中学政教处副主任述职报告.docx
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1、中学政教处副主任述职报告述职报告是任职者陈述自己任职状况,评议自己任职能力,接受上级领导考核和群众监督的一种应用文,具有汇报性、总结性和理论性的特点。述职,顾名思义,就是陈述自己的工作。下面给大家共享一些关于学校述职报告,以方便大家借鉴学习。学校述职报告1一学年来,我的工作状况总结如下:一、加强理论学习,提高自我业务理论水平我始终以“国家_x教育进展纲要理论精神来武装自己的头脑,教学之余,常看与此类有关的文章。诸如人民日报的社论,人民教育的理论文章。坚持不懈的学习教师法、教育法、新未成年人爱护法等法律法规,逐步深刻体会尊师重教,爱惜学生,爱护学生权益的含义。订阅与教育教学有关的杂志:特殊关注、
2、教学教案,准时从中获取动态信息,吸取有关的理论养分。二、廉洁自爱,树立师者良好形象本人始终以一个教师的身份来严格要求自己,坚决不受任何不良思想、不良社会风气的影响。拒“非法活动于大门之外,洁身自好。依据上级的文件精神,从未也绝不参加短信诈骗,不但如此,而且常常利用各种时机宣扬“非法活动和短信息诈骗的危害性,尤其是对学生进行此方面的教育。三、准时完成学校的各项工作,主动做好本职工作(一)坚决履行岗位职责,不打折扣地完成教育处的相关任务。一学年来,我负责教育主任的教学工作,期初,主动帮助排好功课表、支配好教育处的每周教学活动支配,准时做好老师请假时的调课工作,确保每节课都有老师上课,不让一节课空闲
3、。做好学籍建档和会考、中考的报名和志愿填报等工作。(二)建立健全巩生措施,做好巩生工作。为了巩生,建立了班主任量化考评制度,提高班主任的工作的主动性。建立每节课点名制度等,将未到位的学生准时反馈班主任,班主任时做好电话联系,家访等工作,准时了解学生未到校的缘由,化解学生厌学的心情。另外,学校每个月做一次溜生总调查,准时将溜生的名单造册,行政人员与班主任,科任走乡下村进行家访。除此之外,将溜生名单准时送到乡教委。尽心尽力做好控辍保学工作。(三)主动做好“普九和课改工作。根据文件精神做好有关师资队伍建设的档案整理,准时做好有关教师培训的相关工作。仔细做好课改的各项工作,期初订好打算,准时通知组织教
4、师参与课改,期末准时总结。(四)帮助做好教学常规检查工作,提高教学效果。为此,设立了考绩奖,每个月一次对科任的各种工作手册、听课记录、教案、作业集中检查或抽查,建立教研组长检查,教育处监查、抽查制度,并将检查结果列表登记。另外,还将检查结果作为今后评优评先的根据,通过以上措施来促进科任做好本职工作。(五)带头做好教研工作,以身作则,抢先垂范。一学年中主动组织数学组开展教研活动,主动承当公开课,深入课堂,仔细听课评课。组织教师主动撰写论文。有5篇论文获得省级奖。(六)做好教学本职工作,提高学生的学业成果。我担任六(1)班数学教学工作。为了提高学生的学习效果,我仔细做好“备教批辅改考等各项工作。除
5、仔细上好每一堂课外,主动把“数学差生组织起来,个别辅导。四、存在缺乏如下:1、对新课程理论学习有待深入,仍有应试教育的思想倾向。2、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习使用。3、如何建立一种新型的行政和师生的关系,对我来说仍是一个挑战。总之,一学年来,本人尽职恪守,在工作岗位中尽量克服缺点,完善自我,努力向前。当然自己尚未发觉的缺点定然不少,还望广大师生、领导的批判指正。学校述职报告2本学期来,我校在上级教育主管部门领导和关心下,依靠全体教师努力,始终坚持教育、教学理论的学习,主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式,不断的完善和改良教学方法,提高教师的专业素养。继续坚持以学校工作意见和打算为
6、指导,主动营造“教学即讨论的科研气氛,遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生的原则,把解决教学中的实际问题作为讨论重点,把促进教师专业成长作为归宿。以下就针对本学期教研的工作做如下总结 ;一、 仔细做好抓实校本培训,提升教师的专业素养 本学期我们依据实际状况,有打算、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。1、本学期进行了6次的校本培训,4次是培训是以讲座形式开展营造高效课堂的几点做法如何备课怎样记听课笔记岗位练兵手册第四单元指导,在每次的培训前我专心的思索老师们在哪些方面需要提高?仔细的查资料,做课件。同时传递给老师的信息是仔细的工作看法。两次是微机培训,学习内容电子
7、表格的制作。学习中全体成员比较仔细。2、专心思索,努力仔细,团结协作做好本校的校本教材的开发工作。 三月下旬开始校本教材的开发工作:3月25日组织我校11位语文教师开了动员会议,主题是探讨校本教材的定向内容。4月初定下了1-5年级以课外阅读的校本教材。在下旬收集小学10册语文书出现的古诗。利用每一周的教研活动参加一个年级的校本教材的讨论。二、仔细的做好本学期各科考试工作。1、做好管局教育局组织的学子联盟考试工作,在5月接到通知后,我做了如下工作:(1)4、5年级教师开了动员会(2)进行了报名工作(3)语数教师网上阅卷的培训(4)5月10日组织一次教育局的布置的考前学生试卷的演练工作,进行了考场
8、,监考人员的布置,在这之前组织一次4、5年级单元试卷答题卡的训练,为了让学生熟识这种形式。这一次的组织工作让我查找到了自己的缺乏。规划性和执行力还需进一步的学习和提高。2、做好期末的小文子科目和不联考语数英科目的考试工作和试卷批卷,分析试卷工作6月中旬我用了3天时间将文字科目的试卷出出来,下旬仔细的组织支配文字科目的考试工作和评卷工作。7月中旬仔细的做好了1-5年级语数英科目的考试工作和试卷批卷,分析试卷工作。3、组织好管局的联考科目的考试工作7月初管局的联考科目一下来,(四年级数学和五年级科学)我校很重视,就对联考年级教师开了会,让大家做好充分的预备。本次的联考成果比较好,四年级数学,五年级
9、科学居管局上游。三、扎实有效的做好青年教师的培育工作1、继续开展青年教师的赛课,同时做好每个教研组的评课活动。本学期4-6月开展了青年教师赛课,共有12位老师参与。赛课前对全体教师提出了一个要求:是什么学科的公开课,有关教师要参与,并仔细写好评语。这些老师的课受到校领导的好评,此次活动开展的提升了教师的业务能力。2、指导青年教师的工作本学期,学校将继续开展师徒结对子活动,共有5位老师对6名青年教师进行课堂教学的指导。他们每月要完成4节听课任务。在课堂,在教室,在备课室随时随地都能看到她们共同沟通的身影,她们共同探讨教材的教法和学法,努力提高驾驭新教材的能力,并取得了肯定的成效。四、做好日常的教
10、学管理工作对于日常的教学管理工作,我可以说从零学起,在战主任的平日的提示和指导下,渐渐的学会勤于擅长思索问题。如:教师临时请假战主任告知我后,我要合理的支配临时的代课教师,有时需要考虑周全。有一周有3位主科教师请假,人员支配不开,我便为二年2个班和四年二上了4节数学课。作为党员指导我的付出是要比别人多的,心态要主动的对待。学校述职报告3回顾担任教务主任以来所走过的路,细细反思一些得与失,百般感受涌上心头:欢乐、苦痛、收获、遗憾。近几年酸甜苦辣,今日与大家一起共享,敬请给以指教和关心。一、务实组织好常规教学活动,学校工作是一个实实在在的工作,教学更应当突出一个“实,以务实有效为出发点,注重引导老
11、师实实在在的教学风格。遵照市局和中心中学工作支配,扎实工作,大胆创新,进一步增添服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查,规范教师的教学行为。1.加强制度、职责的学习“无规矩不成方圆。每学期开始,都要结合学校实际,制定工作制度、明确工作职责,让老师们一开始就能确立正确的方向,强化到自己的责任心,在心中对这一学期的教学有一个总体思路。2、加强政治学习学校始终把德育工作放在首位,注重师德建设,重视抓好教师的思想工作。采纳集体和个人学习相结合的形式,深入学习中小学教师职业道德、科学进展观和师德建设方面的材料,落实上级文件精神,常常不断的学习教育法律法规,坚持依法执教。3.加强业务学习学
12、校始终注重加强教师的业务培训,重视教师业务素养的提高,常常不断的进行各种形式的业务学习。主要围绕“课堂课改为主要学习目标,学习曲阜市教科研、人民教育、教师校本培训与专业成长等等。4.加强班主任工作管理每学期都要对班主任工作要求:安全、学习一起抓,事事管理要细化,发觉问题快处理,记录回报不行差。二、细致抓好教学常规检查工作。首先,为了保证各项工作的推行,明确分工,各负其责。同时做到分工不分家,在工作需要的时候大家一起上,没有人讲干多干少,得多得少。大家毫无怨言,团结合作,齐心协力搞好教务管理工作。在业务副校长的指导下,心往一处想,劲往一处使。各项工作打算周密,每学期初,仔细制定符合学校实际的工作
13、打算, 力求做到月月有重点,周周有支配。为保证学校中心工作得到落实,严把质量关,催促各项工作得到了严格的落实。其次,工作中规范行为的同时,管理上大胆创新。在学校领导和校委会的指导下,真正表达了学校教学常规检查工作具体化、具体工作精细化、精细工作规范化:1、成立了查课小组,坚持每天对教师的上课状况进行检查,准时指正教学中的不规范行为,有效地杜绝了旷课、自由调课、上课迟到、提前下课、只教不导等不良行为的出现。2、注重课堂教学过程和达标落实,并为此成立了听课小组,进行普听课活动,每学期全部任课教师都要公开上一节优质课,要求课堂设计新颖,表达课改落实,全部教师均可参加听课,学校组织的听课小组人员负责给
14、授课教师打分,然后,学科组成员利用教研活动的时间进行评课,指出亮点,明确缺乏的地方,商讨切实可行的方法,长期以来,学校构建了“备听评思的课堂教学研讨模式,使教师之间互相商量互相借鉴,共同提高。三、细心抓好教研、教改和培训工作。1、建构有效的课堂教学模式,从学生兴趣出发,真正地确立学生的主体地位,把课堂还给学生,把时间还给学生。让学生成为课堂的主宰,既是素养教育的要求,也是新课程改革的需要。于是鼓舞教师主动对课堂教学进行大胆改革,将目光转向了对我校课堂教学模式的讨论与试验上,在充分领会我市教研室规划的“因学施教,三三达标的中心课题精神的前提下,最终讨论制定出了我们学校的子课题“激趣探究共享达标创
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