中学学生体质达标情况自查报告.docx

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1、中学学生体质达标情况自查报告中学学生体质达标状况自查报告范文(一)为贯彻落实学校体育;健康第一;的指导思想，切实加强学校体育工作的具体表达，我校十分重视学生体质健康标准实施和测试工作，在20年下旬对全校学生进行了体育项目测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：一、主动宣扬，加强培训，提高工作质量开学初，组织各年级体育教师进行培训，明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育教师对各班进行标准的测试项目及锻炼方法的宣扬教育，让他们认识标准实施方法的重要性和必要性，学校还把标准工作方案复印给各班，让学生了解测试达标要求来催促自已平常主动主动地锻炼身体。二、组织测试，保障安全1、在测试前

2、，对学生进行身体健康状况的摸底调查，有打算、有组织地支配测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和支配进行排查，制订具体的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。2、对各年级的测试项目都做了统一的规定，身高、体重为各年级的必测项目。在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能安全有序地完成测试任务。对成果不合格和请假学生进行补测工作。3、在测试过程中，学生看法端正，仔细测试，各项测试成果很正常。但是也有一小部分学生抱着好玩的心态。学生对耐力项目(400米)的测试有偷懒的现象，导致400米成果较低，但学生对跳绳感兴趣，成果较好，总的成果还是能够到达100%的及格率。三、数据

3、整理上报在测试全部结束后，对数据进行整理、分析并上传，实事求是地向学生反馈，全部工作按时完成，测试数据真实、精确无误并准时完成数据的上报工作。四、学生体质健康测试实施状况总结反思这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重，没有全体的力量是不行能在短期内对如此多的学生进行测试。同时主动发动，细心组织，合理支配是做好这项重要工作的保证。在这次测试过程中虽然取得了一些成果，但也存在着缺乏，争取在以后的工作中克服缺乏，发扬长处，再上新高。中学学生体质达标状况自查报告范文(二)一年一度的国家学生体质健康测试工作已近尾声，一个月来，我校根据鲅鱼圈区教育文化体育局体卫艺工作文件精神，以20年国家

4、教育部最新修订的国家学生体质健康测试标准为指针，圆满完成了测试以及上报工作。本次测试工作科学高效的完成，归功于教育文化体育局体卫艺科范利军科长的科学部署和正确领导，教师进修学校孙伟主任关于测试工作的具体具体培训指导，学校侯明政副校长的鼎力支持，全校班主任老师的全力协作，全体体育组老师的协同作战，各班级学籍管理员的辛勤工作。一、建立健全组织机构学校成立了以主抓体卫艺工作的侯明政副校长为工作组组长，体育学科带头人姜军老师为副组长，高荣库、陈杰、许国一、刘传旭、苏睿阳、滕选力、邢世奎、段志国、赵俊、刘鹏飞、李伟、全体班主任，班级学籍管理员的领导工作小组。讨论制定了试验中学实施国家学生体质健康测试工作

5、方案，明确分工，落实工作，责任到位，层层负责制，做到准时测试，有问题第一时间向工作组组长请示，确保测试工作科学有条不紊地进行。二、合理部署科学培训我校是大班额，全校学生3000多人，为了快速有序完成测试任务，姜军老师做了测试前的教研工作，培训全组老师熟识测试流程，讨论各个项目的测试方法，调试器材。将各年级各班级的测试项目做了具体部署(如下列图)。高荣库老师同时给班级学籍管理员进行了测试数据以及学生信息采集的培训，确保一边测试成果，一边准时输入电脑，各个环节井然有序开展。三、正确指导高效测试今年的国家体健康测试和往年不同，全部的项目都是必测项目，因此体育教师的工作量很大，仅仅20多天的时间，需要

6、测试7个项目，每堂课前首先培训体育委员，做好测试时学生的课堂纪律管理，教师具体讲解测试的要求，器材的使用，组织学生有序安全高效完成各个项目的测试工作。全组同志顶着迎接辽宁省中小学生阳光体育运动会操展示的艰难任务，还要紧锣密鼓各自完成所任教你班级的测试工作。每天一块秒表一盘尺，一个哨子一本夹，冒着炎炎烈日，喊破了嗓子，累弯了腰。再苦再累再忙再痛，大家无怨无悔，全力以赴完成测试工作。四、整理数据顺利上传体质健康测试的最终数据上传是关节的环节，此项工作的工作量特别大，学校3000多学生的成果需要一个一个导入，上报数据库是教育部统一给的模板，上传的数据有一丝一毫的错误都上传不了，为此高荣库老师耐烦培训

7、体育骨干，指导体育教师首先自查，然后再有高老师集中上传。常常加班至深夜，身心疲乏，腰酸背痛，累花了眼睛，并且高老师也是全区体质健康测试工作领导小组的信息员，常常在百忙中答复来之各个兄弟学校老师的疑难问题。道一声高老师辛苦啦!五、存在的问题与缺乏以及应对改良措施1.个别班主任对国家学生体质健康测试工作没有引起高度重视，与任教班级的体育教师协调不顺畅，传达学校关于测试的一些信息模板的传达有无，给体育教师的工作带来麻烦。对此，在以后的工作中，首先做好班主任的思想动员工作，引起班主任的高度重视，主动支持协作体育教师的工作，到达事半功倍的工作效果。2.班级学籍管理员的素养参差不齐，理解领悟老师支配任务的

8、能力差，电脑水平也是不尽人意，造成个别班级数据出错。影响了整体成果的上报。以后关于班级学籍管理员的选拔肯定要考虑其综合素养。3.部分学生对体质健康测试工作认识模糊，不够重视，测验时有应付的心情。为此，学校应当下大力气进行提体质健康测试工作的宣扬工作，比方进行板报、校报、校内电视台专题讲座，开展健康测试擂台赛等措施，从思想上引起学生的高度重视。4.学生的身体素养明显滑坡，相对去年的成果而言，肺活量、1000米跑、800米跑的成果出现大幅度的下滑，新增的男生引体向上成果更是令人堪忧啊!几乎半数以上的班级学生的成果是0个。这就意味着中国100年以后手无缚鸡之力的;东亚病夫;又诞生了!可悲可叹啊!少年

9、强则国强!国家啊情以何堪!青少年的体质持续28年下滑，中国学生的体质健康在哪里?体育;砖家;们!请你们深入体育教学一线，实事求是的开展科研讨论工作，不是纸上谈兵，夸夸其谈，脱离教学实际!比方改革后的体质测试时间问题就存在不合理的状况，学生经过了一个假期的休息，几乎没有啥锻炼，开学来就开始测试，不符合运动原理，可想而知学生的测试成果很不理想。体育教师为了准时完成数据的上传任务，没有时间仔细讲授各个测验项目的运动原理，学生也没有足够的练习时间，造成胡乱完成动作。一问?学生的体质如此下滑谁之过?是教育体制?是社会机制?是家庭教育?还是学校教育?还是学生本身的缘由呢?二问?学生喜爱体育却不喜爱上体育课

10、?缘由何在?是体育教师素养不高，教学水平有限?是体育教材单调枯燥，不能够激发学生的运动欲望?还是学校领导不重视体育，说起来重要，忙起来次要呢?三问?体育教育专家们为何天天讨论提高学生的体质，却越讨论越下滑呢?是专家们的学识不够么?方法不对么?如何解决增添青少年体质的问题是迫在眉睫的大事情!而不是要求一线体育教师们仔细去给学生测试，如此现状，测试有什么意义呢?真是越测越郁闷啊!四问?国务院办公厅下发的关于提高青少年体质增进身体健康的7号文件等等政府文件，传到达地方真正落实了么?省市区县校各级教育部门落实文件精神状况也是有所不同。小学生一周4节体育课，初中学生一周3节体育课，有几个学校落实了呢?大

11、班额小场地如何开展!体育教师资源严重缺乏，何以教学!何以训练!巧妇难为无米之催啊!试想如今的体育教师开足3节体育课(教8个班：3*8=24节)，每天大课间的工作量是半课时(合计2.5课时)，体育社团的训练每天一节课(合计5节)，下面让我们来看一看体育教师的工作量24+2.5+5=31.5节，31除以5=6.2节，意味着根据国家的文件规定开足开齐体育课以及体育训练，每天的工作量是6.2节课，如此大的工作量，试问随人能够承受，长此以往，体育教师的健康状况令人堪忧啊!解决之道，配足配齐体育教师事期盼解决的关键环节之一。五问?体育教师为何上体育课只带着学生走走部，跑跑步做些简洁的游戏活动呢?是教育体制

12、束缚了体育教师的手脚，15年前上体育课时孩子们爬爬绳，玩单杠悬垂，双杠追逐，跳跳箱，掷铅球，满场飞踢足球，在体操垫上翻跟斗……可是如今的体育课堂和课外体育活动呢?不是体育教师不情愿上这样的课，是伤不起啊!一位体育老师带着孩子们作丢手绢游戏，一个孩子把另一个孩子绊倒了，骨折，家长要求体育老师赔付巨款，体育老师带着学生做预备活动慢跑。学生猝死，体育老师责任重大，湖南学生踩踏事件，究其缘由是因为体育教师放小垫子不当，而被告上法庭蹲监狱……都是体育教师的悲伤啊!不出事都好，出了事故，没有合法的权益爱护，没有法律为体育教师撑腰啊!一旦出事故承当巨额

13、赔款，严重的蹲监狱。试想还会有谁去上那些危急的体育项目呢!假如出了事故，学校负担医药费用，政府买单，家长不纠缠，那么体育教师就大胆上课。看过一篇西方国家关于体育教学的报道，在老师的体育课堂上以及在体育活动课上，学生出现意外损害事故后，家长第一时间到校，很严肃地向体育教师抱歉，我家的孩子给您添麻烦了!多么大的对比啊!国人呢!不言自明。教育体制不改，体育教师手脚被束缚着，提高体质如何开展啊!六问?学生家长，放学后有几个家长带着孩子进行体育活动呢?90%以上的孩子进入各式各样的课外文化课辅导班，孩子么刚从教师出来又走进了另一个教师。辅导结束后回家吃饭，吃完饭紧接着写作业。哪来的体育活动时间啊!哪有时

14、间玩啊!家长们呢，各自拿着自己的智能手机不亦乐乎忙着!这就是当今家庭现状。20年前呢，孩子放学后，爸爸妈妈带着孩子放风筝，跳绳，踢毽，跳皮筋等等!至于休息日，孩子们的不行更是忙的不亦乐乎，哪来的时间锻炼。究其缘由，都是国家教育体制惹的祸啊!你不学习千军万马过独木桥时那真过不去啊!提高学生的体质真是任重而道远啊!对家庭而言，体育教育是生存教育啊!家长为何还不引起高度重视呢!5、学校关于提高学生体质的应对策略(1)学校体育工作列为学校工作的重中之重。一把手负责制。负责分管体育卫生的副校长亲临一线，常常督导检查学校各方面体育活动开展以及体育教学状况。(2)主动支持体育教师的各级各类有业务培训和专业培

15、训活动，提高教师的教学、训练、科研等能力。争做体育名师，做学生宠爱的体育教师。(3)要求每位体育教师制定个人三年成长打算，做追踪任教学年的体质健康测试工作的长期科研讨论，力求3年后，所任教学生的身体机能、身体素养、运动能力都有质的飞越。(4)开展教研活动，以研修促进体育体育教学。初步设想，把俯卧撑、推小车、角力、仰卧起坐、跳绳、单杠悬垂，双杠臂屈伸、蹲起等列入体育课的课课练孩子中，全方位提高学生的上下肢以及腰腹肌力量，做平板支撑等一些趣味性的练习，提高学生的核心力量，从而增添身体的协调能力。将耐久跑列入体育课以及大课间活动的必修教材，经过3年的初中体育活动、体育课、体育大课间来提高孩子们的有氧

16、代谢能力，提高学生的心肺功能。遏制耐久跑长期下滑的恶性循环。(5)依据测试结果来看，班级的小胖子比例高居不下，已经到达20%。为我们将打算成立;小胖墩;健身减肥俱乐部，实行一些循序渐进的燃烧脂肪的小运动，渐渐塑造他们的体型。另外成立篮球、排球、田径、乒乓球、踢跳等体育社团，号召全校学生参与各个社团的活动，让学生在初中时学会一项运动技能，提高身体素养。(6)每学期开展球类等对抗赛，体健康测试吉尼斯挑战赛，运动会以及各单项竞赛。中学学生体质达标状况自查报告范文(三)我校是AA县教育局直属重点小学，现有学生1874人，30个教学班。20年被XX市体育局授予于XX市体育传统项目学校;20年被省体育局命

17、名为省级体育传统项目学校。20年初，我校全面贯彻实施学生体质健康标准(以下简称标准)，通过一年多的实施与开展，现就将我校贯彻实施标准工作汇报如下：一、领导机构为了加强实施标准工作的指导与调控，学校特地成立了体育工作领导小组。校长方全翔任组长、陈丽霞、赵有华为副组长，教育主任、总务主任、体育教师为成员，负责调配标准在我校实施过程中所需的人力、经费和物资，讨论有关事项，并准时解决工作中随时事宜，协调各项工作的高效运转。二、实施方案1、加强贯彻实施标准工作的领导。在实施标准工作上，做到了主要领导全面抓、分管领导重点抓，业务领导具体抓的统一管理模式。领导小组成员常常深入体育教研组及体育教师和学生当中，

18、调查了解在实施过程中存在的新问题新状况，准时讨论解决在实施标准过程中出现的问题。2、落实了以体育教师为骨干力量的标准实施工作队伍。体育教师结合所代班级的实际状况，学生的体质状况，做出了切实可行的工作打算，突出了教学工作的中心地位，做好教学常规工作管理，扎扎实实做了备课、上课、辅导、考评、讲评环节，确保了标准在我校全面实施和推行。3、仔细贯彻实施了标准，坚持上好;两课;三操;，体育教师和各班主任齐抓共管，少先大队还把两操作为文明中队评比的项目，使;两操;起到了锻炼身体的作用，到达了预期的目的，收到实效。体育教师能够严格根据体育教材和大纲要求，仔细备课，周前签字检查，每学期上公开课两次以上，主管校

19、长和教育主任亲临现场听课指导。在课时支配上，每周每班2节活动课，保证了每天学生有足够的活动时间，严格体育课的组织纪律管理，实行了严格的考勤制度。4、在贯彻实施标准的过程中，我校开展了形式多样的课外活动及体育竞赛。依据标准要求，每年春季进行一次为期三天的全员达标运动会，并制订了学生体质健康卡，并建立特地的标准数据库，我校每学期还举行了全校学生共同参加的拨河竞赛、全校广播体操竞赛、迎面接力赛、乒乓球赛、高年级蓝球赛等活动，这些活动的开展既增添了全体学生体质，还激发了学生主动参加体育锻炼的兴趣，活跃了校内文化生活。学校每学期对学生进行全员体检，并建立了学生的健康档案，还邀请有关专家对全校学生进行健康

20、学问讲座，提高了学生卫生保健能力。三、主要工作成效在体育教学工作中，我校仔细根据标准以此全面推动素养教育，学校体育卫生工作目的明确，思路清楚，方法科学，取得了显著成效。促进了学生体质健康进展，激励了学生进行身体锻炼的自觉性，推动了学校体育卫生工作的有序进展，各项指标均列全县前茅。通过一年的摸索和实践学校体育工作初见成效，在20年4月份我校春季达标运动会上我校在县内抢先完全按照标准设置竞赛项目，经测试学生体质健康合格率到达95%以上，优秀率到达35%以上，优良率到达85%以上。我校体育教师在全县新教材培训中，被县教育局选拔为主讲教师，体育教师所撰写的论文多次被县教研室评为优秀论文，其中我校体育教

21、师刘友学被XX市人劳局、体育局授于2004年度优秀体传校体育教师，许勇被我校评为优秀教师，刘友学、周英被评为我校2020年度教学能手称号。由于学校领导高度重视，措施得当，我校贯彻实施学生体质健康标准中，学生的身体素养和健康水平不断提高，促进了我校素养教育一年一个台阶，受到了各界的好评。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页