中学下半年第一学期德育工作计划.docx

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1、中学下半年第一学期德育工作计划德育与智育、体育、美育等互相联系，彼此渗透，亲密协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用，下面是由我为大家整理的“中学下半年第一学期德育工作打算，欢迎阅读。中学下半年第一学期德育工作打算一、指导思想在“十三五的中局之年，品德培育处将继续以践行社会主义核心价值观教育为主线，以立德树人为根本，以培育学生“良好素养的形成为目标，开展育人工作;以中小学生日常行为规范和安全教育为主要内容，抓常态，重过程，促详情，重效果，科学设计德育系列活动，让学生在丰富多彩的校内活动中去感受校内生活的意义，让每位学生健康成长。二、工作目标：1、加强班主任队伍建设。定

2、期开展班主任工作研讨会和培训会，努力打造一支责任心强、有执行力、富有智慧、能把德育工作做实、做细、做透，构建一支有战斗力的班主任团队。2、强化学生行为规范教育和管理。借助智慧校内平台，准时反馈执勤教师和学生检查中反映的状况，对学生和班级进行客观的、针对性的教育。3、安全教育不松懈。设计系列安全教育活动，守好安全底线，杜绝安全事故和违法犯罪事件的发生。4、做好温馨班集体建设和设岗育人工作。以学年初班级文化建设、设岗育人及区特色班集体评选为契机，打造优秀班集体。5、继续践行“班家互动教育模式，凝练特色。6、加强心理、法制教育，培育健全的人格。这学期，做好“市心理示范中心的各项迎查工作。三、具体措施

3、(一)规范管理，明确责任，加强班主任队伍建设班主任是班级的第一责任人;班主任是一个学校的中坚力量，建立以校长室德育处年级组班主任为主体的“常规教育主线，加强班主任队伍建设。建立起一支务实型、担当型、智慧型的班主任队伍是学校的期盼。(1)加强班主任例会学习制度。以班级的常规考核、班主任的工作打算与总结、加动态管理中发觉的问题为参照，加强内部阅历的挖掘、沟通和指导，提高班主任管理水平和对班级的驾控能力。(2)树立优秀班主任典型。每学期进行校先进班集体的评比;每学年开展优秀班主任评选活动，主动鼓舞班主任参与德育活动，鼓舞班主任对德育工作的做法、阅历进行提炼，并在校内进行阅历介绍。(3)加强班主任工作

4、过程性管理。如：班级管理中班主任的到岗到位，班会课的正常开设与评比(班会课主题见附件)，主题活动的参加度，各类材料上交的时效性，班主任打算、总结的完成状况(挂于班级网页)、班主任手册填写的规范性，每月4篇班级网页等工作。既要检查执行力，还要检查完成的质量。(4)建立以年级组长为中心的德育小团体。研讨班级管理的策略，活动开展的流程，共性问题的处理，阅历共享等等，增添德育工作效率。(5)完善班主任考核条例。班级常规考核状况坚持月考核制度，按月公布;进一步完善“班主任岗位职责“xx中学班主任嘉奖性津贴考核方案，让考核能客观地衡量班主任工作，真正起到激励的作用。(xx中学班主任嘉奖性津贴考核方案见附件

5、)(6)继续坚持班主任放学制度。班主任作为班级的第一负责人，无论在安全教育、班风、学风建设上都要对班级负责，每天放学之前，班主任对当天状况进行简短的总结，对安全、学习做一些提示都很有必要。(二)、培育学生良好的行为习惯、强化学生行为规范教育。(1)根据新版中小学生守则、xx省未成年人基本文明礼仪规范(试行)、中学生一日日常规、“八礼四仪、班级公约为主要内容进行文明习惯的养成教育。切实做好“排好队、走好路、做好操、说好话、扫好地、吃好饭、写好字等基础文明行为规范的养成教育。学生常规表现中的主要问题：教室的卫生干净、乱扔现象(室内、楼梯、厕所)、眼保健操期间的随便走动、跑操过程中的纪律性和整齐度、

6、特殊严重的问题-室外课的自由散漫、无队形。(xx中学智慧校内常规考核表见附件)(2)继续推动文明礼仪养成教育。充分发挥仪式教育的育人功能，把初一年级的入学培训作为学校的常规工作。(3)加强社会主义核心价值观教育。将社会主义核心价值观教育与学校文化建设相结合，与学校德育活动相结合，与中国传统文化教育相结合，与班会课程化等相结合，将社会主义核心价值观进校内、进班级、进头脑，并将其内化为观念，外化为行为。(4)主动开展面向中小学生的相关评选与培育工作。做好“国、省、市、区美德少年、“市、区儒雅少年、“市、区礼仪小使者、“区优秀学生的培育、评选与表彰工作。(三)、安全教育不松懈(另见安全打算)(四)、

7、做好温馨班集体建设和设岗育人工作。1.班级文化建设的育人功能。班级环境文化、制度文化、活动文化、精神文化要突出主体性、教育性、观赏性，班级文化有特色，有独特，便于操作与更新。建议：初一年级要以“八礼四仪的要求在言语、行为、仪表、待人处事、餐饮，集体活动等方面规范行为。初二年级在自我管理，自我推断的能力等方面稳固加强，养成良好的行为习惯、学习习惯。初三年级，要关注学生荣誉感的培育。2.设岗育人有成效。依据学生的性格、能力、特长有针对性的设定岗位，并在岗位履行过程中留意观看、考核，适时的进行教育或调整。(五)、继续践行“班家互动教育模式，凝练特色。1、组织好每次的升旗仪式，特别时段的升旗仪式邀请家

8、长参加。2、利用我校智慧校内平台与家进步行互动。3、各班级要建立班级qq 群(班主任、家长、任课教师)。4、制定好“班-家互动教育活动打算(家委会、家长会)，定期开展好相关活动，并留存过程材料和活动小结(每学期至少两次)。5、开展形式多样的“班-家互动，如：约谈家长、班级网页、家校联系本、家长开放日、主题班会、节假日作业反馈等。6、摸清班级中特别的学生群体，对特异体质、留守儿童、单亲家庭(孤儿)、经济困难家庭、低保户家庭等给与特殊的关爱和帮扶。(六)、加强心理、法制教育，培育健全的人格。(1)、心理健康教育是德育教育工作中的一个重要组成部分，这学期，心理咨询室的重点工作是创建“市心理示范中心，要做好各项迎查预备;有选择地开设心理健康教育课程;针对本校师生开设具有校本特色的心理健康讲座。(2)、充分利用多媒体、宣扬橱窗、标语、黑板报、小报等多种形式向学生宣扬安全学问，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并定期召开安全演练。(3)与区法院关工委开展院校共建活动，对学生进行法律学问培训以及学生帮扶。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页