政治教研组工作计划2022年.docx

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1、政治教研组工作计划2022年教研工作需要严谨，提前为自己制定工作打算能够使工作思路变得清楚，处理一些问题也会变的得心应手，下面是由我为大家整理的“政治教研组工作打算2022，仅供参考，欢迎大家阅读。政治教研组工作打算2022一一、指导思想仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作打算的指导下，围绕“一切为了学生的进展的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基

2、本模式，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路本学期继续加强学习数学课程标准，增添课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施一、做好常规性的工作

3、、规范教师的业务水平。1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要主动参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究的学习方式，教师要做好课前预备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设

4、计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定打算、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改良检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学学问的把握状况和数学能力的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。准时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。6、

5、听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于15节，要边听边思，准时评注。二扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据学校教学打算，制定切实有效的教研打算，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。3、依据本校的讨论课题和不同教师的独特需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与学习资源以提高教师参加活动的主动性、主动性，并要求教师仔细预备、主动发言，切实提高教学

6、效率，继续深化我校数学教研之风。5、依据学校教学打算，支配好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。政治教研组工作打算2022二一、指导思想在求真务实促进展、和谐创新凸人文、学习实践终关键、质量特色强名校的学校精神指导下，继续秉承优良的办学思想，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，仔细学习新课程标准，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，主动推动名师工程，全面提高学生语文综合素养，为实小全面开创二次创业新局面夯实基础

7、。二、工作要点一仔细学习，大胆实践，深入推动语文课程改革试验。1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。一年级课改要在上学期试验的基础上继续仔细扎实地开展探究实践，留意积累典型课案和阅历

8、；非课改年级也要用课改理念指导和改革课堂教学，深入领会教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的改变，用新观念、新教法教老教材。2、继续仔细学习基础教育课程改革纲要试行、语文课程标准等教育文件，转变观念。要潜心讨论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。继续留意转变以下教育观念：课程观，从“文本走向“体验；教学观，从“传道、授业、解惑走向“教学相长；人才观，从培育“笔杆子走向育人“打底子；科学观，从“封闭走向“开放；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。3、改革评价制度。课堂教

9、学评价要从重教师转向重学生，关注学生的进展，学生评价要突出整体性和综合性评价，留意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和互相评价，努力让家长主动参加评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采纳成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平常表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和进展。4、加强课题讨论。本学期继续开展“学生主体性进展与创新精神的培育的课题讨论。本组教师要在总课题的引领下，主动开展个人课题的讨论，争取多出成果

10、。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻教师从开学初就主动收集、预备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。5、加强课改正程管理。本组教师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。二悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、继续规范和加强教学“六仔细工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理

11、搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、服务。2、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的基础。3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消除错误积累。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，准时分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛，如朗诵竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面进展。三加大力度，催长骨干，主动推动名师工程。1、加强教师的培训。教研组将在教育

12、处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师协作学校创建学习型校内，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记；听四场专题讲座，写一篇心得体会；在教研组活动中作一次读书介绍等。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和使用工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不行低估的作用，留意教师的均衡性进展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。3、仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每

13、人一课活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。活动分两阶段：首先由年级组为单位开展每人一课活动，并推选出1-2名优秀者上报学校。其次，由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的展示活动，并评选出三名优秀教师预备参与全校各学科的“每人一课竞赛活动。政治教研组工作打算2022三一、指导思想进一步落实学校“以科研为先导、“小学校讨论大教育、“教育以人为本、“教学以生为本等办学理念，主动开展教育教学讨论，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推动素养教育，使学校教科、教研工作再上新台阶。二、工作重点1、抓好现代小学生道德行为调控的实践与讨论课题的讨论工作和课题的结题验收工

14、作。2、迎接市教科所对学校教科室的调研工作。3、协作学校搞好新课改实施前对教师的通识培训。4、争取有2-3篇科研论文在_市级以上刊物上发表，3-5篇论文在市进修与教研杂志上发表。5、加强教学讨论力度，切实开展教研活动，夯实基础，进展特色，不断提高课堂教学质量。三、工作任务及实施措施一课题讨论：1、加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。2、召开课题学术研讨会，征求各方面的建议，集思广益。3、组织试验课题汇报会，展示试验阶段性成果。4、仔细组织阶段性验收，并准时总结。5、注重课题讨论过程中各类资料的积累工作。为迎接课题的结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整

15、理，做好验收报告和总结的前期预备。二教学讨论：1、各组要切实有效地开展教学讨论活动，仔细钻研教材，正确把握学生素养教育进展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力表达现代教育观念，表达学校“进展性课堂教学模式思想，并依据个人特长努力形成教学特色。其中三年教龄以内的青年教师侧重个人基本功提高，加强规范课的讨论。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探究讨论，逐步形成教学独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇“双率的状况下，提高科研含量。2、仔细开展“研训一体化教研活动，加强说课和评课环节。任课教师人人参加“研训一体化活

16、动，严格根据“说课上课评课顺序进行。3、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。主动参与各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要准时汇报，以供的教师学习提高。4、加强理论学习和业务学习，仔细撰写“教学随记。各教研组依据本学科特点和实际状况，有打算的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。从而准时了解教改动态和前沿理论，并擅长将学习和教学实践联系起来，对自身的教学状况作常常反思，按时、仔细撰写“教学随记。三常规工作：1、仔细做好教育科研的调查，分析、后测工作。规范科研管理，建立章程制度。2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项

17、教育试验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，使老师们把握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推举的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。政治教研组工作打算2022四一、指导思想以学校工作打算为核心，以小学语文新课程标准为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素养。同时结合语文教研组全体教师

18、的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的.语文活动，促进学生学习主动性与语文能力的提高。三、具体措施一进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“新课标的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。2、备课：做到“三备，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同共享，做

19、到备课要“深。教案每学期检查2次3、课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。4、作业：作业设计要“精，表达“轻负荷，高质量的教学思想，批改要“细，要规范、准时，注重纠错及状况反馈。作业检查每学期2次5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。二深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效1、组织

20、教师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：1树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造主动、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取学问。2坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。3主动提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。4突出学生主体地位，将教学过程看成

21、是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。5树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。6讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录鼓舞老师们都去实践。2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡同年级组老师互相之间多学习，多沟通。每学期每位教师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新教师和青年教师要多听课。3、公开课：鼓舞教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到

22、专家引领和同组老师的努力相结合；上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。4、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培育讨论。6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。三搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素养。1、原则：尽量让更多的孩子参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。二年级童话创作，培育想象力和创造能力。三年级体验阅读，把握初步的阅读方法。四年级编报，把握组织材料，编排版面的方法，培育综合能力。五六年级阅读感悟，培育初步的文学修养，做好读书笔记。2、常规性活动：全校阅读考级活动、师生共读活动及各年级语文自行的竞赛活动。3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。我细心推举： |本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页