2023年最新关于数学教研组工作总结范文.docx

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1、2023年最新关于数学教研组工作总结范文 老师的职业最神圣最受人敬重，优秀的老师就是人类的工程师，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是我和大家共享的最新关于数学教研组工作总结范文，以供参考。 最新关于数学教研组工作总结范文 光阴荏苒，一个忙劳碌碌、充溢挑战、富有收获的学期结束了，回顾本学期的工作，感受良多。由于本学期时间很短，为了较好地完成教学工作，我们在期初就仔细制定教学安排，合理支配教研工作，在学校领导的帮助指导与教研组全体老师的精诚协作下，得以顺当进行，并营造了深厚的数学教研氛围。现总结如下： 一、学习先进教学理念，丰富教化内涵。 面对新课程，面对新时代的学生，老师必需要有不断更新的教学

2、理念。凭借着老师素养提升工程的契机，我们教研组采纳集体学习与个人学习相结合的方式，学习了基础教化课程改革纲要（试行）及国家义务教化数学课程标准，了解了国家数学课程改革的方向，熟识了新课程标准基本理念、新课程目标、新课程内容；并在此基础上广泛阅读各种新课程改革的教学实践论文，学习他人优秀的教学方法，结合自己班级学生的实际状况选择适合自己的教化教学理念和教学手段运用于实践之中，并不断反思、总结，撰写教化教学随笔与论文。 二、抓好教学常规工作，严把教学质量关。 老师全部的工作归结究竟还是如何教会学生学习，教学常规看来好像平平经常，却是老师工作的生命线。为了教好每一个学生，为了让每一个学生都学会，老师

3、们的确是花了许多的时间与心血，从学习大纲到钻研教材，从备课到备学生，都是老师们才智与阅历的结晶。在本学期的教研活动中，我们支配了集体备课活动，老师们针对某一教学内容探讨教学思路与方案，并绽开了主动的探讨，有效地丰富了教案内涵，提高了教案质量。然后各自进行教学实践，在实践中检验教学理念与方法，再进行小结反思与沟通，使老师们的教学水平在不断学习、钻研、实践、反思与沟通中逐步提升。 一年级是打基础的一个重要阶段，学生的阅读实力与理解实力又很有限，有些数学学问老师讲解给他听，他就简单理解，让他自己做的时候就不知道怎样解决了，这一特点最明显的就是反映在作业中，这就须要老师仔细刚好地批改学生作业，针对作业

4、状况刚好反馈、复批，有些学生还必需进行个别辅导，这一方面，我们教研组的老师都做得特别好，耐性地对差异生进行指导与帮助，取得了良好的教学效果。 新课程的教学理念更新了，新教材的学问面更广了，也能难了，这不仅给老师带来了更大的压力，更多的冲击，也让新课程下的孩子家长变得无所适从，不知道什么是重点了。因此，老师事必得与家长多进行沟通与沟通，我们教研组的老师利用家长会的机会，向家长介绍教材的特点，重点与难点，沟通了教学方法，并针对如何让家长协作学校教化，提高教学效率进行了探讨。特殊是抓住了本学期中学校进行的低年级学生口算竞赛，对家进步行宣扬，让家长了解到口算实力的重要性，相识到口算实力仅仅靠课堂上的训

5、练是远远不够的，使得家长与老师们联合起来，对学生的口算实力持之以恒地进行训练，取得了很好的效果。 三、结合多媒体教学探讨，优化课堂教学。 抓住素养提升工程的契机，我们学习了E环境下的现代化教学手段，凭借着学校组织的课件制作竞赛，我们教研组的老师们结合教学内容与学生年龄特点，尝试制作多媒体课件协助教学，使教学内容更加形象生动，激发学生的学习爱好，增大了教学密度，突破了教学难点，提高了教学质量。张老师的找规律在校级汇报课竞赛中获得了二等奖。本学期接着开展“同上一堂课”活动，由两位老师上同一内容摆一摆，想一想，备课、沟通、磨课、反思，到最终的正式上课，都是在教研组全体老师的共同协作下完成的，受到了其

6、他老师的确定。 总之，回顾过去，展望将来，在学校领导的关切和支持下，我们义无返顾，加强教研，不断总结教化教学探讨阅历，树立“以人为本”的观念，全面提高教学质量，培育学生创新精神，让二十一世纪的花朵更加绚丽多彩，并为深化教化改革，全面推动素养教化做贡献。 最新关于数学教研组工作总结范文 忙劳碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的教研工作，数学组在学校和教务处的正确领导下，根据学期初的工作安排，抓好教学常规，仔细组织“讲学稿”模式的实践，专心开展教研活动，深化开展教学探讨，更新教化教学观念，努力提高课堂教学效率，收到了较好的效果。现将本学期开展的工作做如下总结： 一、专心进行业务、理论学习，努力更新

7、教化教学理念 理论学习将群众学习与自主学习相结合，专题学习与问题探讨相结合，仔细研读数学课程标准、课程标准解读等理论书籍，学习新理念，落实新课标，扩展视野，更新理念，提高自身素养。在11月13日的教研活动中组织全体老师集中学习了初中数学“导学稿”教学下学生的预习策略，对我们实施“讲学稿”教学模式起到了很好的指导作用。本学期专心组织全体老师参与20xx国培安排，仔细听取专家讲座，专心撰写学习心得，成果合格全部在合格以上。 二、抓好教学常规，全面提高教学质量 1、仔细备课，优化讲学稿的教学设计，七年级进行了讲学稿的第三次修改完善，八年级进行其次轮的修改完善，九年级老师应对新教材，仔细做好讲学稿的第

8、一次设计，合理组织教学的各个环节，更有利于学生自学讲学稿。 2、提高上课的效率，在课堂上实现“精讲”“多练”。课堂是教学的主阵地，我们立足课堂，针对学生的预习状况，课堂上留意引导学生对概念、定理、公式、规律的理解和消化；留意针对学生的学问缺陷和疑难问题作重点讲解并描述；解题格式进行订正和示范；让学生在课堂上真正动起来，主动解决问题。在“精讲”的基础上让学生“多练”，基本上保证每节课有15分钟以上的练习时间，透过超多的练习巩固本节课的学问。 3、仔细落实作业辅导这一环节，刚好做好作业状况记载，并对存在问题的学生刚好提示，改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业看法。许多老

9、师还进行了面批作业，利用自习课、晚自习的时间进行个别辅导，效果非常好。像李小斌老师在期末测试中，成果明显超过其他老师。 4、抓好单元学问达标检测，刚好做好检测分析、查漏补缺、单元学问梳理工作；有针对地进行试卷的讲评，九年级在每一次月考后，注意考后的评析与反思，共同找寻方法措施，刚好改善教学。 三、专心开展教研活动 本学期围绕课堂教学探讨（电子白板应用）、课题探讨、学生活动等主要资料开展了一系列教研活动。 1、接着进行讲学稿模式的教学实践，细心制作讲学稿，围绕讲学稿模式开展课堂教学。七、八年级以推动讲学稿模式开展专题研讨。 2、加强电子白板与数学教学的整合，切实发挥现代信息技术在教学中的应用，运

10、用电子白板，呈现丰富的教学资料，增加课堂容量，强化数学的直观教学。 3、专心进行讲学稿模式三课活动。 （1）新老师的汇报课：由韩慧宁、苏园星两位老师担当，分别进行有理数的乘方第一课时和其次课时的教学。 （2）讲学稿教学模式的研讨课：由熊英、曹丽霞、李斌兵、马锦石等老师担当，分别进行有理数的加法、积的乘方、完全平方式、概率的公开课。 （3）骨干老师的示范课：在9月18日由王志宏老师担当有理数的加法公开课教学，在10月30日由杨少勇老师担当担当等腰三角形的公开课教学，发挥骨干老师的示范带动作用。 每位老师的公开课教研组提前布置，要求每位老师在上公开课前，打算好课时说课、讲学稿，制作课件，备课组成员

11、共同参加，教研组评课时就教学设计、教学方法、教学手段的运用及教学思想的渗透进行研讨，如教学资料支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透是否贴合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，并结合教学实际把听课状况刚好反馈沟通，同心同德解决教学中遇到的困惑、难题。听评课活动促进了教学水平的提高。每次教研活动，本组老师专心参与，在点评研讨后，做课老师刚好对课堂教学进行反思，使自身的教研潜力有进一步的提高。 4、协作教务处扎实做好毕业班数学教学质量提升工作，做好每次月考的出卷、评卷及成果汇总，刚好进行质量分析和反思，找不足，订正偏差，不断改善

12、教学措施，狠抓学困生转化工作和问题学生的思想教化工作。 5、协作教务处组织数学老师参与国培学习。 四、大力推动新课程改革，接着深化课堂教学改革。 1、坚固树立“课堂教学”是素养教化的主阵地的思想，专心构建新课标下的适应时代和学生身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的至少要求，切实提高课堂四五分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 2、变更学生的学习方式。本学期接着变更学生单一的理解性学习方式，提倡了探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学

13、问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为培育将来须要的人才打下基础。 3、加强课程改革的探讨。组织老师撰写论文。 4、激励全体老师进行课改专心性。对学生评价不仅仅要关注学生的学业成果，而且要发觉和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮忙学生相识自我，建立自信。 五、注意教学科研、以研促教提高有效教学 接着坚持群众备课制度，由组长牵头，同级老师相互沟通，群众备课，探讨授课的方法，相互听课，取长补短，加强随机教研。每位老师专心参加活动，各抒已见，充分探讨，统一相识，然后每个老师再依据学生实际状况和自己的教学风格进行特性化的修改，完善群众备课。加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方

14、式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的协助教学，多数老师都能自制教学课件或电子白板，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地运用多媒体教学，并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。 六、存在问题： 1、数学老师参与各级各类教研活动和业务评比的热忱不高。 2、数学竞赛的辅导，三位老师各进行了一次辅导，感觉偏少。 3、后进生的转化的效果不明显，转化措施不能长久进行。 4、教学方法有时不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不够。特性是期末复习中，训练量大，学生自主活动少。 七、努力方向。 1、接

15、着加强业务学习，学习新课标，钻研新教材，驾驭新的教化教学观念。把新课程理念与课堂教学有机结合。透过实践活跃课堂气氛，激发学生的学习爱好，努力提高课堂效率。 2、加强培优辅差的力度，加强教学反思，加大教学精力的投入。 3、在教学中关注数学思想方法的渗透，使学生在驾驭基础学问的同时，培育学生基本的数学潜力和素养。 最新关于数学教研组工作总结范文 一学期的工作即将结束，我们二年级数学组全体老师在学校各部门的领导下，顺当地完成了本学期各方面的教学工作,现将本学期所做的主要工作总结如下: 一、教学方面 1、加强自身学习，提高老师教学实力 学习是教科研的源头活水，老师只有不断地学习，才能从职业的乏累感、倦

16、怠感中脱离出来，接着前进；也只有不断地学习，才能适应新课程改革发展对老师的新要求。开学初我们老师就围坐在一起，仔细学习了新课程标准，全面把握总体教学目标，明确教学进度，具体制定学期教研组工作安排,以及数学教学安排等、另外,还请教过二年级数学的老师为我们介绍教学重难点，以及相应的教学策略,为顺当地开展本学期的教学工作奠定了基础。另外,组内老师还不断从教化杂志、教化网站以及外出听课等平台学习先进的教学理念，利用一切机会给自己充电，以增加自身的学问含量，提高教学技能。 2、抓好教学常规工作 一学期来,组内老师均能做到仔细备课,上课,刚好批改学案、作业并要求学生刚好订正等、争取当天的作业当天解决、避开

17、学生把错误的答案遗留在脑海里、我们组的教学理念是争取让每个孩子把当天所学的学问过关,坚决不搞题海战术,精讲精练,让每一个孩子都学得轻松,学得欢乐,充分感受数学带来的乐趣、另外,复习阶段,我们组将复习重点放在培育学生审题实力和计算实力这两大方面上、众所周知,审题是做题目的第一步,它的重要性不言而喻、而计算也是不容忽视的,它在每张试卷中的分值都达到了一半以上、在计算教学中，我们注意激发学生的计算爱好，让学生乐于学、乐于做，教会学生用口算、笔算来进行计算，并驾驭肯定的计算方法，达到算得准、快的目的。当然,计算教学是一个长期困难的教学过程，要提高学生的计算实力也不是一朝一夕的事，只有老师和学生的共同努

18、力才有可能见到成效。我想，我们会坚持究竟的。 二、校本教研方面 本学期,我们组严格根据教育处要求仔细做到,每周按安排开展教研组活动,并仔细记录。详细活动内容有：制定教研组工作安排、教材重难点分析，探讨如何提高数学课堂教学有效性，期中质量分析，如何提优补差，如何进行有效复习，以及探讨学生易错易混点的应对策略等。学期初，我就将这些内容确定好，让大家就每次活动内容早做打算。 “一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，一学期来，在数学组各位老师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了肯定的成果，但也存在着不足。如何更进一步地提高课堂教学效率，提高自身的教学实力等都须要我们接着努力。“学无止境、教无止境”短短的几个字让我们体会到，我们只有在这浩瀚的教海中披荆斩棘、坚持不懈，才会离胜利的彼岸越来越近！