中学教师新教育优秀随笔5篇.docx

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1、中学教师新教育优秀随笔5篇写随笔最重要的是要表达出写作的意图：或者是一种欢乐的心情，或者是一点小感悟，或者是一个新观点总之，随笔之“随字，正是突出了其犹如邻家大婶般亲切与平易近人的特点。我在这里给大家共享一些中学教师新教育优秀随笔，盼望对大家能有所关心。中学教师新教育优秀随笔1自从开展新课改以来，我们的教育观念发生了明显的改变，我感悟最深的一点就是：我们要用一颗宽容的心去对待学生。宽容是人生的一种境界，是一种优良的品质。一个宽容的微笑可以抹掉孩子心灵上的阴影，一个充满信任的眼神可以缓解孩子身上的压力。宽容不等于放纵，对孩子适度的宽容，可以拉近教师与孩子的距离。我班有个学生叫王成，他可以说是一个

2、令人头疼的学生。从我刚接这个班开始，就常常听到关于他的告状声，一会儿听到他打同学了，一会儿听到他把班里刚清扫好的卫生洒上墨水了，一会儿又听到他磕破别人的头了，一会儿又听到他把班里的窗帘弄坏了总之，来给他告状的同学接连不断，真是把我搞得手忙脚乱，一时找不到任何方法来管好他。这天自习课上，我刚走进办公室，就有同学跑来告知我说，他把某某女同学打哭了。我听后，立刻火冒三丈，气冲冲地走到教室，把他揪到办公室，对他进行了严峻的批判教育，并告知他应当怎样做，只有怎样怎样才是一个好孩子，一个好学生，说着说着我突然想起前不久听的“知心姐姐的报告来。对孩子首先要赏识他，只有放低自己，感受孩子，走近孩子的.心理，才

3、能与孩子融为一体。想到这里，我便把他叫到跟前，心平气和地和他谈心，谈他的生活、学习等等，渐渐地，我发觉当我的声音变平和时，他的脸上不再是那种不服气地表情了，并且把目光也投向了我，怯生生地问：“老师，你还喜爱我吗?我当时心中一惊，我还以为我的谈话他不当回事呢?他接着又说：“老师，同学们都告我的状，我怕你不喜爱我了，所以我就有意捣乱，引起你的留意。我听到这里，立刻明白了，多单纯的孩子啊。我便对他说，老师怎么会不喜爱你呢?任何一个学生都是老师喜爱的好孩子，老师是不会因为他有缺点，犯错误就不喜爱他的，信任老师，我和同学们都是喜爱你的。听到这里，他便说：“老师，我以后不会再捣乱了，你就看我以后的表现吧!

4、从那以后，他在各方面都有了很大的进步，在各项活动中也表现得特别主动。每个人都有自尊心，都有被敬重，被理解，被确定的需要。在平常的教学中，只要我们在感情上对学生多一些宽容，多一点敬重，多一份关爱，就会有意想不到的收获。中学教师新教育优秀随笔2时光匆忙如流水，转瞬间一个学期已经结束了，但回首我在_学校工作的三个多月里，除了很多的回忆和经受让我难忘以外，更让我感动的是在校领导的关心下，支配我跟着师父学习所得到的成长。现将本学期工作总结如下：一、仔细听课，吸取阅历学习让自己成长的一个过程就是多听课，吸取别人的优点。首先，本学期我除了按时完成学校布置的每周听课任务以外，还尽量多的听优秀教师的课，然后总结

5、他们上课的特点，把好的阅历总结出来。二、钻研教材，好好备课在师傅的要求下每周上新课之前，我都仔细分析教材，阅读参考书，书写教案，参考网络上优秀教师的课堂实录，并请师父指导自己备课过程中遇到的问题，来仔细上好每一节课。课后请师父给予评价，指出缺乏，然后自己在进行二次备课。三、多读书、仔细写读书笔记说实话虽然我爱看书，但在以前工作的时候也的确没有读过多少书，来美文短短的三个多月，在学校的要求下和师父的影响下，读的书比以前工作时三年读的书都多。我为自己感到庆幸，从书中我学到了许多，比方班主任的管理方法，团队合作的好处等等，每次读完或者有感受的时候就记录下来，或者摘抄里面老师好的管理方法，以便自己以后

6、借鉴。四、主动帮助师父做好班级的工作1、在师父的指导下仔细批改学生的作业并给予激励性评价2、每天组织学生清扫班级及卫生区卫生3、组织学生做好晨读之前的预备4、组织学生准时排队陪学生一起就餐五、走进学生，触摸其心灵做为一名教师除了有责任心之外还得有爱心、耐烦和方法。在师父的熏陶下，我也走到学生当中去，没事的时候多跟学生谈心，了解他们的内心。适时的关心他们，让他们感觉到老师的真心。从自身树立典范，影响学生，让他们感觉到老师的诚心。虽然经过这段时间的学习，自身有了肯定的进步，但难免还有许多缺乏，我将在以后的工作当中持之以恒，成长自己的同时服务好学生和家长，为做一名荣耀的人民教师而努力奋斗。加油!中学

7、教师新教育优秀随笔3能有幸成为_一中小学部的一名骨干教师，为了不辜负领导的期望和同事的信任，我励精图治，拼搏进取，力争获得自我提高和模范带动双丰收。下面将工作状况总如下：一、加强学习，努力提高自身素养要想成为一名合格的骨干教师必需具备丰富的学问和过硬的素养，这样才能担当起教学、教研等各种重任。这学年我坚持业务学习和理论学习并重，业务上向名家学习、向同事学习，学习他们先进的阅历，学习他们胜利的教学思路和教学模式;理论上向书本学习，我网络读书，学习了_老师的_哪有那么难，获得了很多关于读书、学习及成长的阅历，大所裨益。为了保证学习的质量，我坚持每天学习时间不少于2小时，并准时写好读书笔记。二、工作

8、与积累并重，探究与沟通同行在日常的教学教研工作中，我准时地把工作中的心得体会，教训，困惑等写成教学随笔、教学案例，并连同读书感悟一起写在自己的博客上，以实现阅历资源的沟通和共享。在教学之余，我还主动撰写论文，并向_教育_教育等教育刊投稿，据悉我向_教育投的稿件已被选用。三、发挥模范到头作用，引领大家共同进步为了探究新的作文教学模式。我携手三级部的语文教师参与了随笔化作文教学改革。为了更好的实施这项改革，我为三级部制订了写作教学打算及与之相配套的阅读教学打算和背诵教学打算。从教学设计，课堂实施，作文评改等方面我们按着打算要求细心讨论，科学操作，仔细总结，取得了可喜的讨论成果，不但课堂作文教学焕发

9、了新的生命，学生的写作水平实现了质的飞跃，而且在师生的共同努力下。我们胜利的编辑了三级部的教改成果_随笔集。四、支持学校的进展，维护学校的形象作为一名骨干教师，要具有大局意识，除日常教学之外，我还力所能及的做一些有利于扬学校正气，树学校形象的的事情。我常常在_网的教育论坛版块中的教学沟通、德育工作及学校管理栏目中发帖、跟帖，为学校的各项工作助威、喝彩。我还主动参与了全区的随笔化作文教学改革论坛，为学校争得了荣誉。骨干教师之路辛苦而美好，我坚信只要坚决目标，有信念，肯付出，这条路会越走越宽，越走越光明。中学教师新教育优秀随笔4新教育的路，曲折而漫长，思索、应对，重新出发：一、走着走着，别忘了当时

10、为什么出发某某培训三年后，我照旧仍走在这条路上，用三个字来总结不简单。1、应对内心的迷茫，不简单。某某培训的资料很强大，看似外表听懂，其实有许多的东西是真不懂，最最关键的是明明懂得却做不到，那时内心的那个迷茫、那种无力、那种黑暗不断地怀疑、反问，不断地寻求答案，最终发觉全部的答案都在自我内心时，才慢慢开始安静、淡定、沉着。2、处理人与人之间的关系，不简单。处理人与物之间的关系不难，拿起过就能够放的下。但人与人之间因为掺杂了情感，就显得非常冗杂，心与心的距离有时就如天与地般遥远。同样一段文字，因解读人的心里认识不一样，会得出不一样的解读，也最终理解了校长培训时说的那句话：假如上帝明白人类发明了文

11、字，估计它会被气死。3、做到“风不停，树应静，真不简单。有人的地方就有江湖，哪怕是新教育圈子也是一样，同样一句话可能会被解读成各种版本，传遍天下，原说话者也无法解释，因为这一解释，又将有各种不一样版本的解读，如此应对“风不停，只能做的选择是“树应静。还好，我照旧走在这条路上，因为无论曾被他人如何误会，或是被贴上多少标签，我还是我此心光明，夫复何求?!再次反观自我当时为什么选择新教育?最初因拜读校长博客中关于道德经的解读部分而痴迷，随后参与的培训及送女儿入读新教育学堂，皆因自我缺乏做人的智慧，缺乏为人母、为人妻的智慧，缺乏与人相处的智慧，如此，照旧走在这条路上，我的目标是提升自我的做人智慧。二、

12、或许我们追求的不是美好，而是追求美好的过程美好是什么?没有人能够概括出定义，因为它只存在于你的心中，没有外在标准的衡量。同样的一天，有人为赚到300元钱而感到快乐，有人却为捐赠300元而感到快乐，有人因感情而笑，也有人因感情而哭，而我的女儿可能因为吃到一碗味道可口的兰州拉面而倍感快乐，那时那刻，她很美好。然而美好却没有终点和极限，就像没有百分百纯正的黄金，它仅是一种感受，当时当刻。既然如此，新教育最具价值的应是追求的过程，而不是最终的结果，因为没有结果。有一天，伴侣问什么是新教育?我突然觉得很难回答这个问题，因为我所能概括的任何一个定义都不精确，也无法精确，我只能谈谈自我的经受与感受，在这个过

13、程当中，我收获了些什么，但这些都不是最终的答案，因为目标在远方。三、最重要的目标应当是“我想成为一个什么样的人自从接触新教育后，我就异样想辞职，以往因为工作的选择而异样纠结，一方面来自家人的反对，另一方面来自于自我内心的不确定，不确定自我的“另类选择是否真的是自我真心喜爱的;有伴侣说是因为我放不下此刻工作所带给我的种种名和利，看似对又似乎不对，直到有天突然想明白一个道理，我的选择目标是“成为一个什么样的人而不是选择工作的种类，只要目标和方向是明确的，选择什么样的工作都是对的，因为工作的动力和方向就是你“成为的方向，如此，纠结了三年的事最终放下了。小某今年未被今日录用，据说缘由是孩子的目标感不强

14、，刚听到时还是有怀疑，如今也慢慢明白，目标清楚对一个人的重要性，教育中所提到的“唤醒“觉察孩子的内动力都离不开目标二字，一个人仅有目标明确，才明白自我平常要做什么，也才有动力去自愿自发的做。中学教师新教育优秀随笔5随着素养教育的不断深入以及音乐在进展学生智力等方面所发挥的不行估量的重要作用，使人们对音乐课越来越刮目相看。而作为一名音乐教师如何不负众望，更好地完成好教学任务，最大限度地让音乐放射出它应有的光彩，这是我在多年的课堂教学实践中不断思索与试验的课题。我发觉影响上好一节音乐课的因素虽然许多，但以下这几方面更不容忽视。一、师生对音乐课的认识看法是上好一节课的关键之一常言道：学生是老师的一面

15、镜子，有什么样的老师就有什么样的学生。作为老师首先要重视自己的课堂教学，要自尊自爱，对任何一节课都要一丝不苟，仔细负责，使学生无形中受到感染和影响。针对那些看法不端正的学生，老师要了解学生，把握他们的思想脉博。否则，只一味地想怎么设计课堂教学花样，只能抓住学生一时的心，却不能让学生从内心深处转变对音乐课的看法。所以一旦发觉有学习不端正的学生，我就利用上课几分钟的时间让大家商量：音乐课到底有什么作用?音乐课到底会给同学们带来什么?没有音乐课会怎样?同学们马上七嘴八舌，大讲特讲其好处所在。通过这一环节，使学生更进一步了解了老师工作的意义，也使他们更多更好地知道学好这门课的意义，从而自觉自愿的完成学

16、习任务。二、课堂上老师的夸奖与鼓舞也是一节课胜利与否的关键之一大家都特别熟识这样一则事例：某几位专家学者到一所学校做试验，到某班时，随便点出几个学生并很仔细地对老师们说：“他们几个将有很大潜力可以挖掘。果不其然，几年之后，原来表现一般的这几位学生真的成为了学校的佼佼者。缘由很简洁，专家学者的示意转给了老师，老师对这些学生时常充满信念，而正是主动的心理示意，使他们的心情始终处于主动向上的亢奋状态，所以，结果就如人们所看到的。在实际工作中，我不止一次地试验发觉：同样的班级，假如这节课我鼓舞赞扬的话语多了适当了，学生的心情便会异样地高涨，他们的行为也会与我紧密协作默契。相反，我有意将留意力集中在了那

17、几个所谓的淘气学生身上，批判多了，学生唱歌的心情马上让人觉得无精打采，心不在焉。很多次的试验证明：越是轻松好玩的教学气氛，学生的学习主动性越高，学习效果也就越好。当然必要的批判也要有，不过要考虑课堂气氛及学生的承受能力，讲究语言艺术。比方唱歌时，有说话或大声喊唱的声音，我就让学生自己说说内心的感受，让学生区分美与丑，对与错。通过这一环节，使那些没做好的同学认识到自己的行为是不受欢迎的，并且认识到自己的行为是不美的不文明的。另外，我还在课下和同学们达成协议，课堂上违背纪律或有不文明言行，老师就用眼神或伸出手指提示大家，给予改正错误的机会。第三次就在受支扣除平常成线绩的惩处。这一方法不仅保持了课堂

18、气氛不被破坏，而且还增进师生之间的感情。三、音乐老师不仅是一般的教育工作者而且还是美的传播者在实际教学中，我不只一次地发觉：当我身体不舒适，精神面貌欠佳时，学生上课也是懒洋洋的，唱歌时很难进入状态。同样的班级，当我富有激情地和他们一起活动，一起唱时，学生不仅学的快，对作品的理解也到位。同时，我和其他老师沟通中都发觉，学生把音乐老师当成了美的标准。音乐老师会跳舞，言谈举止美观大方;音乐老师会唱歌，声音美;音乐老师会弹琴，很让人着迷;老师的一举一动都是他们学习仿照的对象。所以，作为音乐老师在课堂教学中，要充分发挥自己的优势，使学生从老师这里不仅能学到书本学问，还能感受到美的熏陶。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页