自然教学年终工作总结范文.docx

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1、自然教学年终工作总结范文一名优秀的教师应重视教学讨论，在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教，力争做一名适应时代要求，勇于改革创新，努力开拓进取、与时俱进的优秀教育工作者。以下自然教学年终工作总结范文由教学工作总结频道为您提供，盼望对您写工作总结有所关心!自踏入教育 这个岗位以来，我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，以“师德规范自己的教育教学 工作，以“当一名好老师 作为自己工作的座右铭，20教师个人述职报告。现将一学期的工作总结 如下：一、在思想上，爱国爱党，主动上进。我主动参与各种学习 培训，仔细参与政治 学习，仔细学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我仔细学习胡总书记在三个代表重要思想理论

2、研讨会上的讲话，并思索“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想,我还深知要教育好学生 ，教师 必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，教师人格魅力的构建等文章，努力使学生、家长能接受我、喜爱我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我仔细拜读了在新课程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所吞没。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动、主动、勤恳、责

3、任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学 习，参与了“小学教育的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程到达有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课 中，力图表达校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文 、数学、科学 、美术 课、音乐 等整合进校本课程，围绕“花木文化提高学生的综合素养这教学目标，有的课堂让学生观看写话，品析优美的文章，有的课堂让学

4、生想象绘画，有的课堂让学生唱歌，观赏名曲。在低年级尝试让学生通过观看、调查等开展探究性学习。如今对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要依据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重讨论现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜爱上校本课的。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息 技术，丰富教学手段，向丁归根和

5、张永苗老师请教自然、科学学问使自己的教学语言更严谨。抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改良的地方也较多，如理论学问不够，论文 精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。三.在分管工作上，服从支配，主动主动在每周18节课的状况下，要支配好自己的条线工作，确实有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有

6、条不紊地开展这。分管工作思路清楚，做到期初进行合理打算 ，实施过程抓落实，准时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推动新课程，教育处支配了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，根据打算，落实调研工作，准时与教师探讨、沟通。教师教学竞赛学能主动的协作上课教师作好赛前预备工作，能关心教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行辅导。我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、开心的，所以工作上比较主动，盼望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平常能准时把工作状况、问题、困难向领导请示、

7、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从支配，相互关怀，相互关心，相互沟通。四.提高素养，加强打算落实在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出缺乏，如何做到科学打算、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。盼望大家对本人进行严格监督。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页