这种生活，就像习惯了父母的关爱，习惯了父母的无私奉献一样。所以，今日我想和大家一起来谈谈这个古老的话题感恩父母(出示课题)。(二)、为何要感恩父母1、说一说：同学们!在我们的生活中，是否遇到过下面的问题，今日我们来说说自己的欢乐与苦恼，并说说你处理的方法或自己的看法。(1)、你曾因为要东西(如衣服、手机、电脑)与父母发生过

3、争吵吗?你是如何处理?(2)、父母背着你看过你的日记、短信或聊天记录吗?(3)你觉得父母爱唠叨吗?你如何看待父母的唠叨?(4)、父母对你的期望值高吗?你是怎样看待的?同学们，生活中我们与父母出现一些分歧、甚至摩擦都没什么，只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望，那都凝聚着他们深深的爱!2、商量：父母令你最感动、最难忘的一件事是什么?(老师讲故事)3、故事演讲：父母为我们付出了太多太多!有时，父母给我们的也是别人无法给予的!天亮了背后的故事：1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时20分，缆车到达山顶

4、平台时渐渐地停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，预备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不行思议地渐渐往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上， 在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地用力将年仅两岁半的孩子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，幸运地活了下来，而他的双亲却永久却离开了人世 在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的盼望留给了孩子，他们用生命诠释了人世间最宏大的父母的爱!4、学生演讲：同学们，十多年来我们无时无刻不享受着父母之爱，沐浴着父母之情!无时无

5、刻不牵绊父母的心!请听同学的演讲感恩父母。 (播放短片)(三)学会感恩：都说“百善孝为先，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是没有时间界限，也不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，只要我们从如今做起，从生活中点点滴滴做起。去关怀他们，爱护他们，让他们也成为被爱的人!下面请大家来说说：今后我们应当用哪些行动来感恩我们的父母?小结：感恩父母、孝敬父母有许多方面，但我想下面最基本的四个方面我们必需做到：(1)、理解父母、爱护父母;(2)、听父母的话，接受劝说;(3)、对父母有礼貌，言语要敬重;(4)、珍惜父母的劳动成果，不提超越家庭经济条件的要求;(四)感恩誓言：通过这节课

6、的商量与学习，同学们心中肯定有了另一份感慨，如今请全体同学起立，跟着班长一起大声说出我们心中想对爸爸妈妈说的话:友爱的爸爸妈妈，你们辛苦了!友爱的爸爸妈妈，我爱你们!感谢您们的养育之恩!从如今开始我要好好学习，好好做人，决不辜负您们的盼望!(五)课后作业：请同学们回去给父母写一封信，以感谢他们的养育之恩。中学生感恩孝道教育方案2一、背景分析1、“感恩是一个永久不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应当懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。2、在平常与家长的谈话过程中，我得知如今的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关怀他人的自私

7、的品质。甚至有的同学还常常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很难过。的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美妙的感情，没有一颗感恩的心，孩子永久不能真正懂得孝敬父母、理解关心他的人，更不会主动地关心别人。 为了让孩子们能了解父母，感恩父母，并落实到实际生活之中，我设计了以“感恩父母拥抱亲情为主题的班会。二、活动目的通过主题班会活动，调动学生的主动性，参加商量，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。三、活动重点： 激发学生的感恩之情，树立美妙的人身观，让他们有健康的情感观念。四、活

8、动预备1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母的材料。2、预备班会课件。3、叫同学们如何感恩父母做好发言预备。4、预备一份感恩卡。五、活动形式讲故事、商量、诵读、写“心愿卡和唱歌等形式。六、活动过程一、听阎维文的歌曲母亲创设情境导入主题 问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和宏大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩)A、初步感受1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永久给我们挡风雨，父亲始终牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父

9、母的爱是崇高的、无私的和宏大的!B、深入认识1、老师讲有关父母关怀爱惜儿女的真实故事。六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。 提问学生：从上面的故事里你看到了什么?2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了许多许多，请讲

10、：父母令你最感动或者最难忘的一件事父母令你兴的一件事3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特殊感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?4、听听父母的心声。请家长发言谈培育孩子的感受。5、播放歌曲天下父母心送给家长及在场全部人的父母。6、心灵表白 同学们如今你们有话对爸爸妈妈说吗?如今你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?二、感恩父母(学会做人)就像前面歌曲里的歌词所说：父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培育我们，那么我们该怎么回报父母?

11、讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么?2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母? 让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法3、父母很盼望听到儿女祝愿的话语，假如要写一句祝愿的话在父母生日时送给父母，应当怎么写?比一比谁写得好4、下面的表现，哪些是同学们做得的?请讲一讲让同学们学一学了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜爱吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的

12、身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)敬重父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教育，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 父母做力所能及的家务，减轻父母负担。有心事主动和父母说，常常与父母聊天(多和父母沟通)碰到一些比较重大的事情，要和父母商议，征求和仔细考虑父母的意见。外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人爱护法)努力学好各门功课，常常主动向父母汇报自己在学校的学习生活状况，不让父母操劳父母亲有做得不对的地方要恳切的指出(实话实说)5、巧解误区：学生商量下面同学的做法有一位成果优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要

13、求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能关心父母承当一些家务劳动。但小林却说：“学习成果优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成果再优秀也不行)小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人单独呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。(缺少沟通)在课堂上，老师批判如今社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母，不但要很好地承当对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母

14、在精神生活、情感方面的需求。特殊对年迈的父母，更要细心照看，耐烦劝慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要)一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应当好好学习，将来让妈妈过上美好的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上的生活!妈妈，等着我给你过最美好的生活吧。6、无论是父母的养育，师长的教导，他人的服务，大自然的赐予人自从有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：感恩的心7、全班齐诵游子吟结束本次班会活动。 以上就是我们班这次主题班会感恩父母 拥抱亲情的设计过程，该节班会课还存在着很多的缺乏，请在座的各位领导和老师们批判指正。最终，

15、我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提示自己：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永久无法补偿。所以如今的我们，就要对父母多一份关怀，尽一份孝心。或许它只是一杯粗茶，或许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为孝心无价! 感谢大家!中学生感恩孝道教育方案3一、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让学生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，从如今做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。二、活动预备：1、预备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录

16、片、歌曲，自制录像片、课件，主持人预备串联词。2、学生利用双休日观看了解父母在一天之中都做了哪些事情。3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信活动。三、活动开始：(一)创设情境，导入主题(班会正式开始前轻声播放音乐母亲，两主持人在音乐声中入场。)甲:你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。甲:这个人就是娘呀!乙:这个人就是妈。甲:这个人给予了我生命，给我一个家。乙:不管你走多远，甲:无论你在干啥。乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈?甲：那是因为自从我们来到这个世界上，乙：父母为我们付出了无私的爱!甲：所以我们要感恩父母双亲。合：我一年一班“

17、感恩父母主题班会如今开始!(二)感受亲恩，体会亲情A:初步感受，了解亲情(1)真实故事地震中的母亲甲：在生活中，父亲永久给我们挡风雨，乙：母亲永久牵着我们的手;甲：父母的爱是寒冬里的一把火，乙：父母的爱是黑暗里的一束光明,合：父母的爱是危险时刻撑起我们生命的一片晴空!甲：请大家听一个真实的故事-地震中的母亲(多媒体画面帮助)。(2)听后随感，畅所欲言甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢?乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最英勇的母爱，我们面对这样宏大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的()，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!(学生自由发言重点让学生感受到母爱的

18、宏大)B:联系自我谈体会。(教师引导，深入体会)师：短片看完了，谁能说说这是个怎样的家庭?师：父母是怎么做的?从这些可以看出父母是怎样的人?师：孩子又是怎么做的?从这些可以看出孩子是怎样的人呢?师：此时此刻，假如让你对片中人物说一句话，你最想说什么?乙：这只是一个一般家庭的父母，我们的父母其实也和他们一样，悄悄的为我们付出。甲：同学们，在我们的生活中，父母为我们做过很多事，为我们付出许多。乙：那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗?你又为父母做过什么事呢?(采撷生活中秀丽感人的生活详情，同学们讲解并描述自己的亲情故事，去感悟亲情。)(三)区分是非，自我反思甲：同学们，天下的父母都是一样

19、的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母，乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很难过。甲：请大家看屏幕，看一看以下同学的做法对吗?假如不对，你认为应当怎样做?乙：大家很有区分能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。(四)问答1、父母的生日是哪一天，你是怎样给父母过生日的?2、知道父母最爱吃什么呢?3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗?儿童节是哪一天?4、周末你为父母做哪些事情?甲：同学们，看来我们对父母的关怀真是太少了，请记住这两个日子吧!(主持人以手指示屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星

20、期日)。(五)学会感恩，准时回报甲：下面请观赏小品母亲节的礼物，看看他们送给母亲什么礼物?乙：同学们，看完小品能告知大家以后你会怎么做呢?甲：同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈听到这些话肯定会很高兴的.(六)情感升华，感恩一切乙：同学们，在生活中除了父母还有许很多多关怀我们的人。甲：老师、同学、伴侣等等，他们都在我们身边支持我们，鼓舞我们!乙：无论是父母的养育，师长的教导，他人的服务，大自然的赐予人自从有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!1、感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。2、感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。3、感谢关心你的人

21、，因为他们使你度过难关。4、感谢关心你的人，因为他们给了你暖和。5、感谢鼓舞你的人，因为他们给了你力量。6、感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。7、感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。8、感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。9、感谢藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。10、感谢损害你的人，因为他们磨炼了你的心志。甲：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧!(放歌曲感恩的心表演手语。)乙：请班主任老师为我们此次班会做总结。班主任老师讲话:刚刚这首唱歌出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而

22、是要求我们从如今做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有许多关怀我们的人，我们的老师、同学和伴侣，甚至我们的祖国都是关怀我们的。所以只有相互付出爱，一个家庭才能美满;大家都能献出爱，国家才能兴盛;只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间!甲：学会感恩，就要学会敬重他人。乙：学会感恩，就要有奉献精神。甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。乙：一颗感恩的心，一粒和平的种子。甲：是一种责任、独立、自尊。乙：感恩是一种生活智慧，更是学会做人。合：我宣布一年一班主题班会到此结束!中学生感恩孝道教育方案4一、班会课设计理念：前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。因此，亲情是一

23、切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生独特中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。二、教学目的：让学生了解亲情，懂得回报亲情，学会感恩，学会感谢全部应当感谢的人，把对父母的爱付诸实际行动，从而推动学生更加努力、欢乐的学习，回报家长、老师、社会。三、教学方法观看视频、商量、师生互动四、教学过程1、FAMILY的意思：(1)家庭(2)FATHER AND MOTHER I LOVE YOU!2、提问：(1)哪天是母亲节，哪天是父亲节

24、?(2)父母生日是几月几日?(3)父母喜爱吃什么?让知道三个答案的学生举手，让学生反思自己作为子女对自己父母了解之少，反过来父母是怎么照看、呵护自己的。3、观看视频 让生命充满爱 18分钟4、全体学生闭上眼睛回忆这十多年来父母照看自己的点点滴滴。(播放背景音乐，教师朗读以下文字)当你还很小的时候，他们花了许多的时间，教你用勺子用筷子吃东西。教你穿衣服，绑鞋带，系扣子。教你洗脸，教你梳头发。教你做人的道理。你是否记得，常常逼问他们你从哪里来的。所以。所以，当他们有天变老时。当他们想不起来或接不上话时。请不要怪罪他们。当他们开始遗忘系扣子，绑鞋带。当他们开始吃饭时弄脏衣服。当他们梳头时手开始不停颤

25、抖。请不要督促他们，因为你在渐渐长大，他们确在渐渐变老。只要你在他们眼前的时候，他们的心就会很暖和。假如有一天，他们站也站不稳，走也走不动的时候。请你紧紧握住他们的手，陪他们渐渐的走。就像，就像当年牵着你一样。有一天，你会发觉父母有许多过错，但他们总是尽自己所能给你的，所以，从如今开始，请好好爱你的父母，除了他们没人会对你更好!5、让学生睁开眼睛，一起学习走进父母的方法：(1)多向父母表达你爱他们;主动承当家务;纪念日、节日送点小礼物;遇特殊状况写一封信表达感谢;适时为父母倒杯茶、削个水果。(2)和父母有分歧时学会换位思索，站在父母的角度上去想一想。(3)应让父母感觉你信任他们，多沟通并常常给

26、予赞美。多向父母说说自己的状况，自己的愿望;多倾听父母的话;遇上苦恼，告知父母，寻求父母的关心。(4)回家和外出主动给父母打招呼。(5)时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。只要能理解、孝敬、敬重父母，你就和父母走近了。6、布置作业1.给父母送一张卡片，表达你对他们的爱：2.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页