2023年指导青年教师工作计划优秀范文6篇.docx

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1、2023年指导青年教师工作计划优秀范文6篇 工作安排是促进工作的有序开展，工作安排会让我们的工作更高效的完成。好的工作安排，离不开文字的表述，以下是我细心为您举荐的2023年指导青年老师工作安排优秀范文6篇，供大家参考。 2023年指导青年老师工作安排优秀范文1 一、指导思想 青年老师是学校教化教学的主力军。重视对青年老师的培育，加快对青年老师的建设步伐。我校每年都有青年老师选调进入。为此，依据我校老师培育的要求，以“老师与学校一起发展，老师与学生一起成长”为培育目标，遵循青年老师的培育规律，建设一支具有现代老师素养和创新精神的新型青年骨干老师队伍，促进学校教化教学工作的可持续发展。 二、青蓝

2、人员 指导老师：阳秀娟 培育对象：刘玲燕 三、详细措施 教学实力方面： （1）仔细备课 对青年老师备课定期检查，对教案中问题刚好整改，同时要仔细积累资料，要在个人备课基础上，主动参加备课组集体备课。听取别人的看法，相互探讨，取长补短，最终写出自己的具体教案，并写好教后记，从而使教学水平日臻完善。 （2）教学方法 数学课堂教学体现以教为主导、学为主体、练为主线、思维为主功的四为主原则，师生互动效果好，推动有效课堂的实施。坚持主好听课，仔细进行沟通和总结。主动参与各类示范课、公开课、优质课等活动。 （3）课后辅导 做好课后辅导的指导。仔细批改作业，刚好订正纠错，课后辅导时有针对性。注意学生双基的训

3、练，注意培育学生的应用实力。 教研实力方面： （1）每周指导老师与青年老师进行新课程标准、教材的探讨；在一起常常研讨教学实际中遇到的问题，逐步提升解决问题的实力。 （2）定期检查、指导青年老师的备课状况，视察课堂教学发觉问题，刚好沟通，指导改进，共同提升。 （3）结合校本教研组织青年老师上好公开课，供应青年老师展示自我的机会。 2023年指导青年老师工作安排优秀范文2 一、指导思想 高素养的教化以高素养的老师队伍为基本条件，加强老师队伍建设是深化进行教化改革、全面贯彻教化方针、深化素养教化的关键。重视对青年老师的培育，可加快老师队伍的建设步伐。我校是一个优秀的农村小学，青年老师的素养如何，将干

4、脆影响学校教化、教学质量及学校的生存和发展。为此我校对青年老师实行“导师”制，使他们在较短的时间内，坚固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教化、教学水平。 二、青年老师现状分析： 青年老师：王思琦，女，24岁，教三、四、五年级3个班的英语。从整体状况看，该老师的优势与不足并存： 优势方面：该老师学问水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的实力强，热忱高、干劲足，上进心和创新意识强。 不足方面：由于刚刚走上讲台，缺乏教化的实践熬炼，阅历少，业务不成熟，教化教学实力有待于提高。缺乏对社会变革的适应实力和探究实力。 三、确定培育目标 （一）教学实力目标 1、分析教材的实力：能

5、够全面深化地分析、探讨教科书、教学大纲、参考资料等教材。 2、实施教学实力：神态自然，心情饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，敏捷地运用设疑方式，引发学习爱好，激发求知欲。 (二)教学基本功目标 1、能恰当地运用现代教化技术协助教学 2、具有专业特长基本功 （三）理论基础目标：驾驭教化理论，懂得教化规律，不断学习新的理论更新教化观念，指导自己的教学实践。 （四）教化探讨实力目标：选择恰当详细的教化探讨课题 （五）远景目标确定为六个方面： 1、主动高尚的思想品质 2、广博扎实的专业学问 3、较强的教化教学实力 4、富有创选性的思维实力 5、成熟稳定的老师人格 6、健康的体

6、魄 四、确立培育原则 在制定青年老师教养规划的同时，我们结合实际状况，选择恰当的基准点，确定基本原则。 、方向性原则，即贴近社会和时代发展的须要，以素养教化为核心。 、发展性原则，即新老师通过培育获得大幅度的提高，发挥其特长，形成自己的教学风格。 、针对性原则，针对个体诊断开方，因材施教。 、持续性原则。即按规则脚踏实地，按部就班地开展工作。坚持长久，强调自修，逐步提高老师素养，逐步提高教学质量。 五、培育实施措施 1、每学期听指导老师的课不少于3节，并有评课评价。 3、相互随意听课，听后共同探讨，共同进步。 4、共同仔细学习新课程标准的相关理论，以课改为契机扎住机遇共同成长。 2023年指导

7、青年老师工作安排优秀范文3 新的一学期又起先了，本学期学校的教化教学指导思想是：以“认仔细真抓质量，一心一意谋发展”为新阶段的办学理念，接着深化新形式下的教化教学改革。接着提高青年老师的思想业务水平，是实现学校工作目标和完成各项工作任务的须要，也是青年老师本身成长的内在要求，同时也是提高教学质量的前提。 作为刘xx的指导老师，上学期我从思想方面、教学方面等等对他进行了指导和帮助，通过我们的共同努力，使他在各个方面都取得了很大的进步，已能很好的胜任物理教学工作。在上学期的基础上，本学期安排接着从以下几个方面对他进行指导。 一、思想方面 经过一学期的工作和学习，他已树立了初步的专业思想，通过不断地

8、交谈和谈心，他也能够较为娴熟的处理教学和生活中遇到的一些困难和问题。但作为青年老师，阅历还须要不断地积累，所以，本学期我还须要接着对他帮助，接着找他谈心，使他树立更加坚固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表，真正成为物理教学的骨干力气。 二、教学方面 本学期是我校施行新课标的其次学期，新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的改变。 通过上学期的教学实践，对新课标的内涵有了初步的了解，如何进一步了解新课标的理念，如何探究出适应我校学生的教学方法，如何调整上学期教学中出现的不足，是值得我们探讨的问题。本学期我们仍旧做好以下各个教学环节。 1、

9、备课 在共同探讨教材内容的基础上，共同仔细备课，细心设计教案。每个教案都要体现教学的目的要求，教学的重点和难点以及突出重点、攻破难点所实行的教学方法和手段，教学时间支配，教学过程(包括师生活动的支配)，以及课后总结等等。每个星期都要进行备课探讨，并指导其写出教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀教案。并在学校的教案评比中取得好的成果。 2、上课 细心指导其上好每一节课，力争每一节课都达到优质课。在教法上要留意传授教学过程的条理性、层次性;学问传授应由浅入深、由少至多;实力培育上应按部就班。在教学语言上力争做到语言精确精炼、幽默生动、语调抑扬顿挫。板书上要努力做到板书规范、书写工整、做图规范、本

10、节课主题在板书中一目了然。 师生协作上要敬重学生，充分调动学生的学生主动性，将老师的主导作用和学生的主体作用融为一体。同时还要留意课堂教学的应变实力的培育。本学期惊心指导好他的多媒体教学课，力争取得好的成果。 3、听课 为了共同进步，要和其相互听课。详细方式： (1)共同备课指导老师先讲青年老师听共同探讨探讨青年老师讲小结。 (2)共同备课青年老师先在一个班讲共同探讨探讨青年老师在另一个班再讲小结。 (3)共同备课指导老师和青年同时讲同一内容对比小结。 (4)相互随意听课，听后共同探讨得与失，共同进步，共同成长。本学期力争每周互听一节。 4、教研方面 接着共同仔细学习新课程标准的相关理论、实施

11、方案，主动探究新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。 努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，创建性的开展教学改革试验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，使其从起先就由教者型的老师转向学者型的老师，逐步适应新课程改革的须要。把课程改革和教研工作有机的结合起来，既要重视实践的视察，又要重视理论的提高! 2023年指导青年老师工作安排优秀范文4 一、指导思想 为了加快幼儿园素养教化进程，尽快建立一支高素养的，能适应教化教学改革的老师队伍，做好青年老师的培育工作，加快老师队伍的建设步伐，我园对每年进入的青年老师实行“导师”制，使他们在较短的时间内，树

12、立坚固的专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教化教学水平，成为我园教化教学骨干的后备力气。 二、状况分析： 我园是一所省级示范幼儿园，自20xx年9月至今，每年都有青年老师充溢到幼儿老师队伍中来，新生力气的加入，给我们幼儿园带来了新的活力，也带来了一系列所面临的问题。新老师的素养将干脆关系到我园的教化质量，因此对新老师的培育燃眉之急。 优势分析： 1、具有较高的工作热忱，擅长接受新事物，有较强的可塑性。 2、学历程度80%达到大专或以上学历，20%正参与学前教化大专的函授学习。部分老师有了肯定的实践阅历，通过园内组织的理论学习，有了较好的儿童观和教化观。 3、工作比较仔细踏实，有爱心，主动

13、上进，是一支充溢朝气和活力的团队。 弱势分析： 1、技能技巧等基本功不够扎实，虽有肯定的理论专业学问，但与实践的运用还有肯定的差距。 2、由于新老师大多为20-30岁的青年，生活中的优势使她们的依靠性比较强，在工作中独立思索的实力比较欠缺。 3、新老师之间的实力差异比较明显，自身素养具有较大的差异，须要因人而异地进行培育。 三、确定培育目标 （一）教学实力目标 1、分析教材的实力：能够全面深化地分析、探讨教科书、教学大纲、参考资料等教材。 2、实施教学实力：神态自然，心情饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，敏捷地运用设疑方式，引发学习爱好，激发求知欲。 (二)教学基本功

14、目标 1、能恰当地运用现代教化技术协助教学 2、具有专业特长基本功 （三）理论基础目标： 驾驭教化理论，懂得教化规律，不断学习新的理论更新教化观念，指导自己的教学实践。 （四）教化探讨实力目标： 选择恰当详细的教化探讨课题 （五）远景目标确定为六个方面： 1、主动高尚的思想品质 2、广博扎实的专业学问 3、较强的教化教学实力 4、富有创建性的思维实力 5、成熟稳定的老师人格 三、详细培育措施： 1、加强师德培训，增加新老师的事业心和责任感。 （1）注意学习，不断加强自身素养的提高，每月学习一篇师德文章或优秀老师的事例，每学期完成一篇师德心得体会。 （2）通过学习，熟识幼儿园的一日规范及老师行为

15、规范，酷爱幼儿，酷爱幼教工作，爱岗敬业，为人师表。 2、建立老师成长档案，记录新老师的成长轨迹。 （1）帮助老师分析自己的特点，有针对性地确立成长目标，并形成纵向比较的良好循环方式。确立新老师成长档案内容，包括个人状况分析、成长安排、每月案头资料集、科研文章、获奖状况等。 （2）定期检查档案状况，依据幼儿园发展规划及自身状况随时调整，形成有效、易于操作的档案体系。 （3）每学期结束，每位老师对自己档案进行整理，并对自己的工作作出反思，并对下一阶段的工作进行规划。 3、通过以老带新结队子，提高青年老师的业务素养。 师徒结对子是青年老师职初岗位培训的有效模式，它可以大大缩短青年老师对岗位、教化教学

16、常规过程的熟识与适应期，帮助其尽快地了解幼儿、了解教化，并在职业意识、责任感、事业心等方面受到老老师的主动影响，同时也促进新老老师双方对教化教学过程的思索和探讨。本学期将实施以下的措施： （1）工作13年的新老师，接着进行班级常规及教化教学两方面的跟班学习，在一学期内听老老师的课不少于20节，并完成相关的观摩评析，学期末以汇报课的形式向老老师展示学习效果，学期末写好一篇拜师心得或体会，使其较快地拥有独立带班的实力。 （2）工作36年的老师，逐步放手，独立担当班级工作，加强业务方面的跟班学习，通过园本教研、外出学习等机会，进一步提高业务素养。 4、增加实践机会，进一步提高业务水平。 （1）工作2

17、3年的老师每学期三次成长展示课，工作36年的老师每学期两次成长展示课，然后进行评析、反馈，使自身的教化观念、教化行为得到刚好的反馈和调整，逐步做到将他人评析进行内化，提高新老师的教化意识和实力。 （2）主动参与各类教学评比活动，提高设计活动、组织活动的实力，提高自己在区内的知名度。 5、加强教化科研的探讨力度，提高科研水平。 （1）创建机会让新老师参与科研培训，加强科研的理论学习，提高科研意识和实力。 （2）每学期完成一篇有质量的论文，主动参与课题探讨。 6、增加进修、学习的机会，进一步树立自己的教学特色。 （1）申报并确立自己的教学特色及发展方向，主动争取各类培训的机会。 （2）采纳请进来走

18、出去的方法，倾听专家的讲座，增加外出观摩、学习的机会，两者结合，提高自己的业务水平和实践实力。 （3）激励支持老师主动参与学历进修，四年内争取达到100%的本科学历。 2023年指导青年老师工作安排优秀范文5 xx老师是一位主动向上，有努力进取精神的老师，但因刚出校门不久，教学阅历欠缺，为了能让年轻的她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我安排从以下方面进行指导： 一、指导工作方法： 年青老师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的英语成果有显著提高。 二、指导听课、备课

19、 在理论上加以指导。把二期课改的理念转换在课堂教学上,尽可能地提高教学的效益同时能主动参与加强备课组内的互动和教学研讨。能利用年轻人的优- - 势运用信息技术来激发学生的学习爱好。同时要制定硬性任务：每二周听徒弟一节课，并进行具体讲评，指正不足之处;使之课堂教学日趋完善。并注意给徒弟上好示范课，让其每周听一节课，并给师傅的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。力争师徒在教学上能做到作业统一，上课的进度同步，重难点的同步，统一，测试同步;互通信息，共同解决面对学生或教材出现的问题。 三、指导与师和生融洽相处： 一位合格的老师，

20、除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与备课组的老师年级组的老师融洽显出。师傅除了要教会徒弟如何进行与学生沟通与沟通外，更要教会与带班老师的沟通和沟通及其与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的敬重和宠爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。 四、指导练习，出题及作业讲评： 上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的打算都是必需驾驭的基本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生学问驾驭的更加- - 坚固等方面加以重点指导。而且，要教会徒弟能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业巩固有

21、针对性，照看到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。 师徒结对协约有二年的时间保证，在这段时间里希望师徒俩能相互学习，共同成长。既要德才兼备，全面地完成教学任务，不断地提高学科成果;又要能在二年后独立地备课，上课，胜利地开好公开课，在教学上快速地成长为一名不行多得的教学骨干。 2023年指导青年老师工作安排优秀范文6 新老师、青年老师的培育工作是我校老师队伍建设、青蓝工程管理的一项重要工程。我校领导站在时代的高度，加大了对新老师和青年老师的培育力度，充分体现了我校领导对新老师专业成长的一种人文关怀。作为骨干老师的我在传帮带中担当着培育年轻老师的任务，这是校领导对我的信任和激励。

22、老师的成长过程是一个不断发展和提升的过程。我想，在促进新老师尽快适应老师岗位，成为一名合格老师的同时，也使我们带教者去不断总结阅历，反思自己的教学历程，有选择的、把好的、胜利的阅历和心得传递给新老师，有针对性地对其指导。所以，这也是促进我们帮教者专业提升的良好途径。而且，新老师思想活跃，- - 新思想、新观念充斥着大脑，也影响着我们观念和思想的更新。师徒帮教的过程其实是一个相互促进、相互提高的过程。以下是我的青年老师指导工作安排： 一、指导对象及目标 我是任教数学学科的骨干老师，现在我担当的培育对象是宋丽和韩静两位年轻老师，宋丽参与工作将近两年，韩静参与工作将近一年，他们都是我们数学组的新生力

23、气。对于年轻老师来说经验旺盛，工作热忱高，但缺乏工作阅历，如何在短时期内使他们转变教学理念赶上学校教学步伐，是我指导她们的任务。尽快让两位年轻老师提升教化教学技能，成为数学学科的骨干力气是我的培育目标 二、详细措施 1、走进年轻老师的课堂，通过听她们的课了解两位老师的教学状况，课后刚好指导，点评上课状况，指出不足，指导改进方法。 2.让年轻老师走进自己的课堂，通过观看自己的课，让她们感受上课的方式方法，以身作则，言传身教，用示范作用引领年轻老师教学技能的改进和提升。 3、在三公开活动中熬炼年轻老师的教学本事 激励年轻老师利用三公开活动的机会展示自我的教学技能，指导年轻老师上示范课，培育年轻老师的- - 自信念，增长她们的课堂老师运用教学策略的实力。 4、在教学实践中，相互作课，集体备课。我们全组老师相互作课，相互听课，开展沟通活动。在集体会诊中，使其从中吸取精华，收获阅历。 5、为她们担当答题解难的平台。随时就教学中的难点进行沟通探讨，辐射优质资源。 6、结合学校的教研教学工作，对她们进行了有针对性的指导。如学校的课题探讨，阅历沟通，科研论文的撰写等都赐予无私的帮助。争取使她们每学期开放教学观摩研讨课一节，使她们成为学校的业务骨干。